《趙普》同步練習(xí) 省賽獲獎(jiǎng)

1、PAGE7趙普同步練習(xí)一、給下列加粗的字詞注音。吏事_寡學(xué)術(shù)_闔戶_啟篋_既薨_循默_齷齪_奏牘_擲地_補(bǔ)綴_二、解釋加粗的字。少習(xí)吏事：_寡學(xué)術(shù)：_闔戶啟篋：_既薨：_普性深沉：_復(fù)奏：_及為相：_嘗奏薦某人為某官：_太祖乃悟，卒用某人：_處決如流_讀之竟日_補(bǔ)綴舊紙_手不釋卷_每歸私第_齷齪_碎裂_循默_次日臨政_三、說說下列句中加粗詞語古今意義的區(qū)別。（1）普明日復(fù)奏其人，亦不用。古義：_今義：_（2）普顏色不變，跪而拾之以歸。古義：_今義：_（3）少習(xí)吏事古義：_今義：_（4）寡學(xué)術(shù)古義：_今義：_（5）處決如流古義：_今義：_（6）齷齪古義：_今義：_四、翻譯下列句子1、太祖常勸以讀

2、書。譯：_2、闔戶啟篋取書，讀之竟日。：_3、普明日復(fù)奏某人。譯：_4、碎裂奏牘擲地。譯：_5、普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。_6、及次日臨政，處決如流_7、普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)_8、普顏色不變，跪而拾之以歸_五、根據(jù)課文內(nèi)容，回答下列問題。1、仔細(xì)研讀下面幾句話，說說它們?cè)趯懛ㄉ嫌惺裁刺攸c(diǎn)，并說說這樣寫有什么好處每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。_2、仔細(xì)閱讀上文及下面材料，回答問題。材料：七月卒，年七十一。上聞之震悼，謂近臣曰：“朕君臨以來，每優(yōu)禮之,普亦傾竭自效，盡忠國家，真社稷臣也，朕甚惜之！選自宋史趙普傳翻譯：。太祖聽到

3、這件事后感到（非常）震驚和哀悼，對(duì)身邊的人說：“我做皇帝以來，常常用優(yōu)厚的禮儀待他，趙普也竭盡全力忠心報(bào)效（朝廷），真是治理國家的賢臣啊，我真是非常痛惜??！”根據(jù)上下文的意思，請(qǐng)你猜測一下，“卒用其人”和“七月卒”中的“卒”的意思是否相同并說出它們的意思。_在選文中找出與材料中劃線句意思相近的句子，寫在下面橫線上；并請(qǐng)你概括選文的內(nèi)容來證明趙普確如材料中宋太祖對(duì)他的評(píng)價(jià)。選文原句：_選文內(nèi)容概括：_3、本文主要寫了關(guān)于趙普的兩件事，請(qǐng)各用一句話概括出來不超5個(gè)字_4、趙普既薨，后人為他立一墓碑，請(qǐng)你寫一段碑文，以頌揚(yáng)其人物形象和精神品質(zhì)（不超過30字）。_5、解釋文中表示時(shí)間的詞語。竟日：次日

4、：明日：_他日：6、你從文中可以看出趙普有什么性格特征_7、文中寫趙普刻苦讀書的句子為：_表現(xiàn)他精神旺盛的句子是：_文中能表明趙普性格特點(diǎn)的語句：_8、根據(jù)積累，寫出類似的君王勸臣子讀書的故事。_9、文中表現(xiàn)太祖怒不可揭的一個(gè)細(xì)節(jié)是：_10、趙普不顧個(gè)人安危為國家推薦人才，表現(xiàn)了他怎樣的胸襟（用原文的句子回答）_11、讀完全文后，你覺得趙普是怎樣一個(gè)人你想用怎樣的詩句或格言來贊美他由此，你自然聯(lián)想到哪些人（至少寫2個(gè)人）_12、宋太祖勸趙普讀書的原因是：_讀書給趙普帶來的益處是：_13、作者說趙普晚年“手不釋卷”，請(qǐng)你根據(jù)自己的積累，再寫出三個(gè)有關(guān)刻苦的成語。_14、“闔戶啟篋”中的“闔”表明趙普_15、給下列句子劃分停頓。（1）、太祖常勸以讀書（2）、家人發(fā)篋視之（3）能以天下事為己任16、本文刻畫人物，善于運(yùn)用細(xì)節(jié)