中班體育種蘿卜教案反思

1、第 第 頁(yè)中班體育種蘿卜教案反思中班體育種蘿卜教案反思是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋中班運(yùn)動(dòng)教案的您有所援助。 1、中班體育種蘿卜教案反思 活動(dòng)目標(biāo)：教幼兒雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，培育幼兒的彈跳技能。培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好。重點(diǎn)難點(diǎn)：培育幼兒雙腳直線兩側(cè)行進(jìn)跳，以及彈跳技能。活動(dòng)預(yù)備：人手一個(gè)紅蘿卜，沙盤四個(gè)。師，生均戴兔子頭飾?；顒?dòng)過(guò)程：開(kāi)始部分。老師：今日老師當(dāng)兔媽媽，小伙伴當(dāng)什么呢?(小兔)我們一起玩游戲吧。小兔找伙伴結(jié)伴游戲：推小車，拉大鋸，搖小船，翻餅等?；静糠?。、全體幼兒練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。老師示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳并攏在直線兩側(cè)想前跳，前腳掌輕輕落地。幼兒分組練習(xí)34遍

2、。在幼兒聯(lián)系時(shí)，老師留意訂正幼兒的錯(cuò)誤，并留意個(gè)別教育。游戲“種蘿卜”。老師交代玩法：幼兒分成4隊(duì)，每隊(duì)78人(種蘿卜1人，澆水3人，施肥2人，看蘿卜1人，拔蘿卜1人)，幼兒依次在直線兩側(cè)條過(guò)后再做種蘿卜，澆水等動(dòng)作，然后跑回來(lái)。游戲23遍。3，結(jié)束部分。老師作簡(jiǎn)約評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)條得好的幼兒。老師：今日小兔子收了許多蘿卜，大家真興奮，我們來(lái)跳個(gè)舞吧。音樂(lè)響起，幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由跳舞，跳兩遍后老師帶幼兒走進(jìn)教室?；顒?dòng)反思：活動(dòng)經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)變后，幼兒們的積極性也跟著提高了，在活動(dòng)中可以看到有些幼兒由于平常缺少熬煉，各方面技能都比較弱，在以后的活動(dòng)中要多加強(qiáng)個(gè)別熬煉。2、中班美術(shù)活動(dòng)教案：快樂(lè)的蘿卜教案(附

3、教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景美術(shù)課的開(kāi)展是幼兒一日生活的亮麗一筆，是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要組成部分，這節(jié)課程的設(shè)置是想啟發(fā)幼兒感受色調(diào)改變的魅力。活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)中開(kāi)展豐富的聯(lián)想和想象，促進(jìn)幼兒積極的思索和表達(dá)。2、將幼兒的日常生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)親密聯(lián)系起來(lái)，培育幼兒學(xué)習(xí)中的觀測(cè)力及張揚(yáng)性格，有自己的特色,愛(ài)上繪畫(huà)。3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)在于幼兒的暈染方法的掌控,以及將幼兒看到的老師范畫(huà)和自己生活中見(jiàn)到的以及想象的做表述。難點(diǎn)在于,幼兒的不自信會(huì)導(dǎo)致作品完成度不高?；顒?dòng)預(yù)備紙,鉛

4、筆,油性勾線筆,油畫(huà)棒步驟地掌控:1,采納提問(wèn),幼兒回答貫穿活動(dòng)2,引導(dǎo)幼兒觀測(cè)范畫(huà),發(fā)揮幼兒豐富想象力3,老師示范4,幼兒創(chuàng)作,老師鼓舞活動(dòng)過(guò)程一、觀測(cè)圖畫(huà):1圖上畫(huà)的是什么,是什么蘿卜,你見(jiàn)過(guò)哪些蘿卜,它們是什么樣子的,是什么顏色的,小伙伴喜愛(ài)吃蘿卜嗎?為什么?引出小伙伴要喜愛(ài)吃蘿卜,他的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高,不能挑食.2畫(huà)中的蘿卜和能吃的蘿卜有什么不同,得出:畫(huà)里的蘿卜有眼睛,眉毛,嘴,并且在微笑,它為什么這么快樂(lè)呢?由于它援助了小伙伴加強(qiáng)了反抗力3畫(huà)里有幾棵蘿卜每棵蘿卜有幾片葉子,一共有幾片,小伙伴可以數(shù)以數(shù).4再觀測(cè)線條:蘿卜是什么外形的,土地是什么線條組成的,葉子是什么線,一會(huì)小伙伴預(yù)備畫(huà)

