2018年七年級英語教學工作計劃

1、2018年七年級英語講課工作計劃一、本學期的指導思想及講課目的本學期學習七年級英語(上）goforit!在本學期的英語講課中，堅持以下理念的應用：1、要面向全體學生，關注每個學生的感情，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培育創(chuàng)新精神；2、整體設計目標，表現靈巧開放，目標設計以學生技術，語言知識，感神態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；3、突出學生主體,敬愛個體差別；4、采納活動門路，建議體驗參加，即采納任務型的講課模式，讓學生在老師的指導下經過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式,實現任務的目標,感覺成功;5、重視過程討論，促使學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習

2、能力發(fā)展的評價系統(tǒng)?？傊?，讓學生在使用英語中學習英語,讓學生成為gooduser而不可是是learner.讓英語成為學生學習生活中最適用的工具而非負擔，讓他們在使用和學習英語的過程中，領悟到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和懼怕。二、所教班級學生基本狀況分析本班學生62人,來自全市各個小學,此中我校小學部和廈坪指導區(qū)小學生居多。在英語基礎方面很單薄，因為在小學英語課并未遇到足夠的重視，他們在寫的技術方面基本上沒有獲得過訓練，連音標和母的拼讀都沒有掌握好.學生整體的惰性強，自覺性差.其余,學生在感神態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題.比方:好多學生不可以明確學習英語的目的,沒有真

3、切認識到學習英語的目的在于溝通;有些同學在學習中缺少小組合作意識;大部分同學沒有養(yǎng)成優(yōu)秀的學習習慣，不可以做好課前預習課后復習,學習沒有計劃性和策略性;不擅長發(fā)現和總結語言規(guī)律，不注意知識的堅固和累積。三、教材分析七年級上冊英語課本共分為預備篇和正式篇兩部分。預備篇是為了使沒有英語學習基礎的學生更好地使用本套教材而編寫的。它的主要內容為26個英文母和最基本的英語平時用語。starterunit1goodmorning！本單元要修業(yè)生掌握英文母ah，能認讀其印刷體和手寫體母的大小寫等四種形式。書寫（大寫和小寫，筆順，筆劃)基本符合要求。能看聽,說本單元所列的平時社交用語，要點學會打招呼,并做到語

4、音語調正確。注意一些母及平時社交用語的發(fā)音，萬事開頭難，第一利用這個單元培育學生們對英語的興趣,因為興趣是最好的老師。starterunit2whatsthisinenglish？本單元的講課內容為:學習letters（iirr)10個母;學習words(maporangejacketkeypenrulerquilt）等7個表示事物的單詞;本單元的中心講課內容是“認物”。用英語確認四周的常有事物，比較符合英語初學者的實質狀況。starterunit3whatcolorisit？本單元是一個承前啟后的單元，學習letters(sszz）8個母；學習words親近環(huán)繞“咨詢顏色”這一話題,把母、相

5、關顏色的平時社交用語、詞匯和構造有機地聯合起來，給我們顯現了一幅幅真切的生活畫面，有效而全面地復習了預備篇前三單元的內容。正式篇unit1mynamesgina紹自己、咨詢別人姓名的基本句型：“本單元連續(xù)環(huán)繞“結交新朋友”使學生學會打招呼和介whatsyour/his/hername？my/his/hernameis”;經過學習劃分“first/lastname”認識相關姓名的文化知識;經過查問電話號碼“whatsyour/her/hisphonenumber?，學習數1-9.unit2isthisyourpencil?環(huán)繞著“isthisyourpencil?”這一主題張開聽聞讀寫等多種講課

6、活動,其講課的中心內容是“確認物主”.unit3thisismysister.教材分析本單元環(huán)繞介紹家庭成員張開聽聞讀寫講課活動，中心話題是介紹家人和家屬。unit4wheresmybackpack?本單元的主題為念道物件的地點使學生在熟習物件名稱的基礎上,用方向介詞嫻熟地表達物件的地點能用where問句及一般疑問句發(fā)問并回答并自然地引有名詞的單復數及人稱代詞they的用法。unit5doyouhaveasoccerball？是環(huán)繞“與朋友共渡光陰話題，張開講課活動,學習動詞have的一般用法。unit6doyoulikebananas？本單元的中心話題是food,主要語言功能項目是talka

7、boutlikesanddislikes。reviewofunits16本單元是個復習單元，復習前六個單元的單詞及其用法.經過對6個單元對話的復習，培育學生的聽力能力。復習一般疑問句和特別疑問句及其回答,讓學生嫻熟運用這些句子。復習實意動詞的用法,句型和單詞相聯合,培育學生綜合語言的運用能力。unit7howmucharethesepants?教材內容環(huán)繞著咨詢價錢張開，讓學生學會念道衣物，比方顏色、大小等。基數詞10-30。為下單元講課序數詞確立了基礎.unit8whenisyourbirthday?整個單元以念道“誕辰為主線，將12個月份的名稱、序數詞的學習融入到一系列的小任務中，學生經過

