幼兒園辦園質(zhì)量評估匯報材料與幼兒園助教工作計劃例文匯編

1、幼兒園辦園質(zhì)量評估匯報材料與幼兒園助教工作計劃例文匯編幼兒園辦園質(zhì)量評估匯報材料討論來完成一個教學(xué)活動，進(jìn)一步鞏固和提升教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)知識能力。我園一直堅持把幼教實踐工作放在首位。幼兒園教育綱要作為園教育教學(xué)工作的依據(jù)和指南，開展根據(jù)美國哈佛大學(xué)教授加德納的多元智能理論，由香港教育學(xué)院的黃惠吟博士主編的多元智能創(chuàng)意課程進(jìn)行主題教學(xué)，讓幼兒在日常生活習(xí)慣、認(rèn)知、情緒、健康、體能、音樂、美勞發(fā)展及公民教育等方面全面發(fā)展。英語教學(xué)采用蒙氏教育、感統(tǒng)訓(xùn)練。幼教實踐證明幼兒教育的著力點應(yīng)該在早期智力開發(fā)培養(yǎng)上。三、智力開發(fā)津南幼兒園開辦以來，一直注重幼兒的智力開發(fā)。以為幼兒將來成才與否，與幼兒初期

2、的教育是分不開的。所以今年我園也不例外，我園大刀砍斧，銳意創(chuàng)新，大膽開設(shè)許多幼兒智力開發(fā)和體能訓(xùn)練的課程和增加了許多學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，比如思維訓(xùn)練課、全腦開發(fā)課、漢字教學(xué)、英語教學(xué)、畫畫、奧爾夫音樂以及武術(shù)、鋼琴等等，也許有人會不理解，對于幾歲的孩子來說，這些訓(xùn)練究竟能起到怎樣的智力開發(fā)作用？還是說頻繁的課程會給幼兒造成負(fù)擔(dān)？這個問題津南幼兒園得到很好的平衡解決了。方法就是提高教師的教學(xué)能力，采用創(chuàng)新的興趣引導(dǎo)方式，讓幼兒喜歡去學(xué)。而不是逼著他去學(xué)。第1頁共7頁四、素質(zhì)教育實施幼教領(lǐng)域的素質(zhì)教育，需要有一支素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍，我園有一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意進(jìn)取，有著強烈的事業(yè)心、責(zé)任心和使命感的領(lǐng)導(dǎo)班子

3、，有一支懂專業(yè)、愛崗敬業(yè)的高素質(zhì)職工隊伍。今年，我們堅持以省示范性幼兒園的“四性”：即示范性、研究性、先導(dǎo)性、輻射性和“三化”：即現(xiàn)代化、精品化、個性化為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真貫徹實施新綱要，堅持把“促進(jìn)幼兒發(fā)展”放在一切工作的首位，遵循“硬件從優(yōu)，軟件從嚴(yán)”的原則，以繼續(xù)保持“四個一流”：即一流的辦學(xué)條件，一流的師資隊伍，一流的保教質(zhì)量、一流的園務(wù)管理為目標(biāo)，靠改革促發(fā)展，向管理要效益，一年一個新步子，一年一個新起點，辦園效益顯著提高并在傳播科學(xué)教育理念，開展教育科學(xué)研究，培訓(xùn)幼教師資等方面充分發(fā)揮了示范、輻射和帶動作用，實現(xiàn)了幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。同時，我園積極引導(dǎo)教師將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教育實踐，將

4、幼兒良好素質(zhì)的啟蒙教育切切實實地滲透在幼兒園的日常生活中，全面實施素質(zhì)教育。這一舉措得到家長一致好評。五、成果展示本學(xué)期津南幼兒園，安排舉辦了二期新教師培訓(xùn)、二次新教師綜合素質(zhì)考核，舉辦了全園性的教師手抄報和廢舊物手工制作比賽。選派幼兒園成績出色的小朋友參加全縣幼兒英語風(fēng)采，排練小朋友參加六一大班畢業(yè)晚會的演出。 XX同志還帶領(lǐng)各班幼兒參加全國 新世紀(jì)星杯”繪畫大賽，喜獲 5 個金獎、 5 個銀獎、 6 個銅獎的成績。珠心算興趣班幼兒參加市珠心算等級考試獲得優(yōu)異的成績。同時積極組織教師第2頁共7頁編寫了兩本幼兒園教科研成果，津南幼兒園幼兒教師由于突出的成績，被多次邀請為全市幼兒教師進(jìn)修培訓(xùn)班作