5、什么外形的蘿卜什么樣的葉子5,再觀測(cè)范畫(huà)的顏色,由下往上,土地的顏色,蘿卜的顏色,葉子的顏色,天空的顏色一會(huì)兒小伙伴會(huì)選擇怎樣的顏色?著重蘿卜的臉老師選擇了粉紅和玫紅進(jìn)行了暈染,葉子的顏色也不同為什么?二、示范,示范是為了讓幼兒了解繪畫(huà)的著重點(diǎn),有了示范幼兒能感受到繪畫(huà)的奇異,并且簡(jiǎn)捷畫(huà),加強(qiáng)幼兒自信心.步驟分為:1兩條土地線2中間最大的蘿卜,(圓形)兩邊的蘿卜,蘿卜的表情,3蘿卜的葉子4著色.教學(xué)反思活動(dòng)中應(yīng)先請(qǐng)小伙伴用鉛筆試畫(huà),再用勾線筆描出輪廓,然后將鉛筆印擦去,這樣畫(huà)面比較干凈.著色時(shí)留意暈染方法多示范,還應(yīng)多鼓舞創(chuàng)意.3、中班健康活動(dòng)教案：小兔運(yùn)蘿卜教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景新綱

6、要在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出，要讓幼兒喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)敏捷，要求我們用幼兒感愛(ài)好的方式進(jìn)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，敏捷性。在幼兒自由活動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)中班的孩子特別喜愛(ài)跳步，有的跳不遠(yuǎn)，有的跳不好，但有的跳得特別不錯(cuò)，因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)小兔運(yùn)蘿卜，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，充分利用現(xiàn)有資源，進(jìn)展幼兒的跳躍技能，尊敬孩子的技能差異和性格進(jìn)展，通過(guò)逐步提升難度，使每個(gè)孩子有所突破和進(jìn)展，體驗(yàn)勝利的感覺(jué)。活動(dòng)目標(biāo)1探究、學(xué)習(xí)、嫻熟地掌控立定跳遠(yuǎn)，提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好。2利用不同難度的設(shè)置，使每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上所提高，進(jìn)展基本活動(dòng)技能。3引導(dǎo)幼兒敢于挑戰(zhàn)自我，培育幼兒勇猛、不怕困難的品質(zhì)，體驗(yàn)勝

7、利和合作的愉悅。4初步了解健康的小常識(shí)。5讓幼兒知道開(kāi)心有益于身體健康。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：能進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)，逐步做到落地穩(wěn)當(dāng)，不偏不倒。難點(diǎn)：能依據(jù)距離的遠(yuǎn)近，調(diào)整步子大小?；顒?dòng)預(yù)備1畫(huà)好塑封的蘿卜假設(shè)干;2幼兒呼拉圈;3大小膠籃子;4自制拱形門五個(gè)活動(dòng)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境、激發(fā)愛(ài)好，熱身活動(dòng)1幼兒在音樂(lè)聲中隨老師入場(chǎng)，邊走邊做熱身運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)胸、踢腿、轉(zhuǎn)圈2學(xué)習(xí)小兔向前跳，及立定跳遠(yuǎn)。3創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)愛(ài)好，幫“小兔運(yùn)蘿卜”二、分層推動(dòng)，挑戰(zhàn)自我1、設(shè)置10個(gè)圈，每一個(gè)圈挨著放，以這個(gè)距離作為活動(dòng)長(zhǎng)度，讓幼兒以小組為單位運(yùn)蘿卜競(jìng)賽。提問(wèn)：你們覺(jué)得要如何才能更快，運(yùn)得更多?(讓幼兒自由探討，明白同樣的

