老師新進(jìn)人員暑期崗前教學(xué)力量培訓(xùn)總結(jié)共享15篇

1、老師新進(jìn)人員暑期崗前教學(xué)力量培訓(xùn)總結(jié)共享(15篇)_暑期老師培訓(xùn)總結(jié). 一、基本狀況 從8月10日開(kāi)頭至8月15日結(jié)束的“訓(xùn)練部20 xx年暑期義務(wù)訓(xùn)練學(xué)校老師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，青山學(xué)校培訓(xùn)點(diǎn)共有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和思品與.學(xué)科的51名老師參與培訓(xùn)，按學(xué)科編為二個(gè)班。語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科老師為一班，共26人。數(shù)學(xué)、思品與.學(xué)科老師為二班，共25人。班主任或輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織和管理本班老師，按時(shí)保質(zhì)保量地收看培訓(xùn)課程，參加研討，完成相關(guān)作業(yè)。指導(dǎo)老師在網(wǎng)站注冊(cè)、下載課程資源、學(xué)習(xí)、參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)爭(zhēng)論。他們圓滿地完成了此次培訓(xùn)任務(wù)，其中參培率100%，及格率100%。荊門市訓(xùn)練信息網(wǎng)、東寶區(qū)訓(xùn)練信息網(wǎng)都進(jìn)行了相

2、關(guān)報(bào)道。 二、細(xì)心組織 1、成立專班。學(xué)校成立以校長(zhǎng)方蓉為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)張桂香為副組長(zhǎng)，班子全體人員為成員的義務(wù)訓(xùn)練學(xué)校老師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，教科室、電教室、教育處全部成員為辦公室成員。 2、分工負(fù)責(zé)。教科室負(fù)責(zé)全校項(xiàng)目培訓(xùn)的實(shí)施工作，制定培訓(xùn)方案，會(huì)同電教室、教育處負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織、評(píng)估、考核和反饋等。教育處負(fù)責(zé)青山學(xué)校培訓(xùn)點(diǎn)兩個(gè)培訓(xùn)班全部老師的詳細(xì)培訓(xùn)工作，詳細(xì)負(fù)責(zé)落實(shí)和實(shí)施培訓(xùn)。電教室負(fù)責(zé)課程播放技術(shù)指導(dǎo)和全部學(xué)員網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)學(xué)習(xí)及登錄指導(dǎo)工作。 3、加強(qiáng)督導(dǎo)。培訓(xùn)期間，校長(zhǎng)親自參與培訓(xùn)，并組織相關(guān)人員每天深化培訓(xùn)班級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)和檢查，并依據(jù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求準(zhǔn)

3、時(shí)提示參訓(xùn)老師完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、培訓(xùn)效果 1、更新了觀念。通過(guò)培訓(xùn)，參與培訓(xùn)的老師普遍反映更新了訓(xùn)練、教學(xué)觀念，拓寬了思路，對(duì)新課程的熟悉與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)自身的素養(yǎng)提高有很大的推動(dòng)作用。 2、開(kāi)闊了視野。培訓(xùn)讓廣闊老師獲得了許多的信息，開(kāi)闊了視野，同時(shí)為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，很多老師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是肯定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的學(xué)問(wèn)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去， 3、獲得了相關(guān)技術(shù)。老師在信息技術(shù)及遠(yuǎn)程訓(xùn)練老師這方面的技術(shù)有所提高，也把握了更多的學(xué)問(wèn)，同時(shí)，在遠(yuǎn)程利用方面，在方法上得到很大啟發(fā)，也提高了我們應(yīng)用多媒體的力量。 現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練培訓(xùn)這種全新的培訓(xùn)方

4、式，為老師的專業(yè)進(jìn)展搭建了寬闊的平臺(tái)，為老師隊(duì)伍建設(shè)供應(yīng)了新的模式。也正是由于有了老師們兢兢業(yè)業(yè)的學(xué)習(xí)精神、奉獻(xiàn)精神和合作共享的精神，才使得我校的老師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作圓滿結(jié)束，為我們的培訓(xùn)工作劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。 四、培訓(xùn)花絮 培訓(xùn)期間，為了保證培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)的順當(dāng)完成老師們克服了許多困難。 千里眼：劉艷萍二班班主任，仔細(xì)帶領(lǐng)本班學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每天進(jìn)入平臺(tái)查看本班學(xué)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)的狀況，假如發(fā)覺(jué)誰(shuí)今日還沒(méi)得考勤分啊，誰(shuí)還有那些爭(zhēng)論沒(méi)完成啊，就準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行聯(lián)系溝通，好象長(zhǎng)了千里眼一樣對(duì)每個(gè)學(xué)員每天得分多少都了如指掌，還手把手對(duì)年紀(jì)大的老師進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和操作講解。 進(jìn)網(wǎng)吧：方金萍、袁邦梅老師自己租住

