為學(xué)校爭光彩演講稿

1、 為學(xué)校爭光彩演講稿為學(xué)校爭光榮演講稿（1） 很快樂，我是一名二中在校就讀學(xué)生；很快樂，我是一名馬上奔赴中考殿堂的初三學(xué)子；很快樂，我還是一個(gè)正在申報(bào)省級示范高中學(xué)校的一份子。 既然是一份子，那我也要奉獻(xiàn)出我那微薄的力氣，從小事做起，從身邊做起。 撿起腳邊的紙頭，只是一彎腰的功夫，擦擦教師的黑板，只是揮揮手的功夫，鎖好教室的門窗，只是踮踮腳的功夫，但是，只要將這些小舉止行動(dòng)起來，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境不就好許多了嗎？何樂而不為呢？紙巾清潔了你的面孔，這是素養(yǎng)的表達(dá)，那么隨便亂扔呢？您的臉是潔凈了，教師的墻角卻變得臟亂了。它也有白白的臉，它也想要清潔，從黑到白，可能是一個(gè)小時(shí)的清洗時(shí)間，也可能是一年的轉(zhuǎn)

2、變時(shí)間，可是，從白到黑呢？或許只是吐一口氣的時(shí)間而已，地面上，桌底上，椅背上，都有順手隨口粘上的口香糖，形容它們就跟形容白紙上的黑點(diǎn)一樣惡煞風(fēng)景，假如我們能將它們輕輕鏟去或不往上粘，那么我們就會(huì)有一種煥然一新的視覺感受。 學(xué)習(xí)的歡樂在于體驗(yàn)與實(shí)踐，做試驗(yàn)就是這個(gè)過程，可是有些人去總將歡樂化為生氣，不聽教師對器材的介紹，不聽教師的試驗(yàn)過程，帶走一件好玩的化學(xué)器件，損壞一個(gè)重要的試驗(yàn)工具，這種比比皆是的行為是讓人厭惡的，試驗(yàn)室學(xué)問的海洋，器材是航行的船只，教師是船上的舵手，而我們則是一群興致勃勃的游客，破壞試驗(yàn)器材就是破壞體驗(yàn)歡樂的學(xué)習(xí)工具，就是對自己的不負(fù)責(zé)，相反，假如我們能更加善待器材更加愛惜

3、器材，那么，這條在學(xué)問的海洋中游覽的船只將會(huì)“走”的更遠(yuǎn)，更好。 其實(shí)，不光是學(xué)校的每份公共財(cái)產(chǎn)，敬重每一位任課教師也是一個(gè)合格的二中學(xué)校一份子的必修課。 冷眼，緘默，還是微笑的說聲教師好，想畢在你的心中早已有正確答案，但是僅僅只有這些是不夠的，教師好誰都會(huì)說，可是遵守課堂紀(jì)律，你可以嗎？假如不行以，對不起請改正，假如可以，恭喜你，我們敬重的目光也會(huì)投向你。 為學(xué)校爭光榮演講稿（2） 敬重的教師、親愛的同學(xué)： 大家好！ 我演講的題目是我為學(xué)校添光榮。 時(shí)間匆忙，歲月無情。在這匆忙當(dāng)中，我從一個(gè)稚嫩無知的孩子變成了一個(gè)天真活潑、積極進(jìn)取的班長；從一次次淘氣、搗蛋，批判、教育中找準(zhǔn)了前進(jìn)的方向；更

4、主要的是，由于我們的學(xué)校是一個(gè)歡快、幸福的大家庭，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們賜予了我親人般的關(guān)心、愛惜；同學(xué)之間親如兄弟姐妹。這一切都感動(dòng)著我，暖和著我，使我在時(shí)間的匆忙消逝中對我們的學(xué)校產(chǎn)生了一份特別的濃濃的留戀之情。 11月8日，是我最難忘的日子。由于那一天，我代表洗洛小學(xué)參與了縣里組織的中小學(xué)生乒乓球競賽。我們女子團(tuán)體賽時(shí)，我非常緊急。到了最終，我們城郊代表隊(duì)取得了乒乓球團(tuán)體和雙打第六名的名次。同學(xué)們，莫非這不是為學(xué)校添光榮嗎？ 因此，我怎能不喜愛“洗洛小學(xué)”這個(gè)暖和的大集體？我愛學(xué)校那寬闊的教室；我愛學(xué)校那寬闊的操場；我愛學(xué)校那碧綠的樹木；我愛學(xué)校那豐富多彩的活動(dòng)；我更愛母親般的教師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們！在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅(jiān)實(shí)根底。 同學(xué)們，洗洛小學(xué)是人才的搖籃