《手繪圖表》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、手繪圖表教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和體會(huì)圖表在生活中的作用。2表的能力。3感的能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：圖表設(shè)計(jì)的構(gòu)成元素，圖表設(shè)計(jì)的對(duì)比手法。教學(xué)難點(diǎn)：如何繪制既有藝術(shù)性又有功能性的圖表。課前準(zhǔn)備教師：多媒體課件和手繪圖表范畫。學(xué)生：各種記號(hào)筆、色彩筆、畫紙等工具材料。教學(xué)過程：一、首先讓學(xué)生預(yù)習(xí)課本。（1 分鐘）接下來做一個(gè)搶答游戲：請(qǐng)看教材第12（注：設(shè)有問題 3 個(gè)）1：6：4519：00（32：中河立交西向南上匝道封閉時(shí)間是何時(shí)（6:458:45,17:0019:00）3：17：0019：00（不能通行問：你們能說出下面三張圖表的用途嗎學(xué)：第一幅圖：道路交通管理圖主要

2、是幫人們解決道路的方向問題。表會(huì)有什么不同。和其作用。問：什么是圖表設(shè)計(jì)圖表是一種特殊的視覺語言，主要是把復(fù)雜的內(nèi)容形象化和簡單化?！皥D”指圖畫、圖像，包括繪畫、照片、文字、標(biāo)志等。字和表格。二、圖表構(gòu)成的三大要素：1、圖像：可分為具象和抽象。字之間的交流障礙。抽象：在這里的點(diǎn)、線、面是幾何意義上的點(diǎn)、線、面，用來表示位置、長度、單位、面積等變化。而不是造型藝術(shù)中的點(diǎn)、線、面。點(diǎn)的功能明確單純， 線是圖表重要造型手段，面是范圍或比值。2、文字和數(shù)字是圖表設(shè)計(jì)表示的重要手段，文字是以記載、敘述事物內(nèi)容表的文字必須要簡明扼要、易懂可讀。三、圖表設(shè)計(jì)的種類：從功能上分為：示意圖表、統(tǒng)計(jì)圖表、地圖圖表

3、。從表現(xiàn)形式上可分為：平面圖表、立體圖表、動(dòng)態(tài)圖表和多媒體圖表等。接下來看看相應(yīng)的設(shè)計(jì)圖表：（多媒體展示）連連看，把圖表與相應(yīng)的形式用線連接起來。圖表設(shè)計(jì)中常用的幾種對(duì)比手法長短對(duì)比。（多媒體展示其他類似的圖） 高低對(duì)比。（多媒體展示其他類似的圖） 疏密對(duì)比。（多媒體展示其他類似的圖） 動(dòng)靜對(duì)比。（多媒體展示其他類似的圖） 四、圖表設(shè)計(jì)圖表欣賞。1、利用擬人手法，使煙囪的臉由黑到白，表情由哭到笑，幽默地表明污染給人類帶來的不良后果（多媒體展示）。2、大水缸里的酸雨量越來越多，表明空氣中硫酸量在不斷地增加。（多媒體展示）3、不注重環(huán)保，會(huì)導(dǎo)致沙化嚴(yán)重，用沙漏的形象表現(xiàn)，新穎、別致。（多媒體展示）4、食物的思維導(dǎo)圖。（多媒體展示）5、蟬的進(jìn)化過程。（多媒體展示）五、作業(yè)圖表設(shè)計(jì)（注：任選一種圖表表示方法,在以下題目任選一題完成,注意表達(dá)清楚，色彩分明。）1、以手繪的形式給自己一周或一天的學(xué)習(xí)日程設(shè)計(jì)一張示意圖表。2、調(diào)查全班同學(xué)喜歡的體育項(xiàng)目，根據(jù)結(jié)果設(shè)計(jì)一張統(tǒng)計(jì)圖表。3、某學(xué)科單元成績、最喜愛的卡通明星或運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖4、為自己初中三年的學(xué)