第課《囚綠記》同步練習(xí)語文版九上

1、文檔編碼 : CN2K6Q4U10M6 HJ2H2T6Z1N5 ZG5M5R6Q7Z5第 2 課囚綠記同步練習(xí) 一,基礎(chǔ)積存 1. 以下選項(xiàng)中加點(diǎn)的字注音全對的哪一項(xiàng) A. 陸蠡l 涸h 轍 揠 y n 苗助長 淅x 瀝B. 猗 y 郁 抑y 郁 蕈x n 菌 婆娑su C. 瞥pi 見 莖jng葉 纖xin細(xì) 脈絡(luò)lu D. 移徙x 蔥郁lng 囚系j 嵌qin著 2. 以下句子中有兩個錯別字的哪一項(xiàng) A. 我輕盈地坐在我的窗前；度過了一個月,兩個月,我流連于這片綠色；我開頭明白度越沙漠者望 見綠洲的輕盈； B. 我占據(jù)著高廣不過一丈的小房間,磚鋪的潮濕的地面,紙糊的墻壁和天花板,兩扇木格子

2、嵌玻璃 的窗； C. 在七月中旬, 不能再流連于烽煙四逼中的舊都, 火車已經(jīng)斷了數(shù)天, 我每日需得留心開車的消息； D. 圓窗外面長著常春藤；當(dāng)太陽照過它繁密的枝葉,透到我房里來的時候,便有一片綠影； 3. 依次填入下文標(biāo)號處的標(biāo)點(diǎn)符號正確的一組是 （ ） 假如你走近細(xì)看,就會看出戰(zhàn)士們的苦心他們是用手電筒燈泡涂了紅漆,做成小白兔的眼睛把 瓶口切下來,鑲上花瓷碗片,做成了蝴蝶翅上的花點(diǎn)就是在那漱口池里,也砌了紅日,雄雞和“早晨 好”的祝詞正象戰(zhàn)士詩里說的“園地道路作錦綢,擺花似乎坐繡樓這里的一花一葉,都滲透著戰(zhàn)士 們的汗水和深情；” A ； ； ； ： ”, B ： ； ； ； ；” C： ；

3、 ； ： ；” D： ； ； ； ”； 4依次填入橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)哪囊豁?xiàng)（ ） ； 終身訓(xùn)練轉(zhuǎn)變了學(xué)校訓(xùn)練的功能,拿了畢業(yè)證并不意味著學(xué)習(xí) 由于環(huán)境污染和一些人為的緣由,阿爾巴斯白山羊絨的品質(zhì)在 ； 沒有過人生的苦辣,又怎能懂得長輩們創(chuàng)業(yè)的艱巨呢？ A. 終止 蛻化 體驗(yàn) B. 中止 退化 體驗(yàn) 第 1 頁,共 9 頁C. 中止 蛻化 品嘗 D. 終止 退化 品嘗 5. 以下句子中加點(diǎn)成語使用正確的哪一項(xiàng) A他與這個有殺父之仇的敵人開放了一場不共戴天 的斗爭； B現(xiàn)在,我國打出自由撰稿人招牌的作家照舊寥如星辰 ； C年逾不惑的二月河,創(chuàng)作了康熙大帝,最終在文壇嶄露頭角 ； D在學(xué)習(xí)中遇到關(guān)

4、鍵問題不求甚解 是要吃苦頭的； 6. 以下各句中意思明確,沒有語病的哪一項(xiàng) A. 周谷城先生早年投身“五四”運(yùn)動,所以最終成為蜚聲海內(nèi)外的著名學(xué)者,歷史學(xué)家； B. 我們確定要上好語文課,由于語文課是人們用以溝通思想的不行缺少的工具； C. 金秋八月,丹桂飄香,漂亮的北戴河海邊張開她熱忱的臂膀,迎來了宇航夏令營的少年伴侶； D. “春蘭杯”第十屆亞洲象棋錦標(biāo)賽昨日在江蘇泰州落幕,中國男隊(duì)笑捧金杯,奪得十連冠； 7. 下面的句子有兩處前后脫節(jié),請?jiān)谙鄳?yīng)的序號處添加必要的詞語,使之完整連貫； 文人與民間創(chuàng)作結(jié)合, 中國小說顯現(xiàn)了重視情節(jié)的特點(diǎn)； 重視寫情節(jié) 并不意味著忽視寫人物, 要通過情節(jié)表現(xiàn)人

