高一歷史 亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng) 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第13課 亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)深圳市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校歷史科組 范文豪一、教材分析 本課為中外歷史綱要（下）第13課，分為三個(gè)子目“拉丁美洲的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)”、“亞洲的覺醒”、“非洲的抗?fàn)帯薄r(shí)間斷線上起19世紀(jì)初（1804年海地獨(dú)立），下至第一次世界大戰(zhàn)期間（1917年墨西哥頒布資產(chǎn)階級(jí)憲法）；涉及范圍為拉丁美洲、亞洲及非洲東北部。從教材編排上，本課的主要內(nèi)容為資本主義世界殖民體系建立過(guò)程中亞非拉地區(qū)的民族獨(dú)立/解放運(yùn)動(dòng)，與第16課亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)的高漲、第21課世界殖民體系的瓦解與新興國(guó)家的發(fā)展等課共同構(gòu)成亞非拉地區(qū)被壓迫民族追求民族獨(dú)立的歷史進(jìn)程。總體而言，本課的難度較小，以幫助學(xué)生了解亞非拉地區(qū)

2、早期民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的過(guò)程為主，兼顧其在第三世界國(guó)家追求民族獨(dú)立道路上的開創(chuàng)性影響。學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)完“第三單元走向整體的世界”、“第四單元資本主義制度的確立”、“第五單元工業(yè)革命與馬克思主義的誕生”以及第12課資本主義世界殖民體系的形成后，對(duì)于亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的全球背景已經(jīng)有了一定的歷史認(rèn)知。加之唯物史觀“生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑”的核心思路，要理解亞非拉民族解放運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)/參與階級(jí)、歷史意義等問題并沒有太大的難度。筆者認(rèn)為需要幫助學(xué)生理解的主要是在普遍背景下各國(guó)結(jié)合自身實(shí)際所產(chǎn)生的多元化斗爭(zhēng)形式和過(guò)程。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)了解亞非拉人民反抗西方列強(qiáng)和資本主義世界殖民體系的斗爭(zhēng)

3、，理解殖民地半殖民地民族解放運(yùn)動(dòng)及其對(duì)世界歷史發(fā)展的影響。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：亞非拉民族解放運(yùn)動(dòng)及其對(duì)世界歷史發(fā)展的影響（二）難點(diǎn)：亞非拉民族解放運(yùn)動(dòng)及其對(duì)世界歷史發(fā)展的影響五、教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】（一）提問：在歐美資本主義世界逐步建構(gòu)起一套新的國(guó)際體系之后，這套體系的被動(dòng)卷入者會(huì)做出怎樣的反饋？（結(jié)合前課內(nèi)容和唯物史觀的核心思路加以引導(dǎo)）（二）讓學(xué)生帶著問題上課，引導(dǎo)學(xué)生理解在西方列強(qiáng)建構(gòu)以它們?yōu)楹诵牡馁Y本主義世界體系的過(guò)程中，被壓迫民族是如何反饋并且這些反饋給世界歷史帶來(lái)怎樣的影響。【學(xué)習(xí)新課】（一）拉丁美洲的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)（19C20C初） 1、拉丁美洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的背景（1）教師活動(dòng)：根據(jù)相

4、關(guān)材料并結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)19世紀(jì)初拉丁美洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的背景進(jìn)行過(guò)總結(jié)。（2）學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)材料內(nèi)容并結(jié)合教材進(jìn)行總結(jié)。材料一：300多年來(lái)殖民者對(duì)拉丁美洲人民進(jìn)行了瘋狂的掠奪。殖民者還對(duì)殖民地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展無(wú)理的加以限制。西班牙規(guī)定殖民地各地區(qū)不準(zhǔn)通商，只能與宗主國(guó)通商；葡萄牙在巴西則禁止建立手工工廠，只允許小生產(chǎn)存在盡管有這些限制，殖民地經(jīng)濟(jì)還是得到一定程度的發(fā)展，到18世紀(jì)末已經(jīng)出現(xiàn)許多生產(chǎn)紡織品、家具、皮革、鐵器、玻璃等手工作坊，拉丁美洲成為歐洲棉花，咖啡，煙草可可的重要供應(yīng)地殖民地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展更趨于活躍，從而與宗主國(guó)的封建性的統(tǒng)治發(fā)生沖突，最終導(dǎo)致獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。 王斯德主編世界通