8、長(zhǎng)度，圈少一些和跳得快點(diǎn)要快一些，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)的愛(ài)好)2、減削一個(gè)圈、兩個(gè)圈再次游戲，加大了難度，使幼兒在原有基礎(chǔ)上有所提高。引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論，這次比前次有什么不同，你覺(jué)得什么難度?要怎么做才輕松?請(qǐng)做得好的幼兒溝通并示范。3、自由挑戰(zhàn)分別設(shè)置10、9、8、7、6個(gè)圈的組，讓幼兒自由選擇挑戰(zhàn)和游戲。老師巡察、指導(dǎo)。三、結(jié)束部分：合作放松、愉悅身心1放松活動(dòng)：跟老師一起深呼吸，鎮(zhèn)靜一下心情，放松腿部肌肉，同伴之間可以相互按摩。小結(jié)孩子們的活動(dòng)：你們今日挑戰(zhàn)了自我，有敢于戰(zhàn)勝困難的志氣，為自己鼓掌。3幫老師整理器具，結(jié)束。教學(xué)反思這個(gè)活動(dòng)貼進(jìn)幼兒生活，動(dòng)作難度不高，幼兒參加意識(shí)強(qiáng)，愛(ài)好深厚，尊敬幼兒的

9、性格差異，讓幼兒選擇適合自己的難度去挑戰(zhàn)，進(jìn)展自己的跳躍技能。自由活動(dòng)時(shí)，幼兒大多對(duì)前面兩次活動(dòng)的10、9個(gè)圈的組不感愛(ài)好，導(dǎo)致后面三組人數(shù)多，而前面兩組幾乎沒(méi)有孩子去參加，假如在以后再上這課時(shí)，我認(rèn)為在自由活動(dòng)時(shí)，可以徑直設(shè)置長(zhǎng)度，讓幼兒自己選擇用幾個(gè)圈，他們自由組合小組挑戰(zhàn)，而不是由老師提前設(shè)置好組。束了這堂課。這個(gè)游戲也可以讓小伙伴們知道我們小手很能干，本堂課的主題也得到了深化。4、中班健康活動(dòng)兔寶寶們種蘿卜教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、提高幼兒動(dòng)作、協(xié)調(diào)性與敏捷性，進(jìn)展身體的平衡技能。2、培育幼兒頑強(qiáng)、不怕困難的品質(zhì)，并體驗(yàn)勝利、合作的歡樂(lè)。3、提高幼兒參加體育活動(dòng)的愛(ài)好。4、喜愛(ài)與同伴合作，

10、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)預(yù)備：平衡木、頭飾、墊子、鉆圈、蘿卜卡片活動(dòng)過(guò)程：(一)開(kāi)始部分：1、(老師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔)今日天氣真好，小兔們一起跟媽媽去外面玩吧!2、放音樂(lè)，跳著進(jìn)活動(dòng)室做預(yù)備動(dòng)作。(二)游戲部分：1、媽媽今日買了許多的蘿卜種子我想把它們都種到菜地里，可是媽媽一個(gè)人都忙不過(guò)來(lái)，我請(qǐng)小兔子幫忙種蘿卜好嗎?2、老師示范動(dòng)作：我們到菜地里要先過(guò)小路，爬過(guò)山丘，走過(guò)小橋，然后鉆過(guò)山洞就到了菜地里了。3、幼兒練習(xí)種蘿卜。(放音樂(lè))4、集合幼兒，說(shuō)說(shuō)自己剛才怎么走的?指出個(gè)別幼兒動(dòng)作不到位的地方進(jìn)行改正。5、放音樂(lè)幼兒種蘿卜。