5、物, 以外在的情節(jié)動作來表現(xiàn)人 物的內(nèi)心活動和精神狀態(tài)； 答：在 處補(bǔ)上 ,在 處補(bǔ)上 ； 8. 在下面句中的空格上填入適當(dāng)?shù)脑~或短語,使全句更加生動形象； 我懷念小溪,鵝卵石,少女, 鴨子； 每空不超過 10 字 二,課內(nèi)閱讀 閱讀囚綠記的節(jié)選部分,回答疑題； 綠色是多珍貴的啊 . 它是生命 , 它是期望 , 它是慰安 , 它是輕盈；我懷念著綠色把我的心等焦了；我歡 喜看水白 , 我輕盈看草綠；我疲累于灰暗的都市的天空 , 和黃漠的平原 , 我懷念著綠色 , 猶如涸轍的魚盼等 , 著雨水 . 我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶； 當(dāng)我在這小房中支配下來 , 我移徙小臺子到圓窗下 讓我的面

6、朝墻壁和小窗；門雖是常開著 , 可沒人來打攪我 , 由于在這古城中我是孤獨(dú)而生疏；但我并不感 到孤獨(dú)； 我遺忘了困倦的旅程和已往的很多不快的記憶； 我望著這小圓洞 , 綠葉和我對語； 我明白自然無 聲的語言 , 正如它明白我的語言一樣； 第 2 頁,共 9 頁我輕盈地坐在我的窗前； 度過了一個月 , 兩個月 , 我流連于這片綠色 . 我開頭明白渡越沙漠者望見綠洲 的輕盈 , 我開頭明白航海的冒險家望見海面飄來花草的莖葉的輕盈；人是在自然中生長的 , 綠是自然的顏 色； 我每天望著窗口常春藤的生長；看它怎樣伸開松軟的卷須 , 攀住一根緣引它的繩索 , 或一莖枯枝；看 它怎樣舒開折疊著的嫩葉 ,

7、慢慢變青 , 慢慢變老；我細(xì)細(xì)觀看它纖細(xì)的脈絡(luò),嫩芽 , 我以揠苗助長的心情 , 巴不得它長得快 , 長得茂綠；下雨的時候 , 我愛它淅瀝的聲音 , 婆娑的擺舞； 1用一句話概括這幾段文字的主要內(nèi)容； 2“我明白自然無聲的語言 , 正如它明白我的語言一樣； ”這句話表達(dá)了作者什么感情？從下文 “囚 綠”的內(nèi)容來看,我真的明白綠嗎？ 3“人是在自然中生長的 , 綠是自然的顏色；”這句話的言下之意是什么？ 4這幾段文字中有很多表現(xiàn)作者心理感受的句子,挑選一處進(jìn)行賞析； 5結(jié)合全文內(nèi)容來看,作者頌揚(yáng)常春藤的綠與綠一文中朱自清頌揚(yáng)梅雨潭的綠所表達(dá)的情感有 什么不同之處？ 三,比較閱讀 閱讀 囚綠記 和

