幼兒園中班健康活動教案模板

1、 幼兒園中班健康活動教案模板幼兒園中班健康活動教案模板1 活動目標: 1.熟識手的結構和功能，了解五個手指的名稱。 2.關懷幼兒理解，體會自己的小手很能干。 3.簡潔了解愛惜手的方法。 活動預備: 1.手的圖片。 2.五個指偶。 3.操作材料: 繪畫活動過程: 一、幼兒操作老師簡潔介紹操作內容和材料，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時候想一想:你是用什么來做這些事的? 二、引導幼兒說說自己的小手能做什么，使他們體會到自己的小手很能干。 提問: 1.剛才你做了什么?是用什么做的? 2.除了剛才做的事以外，你的小手還會做什么?(個別回答，與旁邊的幼兒溝通)老師小結:小伴侶的小手真能干，可以做這么多的事，

2、那么，小手為什么會這么能干呢，手上有些什么呢?請小伴侶伸出自己的小手仔細地看一看。 三、觀看熟識手 1.幼兒觀看手提問:你的手上有什么? (手指) 2.熟識手指名稱。 (1)介紹手指名稱。 出示圖片，分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表揚表揚小伴侶，也表揚表揚自己，最細最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指。 (2)鞏固熟識手指。（戴指偶玩耍，老師和幼兒互動）請一個小伴侶上來，老師將五個指偶戴在其手上，然后老師說出手指名稱，讓小伴侶對應指偶拿下來。嫻熟之后，多找

3、幾個小伴侶來互動，也可以讓底下的小伴侶說出名稱，臺上的小伴侶給出相應的答案。 3.熟識手的其它部分。 (1)手指長在哪里? (手掌)(2)手還可以怎樣分? (手心、手背)老師伸出手心，手背提示幼兒。 四、幼兒爭辯:假如沒有手會怎樣?怎樣愛惜手? 爭辯后請個別幼兒回答，老師小結:勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護膚品等。 五、引導幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動手，勤動手。 1.怎樣使自己的小手更能干? 2.假如什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會不會很能干? 活動延長: 鼓舞幼兒回家做自己可以做的事情，不要什么事情都去麻煩

4、爸爸媽媽。 幼兒園中班健康活動教案模板2 活動目標：1.初步知道自己生活、活動中簡潔發(fā)生危險的事情。 2.能遷移已有閱歷，把握避開自己受到損害的方法。 重點難點：能遷移已有閱歷，把握避開自己受到損害的方法活動預備：1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。 2.幼兒畫冊（第一冊第46、48） 活動過程：一、創(chuàng)設情境，引出話題。 老師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎？ 二、出示圖片爭辯，知道生活中簡潔發(fā)生的危險的事情。 圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。 圖二：貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子。 圖三：貝貝在玩爸爸的打火機；圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。 老師：貝貝這樣做對嗎？為什么

5、？生活中你像他這樣做過嗎？ 三、遷移生活閱歷，把握避開發(fā)生危險的做法。 提問：在家和幼兒園里，還有哪些簡潔引危險的東西？（如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等）爭辯：在生活中，我們怎樣做才能不受到損害？使用尖尖的東西時要當心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開關，不把手指伸進插頭，關門、時要手握把手輕輕地開或關上。 四、為班級制作危險警示卡，提示大家遵守。 老師帶領幼兒在班級教室和四周查找發(fā)生危險的地方，引導孩子畫下來作為標記，提示大家留意。 選擇幾幅有代表性的警示圖，和孩子一起貼在相應的需要提示的地方。 教后反思：在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們

6、沉醉在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學會愛惜自己。通過故事畫面，孩子能精確推斷是與非，增加自己的平安意思。其實，也提示老師在平常生活里要比較留意孩子的平安。 幼兒園中班健康活動教案模板3 一、活動目標： 1.知道引起疾病的緣由，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能預防和削減生病。 2.學習并鞏固洗手兒歌。 二、活動預備： 盛有水的兩個盆圖片若干音樂 三、重點：了解引起生病的緣由，培育講衛(wèi)生的好習慣。 難點：知道引起疾病的緣由，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。 四、活動過程： 1、設入情景，導入活動：出示圖片提問： （1）這位小伴侶怎么啦？

7、（2）他為什么捂著肚子？（鼓舞幼兒結合生活閱歷猜想捂肚子的緣由） 2、談話活動。 (1)了解肚子痛的緣由。 老師逐一出示不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、天氣轉變要加衣服等圖片讓幼兒了解肚子痛緣由。 幼兒結合自己的生活閱歷，談談自己肚子痛的感受和緣由。 （2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時打針吃藥） （3）怎樣才能做一個愛干凈，講衛(wèi)生的、身體健康的好寶寶？ 小結：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防生病，身體才健康。 3、操作活動。 （1）哪我們平常怎么洗手呢？爭辯進行 編兒歌：手心對手心，相對搓搓手。手心對手背，相互搓一搓?；ノ沾竽粗?，相互轉轉轉。用水來沖沖，小手真干凈。 出

