實用的大班社會教案四篇

1、實用的大班社會教案四篇大班社會教案 篇1活動目標：1.讓幼兒學會不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，亂倒垃圾等。2.讓幼兒懂得愛護花草樹木，愛護公物等?；顒訙蕚洌?.錄好隨地吐痰、亂倒垃圾的錄像帶，拍一些亂涂亂畫的場面2.教室里的提示標語。活動過程：一.引起幼兒關注。1.今天老師先請大家來看一段錄像。（播放錄像帶）2.你們都看到了什么？這樣的行為值得我們學習嗎？為什么？二.指導幼兒要做文明的小孩子。1.看亂涂亂畫的照片，在我們的生活當中還有哪些行為是值得我們學習的？請幼兒說說，教師加以補充：不隨手扔紙屑、果皮，不隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂亂畫、亂抹、亂刻等。2.請幼兒找找教室里的文明。三.引導幼兒交流

2、不講文明會帶來怎樣的后果。班上的椅子倒了沒人扶，大家都沒椅子坐；洗手時不關水龍頭，是浪費水的行為；我們還要愛護花草樹木和節(jié)約用水用電。大班社會教案 篇2活動目標1.引導幼兒了解公園是供大家游覽的公共場所，激發(fā)幼兒熱愛自然，熱愛生活的美好情感。2.發(fā)展幼兒明辨是非的能力和口語表達能力。3.培養(yǎng)幼兒遵守公園規(guī)則的意識和不錯的行為習慣?；顒訙蕚?.創(chuàng)設不錯的精神氛圍，使幼兒處于寬松、愉快的心理狀態(tài)。2.創(chuàng)設不錯的物質(zhì)環(huán)境（包含：多媒體課件、音樂磁帶、錄音機、小卡片、卡紙、牌子）活動過程一.導入以談話的形勢引入課題，激發(fā)幼兒的興趣。二.展開引導幼兒學習規(guī)則1.以“逛公園”的方式讓幼兒初步了解公園里的規(guī)

3、則。使用多媒體課件，通過分辨正誤行為幫助幼兒初步了解公園里的規(guī)則。玲玲：小朋友你們好，歡迎你們來到智力公園，為什么叫智力公園呢？那時因為在逛公園的時候會有小問號隨時向我們明確提出問題，只有回答對了問題，才能繼續(xù)游玩，請愛動腦筋的小朋友跟我一起來逛這個智力公園吧。（走進公園）小問號：你好玲玲，歡迎來到智力公園，你看這里的花開得多漂亮啊，草坪像張綠色的大地毯，有幾個小朋友在這里玩呢，請告訴我它們做得對嗎？為什么玲玲：這個問題太簡單了！我知道答案。小朋友你們知道嗎？老師：小朋友你們能回答這個問題嗎？（引導幼兒回答問題。）老師小結：因為有了花草樹木的打扮，才讓公園有了美好的環(huán)境，才得到了大家的喜愛。因

4、此我們一定要愛護公園里的花草樹木。老師：小問號我們的小朋友說得對嗎？問號：對了！好孩子應該愛護花草樹木！請繼續(xù)逛公園吧！玲玲：游樂場到了，這里可真熱鬧啊！問號：我知道玲玲最喜歡游樂場了，請你來告訴我，這些小朋友的做法對嗎？會發(fā)生什么危險？玲玲：這我可得好好想想了，請小朋友們也來幫我想想吧！老師：這個問題好像把玲玲難住了，小朋友你們能回答這個問題嗎？（引導幼兒回答問題。）老師小結：小朋友們在游樂場里不光要團結友愛，還要學會自我保護。玲玲：噢！我明白了！游樂場里小朋友要團結友愛，還要注意安全！讓我們再來問問小問號吧！問號：對了對了！小朋友你們可真棒！請繼續(xù)逛公園吧。玲玲：那邊有小亭子還有長椅呢！讓

