足球腳內(nèi)側(cè)運球教學反思1

1、足球腳內(nèi)側(cè)運球教學反思單位：教師：上完這節(jié)課后， 從教學目標達成情況來看， 本節(jié)課基本達到了課前的預想效果。 我想玩是孩子們的天性， 生喜歡體育課的第一直接原因就是體育課有得玩，他們認為玩是體育課的主調(diào)。的確，體育課如果丟了這一點，孩子就會不喜愛甚至討厭上體育課。所以，我力圖讓學生在玩中學、在玩中練、在玩中樂，讓學生成為課堂的主人，教師成為課堂的引領(lǐng)者。下面我自己對本節(jié)課的教與學進行了反思：一、在教學內(nèi)容的安排上。 本節(jié)課的教學內(nèi)容是足球腳內(nèi)側(cè)運球技術(shù)，課的準備部分我給學生下達本節(jié)課的內(nèi)容， 同時明確學習目標和要求。從教學內(nèi)容上是沒有問題的， 但男女生的興趣愛好差異很大，直接反映在上課的過程中

2、，剛開始女生覺得運球很好玩，興趣很濃，全都參與練習。但到后面有一部分女生明顯興趣減弱，積極性不夠。所以在以后上課要多考慮女生愛好 , 并且分組進行教學，分組的同時還要注意學生水平相當為一組，這樣的安排效果更顯著。二、在教學過程的組織上。首先在隊形上打破常規(guī)，常規(guī)的隊形都是四列橫隊成體操隊形散開練習，但學生練習效果不是很好，比如練習運球時，學生之間只能看到相鄰的運球動作，沒有互相對比練習的效果，如果讓學生幾個人一起練習，喜歡踢足球的在一起互相比著練習，差點的跟著教師來練習，同時也互相指點互相學習，這樣的練習效果比較好，這種隊形以后值得運用。其次是教學方法上要靈活。老師一般上課都是講解與示范的方法

3、，有時有一些學生上課不專心聽講的話，對動作要領(lǐng)沒有領(lǐng)會，學生就很難正確地學會動作。如果將腳內(nèi)側(cè)運球的圖解擺出來， 學生主動去看圖， 分析動作結(jié)構(gòu)掌握動作技術(shù)，再加上老師講解與示范，這樣學生學起來就很快。所以說以后上課不要怕麻煩， 多準備一些教學輔助資料。 最后在練習方法上多采用游戲性質(zhì)的練習， 發(fā)現(xiàn)學生的練習積極性比平時要好， 所以以后在備課時多花心思設(shè)計好游戲部分，讓學生在游戲中玩，在游戲中學。三、在教學時間的安排上。本節(jié)課的基本部分安排不是很合理，學生的練習時間少一些， 尤其在分組比賽時時間超時， 整個一節(jié)課覺得不夠很匆忙，所以在以后上課時要合理地安排教學各個環(huán)節(jié)的時間。課后，我最深的感受

4、是：整堂課，學生能夠做到有序認真非常遵守紀律，在規(guī)定的場地按照老師的要求進行練習。學生看似玩，實際上他們也在認真體味所教的內(nèi)容；形式在變換，讓他們在歡快中達成了教學目標。不過也存在著一定的問題，比如練習時間等，我會在以后的教學工作中不斷地改進， 在日常的工作中我也會多向老教師們學習，學習他們的長處，同時業(yè)余時間加強自己專業(yè)知識學習，讓自己的課堂能夠更活躍，讓學生更喜歡自己的課。清代 “紅頂商人 ”胡雪巖說：“做生意頂要緊的是眼光，看得到一省，就能做一省的生意；看得到天下，就能做天下的生意；看得到外國，就能做外國的生意?！笨梢?，一個人的心胸和眼光，決定了他志向的短淺或高遠；一個人的希望和夢想，決定了他的人生暗淡或輝煌。人生能有幾回搏，有生不搏待何時！所有的機遇和成功，都在充滿陽光，充滿希望的大道之上！我們走過了黑夜，就迎來了黎明；走過了荊棘，就迎來了花叢；走過了坎坷，就走出了泥濘；走過了失敗，就走向了成功！一個人只要心存希望，堅強堅韌，堅持不懈，勇往直前地去追尋，去探索，去拼搏，他總有一天會成功。正如鄭板橋所具有的人格和精神：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風?！眽粝朐冢Ｍ?，人就有奔頭；愿奮斗，勇拼搏，事就能成功。前行途中，無論我們面對怎樣的生活，無論我們遭遇怎樣的挫折，只要堅定