8、 爬上窗臺的綠色 ,回答以下問題； 甲文 囚綠記（文略） 爬上窗臺的綠色 乙文 窗臺在二樓,那晌午里散著泥土芳香,夜晚嚼著寒露沁涼的綠色就順著我家的門鈴線義無反顧地 爬了上來；不知不覺間,一線的綠色和點(diǎn)綴其間的串串白花便搭在了小院上空,并在窗臺前探頭探腦, 映射出一戶庭院的溫馨與恬適； 望著這線積極蓬勃的生命,真讓人心情爽快并急于俯向貼面的綠色；或許,這正是綠色爬上窗臺 的惟一心愿吧； 精確地說, 這束綠色來自一株黃瓜和一株莓豆； 早在夏天它們就兄弟樣并肩挽手攀援于小院南側(cè), 在這個無風(fēng)無雨的夏季艱辛地生長著,暑氣和干旱絲毫沒有抵消它們頑強(qiáng)向上的意志,它們的信念,永 遠(yuǎn)是忠誠于腳下這片暫時堆砌

9、的菜園和我那每天呵護(hù)的妻子；除了寒冬,已經(jīng)沒有什么能讓這群綠色在 小院中消逝,特別在秋天,遠(yuǎn)離了燥夏的綠色反而越加顯現(xiàn)出遮擋不住的郁蔥,在院落,窗臺無聲地抖 動著朗朗秋波； 這時爬上窗臺的綠色猶如舉向天空的思想和靈感,帶著大地和秋天獨(dú)有的體溫,干脆利落地?fù)湎?你,讓人覺得這綠色從一開頭就是為了在這里等著你,讓你怦然心動,讓你熱身奔涌； 第 3 頁,共 9 頁仰視天空,仰視這線執(zhí)著的綠色,總令我心曠神怡,思緒萬端,無以言說的溝通感拓展著我也分 解著我；它與我們一樣,也憧憬自由,追趕光明,真心寵愛腳下的一方水土和苦樂生活呀；有誰能說自 然是冷漠的,無情的？江水奔流不息,傾訴的是自己澎湃的波濤；樹木

10、傲雪參天,直立的是自己無邊的 青翠；而我始終信任在宇宙規(guī)律的作用下,世間萬物都有生命有情感有思維,你無法評說誰更宏大誰更 微小誰更補(bǔ)益于對方；就像今晚,秋空如洗,夜涼如水,銀河橫波,一盤銀月垂至天幕中心,說不出是 欲升欲沉仍是欲遠(yuǎn)欲近,最主要的是我無法忽視窗臺前的這線綠色,它籠在迷人的夜色里,梯次排開的 豆莢和瓜紐猶如披上一身輕紗,輪廓分明地在秋風(fēng)下回憶曾經(jīng)汗流浹背的夏天的火熱,算計著豐碩的收 成,說不定一聲秋蟲的低吟淺唱就成全了豆莢們瓜紐們醞釀了整夏的愛情,剛剛墜入甜美的小生命于是 急不行待地探出綠色的小手敲打窗子,要把一肚子的幸福與輕盈說給你聽； 如是晌午呢,前提是陽光并不火辣,只是響脆脆

11、地跌在這線綠色上,那些葉呀瓜呀豆呀的心情和 愛情雖被一夜寒露濕透,卻能在頃刻間仍你會飛的輕盈與嬌媚；就在不遠(yuǎn)處,建筑工地上不知休息的轟 鳴,也因了這綠色的安靜撫慰而富有節(jié)奏感；綠色,就這樣以生的迫切,力氣和安靜,同時給了我們視 覺和聽覺上的沖動愉悅； 最終爬上窗臺了,為實(shí)現(xiàn)這個簡潔純真的心愿,黃瓜和莓豆共同托舉著綠色,克服了來自韭菜, 芹菜,油菜等園內(nèi)其它蔬菜的嫉妒嘲諷,挑選惟一向上的道路來到我的窗前,讓綠陰,憤慨,果實(shí),清 新悄然擠進(jìn)房間的每一個角落,它信任有愛的地方就應(yīng)當(dāng)有綠色,有家的地方就該布滿憤慨；這時候, 綠色的內(nèi)心便會感到不虛此行,并以芳香的花蕾和沉實(shí)的種子重新構(gòu)思著盎然的激情；