5、我們?nèi)タ纯丛谀抢飼惺裁磫栴}。問號：我又給你們帶來問題了！請看看這里的小朋友做的對不對？玲玲：當然不對！這些小朋友太不文明了！小朋友你們知道他們錯在哪里嗎？（引導幼兒回答問題）教師小結：公園里的管理員們把公共設施和環(huán)境打扮的漂漂亮亮，清理的干干凈凈，我們 一定得愛惜他們的勞動成果。問號：大家說的真好，人們都應該愛護公園的設施，前面還有更好玩的呢，快去看看吧！玲玲：前面就是動物園了，那里有我最喜歡的小動物?。ㄟM入圖六）問號：動物是我們的好朋友，你們能分辨出這些小朋友誰做的不對嗎？玲玲：我覺得他們都做得很好啊，小朋友你們說呢？（引導幼兒尋找答案，說出理由）老師小結：動物們都有自身的生活習性和飲食習

6、慣，如果喂了他們不喜歡吃的東西或者不能吃的東西，會讓他們生病，還會有生命危險呢！玲玲：噢！是這樣??！謝謝小朋友們，我知道了！不能隨便給動物園里的動物喂東西吃。問號：對！小朋友！大家都要愛護動物！所有的問題你們都答對了！真棒！再見！2.引導幼兒制定公園的規(guī)則提問：小朋友你們知道在公園里我們應該遵守哪些規(guī)則嗎？1）幼兒分組討論。2）鼓勵幼兒制定規(guī)則，老師以兒歌的形勢總結。美麗公園人人愛，保護環(huán)境一起來。果皮紙屑不亂扔，青青草地不要踩。愛護動物要文明，花兒好看我不摘。公園設施要愛護，游樂場里講友愛。公園規(guī)則請遵守，美麗公園更可愛。3.啟發(fā)幼兒制作標志提問：怎樣才能讓人們都能遵守公園里的規(guī)則呢？（鼓勵

7、幼兒自由發(fā)言想辦法）鼓勵幼兒制作規(guī)則標志，老師講解標志的具體做法。（幼兒制作標志，老師巡回指導）三.老師帶領幼兒組成小小宣傳隊，去公園宣傳規(guī)則。大班社會教案 篇3設計思路：一.教材分析1.選材源自園本課題的研究本學期我園正以區(qū)級課題利用鄉(xiāng)土資源開展幼兒園綠色教育主題活動的實踐研究為契合點開展綠色教育，根據(jù)我園的特殊地理位置，以保護黃浦江水資源為載體，讓孩子們從小關注水污染，從而激發(fā)起保護水資源的意識。2.選材源自新教材的創(chuàng)新實施本次活動是我們大班組根據(jù)地區(qū)特色，利用黃浦江水資源，開展有用的水的主題活動。利用黃浦江地區(qū)資源，讓幼兒了解水污染的原因、積累保護水資源的方法。我們將從日常生活的細節(jié)入手

8、，作為生活在黃浦江附近的居民，讓幼兒也能積極參與進來，以故事情節(jié)為線索，進行大膽猜測想象，從而理解故事內(nèi)容。二.幼兒分析幼兒園教育綱要語言領域中明確提出：發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。作為我班幼兒在語言表達、想象能力、觀察事物及思考問題方面還有欠缺。因此選擇是誰毒害了小鯉魚這篇故事，情節(jié)生動有趣，我也通過預設一系列開放的問題，讓幼兒能大膽猜測、自由講述，整個活動過程也不斷激發(fā)幼兒去表現(xiàn)表達。三.價值分析1.關注水污染，樹立保護水資源的意識。2.激發(fā)想象力、提升語言表達表現(xiàn)能力?；顒幽繕耍?.在看看猜猜講講中，理解故事內(nèi)容，追尋小鯉魚生病

