小班游戲好玩的水槍教案反思

1、第 第 頁小班游戲好玩的水槍教案反思小班游戲好玩的水槍教案反思是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋小班游戲教案的您有所援助。 1、小班游戲好玩的水槍教案反思 活動(dòng)目標(biāo)1、喜愛玩水槍，嘗試用水槍玩多種游戲。2、熬煉手的握力。3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。4、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣?；顒?dòng)預(yù)備玩具水槍、盛有水的大盆、帶蓋的塑料瓶子、吸管、塑料袋、注射器、大頭針、氣球等?；顒?dòng)過程一、向幼兒提供各種水槍，供幼兒自由玩水槍。1、幼兒自由玩之前提要求：留意不要把水灑在衣服上，不要向同伴噴水。2、觀測水槍的材料

2、小伙伴們，你們玩的水槍是用什么材料做的啊?(每個(gè)幼兒自由回答)二、幼兒動(dòng)手自制水槍你想擁有自己的水槍嗎?那就動(dòng)手做一把吧。1、出示各種材料(塑料瓶、吸管、塑料袋、注射器、氣球等)2、幼兒自由發(fā)揮自己制作水槍。3、幼兒表述自己水槍的制作材料和方法孩子們，你是用什么材料做的水槍?用什么方法做的?(自由表述)(1)用塑料袋裝上水，在袋子上扎小孔，水就從小孔里噴出來了。(2)在塑料瓶里裝上水，在瓶蓋上扎上小孔，用勁捏塑料瓶，水就從瓶蓋的小孔里噴出來了。(3)用廢舊不帶針頭的注射器吸水，用力推，水就噴出來了。小結(jié)：小伙伴們真聰慧啊，在塑料袋、塑料瓶或氣球里裝上水，再扎上小孔，用手用勁捏，水就會(huì)噴出來了。

3、4、請你依據(jù)其他小伙伴的方法，改進(jìn)一下自己的水槍，再交換玩一下好嗎?5、引導(dǎo)幼兒溝通玩水槍的感受?；顒?dòng)延伸水槍噴畫活動(dòng)反思目的是讓幼兒嘗試用水槍玩各種游戲。針管游戲在成人看來很簡約的一推一拉，一吸一呲，在孩子們的眼里會(huì)看出精彩，玩出歡樂。孩子們還可能引發(fā)出疑問和思索。注射器怎樣才能吸到水?為什么會(huì)這樣?怎樣讓水射的遠(yuǎn)?小伙伴們在相互比試著，探究著。拿飲料瓶的孩子灌進(jìn)水后，水像噴泉一樣呲了出來。在孩子們歡樂的玩耍中，我提出問題：你們觀測一下哪一個(gè)眼呲出的水遠(yuǎn)?為什么?孩子們的愛好沒有在老師的問題上，他們在不停地灌水、噴水。沒關(guān)系，孩子此時(shí)盡情的玩是最重要的，只要孩子在游戲中玩的快樂投入，比什么都

4、好。2、小班游戲活動(dòng)教案：好玩的圈圈教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景大班幼兒遺忘在我班的幾個(gè)做器械操用的圈圈，班上兩個(gè)幼兒拿來玩時(shí)我發(fā)覺圈在他倆手上竟然玩了那么長的時(shí)間愛好都還那么濃。為了讓別的幼兒也能感受玩圈的樂趣，依據(jù)小班幼兒喜愛仿照，對游戲感愛好，拿到東西喜愛撫弄等特點(diǎn)，我特設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)讓幼兒在玩中樂，玩中學(xué)?；顒?dòng)目標(biāo)1. 練習(xí)走、跑、跳、抽等基本動(dòng)作。2. 喜愛一圈多玩，嘗試創(chuàng)新玩法。3. 培育幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。4. 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)技能，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。5. 通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過活動(dòng)讓每個(gè)幼兒都能體會(huì)到

