大班體育教案：椅子變變變教案及教學(xué)反思

1、第 第 頁大班體育教案：椅子變變變教案及教學(xué)反思 大班體育教案：椅子變變變教案及教學(xué)反思 一、活動的生成 椅子是幼兒每天活動都離不開的工具，我發(fā)覺幼兒經(jīng)常用它當(dāng)馬、獨木橋等來游戲，于是激起我引導(dǎo)他們用椅子來開展游戲，以滿意孩子新奇、好玩的心理，同時熬煉孩子的機體，激活他們的創(chuàng)新思維。二、預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、進展幼兒的平衡、跳躍技能，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、培育幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和技能。3、激發(fā)幼兒熬煉身體，為國爭光的情感。4、熬煉幼兒的團結(jié)協(xié)作技能。5、體驗人多能量大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。三、活動預(yù)備：1、小椅子假設(shè)干把(同幼兒人數(shù))事先放在操場上圍成圓圈;小健將掛飾

2、每人一個事先掛在椅子上.體育運動圖片每人一張。2、錄音機和音帶;一塊較寬敞、松軟的場地。3、口哨一只。四、活動過程：開始：(出示運動員在奧運會頒獎的照片)我給你們看一張照片!你們想到了什么嗎?到2008年奧運會在那里召開呢?(我們的首都北京)。運動員為國爭光好光榮呀!你們想嗎?想，從小就要練就一個棒棒的身體。今日我們都來做小健將練本事好嗎?1、老師帶領(lǐng)幼兒進入場地，四散站立2、師：健將們隨著音樂一起活動活動身體吧。3、老師帶領(lǐng)幼兒進行各種椅子游戲。師：下面我們就要進行練習(xí)了，我是教練，你們一切行動要聽指揮。知道現(xiàn)代通訊工具是多種多樣的，它能給人們的生活帶來方便。當(dāng)我的哨聲一響，你們就馬上停下聽

3、我口令，好嗎?師：小健將們，我們今日用椅子學(xué)習(xí)各種本事，首先，各人去選一把小椅站到旁邊，戴上自己的號碼。看看自己是幾號，是什么顏色的(幼兒到位，)號碼是藍(lán)色的過來集合，從小到大排隊學(xué)習(xí)的第一項就是騎馬，這椅子就是我們的馬，我們上馬沿著圓圈騎馬吧騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，仿照騎馬動作在場地內(nèi)來回行進23次邊騎邊發(fā)出駕!駕!駕!師：我們讓馬兒休息一下吧。(師生坐下)你們想一想椅子還可以當(dāng)什么?一名幼兒說：教練，我還會在椅子上表演雜技呢!師：看!那在干嗎?你們會嗎?(請個別幼兒)好，全部的隊員聽好，你的號碼是單數(shù)的將椅子拿起來，向圓圈內(nèi)走兩步。號碼是雙數(shù)的向圈外走兩

4、步。馬術(shù)。鼓舞幼兒仿照馬術(shù)做各種動作，如站在椅子上跳下、雙腳從椅子下向椅子上跳、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅子上、單腳從椅子上跳下。等等，鼓舞幼兒合作游戲(師喊口令幼兒練習(xí))師：我們看了馬術(shù)，而且進行了精彩的表演。下面我們要進行爬山練習(xí)，大家用椅子搭成小山吧，(請個別幼兒)我們號碼是同一種顏色的隊員圍在一起吧.爬山。引導(dǎo)幼兒幾人一組將椅子縱向并排放置成小山，進行爬山練習(xí)，即踏上椅面跨過椅背踏上另一椅面跳下。(口哨提示)將全部的椅子排列起來，引導(dǎo)幼兒一一跨過全部的小山師：真是好樣兒的!現(xiàn)在，想一想，椅子還可以變成什么工具讓我們來學(xué)本事呢?怎樣把椅子變成平衡木呢?(提示幼兒脫衣服)走平衡

5、木。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作平衡木，進行走平衡木的練習(xí)。練習(xí)一段時間后，引導(dǎo)幼兒按單數(shù)、雙數(shù)將椅子并排放置在一起，練習(xí)走長平衡木12次(師請幾個幼兒學(xué)習(xí)單腳走平衡木)(哨聲提示)越地雷。師：現(xiàn)在看我變魔術(shù)。下面要你們學(xué)習(xí)一個高難度的本事：越地雷(師示范將椅背著地，用腳跨過椅面踩在椅面和椅背之間的空間)，幼兒自由練習(xí)，然后請黃色單數(shù)的隊員到紅色正方形里;(雙數(shù)到藍(lán)色)綠色到梯形。(先請個別幼兒走，然后再集體練習(xí))走超級獨木橋。師：你們的表現(xiàn)好棒!今日最末一項就是走超級獨木橋引導(dǎo)幼兒將放倒的椅子邊緣當(dāng)作超級獨木橋，并在上面行進。假如幼兒行走有困難，可以引導(dǎo)幼兒自由選擇一個合作伙伴相互攙扶

6、行進。4、老師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。師：我們的小健將學(xué)得很仔細(xì)，也玩得很快樂!我給你們預(yù)備了一份獎品就藏在你們號碼后面，看看是什么?時候不早了，我們漸漸騎馬回家吧!(幼兒做放松活動。拿著椅子回教室)五、活動延伸老師引導(dǎo)幼兒探究椅子的其它玩法，發(fā)覺身邊還有哪些東西可以用來開展活動活動反思：這一活動所用的器械是幼兒園均具備的小椅子，老師依據(jù)大班幼兒的年齡特點和活動技能創(chuàng)編了以騎馬 郊游為主題情節(jié)的各種椅子游戲，較好地進展了幼兒的體能，培育了幼兒的合作精神。在活動中，老師把大部分的時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減削等待，減削不須要的整隊 ，從而使活動具有肯定的運動密度和強度。當(dāng)幼兒利用小椅子進行走、跨、跳等練習(xí)時，老師能將全面觀測和 重點觀測相結(jié)合，分類指導(dǎo)，實時調(diào)整活動計劃，以滿意幼兒的需要，從而轉(zhuǎn)變了以往只重教材、忽視幼兒或 只重結(jié)果、忽視過程的教學(xué)方法。老師教態(tài)自然、親切，語言幽默、生動，富有啟發(fā)性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、自由的心理環(huán)境。無論是 幼兒的個