9、的原因。2.了解水污染的危害，樹立保護黃浦江水資源的意識?；顒訙蕚洌汗适率钦l害了小鯉魚課件活動流程：情景導入理解故事延伸活動活動過程：一.情景導入操作手偶：小朋友好，我是貓醫(yī)生，這幾天，可把我忙壞了，森林里的很多小動物都生病了，好了，不跟你們多說了，我得趕去醫(yī)院給小動物看病，再見。過渡：小動物們?yōu)槭裁磿∧兀课覀円黄鹑メt(yī)院看看吧。二.理解故事1.幼兒分段欣賞故事1）欣賞第一段故事師：森林里的動物們都怎么了？它們?yōu)槭裁磿∧?？（幼兒大膽猜測、自由講述）過渡語：事實的真相是不是像我們小朋友猜的那樣呢？我們一起來聽一下。2）欣賞第二段（播放到小鯉魚氣喘吁吁的鏡頭）師：小鯉魚怎么了？為什么翻白肚皮

10、了？教師適當引導，讓幼兒把思維定位在河水。（如小鯉魚生活在哪里？）過渡語：那是不是像你們猜得那樣呢，我們趕快來看一下。3）欣賞第三段師：哦，原來真的是河水有毒！那河里怎么會有毒，這毒是怎么到河里的呢？（幼兒大膽猜測、自由講述）過渡語：你們說的都很有道理，我們接著往下看。4）欣賞第四段過渡語：動物們請來了大黃狗警長幫忙，那我們小朋友今天也來做偵探，來幫幫大黃狗警長，好嗎？（好）師：那如果你是大黃狗警長，你會怎么做呢？（幼兒大膽猜測、自由講述）過渡語：到底河里為什么會有毒？是誰做的呢？是不是像你們說的那樣的呢？大黃狗發(fā)現(xiàn)了新情況，我們一起往下看。5）欣賞第五第八段師：河水怎么會有毒的呢？是誰做的呢

11、？重點提問：你們覺得大黑熊做得對不對？為什么？（讓幼兒理解：大黑熊有對也有錯，辦工廠為大家造汽車是好事，但辦好事也不能破壞周圍的環(huán)境。隨便向河里排放污水，是有害大家身體健康的。）師：我們有什么辦法幫幫大黑熊，讓它即能造汽車為大家做好事，又不污染河水呢？（前期經(jīng)驗：對污水凈化器的認識，知道其用途）過渡語：最后故事到底怎么樣了呢，我們一起聽一下。6）欣賞最后兩段過渡語：最后化工廠排出的廢水變干凈了。小動物們喝了干凈的水身體也都好了，小鯉魚也回到了清清河里。大家都非常的高興。這么好聽的故事我們一起再來聽一遍。2.幼兒完整欣賞故事三.延伸活動1.在我們幼兒園附近也有一條大河叫什么呀？（黃浦江）、對于我

12、們的黃浦江我們該怎么保護它呢？（不亂扔垃圾、控制污水排放、農(nóng)藥和化肥的侵害等）、有了我們小朋友這么多的好辦法保護我們的黃浦江，我們的黃浦江肯定會變得更干凈更美麗。附故事：是誰毒害了小鯉魚森林里的動物醫(yī)院，這幾天特別忙，小動物都在排隊看病。小羊說：我頭昏眼花，四肢無力。小免說：我也是這樣，而且還惡心難受，真想吐啊。貓醫(yī)生聽了大家的講述感到奇怪：森林里小動物生病的癥狀怎么都是一樣的呢？這時，護士小猴急急忙忙地從外面跑了過來，只見它一邊跑一邊喊：不好了，不好了，小鯉魚在河里翻白肚子了。貓醫(yī)生聽了立即背起急救箱向清清河奔去。到了河邊，只見小鯉魚氣喘吁吁地說：河里有毒，大家不能再用河水了。說完，小鯉魚閉

13、上了眼睛。小動物們趕忙把小鯉魚從河里救起來，放到干凈的水盆里。貓醫(yī)生立刻進行化驗，果然河水有毒。大家馬上到警察署報了案。大黃狗警長接到報案后緊鎖眉頭在思考：是誰想毒害小鯉魚呢？我一定要偵破此案。晚上，銀色的月亮普照著整個森林。大黃狗警長和大黑狗警士埋伏在清清河邊的草叢里，瞪著兩眼巡視著周圍。半夜里，清清河里有一股黑水在流動，大黃狗警長和大黑狗警士馬上沿著這股黑水向上游追去。追到上游，發(fā)現(xiàn)黑水原來是從一家化工廠里流出來的。大黃狗警長立刻明白了，馬上叫大黑狗警士將化工廠的廠長大黑熊招來。大黑熊看到大黃狗警長奇怪地問：找我干什么？大黃狗警長說：你知道小鯉魚差一點被誰害死嗎？大黑熊說：我可沒有害死小鯉

