幼兒園管理y-終結(jié)性考核

1、幼兒園管理y-終結(jié)性考核幼兒園管理y-終結(jié)性考核幼兒園管理y-終結(jié)性考核資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月幼兒園管理y-終結(jié)性考核版本號(hào)： A修改號(hào)： 1頁(yè) 次： 1.0 審 核： 批 準(zhǔn): 發(fā)布日期： 幼兒園管理y 終結(jié)性考核 判斷題:20道,每道2分,總分40 1.保健室不可以開(kāi)展診療活動(dòng)。 正確錯(cuò)誤2.崗位目標(biāo)責(zé)任制針對(duì)的是教職工而不包括園長(zhǎng)。 正確錯(cuò)誤3.管理的根本目的在于提高效率是以最小的投入創(chuàng)造出更多更好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益為社會(huì)提供有價(jià)值的貢獻(xiàn)充分發(fā)揮管理的生產(chǎn)力職能。 正確錯(cuò)誤4.檢查督促工作安排的過(guò)程是不必要的，也是浪費(fèi)的。 正確錯(cuò)誤5.社區(qū)既是興辦學(xué)前教育的主體，同時(shí)也是

2、學(xué)前教育的直接受益者。 正確錯(cuò)誤6.幼兒園全部工作的中心是總務(wù)工作。 正確錯(cuò)誤7.建立科學(xué)生活制度，營(yíng)養(yǎng)膳食是幼兒園健康管理的要求。 正確錯(cuò)誤8.管理的社會(huì)價(jià)值就在于創(chuàng)造出擴(kuò)大了的新的生產(chǎn)力，創(chuàng)造出一種遠(yuǎn)比個(gè)人活動(dòng)力量總和要大的集體力量或社會(huì)力量，正如這個(gè)公式所表明的，112。 正確錯(cuò)誤9.保教工作涉及的各方面內(nèi)容都可以作為評(píng)價(jià)對(duì)象。 正確錯(cuò)誤10.教師在教育和教學(xué)中不斷進(jìn)行“自我反思”是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑之一。 正確錯(cuò)誤11.辦園特色就是指幼兒園辦的各種特色班，如音樂(lè)班.美術(shù)班.外語(yǔ)班等。 正確錯(cuò)誤12.有效跨度原則中劃分管理層次減少每一級(jí)的管理跨度以達(dá)到最小限度以管理層次的增多為原則。

3、 正確錯(cuò)誤13.在工作安排上要做到教中有保，保中有教，二者緊密結(jié)合，相互滲透，而不是機(jī)械地并列。 正確錯(cuò)誤14.人員配備合理是提高工作績(jī)效的因素之一，因此，園長(zhǎng)在用人時(shí)應(yīng)堅(jiān)持做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合理結(jié)構(gòu)。 正確錯(cuò)誤15.德魯克在科學(xué)管理原理中提出了“目標(biāo)管理和自我控制”的理論。 正確錯(cuò)誤16.管理理論與管理實(shí)踐同時(shí)產(chǎn)生。 正確錯(cuò)誤17.一般地幼兒園內(nèi)所有幼兒可以使用統(tǒng)一規(guī)格的桌椅。 正確錯(cuò)誤18.幼教行政管理幼兒教育應(yīng)堅(jiān)持依法治教的原則。 正確錯(cuò)誤19.教職工代表大會(huì)是幼兒園民主管理的重要途徑。 正確錯(cuò)誤20.幼兒園在環(huán)境規(guī)劃上要以家長(zhǎng)的需求為第一要?jiǎng)?wù)。 正確錯(cuò)誤 單選題:20道,每道2分,總分40

4、 1.對(duì)園長(zhǎng)文化專業(yè)素養(yǎng)方面的要求，目的在于()。 完善管理制度提升管理檔次實(shí)行內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)調(diào)動(dòng)積極性2.幼兒園工作評(píng)價(jià)按照不同的指標(biāo)可以分為不同的類型，其中按評(píng)價(jià)基準(zhǔn)分為（）。 相對(duì)評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)、個(gè)體內(nèi)差異的評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)、外部評(píng)價(jià)定量評(píng)價(jià)、定性評(píng)價(jià)單項(xiàng)評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)3.要建立幼兒教育的社會(huì)協(xié)調(diào)體系，政府重視是（）。關(guān)鍵難點(diǎn)前提基礎(chǔ)4.控制活動(dòng)應(yīng)該（）。 先于計(jì)劃工作進(jìn)行與計(jì)劃工作同時(shí)進(jìn)行在計(jì)劃工作之后進(jìn)行與計(jì)劃工作結(jié)合進(jìn)行5.采用優(yōu)、良、中、差或好、較好、一般、較差、差等詞語(yǔ)做出評(píng)定的評(píng)價(jià)方法是()。 數(shù)量表示法加權(quán)求和法算術(shù)平均數(shù)法程度表示法6.在幼兒園工作評(píng)價(jià)中最好以()為主體，在尊重客觀