8、咨詢對方的誕辰來達成一個最后的目標，即學會應用日期的表達方法。unit9doyouwanttogotoamovie？本單元的中心話題是“電影”，詳細波及電影的種類,以及學生環(huán)繞電影念道喜歡哪一種電影，并能用相關形容詞描繪相關種類的電影.unit10canyouplaytheguitar？本單元主假如學習神態(tài)動詞can的必定句、否認句、一般疑問句，必定與否認回答，以及特別疑問句的組成和用法;復習what指引的特別疑問句。unit11whattimedoyougotoschool?以學生最為熟習的平時作息習慣為念道話題，練習時間的表達和咨詢方式,同時逐漸的培育學生合理安排時間的能力。整個單元以念叨

9、平時作息時間安排為主線，將平時生活中所波及到的語言、詞匯和時間的表達法融入一系列的小任務中,初一的學生經過達成一個個的任務達到社交的目的，進而可以合理的安排自己的作息時間;且初步認識時差。unit12myfavoritesubjectisscience表達方式；掌握學科的表達；學慣用because。本單元主要學習一周中禮拜一到禮拜天的和表示質量的形容詞表示原因;學習what，why，who指引的特別疑問句。reviewofunits7-12教材分析。本單元是個復習單元。由四頁組成,1.復習712單元的單詞及其用法。2.經過對6個單元對話的復習，培育學生的聽力能力.3。復習一般疑問句和特別疑問句

10、及其回答，讓學生嫻熟運用這些句子。4。復習實意動詞的用法，句型和單詞相聯合，培育學生綜合語言的運用能力。四、講課要達到的三維目標(一)知識目標：熟記并嫻熟運用課本中出現的要點單詞、詞組、句型，并可以運用這些句型進行簡單溝通。語法：一般此刻時be動詞的基本句型；物主代詞的用法；課文：聽懂講堂用語，并做出反響；逐漸學會預習課文，初步理解課文粗心；聽懂課文語音資料；學會查典。書面表達:對人物特點進行描繪;能用正確的所謂寫信；描繪人物。(二）能力目標：進一步指導學生正確理解和運用英語語言文，使他們擁有基本的閱讀聽話說話的能力,養(yǎng)成學習英語的優(yōu)秀習慣。詳細地說，就是能領悟詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，擁

11、有必定的語言感覺能力，能用正確流暢地運用英語溝通，擁有較強的口頭表達能力。指導學生進行拼讀和預習,培育自學能力；經過比較級、最高等的學習,培育察看分析問題的能力和思想能力；認識動物習慣，培育描繪動物特點的表達能力；對語言點的概括能力；增強用英語討論過去活動的能力；培育拼讀英語單詞的能力。（三）感情目標：培育熱愛學習好習慣；增強自信心；進行愛國主義教育;發(fā)展社會交往素質;敬愛尊長，與人和平共處;培育獨立自主的能力。三、奮斗目標研究新課標，提升講課水平，真切做到講課相長,努力達到學校規(guī)定的講課指標，為學生下一階段的英語學習打下堅固的基礎。四、詳細舉措1。每天背誦課文中的對話.目的：要修業(yè)生背誦并默

12、寫,培育語感.每天利用固準時間進行閱讀訓練，使學生能趕快掌握閱讀技巧，培育閱讀興趣，從整體上提升學生掌握語言知識的能力。每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實行：利用“互測及教師抽查”實時檢查，保證見效并堅持下去。同時,整合家長的力量，讓家長在周末時期監(jiān)察學生聽磁帶、讀課文。仔細貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，增強監(jiān)察，保證晨讀見效。4。堅持日測、周測、月測的形成性討論制度：對英語學習實行量化制度,每天、每周、每個月都要給學生查驗自己努力成就的機會，讓進步的同學領悟到成就感，讓落伍的同學找出差距，感覺壓力。由此在班里形成濃重的學習氣氛，培育學生健康向上的人品和競爭意識。5。在講堂上表現知識的梯度，

13、面向全體,分層次要求,對后進生進行專門指導，部署單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中領悟學習的快樂，建立學習的自信，趕快成長起來。關注學生的感情，創(chuàng)辦寬松、民主、友好的講課氣氛。7。實行”任務型的講課門路，培育學生綜合語言運用能力.建立英語學習小組，并以小組為單位張開講課活動。在講課中依據目標并聯合講課內容,創(chuàng)辦性地設計切近學生實質的講課活動，吸引和組織他們踴躍參加。學生經過思慮、檢查、討論、溝通和合作等方式,學習和使用英語，完成學習任務。9。增強對學生學習策略的指導，重視好習慣的養(yǎng)成和方法的掌握,為他們一生學習奠定基礎。10.要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體講課軟件，研究新的講課模式,開發(fā)英語講課資源,拓寬學生學習渠道，改良學生學習方式，提升講課見效。五、課程安排及講課進度第一周-第三周:開學初預備篇講課及其余講課準備工作starterunit1unit3階段性檢測第四周第五周:unit1unit2階段性檢測第六周五一