11、6、拔蘿卜：那我們?nèi)タ纯次覀兎N的蘿卜長(zhǎng)出來(lái)了沒(méi)有，走過(guò)小路，爬過(guò)山丘，走過(guò)小橋，然后鉆過(guò)山洞來(lái)到了菜地里了。哇!我們的蘿卜怎么樣了啊?那我們?nèi)ナ仗}卜吧。哎喲!這個(gè)蘿卜怎么這么大呀，我拔也拔不動(dòng)，那我們?cè)趺崔k?請(qǐng)個(gè)別幼兒先示范拔蘿卜，老師學(xué)著做。請(qǐng)小兔一起拔蘿卜。(三)結(jié)束：1、放音樂(lè)讓小兔圍著蘿卜跳舞。2、天不早了，我們抬著蘿卜回家吧。(放音樂(lè))活動(dòng)反思：在這節(jié)課的整個(gè)活動(dòng)中，幼兒能積極主動(dòng)參加到活動(dòng)中來(lái)，并且心情高漲，培育了幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好和習(xí)慣，同時(shí)在體育活動(dòng)中，還培育幼兒頑強(qiáng)勇猛、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)樂(lè)觀合作的立場(chǎng)，這與綱要中健康領(lǐng)域中的目標(biāo)要求相吻合。5、中班體育種蘿卜教案反

12、思活動(dòng)目標(biāo)：教幼兒雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，培育幼兒的彈跳技能。培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好。重點(diǎn)難點(diǎn)：培育幼兒雙腳直線兩側(cè)行進(jìn)跳，以及彈跳技能?；顒?dòng)預(yù)備：人手一個(gè)紅蘿卜，沙盤四個(gè)。師，生均戴兔子頭飾。活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)始部分。老師：今日老師當(dāng)兔媽媽，小伙伴當(dāng)什么呢?(小兔)我們一起玩游戲吧。小兔找伙伴結(jié)伴游戲：推小車，拉大鋸，搖小船，翻餅等?；静糠?。、全體幼兒練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。老師示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳并攏在直線兩側(cè)想前跳，前腳掌輕輕落地。幼兒分組練習(xí)34遍。在幼兒聯(lián)系時(shí)，老師留意訂正幼兒的錯(cuò)誤，并留意個(gè)別教育。游戲“種蘿卜”。老師交代玩法：幼兒分成4隊(duì)，每隊(duì)78人(種蘿卜1人，澆水3人，施肥

13、2人，看蘿卜1人，拔蘿卜1人)，幼兒依次在直線兩側(cè)條過(guò)后再做種蘿卜，澆水等動(dòng)作，然后跑回來(lái)。游戲23遍。3，結(jié)束部分。老師作簡(jiǎn)約評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)條得好的幼兒。老師：今日小兔子收了許多蘿卜，大家真興奮，我們來(lái)跳個(gè)舞吧。音樂(lè)響起，幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由跳舞，跳兩遍后老師帶幼兒走進(jìn)教室。活動(dòng)反思：活動(dòng)經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)變后，幼兒們的積極性也跟著提高了，在活動(dòng)中可以看到有些幼兒由于平常缺少熬煉，各方面技能都比較弱，在以后的活動(dòng)中要多加強(qiáng)個(gè)別熬煉。6、中班健康活動(dòng)種蘿卜教案反思活動(dòng)名稱：體育-種蘿卜一、目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)能雙腳左右行進(jìn)跳，掌控左右行進(jìn)跳得要領(lǐng)，蹬地較有力，落地較輕。2、情愿參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。3、逐步

