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文檔簡介
1、Word 學校健康教育培訓活動方案 為了確?;顒幽軣o誤進行,時常需要預先開展活動方案預備工作,活動方案具有內(nèi)容條理清晰,步驟清楚的特點。那么制定活動方案需要留意哪些問題呢?虎知道為您帶來了4篇學校健康教育培訓活動方案,假如能關心到親,我們的一切努力都是值得的。 學校健康教育培訓活動方案 篇一 一、指導思想: 健康教育是學校教育的重要組成部分,為更好地貫徹執(zhí)行教育部中學校健康教育指導綱要,進一步提高廣闊師生健康意識和疾病預防力量,全面推動學校健康教育工作,堅固樹立健康第一的指導思想,努力推動健康教育工作的進展,增加同學健康意識,提高同學健康水平,特制定學校健康教育實施方案。 二、活動主題: 健康
2、伴我行 三、活動目的: 傳授健康學問,培育同學良好的衛(wèi)生習慣和生活方式,監(jiān)測同學健康狀況,改善學校衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件,加強同學常見病的預防和掌握,提高同學的健康素養(yǎng)。 四、活動對象: 四川省宜賓市職業(yè)技術(shù)學校全體同學 五、活動內(nèi)容: 活動涉及健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健四個方面的內(nèi)容。 六、活動支配: 1、4月舉辦健康教育講座。以普及同學健康素養(yǎng)基本學問技能和預防傳染病、慢性病、多發(fā)病為重點內(nèi)容,引導同學學習和把握健康學問及必要的健康技能,促進同學身心健康。要求在校內(nèi)宣揚欄或黑板報上有相應的教育宣揚,營造肯定的宣揚氣氛。 2、5月發(fā)放健康教育資料。一是發(fā)放印
3、刷資料,包括健康教育折頁、健康教育處方和健康手冊等。二是播放音像資料,包括錄像帶、VCD、DVD等視聽傳播資料。 3、6月進行一次健康學問手抄報競賽。 4、9月針對新生進行心理健康問卷調(diào)查,了解同學的心理健康狀況。 5、10月開展健康詢問活動。聯(lián)系醫(yī)院專家走進校內(nèi)進行現(xiàn)場健康詢問活動,提高廣闊師生的衛(wèi)生意識和自我保健力量。 6、11月進行一次健康教育學問競賽。 7、12月開展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評比活動。學校教育處對各班級的衛(wèi)生工作進行檢查、評比,不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。 8、1月切實作好健康教育的評價工作,各專業(yè)部仔細開展自評。 七、其他要求: 各專業(yè)部各班級要高度重視同學健康教育工作,依據(jù)學校的活
4、動支配開展好每一項活動,同時要留意收集相關活動資料。 學校健康教育培訓活動方案 篇二 一、指導思想 以國家的十八大精神和中學校健康教育指導綱要為指導,以增加同學衛(wèi)生意識、提倡健康生活方式、提高同學健康素養(yǎng)為重點,以增進同學身心健康,呵護同學成長為宗旨,把開設學校健康教育課活動作為全面推動素養(yǎng)教育和創(chuàng)衛(wèi)工作的重要組成部分,統(tǒng)籌和部署學校健康教育工作。 二、活動要求 開設、上好健康教育課程,建立健全學校健康教育網(wǎng)絡體系,強化學校健康教育工作長效機制,以城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作為載體,開展多種形式的健康教育活動,培育同學的健康意識與公共衛(wèi)生意識,讓同學把握必要的健康學問和技能,自覺地形成有益于健康的生活
5、方式,促進同學身心和諧健康進展。 三、活動原則 1、學問、情感、意志與行動相結(jié)合原則 學校健康教育既要對同學進行健康學問的傳授,強化同學增進健康的情感與意志,又要引導同學在生活實踐中將知、情、意、行融為一體,從而內(nèi)化為健康的生活習慣與生活方式,擁有健康人生。 2、進展、預防與干預相結(jié)合原則 學校健康教育面對全體同學,以進展性和預防性教育為主,同時必需對已經(jīng)存在的危害青少年身心健康的問題進行科學有效地干預。 3、自助、互助與救濟相結(jié)合原則 自助注意引導同學進行自救、自我保健與自我教育;互助重在開展同學之間、師生之間、親子之間等各種關心;救濟強調(diào)同伴、老師、家長和社會機構(gòu)等的樂觀引導與主動關心,包
6、括引導同學增加求援意識、自我應對及自救技能。通過自助、互助和救濟有機結(jié)合,有效推動學校健康教育工作的開展。 4、學校、家庭與社會相結(jié)合原則 學校健康教育既要發(fā)揮學校教育的樂觀引導作用,又要主動開發(fā)、利用家庭和社會的教育資源。在學校課程規(guī)劃、課堂教學、綜合實踐活動等方面落實健康教育的同時,還應通過家長學校、醫(yī)療機構(gòu)、社區(qū)活動等多種途徑,進一步豐富學校健康教育資源,引導家庭和社會培育同學健康的生活方式和行為習慣,形成學校健康教育的合力,為同學健康成長營造良好環(huán)境。 四、活動內(nèi)容 學校健康教育內(nèi)容包括五個領域:健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健、平安應急與避險。 (一)課程