14、魚。這時，貓大夫拿出了河水化驗單說：你看，是你化工廠排出的廢水有毒，差一點害死小鯉魚。大黑熊著急地說：我可不知道廢水有毒，我想廢水放進河里會流掉的，誰知會發(fā)生這樣的事。大黃狗警長說：你辦工廠為大家造汽車是好事，但辦好事也不能破壞周圍的環(huán)境。隨便向河里排放污水，是有害大家身體健康的。大黑熊說：對，對，難怪森林里的動物最近都在生病，我也感到不舒服呀。原來是我害了大家，害了小鯉魚，真對不起，我向大家賠理道歉。大黃狗警長說：現(xiàn)在你趕快停止生產(chǎn)，請環(huán)境保護專家設計處理污水的裝置，將污水變成干凈的水后，才能排放到河里，這樣就不會影響大家的身體健康了。大黑熊說：我一定照辦，馬上改正錯誤。過了幾天，化工廠排出

15、的廢水變干凈了。小鯉魚在貓大夫的精心治療下也恢復了健康。大家高高興興地讓小鯉魚又回到了清清河里?；顒臃此迹?.通過這次活動，孩子基本意識到不錯的環(huán)境對我們生活的重要性，加強了保護環(huán)境的意識。2.在活動過程中，幼兒發(fā)言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。3.作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養(yǎng)成不錯的衛(wèi)生習慣。大班社會教案 篇4目標：1.了解乘坐地鐵的基本流程。2.會看地鐵里的相關標識，知道乘坐地鐵的基本規(guī)則及禮儀。3.了解地鐵是綠色出行的方法之一，感受地鐵的方便與快捷。準備：1.乘坐地鐵過程排列示意圖（每個小組一份）。2.乘坐地鐵ppt（地鐵里的

16、相關標識地鐵的錄像）。3.地鐵內(nèi)提示用的各種標志。過程：一.導入，引起幼兒興趣。1.小朋友，你去過蘇州樂園嗎？2.你是乘坐什么交通工具去蘇州樂園的？3.小結：有的小朋友是坐自身家的私家車去的，有一部分小朋友是乘坐公共汽車、地鐵等公共交通工具去的。二.排列圖片，了解乘坐地鐵的流程。1.你們坐過地鐵嗎？怎樣坐地鐵呢?2.幼兒的操作，并展示介紹3.小結：原來乘坐地鐵的步驟是“買票進閘坐地鐵出閘最后到目的地”5.為什么有人不買票就進閘呢？6.小結：原來買票的方式也很多，有的現(xiàn)場買票、學生E卡通、老年卡、蘇州通，還有銀行卡、手機刷卡進行綁定，可以直接刷卡進入，因此才會出目前的有買票的步驟，有的沒有沒票的

17、步驟。三.在模擬坐地鐵的情境中，了解地鐵里的一些基本設施及相關標識。1.學習看方向坐車及等車禮儀1）（播放列車進站語音提示）你聽到了什么，它提醒我們注意什么？2）原來，坐車首先要看列車開往的方向。（出示時間提示牌）這是什么？它告訴我們什么意思？3）來，我們?nèi)フ九_等車吧！(出示列車屏蔽門的背景，幼兒模擬上車）教師與幼兒交流等車的站位？等車時應該注意的事項？2.認識車廂里的標識，學習文明、安全地乘坐地鐵。1）有一個小姐姐也要來坐車，我們來看看他是怎么乘坐地鐵的？（觀看錄像）2）車廂里還有哪些標志，我們可以自由看一看，你能看懂嗎？待會兒和大家來分享。3）小結：這些標志都是在時刻提醒我們注意安全，做一個文明的乘客