5、玩圈的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)：能自己想出跟別人不一樣的玩法?；顒?dòng)預(yù)備塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)小球假設(shè)干活動(dòng)過程一、開始部分：(熱身)小伙伴肩套圈隨老師跑入場地活動(dòng)身體，請小伙伴跟老師一起做做預(yù)備活動(dòng)溫和一下身體。師帶著小伙伴做運(yùn)動(dòng)(繞手腕腳腕、壓腿、下蹲、繞肩、等運(yùn)動(dòng))。二：基本部分(游戲)1、自由玩圈師：每個(gè)小伙伴手中都有一個(gè)圈，可以怎么玩呢?看哪位小伙伴玩的方法多。小伙伴自由玩圈。(師觀測小伙伴活動(dòng)，并和小伙伴溝通)師請個(gè)別玩得好的小伙伴演示圈的玩法給大家看。請小伙伴再次玩圈，玩自己沒有玩過的方法。2、游戲：小球鉆圈把幼兒分成三個(gè)組，要求幼兒可運(yùn)用單臂肩上投球，留意動(dòng)作協(xié)調(diào)、自然。滾球時(shí)，瞄準(zhǔn)方向后再滾

6、球。3、游戲：“過小河”把幼兒分成三個(gè)組，要求幼兒雙腳或單腳跳，落地要輕。三、結(jié)束部分：游戲：開火車師：剛才我們玩了那么多好玩兒的方法，現(xiàn)在我們來玩兒開火車吧(把幼兒分成兩個(gè)組，一組跟老師，另一組跟阿姨)小伙伴把圈套在自己的胸前，一只手扶住自己的圈，別一只手拉住前面小伙伴的圈。聽老師的口令用腳尖走。聽老師的口令用腳跟走。活動(dòng)延伸：鉆山洞把圈固定在兩個(gè)椅子間，間隔一米放一個(gè)，一組擺放五個(gè)。幼兒分成三組依次鉆過。此活動(dòng)在幼兒嫻熟的狀況下，可以競賽的形式來開展。教學(xué)反思在備課前，我就一貫構(gòu)思如何來安排這節(jié)課，我班班額過大(77名幼兒，最近常到園的也有70或72名幼兒)，對幼兒的分組活動(dòng)也做了仔細(xì)的思

7、索，組分多了沒人管理(一個(gè)老師、兩個(gè)保育員)，最終把每個(gè)游戲活動(dòng)時(shí)分成三個(gè)組來完成。在 “自由玩圈”活動(dòng)中，當(dāng)老師讓幼兒自己想出圈的玩法時(shí)，幼兒的積極性很高，每個(gè)幼兒都能拿著圈玩，有幾個(gè)幼兒表現(xiàn)特別突出，能用圈套自己、手上轉(zhuǎn)、地上滾，老師請出玩法好的幼兒玩給大家看時(shí)，別的幼兒都積極地跟著做，活動(dòng)中老師說的不多，幼兒能自主練習(xí)，每個(gè)幼兒都能玩起來。在 “小球鉆圈”活動(dòng)中，老師分組示范動(dòng)作后讓幼兒自己嘗試，幼兒躍躍欲試， 第一次滾球的時(shí)候，老有幼兒滾不到圈里，老師讓他們多看(看別的小伙伴滾)多練，經(jīng)過嘗試后最終能把小球滾進(jìn)地上的圈里，開始距離要遠(yuǎn)些，看到幼兒能滾進(jìn)的不多，實(shí)時(shí)縮短距離后效果好許多。

8、這個(gè)活動(dòng)中，幼兒參加意識強(qiáng)，看到自己能把球滾進(jìn)圈里時(shí)都很激昂，都期盼能再滾一次。“過小河”時(shí)，老師在講雙腳跳的要領(lǐng)時(shí)，幼兒在原地就跟著做，都能雙腳多前一個(gè)圈跳進(jìn)后一個(gè)圈，只有少數(shù)幼兒能連續(xù)跳，幾個(gè)年齡小、個(gè)子矮小的幼兒跳時(shí)不能保持身體的平衡摔在地上，經(jīng)過老師再次提示方法以及同伴鼓舞后，能堅(jiān)持跳完，還有幾個(gè)幼兒膽小不敢雙腳跳，在老師的鼓舞援助下也敢跳了?！伴_火車”時(shí)，幼兒一個(gè)接一個(gè)做得特別好，用腳尖走比較平穩(wěn)，用腳跟走時(shí)好些幼兒走不了幾步就掌控不了平衡，這時(shí)我縮短了腳跟走的時(shí)間，幼兒就走得很好了。這次活動(dòng)設(shè)計(jì)方案時(shí)幼兒我沒把人數(shù)問題考慮周全，分成三個(gè)組活動(dòng)，幼兒的等待時(shí)間都很長，后面沒玩的幼兒玩