5、史 材料二：18世紀(jì)中葉以后，拉丁美洲與外界接觸日趨頻繁。歐洲的近代科學(xué)、文學(xué)和法國(guó)唯物主義哲學(xué)，通過(guò)多種方式，不斷傳入。盧梭、伏爾泰、孟德斯鳩、狄德羅等人的一部分重要著作，在殖民地廣泛傳頌。 材料三：獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利和美利堅(jiān)合眾國(guó)的誕生，是北美大陸第一次民族解放運(yùn)動(dòng)和資產(chǎn)階級(jí)革命的輝煌成果，它對(duì)歐洲和拉丁美洲有著極大的影響。 劉祚昌、王覺非世界史近代史編 材料四：1791年8月在法國(guó)大革命的影響下海地人民舉行起義，而法國(guó)正在革命期間無(wú)力進(jìn)行干預(yù)。1807年拿破侖軍隊(duì)侵入葡萄牙，1810年，由于西班牙被拿破侖占領(lǐng)，拉丁美洲美人民便利用時(shí)機(jī)掀起了獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。吳于廑、齊世榮世界史論從史中：根據(jù)以上四則

6、材料并結(jié)合教材內(nèi)容總結(jié)拉丁美洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的歷史背景。歐洲殖民者長(zhǎng)期的政治壓迫與經(jīng)濟(jì)剝削埋下了反抗的種子。第一次工業(yè)革命開始后至19世紀(jì)初，拉美地區(qū)的經(jīng)濟(jì)有了一定的發(fā)展。歐洲啟蒙思想伴隨殖民擴(kuò)張與工業(yè)革命傳入拉美，極大了殖民地人民的民族民主意識(shí)。美國(guó)的獨(dú)立極大鼓舞了拉丁美洲的民眾。歐洲內(nèi)部社會(huì)形勢(shì)嚴(yán)峻（法國(guó)大革命與拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)），法、西、葡等殖民國(guó)家對(duì)殖民地的控制力被削弱。2、拉丁美洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的進(jìn)程（1）教師活動(dòng)：根據(jù)P76-77頁(yè)教材文本及P77頁(yè)“獨(dú)立后的拉丁美洲”一圖，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的大致過(guò)程和重要事件、時(shí)間節(jié)點(diǎn)。（2）學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)教材內(nèi)容總結(jié)拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的大致過(guò)程

7、和重要事件、時(shí)間節(jié)點(diǎn)，制作表格。國(guó)家時(shí)間/事件海 地1804年脫離西班牙獨(dú)立（拉丁美洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的序幕）1810-1826年 西屬拉丁美洲獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)（玻利瓦爾、圣馬丁等）墨西哥1821年獨(dú)立/1910年資產(chǎn)階級(jí)革命1917年頒布資產(chǎn)階級(jí)憲法，實(shí)行資產(chǎn)階級(jí)民主巴 西1822年脫離葡萄牙獨(dú)立/1889年廢除君主制建立共和國(guó)3、拉美國(guó)家獨(dú)立后的困境與英美對(duì)拉美地區(qū)的滲透概念引入：“主權(quán)負(fù)外部性”當(dāng)前殖民地國(guó)家謀求獨(dú)立的時(shí)候，如果這個(gè)獨(dú)立的過(guò)程存在妥協(xié)或獨(dú)立后發(fā)生頻繁政變與獨(dú)裁，那么除了基本主權(quán)以外，一些經(jīng)濟(jì)、金融的命脈，可能會(huì)成為向外部勢(shì)力妥協(xié)的一部分，被前殖民者或域外強(qiáng)國(guó)所掌握。這時(shí)候，表面上國(guó)家

8、是獨(dú)立了，但主權(quán)是不完整的，比如無(wú)法自我管理本國(guó)的貨幣政策，或者無(wú)法控制本國(guó)出口物品的價(jià)格和銷售。這些【隱性主權(quán)喪失】代表的權(quán)力被前殖民者或域外強(qiáng)國(guó)剝奪了。另外，除了前殖民地國(guó)家，有些國(guó)家由于外國(guó)駐軍，或者受到安全庇護(hù)，或者在經(jīng)濟(jì)危機(jī)中被迫接受了一些附加條件，那么可能也會(huì)具備【主權(quán)負(fù)外部性】。這會(huì)導(dǎo)致相關(guān)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、政治受到霸權(quán)主義國(guó)家的控制和干涉，而無(wú)法自主化，霸權(quán)國(guó)家則可以采取隱蔽手段對(duì)相關(guān)國(guó)家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)剝削和政治控制，并能夠輸出、轉(zhuǎn)移自身的經(jīng)濟(jì)問題。（1）教師活動(dòng)：講解獨(dú)立后拉美各國(guó)社會(huì)動(dòng)蕩的主要內(nèi)容以及美國(guó)對(duì)拉美的滲透。（2）學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行理解。獨(dú)立后拉美各國(guó)社會(huì)動(dòng)蕩的主要內(nèi)