12、1聯(lián)系上下文,說說甲文第 8 段中“突然有一種自私的念頭觸動了我；”和乙文中第 7 段中“為實(shí) 現(xiàn)這個簡潔純真的心愿”中的“自私念頭”和“簡潔純真的心愿”分別指什么？ （ 1）自私念頭： （ 2）簡潔純真的心愿： 2甲文第 10 段說“植物是多頑固啊 . ”,其頑固表達(dá)在 ； ； 乙文第 5 段說“仰視這線執(zhí)著的綠色”,其執(zhí)著表達(dá)在 3通讀全文,說說兩篇文章中的“綠色”分別具有什么樣的精神品質(zhì)； 甲文： ； 乙文： ； 4甲文頌揚(yáng)的是綠色,文章的開頭為什么要交待公寓的簡潔？而乙文頌揚(yáng)的綠色來自黃瓜和莓豆, 文章的結(jié)尾為什么又寫“芹菜,韭菜,油菜”？ 5聯(lián)系上下文,說說以下句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)成效

13、； （ 1）我似乎發(fā)覺了一種“生的歡喜 ”, 超過了任何種的輕盈； 第 4 頁,共 9 頁（ 2）那晌午里散著泥土芳香,夜晚嚼著寒露沁涼的綠色就順著我家的門鈴線義無反顧 地爬了上來； 6甲文第 9 段中運(yùn)用了 的記敘次序,其作用是 ； 7“綠色”一詞在生活中仍被賜予了很多新的內(nèi)涵,如“綠色通道”中的“綠色”主要指安全,暢 通不受任何阻礙；請你再舉一例并說明它的其他新內(nèi)涵； 例子： 內(nèi)涵： 四,類文閱讀 書房花木深 馮驥才 一天忽發(fā)奇想, 用一堆木頭在陽臺上搭一座木屋, 仍將剩余的板子釘了幾只方形的木桶, 盛滿泥土, 栽上植物,分別放在房間四角；鮮花罕有,綠葉為多； 慢慢的這間搭在陽臺上的木屋成

14、了花房；但得不到我的照管；我只是在想起給那些植物澆水才提著 水壺進(jìn)去,沒時間修葺與整理；房內(nèi)四處的花草便自由閑適,毫無約束地瘋長起來；從云南帶回來的田 七,張著耳朵大的碧綠的圓葉子,沿著墻面對上爬,像是“攀巖”；幾棵年輕又旺足的綠蘿已經(jīng)躥到房 頂,始終鉆進(jìn)燈罩里；最具憤慨的是窗臺那些泥槽里生出的野草,已經(jīng)把窗子下邊一半遮住,上邊一半 又被蒲扇狀的葵葉黑糊糊地捂住；由窗外射入的日光便給這些濃密的枝葉撕成一束束,悄悄地斜在屋子 當(dāng)中；一天,兩只小麻雀誤以為這里是一片自然的樹叢,從敞著的窗子唧唧喳喳地飛了進(jìn)來；我怕驚嚇 它們,不走進(jìn)去,它們竟然在里邊輕盈地鳴唱起來了； 一下子,我感受到大自然野性的氣

15、質(zhì),并感受到大自然的本性乃是確定的自由閑適；我便聽從這個 規(guī)律,只給它們澆水,甚至仍澆點(diǎn)養(yǎng)分液,卻從不人為地轉(zhuǎn)變它們；于是它們開頭制造奇跡 第一是那些長長的枝蔓在屋子上端織成一道綠盈盈的幔帳；常春藤像長長的瀑布直垂地面,然后在 地上愈堆愈高；綠蘿是最淘皮的,它在上上下下胡亂“行走”從桌子后邊鉆下去,從藤椅靠背的縫 隙中伸出鮮亮的芽兒來；幾乎每次我走進(jìn)這房間,都會詫異地發(fā)覺一個畫面：一些凋落的粉紅色的花瓣 落滿一座木佛身上；幾片黃葉蓋住桌上打開的書；一次,我把水杯忘在竹幾上,一枝新生的綠蔓從杯柄 中穿過,似乎一彎嬌嫩的手臂挽起我的水杯；于是,在我寫作過于勞頓之時,或在畫案上揮霍一通水墨 之后,便

