初一地理上冊復習計劃

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初一地理上冊復習計劃 學會整合知識點。把需要學習的信息、把握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，便利記憶、溫習、把握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。下面是本站為您整理的初一地理上冊復習計劃，僅供大家參考。 初一地理上冊復習計劃篇一 一、重視知識的系統(tǒng)整合，引導學生構建知識網絡。 在課堂上以學生為主體，充分課發(fā)揮學生的主動性，老師主要起引導學生去整理已經學過的知識。不能只簡單的要求學生背誦課本表面的知識，復習課是更高層次的新授課，不僅復習知識，還應串聯知識，歸納知

2、識，整合知識，加深內涵的理解。 二、重視學法指導，總結解題方法。 好的學習方法可以使學生的學習獲得事半功倍的效果，教師要注意對學生學習方法的指導，如做圖分析題，有的學生沒有真正把握好做題方法，只是一味的死記硬背，最終還是一知半解，沒有真正理解知識，這時就需要老師及時提高學生看圖分析的能力、和做題方法。 三、精講典型例題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維 以往我們上復習課時經常使用練習卷，采用學生練老師講的方式進行，不自覺的陷入題海戰(zhàn)。結果是學生喊累，老師慌張，學生沒有真正理解把握知識。這次我們采取各章突破綜合復習練習的方法;并且可用少數的幾個典型的習題，例如氣候類型的分析，組織學生分析該題主要考點、探討解題方法，

3、還可讓學生自己圍繞該題進行相互出題和解題，然后引導進行總結，培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維。 初一地理上冊復習計劃篇二 學生狀況分析： 這學期，我擔任初一年級班的地理教學，該班人數較多，學生的學習積極性、自學性對比好，但學習主動性不夠，沒有教師的督促，學生自己主動學習的人不多，且學生的學習方法不當，大多數同學以為死記硬背就行了。但地理科不同于政治、歷史，需要識記，同時也需要理解，需要讀圖，從地圖中去探求知識。 教材分析： 第一章：主要學習地球的外形、大小和地球儀，地球的運動及地圖的有關常識，是學習地理之基礎。 其次章：主要學習地球上的大洲與大洋的分布、海陸變遷、板塊運動、地震與火山的分布。 第三章：主要

4、學習天氣的變化、天氣預報及天氣符號，氣溫柔氣溫的分布、影響氣溫公布的因素，降水與降水的分布、影響降水分布的因素，世界氣候的類型、分布及影響因素。 其次、三章是本教材之重點和難點。第四、五章內容相對簡單，主要以識記為主。 針對以上問題，我覺得首先要重視知識的系統(tǒng)整合，引導學生構建知識網絡。在課堂上以學生為主體，充分發(fā)揮學生的主動性，老師主要起引導學生去整理已經學過的知識。不能只簡單的要求學生背誦課本表面的知識，復習課是更高層次的新授課，不僅復習知識，還應串聯知識，歸納知識，整合知識，加深內涵的理解。 我準備采取各章突破綜合復習練習的方法；可用少數的幾個典型的習題，例如氣候類型的分析，組織學生分析

5、該題主要考點、探討解題方法，還可讓學生自己圍繞該題進行相互出題和解題，然后引導進行總結，培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維。我的具體復習計劃如下： 1、指出每一章節(jié)需要識記的知識點，讓學生牢記。 2、分析每一章節(jié)的重點地圖和，學會分析、對比地圖，在分析、對比的基礎上總結出更全面的知識，拓展知識面。 3、教師收集歷年期末考試題中關于本章節(jié)的試題，進行測試，讓學生在測試中梳理每一章節(jié)的重點、難點，尋覓每一個重點、難點的突破口。 4、根據歷年試題結構的分析，本教材的重點在第一、二、三章，第四、五章作為識記內容，也不可忽略。 5、全教材復習完之后，用去年的期末試題進行一次總結性測試，進一步分析復習中的得與失。 初一

6、地理上冊復習計劃篇三 鄰近期末，為幫助學生理順知識，培養(yǎng)學生靈活運用知識、分析問題、解決問題的能力，形成完整的知識體系，特作復習計劃如下： 一、復習目的： 1、現在試題的一大特點是靈活、聯系實際，死記硬背是不行的，必需培養(yǎng)學生綜合分析、解決問題的能力，提高識圖、析圖、解圖能力。地圖是學習地理知識的重要工具，在復習過程中，要使學生真正做到能識圖、會用圖、能根據圖示思考、解決相關問題。 2、使學生把握好基礎知識，基本技能，讓學生學習到對他們終生發(fā)展有用的地理知識。 3、通過復習彌補知識的缺漏，加強重點，解決難點，真正提高學生的地理科學素養(yǎng)。 4、使學生通過復習既在知識上有所收獲，又能加強學生的自信

7、心。 二、學生現狀分析及對策 1、現狀：A、復習時間較短，不能進行全面系統(tǒng)的復習。 B、一部分學生仍不太會讀圖，個別學生，地理成績不理想，班級之間差距較大。 C、不過學生有信心繼續(xù)學好地理知識，各班學風濃重，爭取取得好成績。 2、對策： 一方面：發(fā)放復習資料，強調復習方法，復習要做到“四到：眼到、心到、嘴到、手到。也就是要認真，對于易錯難寫字要動手寫寫，為防止走神，邊記邊念。對照課本內容認真復習一遍，對一些概念性的內容，要強調理解記憶，布置到位，目的要明確。教師每堂課先點一下重點難點，梳理知識脈絡，大部分時間留給學生自己。各班分組進行基礎知識過關，課代表每天公布當天復習內容，要求組員到組優(yōu)點過關，并簽名。 其次方面：精講多練，以練為主，在穩(wěn)定基礎知識的前提