六年級下冊科學(xué)課件 《物質(zhì)的變化》單元復(fù)習(xí) 教科版（28張PPT）

1、物質(zhì)的變化單元整理01看一看：學(xué)習(xí)內(nèi)容02理一理：學(xué)習(xí)目標(biāo)03想一想：學(xué)習(xí)過程04用一用：解決問題CONTENTS目 錄1看一看 這個單元，我們感受了物質(zhì)時刻在發(fā)生變化，物質(zhì)的變化是有規(guī)律的。那么，我們都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容呢？認識物質(zhì)和變化認識化學(xué)變化及伴隨的現(xiàn)象物質(zhì)變化的應(yīng)用 知道世界是物質(zhì)構(gòu)成的,物質(zhì)是變化的,有的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì), 有的變化沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)。 認識物質(zhì)的變化有物理變化和化學(xué)變化兩類,它們的區(qū)別在于是不是產(chǎn)生了新的物質(zhì)。 知道米飯在口腔里與唾液作用會發(fā)生化學(xué)變化。淀粉與碘酒會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成藍紫色的新物質(zhì)。 知道小蘇打和白醋會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生新的物質(zhì)二氧化碳，二氧化碳是具

2、有特殊性質(zhì)的一種氣體。 通過對比實驗,探究鐵生銹的原因與水和空氣有關(guān)。知道鐵生銹是一種化學(xué)變化,鐵銹是一種新物質(zhì)。 知道化學(xué)變化會伴隨各種現(xiàn)象,并能根據(jù)這些現(xiàn)象可以初步判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化。 知道鐵生銹是水和空氣的共同作用。水的多少會影響鐵生銹快慢，隔絕水和空氣是防止鐵生銹的好方法。 用總結(jié)、整理知識的方法建構(gòu)物質(zhì)變化的概念。并認識物質(zhì)的變化與人類的生產(chǎn)生活有關(guān)系。2理一理 通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定知道了物質(zhì)變化可以分為物理變化和化學(xué)變化兩類。那么在本單元的學(xué)習(xí)中，你都完成了哪些學(xué)習(xí)目標(biāo)呢？科學(xué)知識1.知道世界是由物質(zhì)構(gòu)成的,物質(zhì)在不斷地發(fā)生有規(guī)律的變化。 2.認識物質(zhì)之間的相互作用,會產(chǎn)生

3、物理變化和化學(xué)變化。3.知道物質(zhì)的物理變化不產(chǎn)生新的物質(zhì)，化學(xué)變化會產(chǎn)生新的物質(zhì)，并伴隨各種現(xiàn)象。4.了解物質(zhì)變化與人類的生產(chǎn)生活有緊密聯(lián)系,物質(zhì)的變化能解決生產(chǎn)生活中的許多問題?？茖W(xué)探究1.能設(shè)計簡單的對比實驗，并通過觀察、推測、驗證等方式獲得實驗結(jié)果。2.通過“假設(shè)檢驗”得出結(jié)論的科學(xué)思維方式,自己設(shè)計對比實驗進行驗證。3.對觀察研究結(jié)果進行簡單整理、分析并概括總結(jié),逐步形成科學(xué)概念?？茖W(xué)態(tài)度2.認識到物質(zhì)的變化是有規(guī)律的,規(guī)律是可以被我們認識的。1.體驗科學(xué)探究的樂趣,保持探究周圍事物的興趣和好奇心。 科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境1.區(qū)分生活中常見的物質(zhì)變化屬于物理變化還是化學(xué)變化。2.知道物

4、質(zhì)變化對人類生產(chǎn)生活產(chǎn)生各種影響。3想一想 學(xué)習(xí)了物質(zhì)變化的知識，知道化學(xué)變化會伴隨不同的現(xiàn)象，你是如何來完成這些學(xué)習(xí)目標(biāo)的呢？讓我們再來回顧一下吧！物質(zhì)我們能 或 實際存在的東西都是物質(zhì)。直接觀察到間接觀察到世界都是由物質(zhì)構(gòu)成的。物質(zhì)都在不斷變化。有些物質(zhì)變化較快有些物質(zhì)變化較慢空氣改變形狀，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)產(chǎn)生新物質(zhì)水蒸氣物質(zhì)的變化物理變化化學(xué)變化改變物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)物質(zhì)變化中產(chǎn)生了不同于原來的新物質(zhì)加熱白糖產(chǎn)生火產(chǎn)生黑褐色固體米飯、淀粉遇到碘酒，產(chǎn)生藍紫色物質(zhì)小蘇打和白醋混合產(chǎn)生二氧化碳和不知名液體鐵生銹產(chǎn)生鐵銹硫酸銅溶液和鐵釘產(chǎn)生銅和不知名液體伴隨的現(xiàn)象發(fā)光發(fā)熱改

5、變顏色產(chǎn)生沉淀物產(chǎn)生氣體物質(zhì)變化與我們控制鐵生銹的速度原因：水和空氣共同作用涂油刷油漆電鍍與我們的生活玉石加工建造房屋制作煙花吃食物4用一用 本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容你能熟練運用了嗎？讓我們一起來做幾道練習(xí)題。單選題1.往自制的檸檬水中加入一小勺小蘇打，產(chǎn)生許多氣泡，是因為檸檬酸與小蘇打發(fā)生了（ ） 。 A.化學(xué)變化 B.物理變化 C.形狀變化 D.顏色變化單選題2.下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（ ）。 A.水結(jié)冰 B.鐵釘生銹 C.鐵絲彎折 D.氣體熱脹冷縮單選題3.馬鈴薯遇到碘酒會變藍紫色，這種藍紫色的物質(zhì)是（ ）。 A.馬鈴薯 B.碘酒 C.不是馬鈴薯，也不是碘酒 D.一半是馬鈴薯，一半是碘酒單選題1.往自制的檸檬水中加入一小勺小蘇打，產(chǎn)生許多氣泡，是因為檸檬酸與小蘇打發(fā)生了（ ） 。 A.化學(xué)變化 B.物理變化 C.形狀變化 D.顏色變化A單選題2.下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（ ）。 A.水結(jié)冰 B.鐵釘生銹 C.鐵