5、講座，多次為姐妹幼兒園傳經(jīng)送寶。六、人文環(huán)境建設(shè)今年，津南幼兒園采取一系列的改革措施，通過建立“一箱兩欄三會四制度”，積極改善幼兒園的人文環(huán)境。一箱兩欄三會四制度即園長信箱；對內(nèi)對外公開欄；黨政工聯(lián)席會、園情發(fā)布會、家長委員會；園務(wù)公開工作制度、教職工代表大會制度、幼兒園管理制度，黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。在幼兒園的管理中推行“陽光工程”。在用人機制上我園進(jìn)行了大膽的改革，實施了四打破。所謂四打破指的是是打破崗位終身制，通過全園競聘上崗、優(yōu)化組合、末位換崗等方式合理調(diào)配崗位。同時，我們也打破身份的界限、專業(yè)的界限和性別的界限，用人不管是正式在編人員，還是臨聘人員；不管是幼教專業(yè)還是其他專業(yè)；不管是男

6、還是女，只要熱愛幼教事業(yè)，我們都將搭建實現(xiàn)其自我價值的平臺。在日常工作考核中，我們堅持每日評價，每日公布，每月兌現(xiàn)，年終總評并直接影響員工的崗位、薪酬和升遷。幼兒園績效評價體系的執(zhí)行和落實有效地推動了幼兒園各項工作的開展。生活上，我園非常重視員工的情感體驗，通過各種形式的活動讓每一位員工的心都激動起來，將員工的心緊緊的凝聚在一起。如我們?yōu)樗袉T工訂購了生日蛋糕并送上園長簽名的生日賀卡。我們還利用各種活動放松員工的心情、融洽員工的感情、激發(fā)員工的愛園之情。每年暑期我們都分批組織員工外出學(xué)習(xí)或旅游，活動多了，感情深了，干勁大了。員工們真正把幼兒園當(dāng)成了自己的家，心往一處想、勁往一處使，幼兒園的成績

7、更多了。第3頁共7頁我們堅信：有各級政府的關(guān)心，有各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，有全體教職員工的共同努力，新的一年里，津南幼兒園將站在搭建好的基礎(chǔ)平臺上，海納百川，博采眾長，精益求精，把持學(xué)前教育脈搏，切實履行政府辦園的職能，充分發(fā)揮高素質(zhì)幼兒園的示范、輻射、帶動作用，為祖國的幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一生。謝謝閱讀！第4頁共7頁幼兒園助教工作計劃例文一、現(xiàn)狀分析：1、優(yōu)勢：半學(xué)期的教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措。隨著上半學(xué)期家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。有

8、好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。2、不足：因為我是一名新教師，工作只有半年時間，工作上還缺乏經(jīng)驗，面對一些問題還不能圓滿解決。二、個人發(fā)展總目標(biāo)：盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學(xué)能力。努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。措施：多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對小班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。第5頁共7頁自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步，本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)

9、質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己還要多學(xué)幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是絕對有百益而無一害的。我希望以后在主班的指導(dǎo)下，積極進(jìn)取，齊心協(xié)力把班級教的越來越好，有時光說不行，要看自己的行動 ! 每當(dāng)自己想要懶惰時，一定要提醒自己，懶惰只會給自己帶來失敗，只有真正付出的人才是最后的勝利者 !【篇二】在教學(xué)方面：一. 了解幼兒基本情況和特點。跟幼兒多接觸溝通建立良好的關(guān)系。實習(xí)班級授課方式，教學(xué)計劃備。好自己的教案跟主班老師多交流經(jīng)驗。二. 配合主班老師工作。認(rèn)真配合主班老師把幼兒照顧好，不懂的事情就要問。第6頁共7頁跟主班老師搞好關(guān)系，創(chuàng)建和諧平等的工作環(huán)境。三. 與家長進(jìn)行良好溝通。注意觀察孩子的一舉一動，如果孩子有什么異常行為，及時和家長溝通聯(lián)系。樂于