9、的興致受到肯定的影響，有的幼兒開始不能約束自己，經(jīng)過老師的提示后方能管住自己。活動(dòng)前沒考慮到小班幼兒的技能，第一次滾小球時(shí)，距離遠(yuǎn)了，幼兒滾球的精確性差，第一輪幼兒基本都沒把球滾進(jìn)圈里。假如現(xiàn)在讓我再上一次，首先我會(huì)考慮到人數(shù)的問題，盡可能讓每次活動(dòng)的人數(shù)少一些，把幼兒分成兩部分來上，一部分由一名保育員安排在教室做別的活動(dòng)，每個(gè)游戲活動(dòng)前把游戲規(guī)章講清晰，讓幼兒在活動(dòng)時(shí)安全方面有保障?；顒?dòng)前多推敲活動(dòng)方案的可行性，并對教案進(jìn)行說課，發(fā)覺問題實(shí)時(shí)修改。3、小班游戲活動(dòng)教案：好玩的沙教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景玩沙是幼兒特別喜歡的活動(dòng)，他們通過用沙修路搭橋、造房子、做蛋糕，并且還利用上了沙池旁邊

10、的樹葉花枝，在玩沙中體驗(yàn)著歡樂。但卻對沙的特性認(rèn)識不夠，為此，我設(shè)計(jì)了好玩的沙子，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，以游戲的形式開展本次活動(dòng)。讓幼兒通過嘗試操作活動(dòng)，進(jìn)一步感知沙的特性。活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒在玩沙的過程中，感知沙子的特性。培育幼兒科學(xué)探究的精神。2、幼兒能積極的參加活動(dòng)，并獲得其中的樂趣。3、引導(dǎo)幼兒初步理解沙與人類的關(guān)系，發(fā)覺沙的用處，培育幼兒愛惜大自然的情感。4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：感知沙子的特性。體驗(yàn)玩沙的歡樂，活動(dòng)難點(diǎn)：對沙子特性的感知活動(dòng)預(yù)備戲沙池、玩沙工具、攪拌棒、水、塑料篩、

11、小盆沙(用報(bào)紙遮住)?；顒?dòng)過程一、開始部分：1、 老師出示一小盆，讓幼兒猜猜盆里裝的是什么?我請一個(gè)坐得最端正的小伙伴來看。2、 老師：小伙伴都很愛玩河沙，那么你平常是怎樣玩沙的呢?還想不想玩沙?二、基本部分：小精靈兒童資訊站出品1、老師：今日老師預(yù)備了一些玩沙工具，請小伙伴自己選擇玩沙工具，玩沙的時(shí)候請小伙伴記住以下幾點(diǎn)：(1)不能把沙子拿來扔，避開沙子飛到眼睛里。(2)不能摘樹葉、花枝來玩沙，由于它們是我們的好伙伴，幫我們把學(xué)校裝扮的漂美麗亮的，還讓我們呼吸了新鮮的空氣。(3)玩了以后，整理好工具。2、現(xiàn)在開始玩沙，一會(huì)兒請小伙伴告知老師你是怎么玩沙的，你發(fā)覺了什么?3、讓幼兒自由分組玩沙

12、，玩后讓幼兒說出自己的發(fā)覺。(1)、引導(dǎo)幼兒通過摸一摸、捏一捏、搓一搓、篩一篩等方式，運(yùn)用各種感官感知沙的特性，發(fā)覺沙是細(xì)小的、松散的、一粒一粒的。(2)、讓幼兒將沙放進(jìn)水杯，用攪拌棒攪一攪，發(fā)覺沙不溶于水。(3)、讓幼兒分別用干沙和濕沙進(jìn)行造型，發(fā)覺濕沙更利于造型。4、老師小結(jié)：援助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處。三、結(jié)束部分：1、老師評價(jià)幼兒在活動(dòng)中的變現(xiàn)。2、整理玩沙工具。四、延伸活動(dòng)：幼兒用沙自制玩具沙包、沙錘等，進(jìn)一步擴(kuò)大幼兒對沙的認(rèn)識。教學(xué)反思這節(jié)活動(dòng)課，效果還不錯(cuò)，不僅調(diào)動(dòng)了每個(gè)幼兒的積極性，而且?guī)熡讌f(xié)作的特別好，在游戲活動(dòng)中讓幼兒通過嘗試操作活動(dòng)，進(jìn)一步感知沙的特性。通過這次活

