專業(yè)教師自我提升工作計劃范文

1、 專業(yè)教師自我提升工作計劃范文 專業(yè)教師自我提升工作規(guī)劃 作為一名新教師，我們要加快自身學(xué)習(xí)的速度，緊握時代脈搏，緊跟改革步伐，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問、新思維、新理念。用先進的教育教學(xué)理論，反思自己的教育教學(xué)實踐，在總結(jié)和反思中提升自己。對此，我就本人實際狀況制定個人的成長規(guī)劃： 一、教學(xué)方面： 1、注意日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。 細心備課;細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探究趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要仔細、標(biāo)準(zhǔn)，要準(zhǔn)時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦挖苦學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進生，本學(xué)期采納“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和

2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面力量的提高。 2、勤于反思，完善自我。 學(xué)會思索教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補缺乏。在總結(jié)閱歷中完善自我。 3、練就自己扎實的根本功。 “鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、一般話”是教師的根本功。為此，我會持之以恒地加強自己的根本功練習(xí)。同時，作為英語教師，我還要不斷的加強自己的英語口語和聽力，以使自己在教學(xué)方面能夠盡快地成長起來。 4、利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)。 充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，把握新方式，運用新理論，提高教

3、學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計算機水平。 5、多反思 自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇準(zhǔn)時進展反思、總結(jié)、改良，從“閱歷型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。 1)、不斷進展師德自查，反省自己的行為，標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。 2)、在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從培育學(xué)生實踐力量著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思，準(zhǔn)時自動地在行動中反思，培育反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思，隨時端詳，隨時修正，形成自己的教學(xué)共性。 6、多實踐 1)、努力探究、大膽實踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充

4、實課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中，努力營造敬重、欣賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話溝通，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“公平中的首席”、從傳統(tǒng)的學(xué)問傳授者向現(xiàn)代學(xué)生進展的促進者的轉(zhuǎn)變。 2)、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的討論者。積極參與各類的教育教學(xué)活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結(jié)合教學(xué)實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“模式化”向“共性化”的轉(zhuǎn)變。 3)、整合資源、為我所用，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充分利用興旺的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，授予學(xué)生發(fā)覺問題、

5、分析問題、解決問題的技巧，營造氣氛，培育學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 7、多總結(jié) 定期對自己的教育教學(xué)工作進展總結(jié)，通過準(zhǔn)時總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積存閱歷。 二、班級治理方面 我現(xiàn)在正擔(dān)當(dāng)著本校畢業(yè)班的班主任，盡管擔(dān)當(dāng)班主任的時間只有幾年，但是我深深體會到了作為班主任的喜悅和苦痛。雖然班級底子不是太好，但我將以我最大的努力使他們有所進步。 1、紀(jì)律方面，我將連續(xù)我的嘉獎和懲處共用的機制，鼓舞學(xué)生能嚴格要求自己，轉(zhuǎn)變其原有的壞習(xí)慣。 2、學(xué)習(xí)方面，嚴抓不仔細學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)時交作業(yè)的學(xué)生，多關(guān)注底子差的同學(xué)。最關(guān)鍵的是提升自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，在歡樂中學(xué)習(xí)。 3、班級風(fēng)氣方面，要使一個班級整體提升，我覺得班級分散力的培育必不行少，我們班男生多，女生少，治理起來有肯定的難度，但正是由于這樣，我們有更大的發(fā)揮余地。我覺得男生更富于激情，我要努力讓他們愛上這個班級，肯為班級做事，培育好班干部，引領(lǐng)全班向著更好的方向前進。 除此以外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出自對青年教師的關(guān)懷，特指定教學(xué)閱歷豐富，思想進步的彭長旭、楊秀娟教師對我進展指導(dǎo)培育。記得亞里士多德有一句名言：“幸福意味著自我滿意?！痹谧非笞晕疫M展的道路上，面對那么多關(guān)懷愛惜我的領(lǐng)