5、標(biāo)準(zhǔn)的前提下，既注重個(gè)體在集合中的位置，也注重個(gè)體的動(dòng)態(tài)變化。 定量評(píng)價(jià)相對(duì)評(píng)價(jià)絕對(duì)評(píng)價(jià)定性評(píng)價(jià)7.幼兒園檔案資料建設(shè)的內(nèi)容包括()。 職工業(yè)務(wù)檔案資料人事檔案圖書(shū)、玩教具資料和分類檔案以上都是8.以下哪一項(xiàng)不屬于全園性制度（）。 家長(zhǎng)聯(lián)系制度接送制度部門性制度教職工考勤制度9.()原則要求管理層次要進(jìn)行合理劃分，劃定每一級(jí)的管理跨度，使之層次合理，指揮靈活意通，提高管理效率。 分工協(xié)作責(zé)權(quán)一致合理結(jié)構(gòu)統(tǒng)一指揮10.計(jì)劃工作的核心是（）。制定方案做出決策指定目標(biāo)選擇方案11.總務(wù)工作最大的特點(diǎn)就是有極強(qiáng)的()。 保障性服務(wù)性基礎(chǔ)性階段性12.（）是園領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的基本條件。 運(yùn)用權(quán)力科學(xué)運(yùn)籌

6、時(shí)間協(xié)調(diào)人際關(guān)系運(yùn)用信息13.（）注重正式組織的強(qiáng)制性、權(quán)威性，有依法管理的思想。其主要著作是社會(huì)和經(jīng)濟(jì)組織的理論。 法約爾泰羅韋伯梅奧14.我們強(qiáng)調(diào)以人為中心的管理，其實(shí)質(zhì)是充分發(fā)揮人的（）。 個(gè)性社會(huì)性能動(dòng)性積極性15.幼兒可塑性大，個(gè)體著眼明顯，非正規(guī)教育比重大，保教形式多，這就要求教師在班級(jí)保教工作中要體現(xiàn)（）的特色。創(chuàng)造性整體性直接性集體性16.（）提出的人際關(guān)系基本原理，為日后行為科學(xué)奠定了基礎(chǔ)。 法約爾泰羅韋伯梅奧17.管理人員應(yīng)通過(guò)目標(biāo)對(duì)下屬人員進(jìn)行管理，以此來(lái)動(dòng)員和協(xié)調(diào)全體人員的行動(dòng)，促進(jìn)組織總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，這是()的基本思想。 行為管理目標(biāo)管理科學(xué)管理一般管理18.領(lǐng)導(dǎo)者掌握

7、合法職權(quán)并合理加以運(yùn)用而產(chǎn)生的影響力，被稱之為（）。 感召力號(hào)召力權(quán)力性影響力非權(quán)力影響力19.某幼兒園部分班級(jí)人數(shù)如下，其中哪個(gè)班級(jí)人數(shù)超出了規(guī)定（）。 小一班30人中一班30人大一班30人大二班35人20.()是管理過(guò)程的中斷環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)工作的計(jì)劃目標(biāo)獲得預(yù)期成果的保證。 總結(jié)檢查執(zhí)行計(jì)劃 多選題:10道,每道2分,總分20多選題:10道,每道2分,總分20 1.組織設(shè)計(jì)原則有（）。 任務(wù)目標(biāo)原則分工協(xié)作原則責(zé)任權(quán)利一致原則有效跨度原則統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一意志原則2.經(jīng)濟(jì)方法的特點(diǎn)和作用有（）。權(quán)威性利益性有償性間接性平等性3.幼兒園工作計(jì)劃制定的程序有（）。 認(rèn)識(shí)機(jī)會(huì)合理分配資源確立目標(biāo)選擇方案協(xié)調(diào)各方面力量4.從時(shí)間上看計(jì)劃可分為（）。 全園計(jì)劃長(zhǎng)期計(jì)劃中期計(jì)劃常規(guī)工作計(jì)劃短期計(jì)劃5.班級(jí)保教工作除了具有更直接的目的性、教育性、全面整體性還具有（）。 主導(dǎo)性集體性開(kāi)放性創(chuàng)造性6.管理者要調(diào)動(dòng)人的積極性應(yīng)該（）。 將產(chǎn)生于人的積極性的三種動(dòng)機(jī)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，影響教育職工為員工加工資創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境，建立和疏通信息溝通渠道樹(shù)立人是管理對(duì)象與主體統(tǒng)一的觀念7.學(xué)前教育規(guī)劃的特點(diǎn)有（）。 導(dǎo)向