13、動(dòng)，使幼兒在情感、立場、技能、知識方面得到了全面、自主的進(jìn)展。達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。假如重新上這節(jié)課，我會(huì)留意幼兒語言表達(dá)技能的培育，以訂正幼兒在回答下列問題時(shí)夾雜一些方言習(xí)慣。4、小班游戲好玩的水槍教案反思活動(dòng)目標(biāo)1、喜愛玩水槍，嘗試用水槍玩多種游戲。2、熬煉手的握力。3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。4、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。活動(dòng)預(yù)備玩具水槍、盛有水的大盆、帶蓋的塑料瓶子、吸管、塑料袋、注射器、大頭針、氣球等?；顒?dòng)過程一、向幼兒提供各種水槍，供幼兒自由玩水槍。1、幼兒自由玩之前提要求：留意不要

14、把水灑在衣服上，不要向同伴噴水。2、觀測水槍的材料小伙伴們，你們玩的水槍是用什么材料做的啊?(每個(gè)幼兒自由回答)二、幼兒動(dòng)手自制水槍你想擁有自己的水槍嗎?那就動(dòng)手做一把吧。1、出示各種材料(塑料瓶、吸管、塑料袋、注射器、氣球等)2、幼兒自由發(fā)揮自己制作水槍。3、幼兒表述自己水槍的制作材料和方法孩子們，你是用什么材料做的水槍?用什么方法做的?(自由表述)(1)用塑料袋裝上水，在袋子上扎小孔，水就從小孔里噴出來了。(2)在塑料瓶里裝上水，在瓶蓋上扎上小孔，用勁捏塑料瓶，水就從瓶蓋的小孔里噴出來了。(3)用廢舊不帶針頭的注射器吸水，用力推，水就噴出來了。小結(jié)：小伙伴們真聰慧啊，在塑料袋、塑料瓶或氣球

15、里裝上水，再扎上小孔，用手用勁捏，水就會(huì)噴出來了。4、請你依據(jù)其他小伙伴的方法，改進(jìn)一下自己的水槍，再交換玩一下好嗎?5、引導(dǎo)幼兒溝通玩水槍的感受?；顒?dòng)延伸水槍噴畫活動(dòng)反思目的是讓幼兒嘗試用水槍玩各種游戲。針管游戲在成人看來很簡約的一推一拉，一吸一呲，在孩子們的眼里會(huì)看出精彩，玩出歡樂。孩子們還可能引發(fā)出疑問和思索。注射器怎樣才能吸到水?為什么會(huì)這樣?怎樣讓水射的遠(yuǎn)?小伙伴們在相互比試著，探究著。拿飲料瓶的孩子灌進(jìn)水后，水像噴泉一樣呲了出來。在孩子們歡樂的玩耍中，我提出問題：你們觀測一下哪一個(gè)眼呲出的水遠(yuǎn)?為什么?孩子們的愛好沒有在老師的問題上，他們在不停地灌水、噴水。沒關(guān)系，孩子此時(shí)盡情的玩

16、是最重要的，只要孩子在游戲中玩的快樂投入，比什么都好。5、小班游戲活動(dòng)教案：好玩的毛毛蟲教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景小班孩子活動(dòng)的留意力、長久性都比其他年齡段的孩子短，要調(diào)動(dòng)他們的愛好，就需要盡可能的運(yùn)用他們熟識的，能掌控掌握的物體，以便孩子清除恐驚感，有積極投入的愿望。本次活動(dòng)中就試圖引發(fā)幼兒關(guān)注自己最為熟識的身體來開展運(yùn)動(dòng)。先仿照“毛毛蟲”扭動(dòng)一下身體各部位，在帶領(lǐng)孩子參與各種活動(dòng)，讓孩子和小伙伴一起游戲，體驗(yàn)身體的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和游戲的歡樂。小班幼兒的認(rèn)識常常帶有“泛靈論”的特點(diǎn)，他們會(huì)把生活中一切的東西都看成有生命的，因此游戲也是最適合他們的。依據(jù)本班幼兒的狀況和年齡特點(diǎn)，我采納毛毛蟲玩具

