2022-2023年度 名師 《壓強(qiáng)》學(xué)習(xí)指導(dǎo)書

1、PAGE6第九章壓強(qiáng)第1節(jié)壓強(qiáng)第1課時(shí)認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道什么是壓力，會(huì)畫壓力的示意圖；2理解什么是壓強(qiáng)和影響壓強(qiáng)大小的因素；3能說(shuō)出增大和減小壓強(qiáng)的方法。學(xué)習(xí)指導(dǎo)一壓力和壓力示意圖自主預(yù)習(xí)1力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的。2力的作用效果是：力能使物體發(fā)生形變和力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。3壓力：定義：垂直作用在物體表面上的力叫壓力壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在水平桌面上時(shí)，如果物體不受其它力，則桌面受到的壓力F=物體的重力G，方向垂直于桌面向下豎直向下，作用點(diǎn)在桌面上小組討論指出下列各圖中桌面受到的壓力F壓與物塊重力G物之間的大小關(guān)系F壓=G物F壓=G物F壓=FG物F壓

2、=G物-FF壓=F-G物F壓=F畫出下面支持面受到的壓力示意圖教師點(diǎn)撥1壓力是垂直壓在物體表面上的力，施力者是擠壓受力物的物體，重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，施力者是地球，重力和由重力引起的壓力不是作用于同一物體的力2壓力的方向與受力面垂直，重力的方向總是豎直向下與水平方向垂直向下3壓力的作用點(diǎn)在受力面上，重力的作用點(diǎn)在物體的重心。跟蹤訓(xùn)練1下列說(shuō)法中，正確的是（C）A重力就是壓力B壓力的方向與重力的方向總是一致的C壓力和重力是兩種不同性質(zhì)的力，有的壓力是由重力產(chǎn)生的D壓力與重力無(wú)關(guān)2同一塊磚，分別用平放、側(cè)放、豎放三種不同方式放在同一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)上測(cè)量，如圖所示，測(cè)力計(jì)顯示的示數(shù)是（

3、D）A甲的示數(shù)最大B乙的示數(shù)最大C丙的示數(shù)最大D甲、乙、丙的示數(shù)一樣大學(xué)習(xí)指導(dǎo)二壓強(qiáng)和影響壓強(qiáng)大小的因素自主預(yù)習(xí)閱讀課本第29、30面，完成下列填空：1壓力的作用效果是使受力物體發(fā)生形變。2壓力對(duì)物體作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān)，還應(yīng)該跟受力面積有關(guān)。3在物理學(xué)中，物體所受的壓力的大小與受力面積之比叫做壓強(qiáng)。計(jì)算公式為：2，12表示一平方米的面積上受到的壓力為1N。小組討論各小組同學(xué)分工合作，完成下圖所示的實(shí)驗(yàn)（1）甲圖把小桌腿朝下，放在海綿上；（2）乙圖在桌面上放一個(gè)砝碼；（3）丙圖把小桌翻過(guò)來(lái)，在其上放一個(gè)砝碼。觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)海綿被壓下的深淺，以顯示壓力作用的效果。比較乙、丙，壓力一定時(shí)

4、，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；比較甲、乙，在受力面積相同時(shí)，壓力越大，作用效果越明顯結(jié)論：壓力的作用效果與壓力大小和接觸面積大小有關(guān)在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中用到的研究物理問(wèn)題的主要方法是：控制變量法和轉(zhuǎn)換法教師點(diǎn)撥1壓力的作用效果與壓力和受力面積兩個(gè)因素有關(guān)，所以要定義壓強(qiáng)壓力的作用效果，就要從壓力和受力面積兩個(gè)方面考慮。2物體單位面積上受到的壓力壓強(qiáng)，壓強(qiáng)能夠定量地表示出壓力作用的效果跟蹤訓(xùn)練1人從沙灘上走過(guò)，會(huì)留下一串深深的腳印；但從草地上走過(guò)，腳印卻并不明顯，同學(xué)們針對(duì)這一現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)討論提出了如下四個(gè)科學(xué)問(wèn)題其中較有探究?jī)r(jià)值且易于探究的是（C）A為什么腳印有時(shí)候深有時(shí)候淺B腳印的深淺與哪

5、些因素有關(guān)C壓力作用效果與哪些因素有關(guān)D壓強(qiáng)的大小與哪些因素有關(guān)2在物理課上，同學(xué)們正在進(jìn)行“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，老師為每小組提供的器材如圖所示，其中第六小組的任務(wù)是“探究壓力的作用效果跟受力面積大小的關(guān)系”，同組同學(xué)經(jīng)過(guò)激烈討論設(shè)計(jì)了不同的實(shí)驗(yàn)方案。表格中的示例是已完成的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你再寫出兩個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)根據(jù)示例的要求，將表格中的空白填寫完整。實(shí)驗(yàn)選用的器材操作方法觀察到的現(xiàn)象實(shí)例去皮熟雞蛋兩個(gè)、細(xì)棉線、粗毛線、相同的鉤碼四個(gè)在細(xì)棉線和粗毛線的兩端各掛一個(gè)鉤碼，將兩條線各壓在一個(gè)雞蛋上用細(xì)棉線壓雞蛋時(shí)，切入的更深一些實(shí)驗(yàn)一削好的鉛筆鉛筆的兩端頂在兩個(gè)手指上筆尖端手指凹陷

6、的深，筆尾端手指凹陷淺實(shí)驗(yàn)二砝碼、海綿、四腳小桌砝碼放在四腳小桌上，小桌正放在海綿上，然后小桌倒放在海綿上小桌正放時(shí)海綿凹陷程度小，小桌倒放時(shí)海綿凹陷程度大根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，組內(nèi)交流，共同得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)為：在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。增大和減小壓強(qiáng)的方法自主預(yù)習(xí)閱讀課本第31、31面，完成下列填空：（1）根據(jù)壓強(qiáng)的計(jì)算公式可以知道：要增大壓強(qiáng)，可以增大壓力或者減小受力面積；（2）要減小壓強(qiáng)，可以減小壓力或者增大受力面積。小組討論增大和減小壓強(qiáng)的方法：增大壓強(qiáng)：a壓力一定，減小受力面積；b受力面積一定，增大壓力；c同時(shí)增大壓力，減小受力面積舉例：吸管一端被削尖減小壓強(qiáng)：a壓力一定，增大受力面積；b受力面積一定，減小壓力；c同時(shí)減小壓力，增大受力面積舉例：書包做得寬些教師點(diǎn)撥要比較壓強(qiáng)的大小或變化時(shí)，必須從壓力和受力面積兩個(gè)方面綜合分析，切記不可僅用一個(gè)因素來(lái)判定壓強(qiáng)的大小跟蹤訓(xùn)練1新割的玻璃茶幾