5、的房里沒(méi)有安裝電腦，為了不耽擱學(xué)習(xí)，她們每天自己掏錢到網(wǎng)吧堅(jiān)持培訓(xùn)，后來(lái)每天又到學(xué)校用辦公室的電腦堅(jiān)持完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。 異地學(xué)：黃衛(wèi)華、劉紅老師利用暑假時(shí)間剛好出去旅游沒(méi)幾天就迎來(lái)了培訓(xùn)的任務(wù)，為了不耽擱培訓(xùn)，她們每天打電話詢問(wèn)學(xué)習(xí)狀況，也想方設(shè)法上網(wǎng)堅(jiān)持異地學(xué)習(xí)，后來(lái)觀察學(xué)習(xí)任務(wù)很重，為了安心學(xué)習(xí)都提前回了家。 怎么弄：陳艷、阮玉杰老師的年齡都在50歲左右了，以前對(duì)使用網(wǎng)絡(luò)還不非常熟識(shí)。為了搞好這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，她們不恥下問(wèn)，每天都在向班主任、向同事、向家人詢問(wèn)如何在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)這種全新的學(xué)習(xí)模式里參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)的方法。以前遇見(jiàn)同事總是要聊一聊吃飯呀、衣服呀、孩子呀，可自從參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，再遇

6、見(jiàn)同事都是問(wèn)培訓(xùn)平臺(tái)里的爭(zhēng)論怎么弄，作業(yè)怎么弄，多得分怎么弄。 我要學(xué)：楊玉琴老師、陶智副校長(zhǎng)，他們的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性特別高，陶校長(zhǎng)開(kāi)頭由于其它工作牽扯的緣由，沒(méi)能報(bào)上名，后來(lái)在他一再要求和努力下，最終擠進(jìn)了這股學(xué)習(xí)的熱流。楊玉琴老師在第一天培訓(xùn)剛剛開(kāi)頭的時(shí)候，由于系統(tǒng)老出現(xiàn)錯(cuò)誤的提示，她不僅準(zhǔn)時(shí)打電話詢問(wèn)，還不顧酷暑酷熱地到培訓(xùn)負(fù)責(zé)人家里去請(qǐng)教解決疑難問(wèn)題。 夜貓子：萬(wàn)運(yùn)梅、申光芝老師，白天由于受網(wǎng)速和流量的限制，進(jìn)不了平臺(tái)，回帖爭(zhēng)論的速度太慢，她們就白天進(jìn)去打考勤，夜晚，等平臺(tái)環(huán)境寬松不卡之后堅(jiān)持學(xué)習(xí)，有時(shí)候是在十到十一、二點(diǎn)鐘進(jìn)去，有時(shí)候還要等到三、四點(diǎn)鐘才能進(jìn)得去。往往在完成一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)任

7、務(wù)后，天已經(jīng)大亮。她們就是這樣，以極大的耐心堅(jiān)持學(xué)習(xí)，5天在線學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)900多分鐘。 連熱線：余巧燕、張維珍等老師在學(xué)習(xí)過(guò)程遇到問(wèn)題不恥下問(wèn)，與輔導(dǎo)員老師保持熱線聯(lián)系，輔導(dǎo)員老師在電話里輔導(dǎo)，學(xué)員們?cè)陔娔X里現(xiàn)場(chǎng)操作，經(jīng)常一個(gè)電話就打上半個(gè)小時(shí)，余老師一個(gè)上午就給輔導(dǎo)老師打了十幾個(gè)電話，輔導(dǎo)老師的電話經(jīng)常保持在邊通話邊充電的狀態(tài)中。 要牢靠：萬(wàn)運(yùn)梅、許小琴老師不會(huì)安裝視屏播放器，就主動(dòng)來(lái)到輔導(dǎo)老師的家里，一邊看輔導(dǎo)員操作，一邊記筆記，然后看著筆記在電腦上反復(fù)操作，直到會(huì)安裝了為止。為了牢靠，許小琴老師立刻電話聯(lián)系愛(ài)人，教他在家把自己電腦上播放器的插件安裝好了之后才放心離開(kāi)輔導(dǎo)老師的家。 五、

8、學(xué)習(xí)感言： 一位老師在網(wǎng)易博客對(duì)參與此次培訓(xùn)后的真情感言：這次參與了全國(guó)遠(yuǎn)程訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中專家們的精彩講座，各位輔導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)，同行們精彩的文章，以及網(wǎng)上合作溝通的新學(xué)習(xí)方式，使我每天都有收獲。學(xué)會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)方面的新思想，把握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。我得到的不僅僅是學(xué)問(wèn)，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于訓(xùn)練事業(yè)的信念，它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用。同時(shí)使我的理論水平有很大的提高，也使我進(jìn)一步理解了課程改革中強(qiáng)調(diào)的老師與同學(xué)、課程共同成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、創(chuàng)新，將是我們每位訓(xùn)練人必需經(jīng)受的。第一次面對(duì)如此豐富充分、真實(shí)精辟的遠(yuǎn)程訓(xùn)練，每一