17、讓幼兒來游戲，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)新技能?；顒?dòng)目標(biāo)1.通過游戲，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)游戲的樂趣。2.鼓舞幼兒利用毛毛蟲玩具一物多玩。3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。4.懂得遵守游戲規(guī)章，感受參與集體活動(dòng)的樂趣。5.體會(huì)集體合作游戲的歡樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)嘗試手腳著地屈膝爬，進(jìn)展鉆爬及手腳協(xié)調(diào)技能 ?；顒?dòng)預(yù)備拱形門12個(gè)、平衡木4個(gè)、大灰狼的箱子2個(gè)、幼兒人手一個(gè)毛毛蟲(自制玩具)、音樂健康歌、 畫有圓形的場地?；顒?dòng)過程(一)預(yù)備活動(dòng)毛毛蟲操先學(xué)兒歌：請出我的小手拍一拍，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請出我的膝蓋蹲一蹲，請

18、出我的腦袋點(diǎn)一點(diǎn)，請我的身體動(dòng)起來，變成“毛毛蟲嘍”。然后老師帶領(lǐng)幼兒做毛毛蟲操，跟隨音樂節(jié)奏活動(dòng)身體的各部分：手腳腕、頭、四肢、胳膊、腿等，調(diào)動(dòng)幼兒心情。老師用積極的心情感染幼兒，帶領(lǐng)幼兒仿照及創(chuàng)編的做毛毛蟲操，達(dá)到活動(dòng)四肢及手腳腕的目的。老師用語言說：“今日，毛毛蟲要和我們一起做做操，比比誰的毛毛蟲最愛運(yùn)動(dòng)?！边吅椭魳?，老師邊說兒歌：“毛毛蟲轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭;毛毛蟲伸個(gè)腰，伸個(gè)腰;毛毛蟲蹲一蹲，蹲一蹲;毛毛蟲跳一跳，跳一跳等。 ”音樂與動(dòng)作的進(jìn)行要?jiǎng)屿o交替，避開幼兒的拉傷及運(yùn)動(dòng)量過大。(二)仿照游戲：毛毛蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)老師扮毛毛蟲媽媽，幼兒扮小毛毛蟲，媽媽帶小毛毛蟲跟著音樂開運(yùn)動(dòng)會(huì)。老師：“寶寶

19、們，今日我們要在公園里開個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，看誰是運(yùn)動(dòng)的小冠軍?？纯茨愫兔x伙伴能玩出什么好玩的游戲?！惫奈栊』锇閯?dòng)腦筋做不同的毛毛蟲運(yùn)動(dòng)。如：毛毛蟲拳擊競賽、跳高(縱跳觸高處的毛毛蟲)、跳遠(yuǎn)(鼓舞幼兒把毛毛蟲擺在地上跳躍)、射擊(擊中遠(yuǎn)處的大灰狼)、足球(把毛毛蟲團(tuán)成團(tuán)踢著玩)等，鼓舞幼兒用毛毛蟲大膽的游戲玩耍，老師實(shí)時(shí)鼓舞幼兒相互仿照，并嘗試著玩玩其他小伙伴的新玩法。(三)游戲：毛毛蟲運(yùn)糧食現(xiàn)在，寶寶要和媽媽去運(yùn)糧食，請寶寶勇猛的和媽媽鉆過山洞、走過獨(dú)木橋、跳過輪胎、兩個(gè)小伙伴合作把糧食抬回我們的家。重點(diǎn)：鼓舞兩個(gè)小伙伴合作運(yùn)糧食的技能，增進(jìn)伙伴之間的友情。(四) 結(jié)束活動(dòng)毛毛蟲洗澡兒歌：洗洗毛毛蟲的頭、洗洗毛毛蟲的身體、洗洗毛毛蟲的腳，洗洗毛毛蟲的肚皮，洗洗毛毛蟲的犄角，洗潔凈了真舒暢。老師依據(jù)兒歌帶領(lǐng)幼兒拿著毛毛蟲做放松整理運(yùn)動(dòng)，用洗澡的游戲性語言鼓舞幼兒援助毛毛