14、養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)省資源的好習(xí)慣。4、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。二、預(yù)備：1、塑膠拼板每人一塊、紙片做的蘿卜每人一個(gè)。2、錄音機(jī)及音樂(lè)文件。3、場(chǎng)地布置如圖三、活動(dòng)過(guò)程1、預(yù)備活動(dòng)小兔子跳(小兔子跳跳跳)老師和幼兒一起做預(yù)備活動(dòng)。重點(diǎn)活動(dòng)腿部。2、游戲過(guò)程(1)介紹游戲名稱，兔寶寶拔蘿卜老師：兔寶寶們，你們已經(jīng)一每天長(zhǎng)大了，我們要學(xué)習(xí)新的本事，今日小兔子們要和兔爸爸一起學(xué)習(xí)如何給蘿卜澆水和拔蘿卜。我得兔寶寶們我們?nèi)ヌ}卜地了!老師帶領(lǐng)小兔子一跳一跳的換場(chǎng)。(2)老師講授小兔子們!前面呀!是一條小河，過(guò)了河就是我們的大蘿卜地了!兔爸爸為小兔子們?cè)谛『由箱佋O(shè)了木板，我們只有踩著木板

15、才能到達(dá)蘿卜地?，F(xiàn)在兔爸爸教你們新本事，如何到達(dá)蘿卜地。先來(lái)看看兔爸爸是怎么跳的老師首先示范動(dòng)作，左右行進(jìn)跳，讓小伙伴們嘗試一下。讓小伙伴們說(shuō)說(shuō)自己跳得好不好。引入兒歌援助幼兒掌控動(dòng)作要領(lǐng)：小腳小腳快并攏，小腿小腿向下彎，不轉(zhuǎn)身，左一跳，右一跳，輕輕落地不出聲，一塊木板不丟掉，我們是歡樂(lè)得小兔子。(3)澆水-幼兒練習(xí)老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)小兔子們，天氣太熱了，兔爸爸給小兔子們種的大蘿卜呀!口渴了。我們得去給他們澆點(diǎn)水。小伙伴們看前面有四條路，四條路分出層次：間距不同，長(zhǎng)短不同，數(shù)量不同組織幼兒一邊說(shuō)兒歌，一邊左右行進(jìn)跳(根據(jù)老師鋪設(shè)好的海綿板)幼兒分四隊(duì)自由選擇去澆水的道路。(鼓舞幼兒選擇不同的路徑

16、進(jìn)行嘗試。先回來(lái)的小伙伴老師帶領(lǐng)放松一下，老師為出汗的幼兒提供擦汗紙巾、垃圾桶設(shè)置休息站)(4)收蘿卜老師提示幼兒：我們種的蘿卜成熟了，請(qǐng)小白兔們幫兔爸爸把蘿卜收回家好嗎?幼兒分成四隊(duì)，沒(méi)人只能拿一個(gè)蘿卜。收回蘿卜后帶領(lǐng)幼兒每人拿一塊海綿板，幼兒坐在板子上，老師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。(5)復(fù)習(xí)已學(xué)游戲環(huán)節(jié)3、放松活動(dòng)：(1)放松調(diào)整階段(動(dòng)動(dòng)說(shuō)兒歌)老師：孩子們，我們每人手里都有一個(gè)大蘿卜。老師想問(wèn)問(wèn)小伙伴們蘿卜可以怎么吃呀!幼兒：蘿卜可以怎么吃!老師：那么我們今日一起炒蘿卜吃吧!炒蘿卜前我們要做什么幼兒：.老師：需要洗蘿卜，切蘿卜。下面我們一起洗蘿卜切蘿卜兒歌：洗蘿卜，洗蘿卜，洗，洗，洗切蘿卜，切蘿卜，切，切，切炒蘿卜，炒蘿卜，炒，炒，炒吃蘿卜，吃蘿卜，吃，吃，吃(2)老師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)小白兔給我們郵寄來(lái)了一個(gè)包裹，咚咚咚，誰(shuí)呀?我是小小郵遞員啊!哪里來(lái)的信呀!*來(lái)的信啊!送給誰(shuí)呀!送給*!(包裹里是沙包與分散活動(dòng)向連接)(3)帶領(lǐng)整理整理玩具材料(指導(dǎo)幼兒按老師指令收放材料)四