16、會推開這房間的門兒,撩開密葉糾結(jié)的垂幔,獨(dú)坐其間,讓這種閑適又放松的美,安靜一下寫 作時心靈中涌動的風(fēng)暴； 以前我始終認(rèn)為寫作是一種忘我的想象,只有離開寫作才能回到現(xiàn)實(shí)來；這間小屋卻告知我,我的 寫作往往特別尖刻地切入現(xiàn)實(shí),放下筆坐在這里享受到的反倒是一種抱負(fù)； 第 5 頁,共 9 頁我被它折服了；并把這種感受告知一位伴侶；伴侶說：“何必把現(xiàn)實(shí)與抱負(fù)分得太清晰；你們不滿 現(xiàn)實(shí)是由于你們太抱負(fù)主義；你們的問題是總用抱負(fù)要求現(xiàn)實(shí),因此你們經(jīng)常被現(xiàn)實(shí)擊倒在地；這由于 你們天生是一群抱負(fù)主義者；” 于是當(dāng)我坐在這間花木簇?fù)淼哪疚葜?心里經(jīng)常會蹦出這么一句話： 我們是天生用抱負(fù)來生活的人！ （節(jié)選自 2

17、022 年第 12 期讀者） 1“我”原先是想把這間木屋作為新辟的書房,但坐在那里卻寫不出東西,你幫作者說明一 下緣由； 2文章語言生動形象,富有表現(xiàn)力,試舉例進(jìn)行詳細(xì)說明； 3結(jié)合文章內(nèi)容,說說“ 我們是天生用抱負(fù)來生活的人！ ”的含義； 4作者對待花草的態(tài)度是順其自然,由此得到的收成是什么？陸蠡 “囚綠”的結(jié)果是什么？ 五,中考鏈接 （ 2022 年河北?。?曇花最終怒放 愛曇花； 三年前的春天,伴侶親自給我送來一株曇花畝,種在白瓷壺里,枝葉鐵青如劍,細(xì)心系上的紅絲 帶臨風(fēng)漂動；我興奮極了！ 不久,我便依照伴侶的叮囑,把這株曇花移植到花盆里,每天澆水,日日松土,不時除草,但由 于陽光不足,

18、長得很慢；我有點(diǎn)心急了,但急有何用 . 一天一天過去,一年一年到來,始終未見她結(jié)蕾開 花；這株曇花長勢仍算正常,從原先的一枝發(fā)成三枝,葉子變得厚實(shí)起來,三年時間差不多長高三倍； 時間久了,心情也就淡然了,花開不開任由她去吧；心想,她終是一株曇花在生長著,只要她能連續(xù)生 命,也就可以了； 今年中秋佳節(jié)將臨的前幾天,我突然發(fā)覺最長的那枝已冒出小蕾來,每隔一天就大了很多,如小 型的佛手農(nóng)歷八月十三日,我來到花架邊觀看,只見嫩綠的花苞低首含羞 , 微啟小口；我立刻預(yù)感到, 今夜曇花最終要怒放了；大約到晚上九時,她便開頭悄然開放；原先松軟下垂的筒狀萼部,慢慢向上翹 升,作白天鵝抬頭狀；隨之花瓣慢慢開放,

