幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《美麗的秋菊》含反思

1、 幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案美麗的秋菊含反思活動目標(biāo)： 1、鼓舞幼兒嘗試用棉簽畫的方法作畫。 2、鼓舞幼兒大膽用色，表現(xiàn)出菊花的主要特征，并進(jìn)行簡潔裝飾。 3、樂于探究、溝通與共享。 4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進(jìn)展。 活動預(yù)備： 1、棉簽、顏料、盆子、抹布、紙 2、不同品種、不同顏色的菊花，每組一盆。電腦圖片 3、參觀過菊花，知道菊花有不同形狀、不同顏色。 活動過程： 1、秋天到了，什么花兒開了？都有什么顏色？ 2、你看這朵菊花的花瓣像什么？ 師幼共同觀看屏幕，欣賞秋菊。 3、重點介紹花的顏色和花瓣形狀。邊欣賞秋菊邊引導(dǎo)幼兒在觀看的基礎(chǔ)上用棉簽畫的形式表現(xiàn)菊花。 （1）簡潔介紹繪畫工具棉簽

2、及其使用方法。 （2）師幼共同爭辯繪畫菊花，感受菊花的美。 （3）老師提示棉簽換色的方法：一個棉簽蘸一種顏色。提示幼兒保持桌面、畫面潔凈干凈。 4、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。 鼓舞幼兒畫出不同顏色、不同形狀的菊花。 5、展覽作品，講評作品。 （1）幼兒欣賞自己和同伴的作品，說說自己的畫、體驗作畫的歡快。 （2）學(xué)習(xí)從形態(tài)、顏色上進(jìn)行簡潔評價。 活動反思： 手工是幼兒特殊寵愛的活動，是幼兒用他們的雙手對材料進(jìn)行加工改造的制造活動。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“兒童的才智在他的手指尖上?！笔止せ顒幽艽龠M(jìn)幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)力氣的進(jìn)展以及幼兒心理和其他力氣的進(jìn)展。 為了讓孩子對菊花有更深

3、的了解，我制作了課件。通過觀看課件，孩子們在快樂的活動中對菊花的外形特征有了充分的感知。這次活動接受了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的表現(xiàn)方式，不僅可以熬煉幼兒的動手力氣，也能讓幼兒體會到不同的表現(xiàn)方式帶來的樂趣。 在活動開頭前我先將菊花瓣的形狀都剪好了，重點教小伴侶怎樣來卷花瓣。經(jīng)過觀看，我發(fā)覺動手力氣比較強(qiáng)的幼兒在老師示范后就能獨立操作卷花瓣的活動，而且動作很快，做出來的菊花形狀各異很是漂亮。還有個別幼兒拿著花瓣在鉛筆上搓來搓去就是卷不到鉛筆上，于是我就重新對他們進(jìn)行了指導(dǎo)，發(fā)覺他們在開頭將花瓣繞在鉛筆上時繞的不緊，所以在后來卷的過程中松開了，于是我就讓他們一開頭將花瓣繞在鉛筆上時就要繞緊，然后慢慢地將鉛筆卷上去。經(jīng)過慢慢的練習(xí)，最終也做出了漂亮的菊花。 在孩子操作的過程中，我也參與到幼兒的活動中去，對幼兒進(jìn)行示范、觀看幼兒的制作過程，當(dāng)幼兒遇到困難需要我的關(guān)懷、點撥時，就與其一起迎接困難、解決困難。這樣，既可以削減幼兒在活動中對老師的依靠性，也可以增加幼兒雙手的靈敏性，而且還可以培育幼兒在遇到困難時如何解決。當(dāng)孩子們將自己做的菊