8、示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師準時指導幼兒正確洗手的方法。（邊說兒歌邊洗手） （2）幼兒觀看不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。 小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。 我們小伴侶的手兒洗干凈了，那么一個叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎？我們一起來聽聽： 小貓喵喵可頑皮了，成天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天，他玩后回到家里口渴極了，看到盤子里的水果，沒有去洗手，一把抓起來就吃。吃完后有出去和伙伴們玩去了。過了一會，媽媽為喵喵預備好了午飯，喊喵喵回來吃飯，喵喵聽見了連忙跑回來，手也沒有洗就坐下吃飯了。吃完飯又去和伙伴玩去了，他們在森林里做迷藏，玩的可

9、歡樂了，沒過多久，喵喵回來了，他是捂著肚子回來的，媽媽問他是餓了嗎，他不說話始終搖頭，媽媽問他是渴了嗎？他說疼、肚子疼。媽媽嚇壞了，抱著喵喵去醫(yī)院，醫(yī)生給喵喵進行了仔細的檢查，然后對喵喵說:你得了急性腸炎，是不是沒有洗手就吃東西啦?喵喵不好意思地低下了頭。醫(yī)生給喵喵開了藥，并對他說:以后吃飯前、吃水果的時候、手臟的時候要記得洗手，由于這時小手上會有很多我們看不見的細菌，這些細菌吃到肚子里，會使我們生病。所以應當勤洗手，做個講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不簡潔生病了!記住了嗎?喵喵乖乖地點點頭說:記住了，感謝醫(yī)生!喵喵記住了醫(yī)生的話，小伴侶們記住了嗎？好了，讓我們一起回家把醫(yī)生的話告知哥哥姐姐弟弟妹妹，

10、讓我們一起做個健康的好珍寶，好嗎？ 幼兒園中班健康活動教案模板4 活動名稱： 健康去醫(yī)院看病 活動目標： 1、了解去醫(yī)院看病的主要流程。 2、初步了解醫(yī)生和護士的工作，體驗他們工作的辛苦。 活動預備： 1、照片、錄像、標記牌，看病流程。 2、針筒和娃娃一個。 3、字卡：問、看、聽、摸。 活動過程： 一、了解看病的主要流程和醫(yī)院里的主要部門 1、介紹看病流程及醫(yī)院主要部門的作用。 -當我們生病的時候，我們要到哪里去?。康搅酸t(yī)院要怎么辦呢？ 2、觀看幼兒用書，了解看病的主要流程。 二、觀看了解醫(yī)生的工作，體驗醫(yī)生工作的辛苦。 1、了解醫(yī)生看病的過程，請幼兒認真觀看醫(yī)生給病人看病的流程。 2、請幼兒

11、觀看后說說看病的流程 3、老師小結：原來醫(yī)生給病人看病時是要問問、看看、聽聽、摸摸有時還要用到一些器具。 三、請幼兒按看病的挨次排列流程圖，并簡潔介紹醫(yī)院的其他區(qū)域。 四、簡潔地了解一些預防甲型H1N1流感和乙肝的方法。 -我們怎樣預防甲型H1N1流感和乙肝呢？ 五、老師小結：我們在經(jīng)常煅煉身體，多吃水果蔬菜，保持充分的睡眠，預防乙肝最有效的方法是打疫苗。平常小伴侶們還要多留意飲食衛(wèi)生，飯前便后要洗手，要用自己的毛巾的杯子，不能咬手指，要經(jīng)常剪指甲，更不能在外面的小攤子上買零食吃。 活動延長： 區(qū)域玩耍-角色扮演 老師扮演醫(yī)生，通過情景表演，讓幼兒通過和醫(yī)生對話的方式進一步了解去醫(yī)院看病的主要

12、流程。而在幼兒生疏玩耍之后，讓孩子自由選擇角色進行扮演玩耍。 活動效果： 幼兒對扮演玩耍特殊寵愛，并情愿進行扮演玩耍。在通過扮演玩耍中，幼兒已經(jīng)逐步了解了去醫(yī)院看病的主要流程。 活動個案： 在區(qū)域玩耍中，其中一名女孩在進行掛號取卡時，由于總是排不上隊而哭了起來，這時班級中一位年紀較大的男孩牽小女孩的手，學著錄像中的爸爸和女兒，一邊勸慰著女兒一邊伴隨她去掛號看病。有樣學樣，幾個孩子見了后也自發(fā)的查找出自己的兒子或女兒帶去醫(yī)院看病。因此我們的去醫(yī)院看病活動，在孩子的玩耍中變得更加豐富了，且?guī)恿艘恍┬愿褫^為內向的孩子，使他們都有了區(qū)域玩耍的機會。 幼兒園中班健康活動教案模板5 活動名稱：多吃水果有養(yǎng)分 活動目標： 1、初步了解水果的特征，知道對身體有意。 2、知道水果有豐富的養(yǎng)分，鼓舞幼兒多吃水果。 活動預備：水果若干、錄音故事。 活動過程： 一、談話引出主題 1、小伴侶，你們寵愛吃水果嗎？ 2、你寵愛吃什么水果？ 3、為什么要多吃水果？ 二、通過聽故事德德不愛吃水果