19、如玉女提裙起舞,暗香陣陣,漂亮絕倫；啊 , 她就是“月下美 人”啊 . 過去未見曇花開放,感到特別神奇,真想一睹其仙姿芳顏；以前看到的都只是畫家筆下的清影和 攝影家鏡頭下的清艷,見不到她的動態(tài)美姿,也聞不出她的暗香；今夜如愿以償,真正見到鮮活漂亮的 曇花怒放,真是輕盈欲狂 . 第 6 頁,共 9 頁這朵曇花,花冠碩大,高雅潔麗,雍容華貴,香氣清爽迷人；皓月當(dāng)空,一家人在花架邊,縱情 觀看“月下美人”,乃是今秋最美好的享受； 種曇花三年,不開屬自然,開了亦屬自然,何必計較時間的遲早 .里爾克說： “有何成功可言,挺 立就意味著一切；”此乃真理名言；她一年不開,兩年不開,第三年最終怒放了；世上一切

20、美好的事物, 只要能堅(jiān)持,鍥而不舍,就能開花結(jié)果； 罷花的品性令人感佩：她不急功近利,不爭寵于群芳,只求一瞬的輝煌就已中意曇花的生命力 可謂強(qiáng)矣 . 她隨處能夠生存,葉可青萬年,花可放萬年 . 選文有改動 我愛曇花； 鏈接材料： 曇花,常綠灌木,主枝圓筒狀,分枝扁平呈葉狀,綠色,沒有葉片,花大,白色,在分枝邊緣上, 多在夜間開放,開花的時間極短；供觀看；原產(chǎn)于墨西哥； 1在下面方框內(nèi),填寫說明作者心情隨曇花的生長而發(fā)生變化的詞語； 3 分 興奮極了 2. 簡要分析選文第段畫線句子的表達(dá)成效； 3 分 答： 3選文第段和鏈接材料運(yùn)用的表達(dá)方式有什么不同 . 答： 4. 選文第段在全文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上

21、的作用分別是什么 . 答： 5. 作者從曇花最終怒放的過程得出的人生哲理是什么 . 答： 參考答案 一,基礎(chǔ)積存 A 揠 y 苗助長 C 莖 j ng 葉 D 囚系 x 留連,須得 中止：中途停止；終止：停止,終止；第一句結(jié)合前面的“終身訓(xùn)練”,應(yīng)填“終止”；體驗(yàn)：用 實(shí)踐來熟識四周的事物,其中有“體會”的意思；品嘗：認(rèn)真體會,其中含有“品嘗”的意思；第三句 橫線后面有“人生的苦辣”,應(yīng)當(dāng)用“品嘗”才能搭配；蛻化：蛇蟲類脫皮,引申為腐化墮落；退化： 引申為事物由優(yōu)就劣,由好就壞 第 7 頁,共 9 頁（ A“不共戴天”應(yīng)作“你死我活”； B “寥如星辰”應(yīng)作“寥如晨星” C“嶄露頭角”多指青少

22、年） A 項(xiàng)無因果關(guān)系, B 項(xiàng)搭配不當(dāng), C 項(xiàng)“金秋八月”與“夏令營”沖突 7. 處補(bǔ)上“使得”；處補(bǔ)上“而是”； 8. 例：家鄉(xiāng)后山流下的清亮的溪水中彩色的到溪畔洗衣和汲水的在水面追趕輕盈的； 二,課內(nèi)閱讀 1寫“我”享受房間的綠色； 2這句話表達(dá)了作者對綠的寵愛, 我并不能真的明白綠； 對這樣一格安靜, 平和環(huán)境的追求； 從下文 “囚綠” 的內(nèi)容來看, 3人是不能脫離自然環(huán)境的,而綠就是自然環(huán)境最好的代表,人不能生活在缺少綠的環(huán)境之中； 4示例：“我疲累于灰暗的都市的天空 , 和黃漠的平原 , 我懷念著綠色 , 猶如涸轍的魚盼等著雨水 . ” 接受比如的修辭手法,抒發(fā)了對綠的猛烈的寵愛； 5囚綠記中作者借常春藤的精神,抒發(fā)自己忠于祖國的愛國情懷； 綠頌揚(yáng)梅雨潭的綠是為 了表現(xiàn)作者對新生活的期望和積極向上的思想感情； 三,比較閱讀 1（ 1）指我囚住這綠色猶如幽囚一只小鳥,要它為我