9、容：政治上，拉美獨(dú)立過(guò)程中和以后，以前的殖民軍政官員，革命者和本地精英結(jié)合，成了新的大地主、大資產(chǎn)階級(jí)豪強(qiáng)，建立了軍閥、大地主和教會(huì)三位一體的考迪羅體制，依靠軍人專政來(lái)維持政治統(tǒng)治，即軍事獨(dú)裁統(tǒng)治制度。經(jīng)濟(jì)上，考迪羅體制保留并發(fā)展了半封建的大地產(chǎn)制，依靠莊園農(nóng)產(chǎn)品交換工業(yè)品，對(duì)內(nèi)殘酷鎮(zhèn)壓人民反抗，依靠政權(quán)投靠外國(guó)勢(shì)力交換利益，沒有動(dòng)力去發(fā)展近代工業(yè)，造成了拉丁美洲各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展停滯不前。美國(guó)對(duì)拉美地區(qū)的經(jīng)濟(jì)侵略與政治滲透1823年“門羅宣言”美國(guó)將拉美地區(qū)視為自己的勢(shì)力范圍?！按蟀粽摺迸c“金元外交”交替使用限制拉美地區(qū)政治民主化和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的發(fā)展?！按蟀粽摺保好绹?guó)第26任總統(tǒng)西奧多羅斯福提出

10、的實(shí)行武力威脅和戰(zhàn)爭(zhēng)訛詐的外交政策，主張以武力為后盾，迫使拉丁美洲國(guó)家聽命于美國(guó)。金元外交：美國(guó)第27任總統(tǒng)威廉塔夫脫提出的鼓勵(lì)和支持銀行家擴(kuò)大海外投資，以實(shí)現(xiàn)向外擴(kuò)張的外交政策。由于“大棒政策”遭致拉美各國(guó)反對(duì)，為緩和外交環(huán)境，塔夫脫主張采用相對(duì)溫和的經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張手段來(lái)控制拉美等地區(qū)的經(jīng)濟(jì)，使各國(guó)日益依附于美國(guó)。（二）亞洲的覺醒（19C后期20C20S）1、亞洲覺醒（亞洲早期民族解放運(yùn)動(dòng)）的歷史背景（1）教師活動(dòng)：講解亞洲早期民族解放運(yùn)動(dòng)的歷史背景。（2）學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行理解。政治：帝國(guó)主義的侵略加深了亞洲各國(guó)的民族危機(jī)。經(jīng)濟(jì)/階級(jí)：亞洲國(guó)家的傳統(tǒng)（封建）經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步解體，民族資本主義得

11、到迅速發(fā)展，民族資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)力量壯大。思想：?jiǎn)⒚伤枷雮鞑?；?jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)的亞洲各國(guó)的民族憂患意識(shí)和民主改革意識(shí)覺醒2、亞洲覺醒（亞洲早期民族解放運(yùn)動(dòng)）的主要內(nèi)容（1）教師活動(dòng)：根據(jù)P78頁(yè)教材文本，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)亞洲早期民族解放運(yùn)動(dòng)的大致內(nèi)容、重要事件和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。（2）學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)教材內(nèi)容總結(jié)亞洲早期民族解放運(yùn)動(dòng)的大致過(guò)程、重要事件、時(shí)間節(jié)點(diǎn)，制作表格。地 點(diǎn)概 況結(jié) 局印 度1885年民族資產(chǎn)階級(jí)建立印度國(guó)民大會(huì)黨以提拉克為首的國(guó)大黨激進(jìn)派主張聯(lián)合群眾力量進(jìn)行斗爭(zhēng)1908年孟買工人總罷工成為20世紀(jì)初印度人民反英斗爭(zhēng)的高潮，表明印度無(wú)產(chǎn)階級(jí)開始登上政治斗爭(zhēng)的舞臺(tái)失敗伊 朗1905-191

12、1年伊朗立憲革命，制定了伊朗歷史上第一部資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的憲法，規(guī)定伊朗為君主立憲制國(guó)家，但最終失敗失敗中 國(guó)1911年爆發(fā)辛亥革命，推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了中國(guó)兩千多年的地址，建立了亞洲第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)失敗失敗依據(jù)：沒有完成反帝反封建的歷史任務(wù)（三）一戰(zhàn)前的非洲反帝斗爭(zhēng)（19C80S19世紀(jì)末）1、教師活動(dòng)：根據(jù)教材講解一戰(zhàn)前非洲反帝斗爭(zhēng)的代表性事件。2、學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)教材內(nèi)容總結(jié)一戰(zhàn)前非洲反帝斗爭(zhēng)的典型事例和主要內(nèi)容，制作表格。國(guó) 家殖民列強(qiáng)動(dòng)員手段斗爭(zhēng)形式結(jié)果埃及1882英國(guó)祖國(guó)黨政黨組織武裝斗爭(zhēng)抵抗失敗，埃及成為英國(guó)殖民地蘇丹1881-約1900英國(guó)“馬赫迪”宗教組織雖沉重打擊英國(guó)侵略者，但最終失敗，蘇丹成為英國(guó)殖民地埃塞俄比亞1894-18