幼兒園大班健康教案《運球》含反思

1、本 文 格 式 為 Word 版，下 載 可 任 意 編 輯第第 頁幼兒園大班健康教案運球含反思 大班健康教案運球含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動當中，讓幼兒身體靈活的避開障礙物，不間斷的運球行進，能手眼腳協(xié)調(diào)的控制拍球位置與方向，在練習(xí)中能夠克服各種困難，不怕艱辛，快來看看幼兒園大班健康運球含反思教案吧。 活動目標： 1、能手眼腳協(xié)調(diào)的控制拍球位置與方向。2、身體靈活的避開障礙物，不間斷的運球行進。3、在練習(xí)中能夠克服各種困難，不怕艱辛。4、初步了解健康的小常識。5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)?；顒訙蕚洌呵?、障礙物(椅子，箱子)活動過程：一、開始部分。1、球操：鍛煉鞏固。師：小兵們，號角吹

2、響，訓(xùn)練時間到。(師幼一起跟著音樂做球操)2、球操：踏步走。(1)左右前前(四次)。(2)轉(zhuǎn)兩圈，前上前上(兩次)。(3)前左后右各拍兩下，抱住轉(zhuǎn)(四個方向各一次)(4)左右左抱住跳跳跳跳(4次)(5)左右托球(8拍控制各兩次)(6)踏步走，敬禮。二、基本部分。1、引出技能。(自由拍球玩)師：小兵們，在自己的營區(qū)里找一塊空地拍球!(幼兒自由拍球)(師來回尋找并觀察孩子，尋找姿勢優(yōu)美的，注意膝蓋是彎的，人是下蹲著的;拍球時的落點是在前側(cè)方的)2、展示成果。師：(吹哨子)小兵們，集合。個人展示：請個別幼兒來展示。(1)姿勢優(yōu)美的，注意膝蓋是彎的，人是下蹲著的。(2)拍球時的落點是在前側(cè)方的)師：請

3、*小兵來展示他的拍球技能(幼兒拍)師：這位小兵是怎么拍的?姿勢怎么樣?(膝蓋彎曲，人略微下蹲，控制好自己手中的球)師：小兵們一起來學(xué)一學(xué)。(幼兒模仿練習(xí))師：請*小兵來展示他的拍球技能。(幼兒拍)師：這位小兵拍球是在身體的什么方位拍的?(側(cè)前方)(找不到則由老師示范。師：小兵們一起來學(xué)一學(xué)。3、幼兒自由練習(xí)。師：小兵們，記住剛才學(xué)習(xí)的拍球姿勢與位置，訓(xùn)練開始(吹哨子)。(尋找邊走動邊拍球的幼兒)4、展示。師：(吹哨子)集合。請*小兵來展示。師：小兵們，學(xué)一學(xué)(邊走動邊拍球。時間稍微長一些)師：剛才你邊走邊拍遇到其他小兵時是怎么做的?(繞過讓開)師：對面是菜園，中間是危險區(qū)，最近常有敵人會偷襲我

4、們，搶走我們手中的球，所以請你們穿越危險區(qū)的的時候要怎么辦?(速度快而且不要讓手中的球滾掉，以免被敵人拿走)。(吹哨子)訓(xùn)練。(一排十人訓(xùn)練)5、幼兒練習(xí)一會后，擺放障礙物第一排椅子障礙物，再放置第二排箱子標記。(教師引導(dǎo)幼兒越過各種障礙物)(8分)師：(哨子)集合。剛才是怎么到達對面菜園的?(幼兒說說或請一名幼兒師范)6、師：小兵們的訓(xùn)練很辛苦，炊事房做飯時間到了。去對面菜園運些蔬菜回來，如果在危險區(qū)球滾掉了，就快速將球撿起來回到營區(qū)重新開始?？焖儆秩繉⒉诉\回的一組獲勝。(哨子)開始!師：到達營區(qū)的小兵盤腿坐下休息。三、結(jié)束部分。1、放松運動。(跟著音樂做)(1)前后左右動腰。(2)轉(zhuǎn)腰。

5、(3)深呼吸。(4)自己單手敲敲左右手臂。(5)自己敲敲左右腿，腿伸直。(6)互相敲敲背。(7)甩手與螺旋槳。)2、我們帶著這些菜去炊事房做午飯去!活動反思：籃球運動，一直都是很受小學(xué)生喜愛的一項體育運動。而小學(xué)三年級的學(xué)生在熟悉了球性的基礎(chǔ)上，可以進一步簡單的學(xué)習(xí)一些籃球運球的基本技能。通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的控球能力，并能通過已學(xué)知識技能進行自主創(chuàng)新，付諸實踐。在實際教學(xué)中，仍應(yīng)以教師為主導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點合理設(shè)計教學(xué)思路，運用各種方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，學(xué)生對學(xué)習(xí)的投入主要是根據(jù)興趣來定的，對于他們喜歡的課程他們會樂于學(xué)習(xí)。而對于他們不喜歡的課程他們則表現(xiàn)得毫無興趣。本課我采用了多種有趣、有效的教學(xué)手段進行練習(xí)。在課的開始我設(shè)計了一套籃球韻律操，配合音樂，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性。在進入基本部分后，通過讓學(xué)生以自由形式嘗試進行拍球活動，在練習(xí)中互相學(xué)習(xí)。掌握技能后通過同學(xué)之間互相合作、探究、競爭的精神，對運球的方法有了很大的提高。將技能穿插在游戲中此時學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，既做到了以玩促學(xué)、以趣帶學(xué)，也提高了教學(xué)效率。讓學(xué)生在寬松的教學(xué)環(huán)境中真正的體驗到了體育的興趣，達到了體育教學(xué)的目標。從整堂課來看上得還可以，但在本次課的練習(xí)部分