7、教學 1、在學校健康教育工作領導小組的指導下,根據(jù)統(tǒng)一部署、統(tǒng)一支配、統(tǒng)一要求的基本原則,各部門、各學科緊密協(xié)作,相互協(xié)作,努力提高學校健康教育的成效。 2、建立和完善學校健康教育課程體系。根據(jù)教育部的部署和課程設置的基本要求,開設健康教育課,做到“有課程、有課表、有老師、有教案、有特色”, 3、學校健康教育實施與多學科滲透。健康教育與品德與社會、科學、體育與健康等學科的教學內(nèi)容有機結(jié)合。除基礎型課程外,利用綜合實踐活動、主題日宣揚活動、專題教育等多種形式,組織實施相關課程和實踐活動,向同學傳授健康學問和技能。 (二)教學資源與形式 1、加強教學資源建設,樂觀開發(fā)健康教育的教學課件、教學圖文資
8、料、音像制品等教學資源,增加教育效果。 2、學校通過以下形式開展健康教育:一要在課內(nèi)健康教育的基礎上,充分開展課外健康教育,利用班會、團隊會、專題講座、板報、畫廊、學問競賽、電化教育等多種形式開展同學健康教育;二要實行兒歌、嬉戲、訓練、輔導、授課等形式進行同學健康教育。 五、活動步驟 1、預備階段(6月1日6月15日)。建立完善的健康教育組織機構(gòu)及工作網(wǎng)絡,結(jié)合學校實際制定相應工作方案。 2、落實攻堅階段(6月16日12月20日)。依據(jù)要求印制健康教育宣揚資料、建立宣揚陣地(黑板報、宣揚欄);落實教學、實踐、宣揚等各項工作任務。 3、總結(jié)考核階段(12月21日20 xx年1月5日)。總結(jié)健康教
9、育實施狀況。 學校健康教育培訓活動方案 篇三 健康教育是通過有組織,有方案的健康教育。實行集體和個體的形式,普及公共衛(wèi)生服務基本學問及養(yǎng)生保健方法及技術(shù)的一項工作。通過多種形式的健康教育活動,向農(nóng)村及城鎮(zhèn)居民普及公共衛(wèi)生服務基本學問與養(yǎng)生保健技術(shù),增加居民的健康意識和自我防病力量,促使人們自覺接受有益于健康的起居。飲食,增加體質(zhì),消退或影響健康的危急因素。預防疾病,促進健康,提高生活質(zhì)量。 一健康詢問內(nèi)容 1、內(nèi)容包括:健康教育,免疫規(guī)劃,孕產(chǎn)婦保健,慢性病預防保健等。 2、供應針對的人群:針對轄區(qū)內(nèi)不同人群。 二。健康教育詢問實施方法 1、開展健康教育學問講座,以公衛(wèi)醫(yī)生和村醫(yī)為骨干,成立健
10、康教育醫(yī)生隊伍,在各社區(qū)和責任村普及健康學問。 2、開展社區(qū)健康詢問,以發(fā)放宣揚資料,團隊在責任社區(qū)進行義診詢問,包括合理養(yǎng)分,各種慢病的防治學問。 三。接受教育的對象 1、農(nóng)村及城鎮(zhèn)居民,包括常住居民和流淌人口 2、重點人群:以社區(qū)婦女,兒童,老年人,慢性病患者。 四?;驹瓌t 1、堅持科學,適用,突出,特色。 2、廣泛參加,重點突出 五。健康教育內(nèi)容 1、宣揚普及健康保健學問,促進行動 2、重點人群教育:社區(qū)婦女,兒童,老年人,慢性病患者。 3、居民健康教育:合理膳食,掌握體重,適當運動,心理平衡,改善睡眠,戒煙,限鹽,限酒。掌握藥物依靠等可干預的健康危急因素基本學問健康教育。 4、重點慢
11、病,開展高血壓,糖尿病,精神病等健康教育。 學校健康教育培訓活動方案 篇四 一、指導思想 深化貫徹“預防為主”的衛(wèi)生工作方針,堅持政治思想性、科學性、群眾性、藝術(shù)性的健康教育基本原則,協(xié)調(diào)和聯(lián)合各部門,通過多種傳播途徑和手段,深化開展健康教育工作,普及衛(wèi)生科學學問,提倡文明、健康、科學的生活方式,不斷提高領導職工的衛(wèi)生學問水平和自我保健力量,從而達到預防疾病、促進健康、提高生活質(zhì)量的目的。 二、工作目標 提高領導職工維護健康的意識,把握維護健康的學問、技能,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣和生活方式,促進健康水平不斷提高。 三、主要工作措施 (一)建立固定的健康教育陣地。建立健康教育宣揚欄,在單位醒目位置建立健康教育專欄。利用固定的健康教育陣地,面對群眾,定期開展健康教育活動。 (二)深化開展衛(wèi)生學問學習和教育活動。 (三)樂觀開展控煙健康教育。廣泛開展創(chuàng)建“無吸煙單位”活動,公共場所、公共交通工具及單位禁煙區(qū)內(nèi)要設置醒目的禁止吸煙標志。 四、工作要求 依據(jù)
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