9、位教授精彩的講課都讓我感到特別的興奮、感動(dòng)，留下了深刻的印象。 老師新進(jìn)人員暑期崗前教學(xué)力量培訓(xùn)總結(jié)(篇二) 為了全面提高我鎮(zhèn)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)老師素養(yǎng)和訓(xùn)練質(zhì)量的提高，仔細(xì)貫徹商教發(fā)精神，結(jié)合我鎮(zhèn)學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行了為期四天的老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)。由于鎮(zhèn)中心校的高度重視，周密支配，圓滿地完成了各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期效果。現(xiàn)將培訓(xùn)狀況總結(jié)如下： 一、高度重視，預(yù)備充分。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視本次校本培訓(xùn)工作，成立了由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教育主任、教研組長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。8月x日召開(kāi)了培訓(xùn)籌備會(huì)，小組成員進(jìn)行了詳盡地分工；8月x日下午，又召開(kāi)了督查會(huì)，對(duì)會(huì)議籌備狀況進(jìn)

10、行了檢查。各培訓(xùn)負(fù)責(zé)人依據(jù)我鎮(zhèn)的實(shí)際狀況和培訓(xùn)要求，針對(duì)本校的特點(diǎn)和老師們的實(shí)際狀況，合理地支配了培訓(xùn)內(nèi)容，制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)實(shí)施方案，注意培訓(xùn)的實(shí)效性，使老師學(xué)到了學(xué)問(wèn)，提升了師德，把握了技能。 二、保障有力，狠抓落實(shí)。 為了開(kāi)好本次老師培訓(xùn)會(huì)，學(xué)校特地成立了培訓(xùn)督查組，領(lǐng)導(dǎo)小組制定了大會(huì)紀(jì)律、作息時(shí)間、平安預(yù)案，努力做到嚴(yán)格紀(jì)律、嚴(yán)格考勤、嚴(yán)格請(qǐng)假程序。每天實(shí)行四點(diǎn)名、兩抽查、一通報(bào)制度，每天都有通報(bào)欄、曝光臺(tái)。四天來(lái)，全鎮(zhèn)171名參訓(xùn)老師在各組負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，分組、分學(xué)科、分時(shí)段有序進(jìn)行集中學(xué)習(xí)、收看講座、分科研討、分組溝通 等各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。參訓(xùn)老師一邊收看一邊仔細(xì)做聽(tīng)課筆記，并準(zhǔn)時(shí)撰

11、寫學(xué)習(xí)體會(huì)和心得，樂(lè)觀參加爭(zhēng)論，扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、有效引領(lǐng)，合理支配。 為提高培訓(xùn)的實(shí)效性，學(xué)校緊緊圍繞培訓(xùn)主題，挖掘自身潛力，科學(xué)籌劃，開(kāi)展了豐富多彩、敏捷有效、深受老師歡迎的校本培訓(xùn)工作。 1、加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化依法執(zhí)教意識(shí)。 根據(jù)會(huì)議議程，每個(gè)分會(huì)場(chǎng)細(xì)心組織選學(xué)了國(guó)家中長(zhǎng)期訓(xùn)練改革和進(jìn)展綱要、公民道德建設(shè)實(shí)施綱要、進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)校管理嚴(yán)厲工作紀(jì)律若干規(guī)定（商教發(fā)20 xx121號(hào)）、商南縣中學(xué)校老師禮儀規(guī)范細(xì)則( 商教發(fā)20 xx65號(hào))、新修訂的中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范、老師“十不準(zhǔn)”等有關(guān)訓(xùn)練法規(guī)和政策，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，針對(duì)學(xué)習(xí)整訓(xùn)的三個(gè)重點(diǎn)（領(lǐng)導(dǎo)班子、師德師風(fēng)、教學(xué)教研）

12、及聶局長(zhǎng)提出的城關(guān)鎮(zhèn)當(dāng)前訓(xùn)練進(jìn)展的三個(gè)突出沖突，開(kāi)展分析研討、警示訓(xùn)練，讓每位老師對(duì)比自我，查找不足，深刻剖析，人人撰寫了心得體會(huì)， 2、面對(duì)全體老師，實(shí)施分層、分科培訓(xùn)。 圍繞“聚焦課堂教學(xué) 引領(lǐng)校本研修”主題，針對(duì)老師教學(xué)教研中遇到的實(shí)際問(wèn)題，制定校本培訓(xùn)方案和實(shí)施方案。面對(duì)全體老師，實(shí)施分層、分科培訓(xùn)。 （1）、全員平安專題培訓(xùn)。首先制定了平安培訓(xùn)工作實(shí)施方案，建立建全了培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)，組織全員老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了中學(xué)校平安管理和學(xué)校公共平安訓(xùn)練教程等培訓(xùn)教材，并開(kāi)展了講解輔導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行嚴(yán)厲的考核，全鎮(zhèn)學(xué)校嚴(yán)格按縣局要求，專人分片輔導(dǎo)培訓(xùn)，全員參與答卷考試。 （2）、開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科觀摩研討校

13、本研修培訓(xùn)。為仔細(xì)貫徹落實(shí)訓(xùn)練部基礎(chǔ)訓(xùn)練課改綱要和國(guó)家中長(zhǎng)期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要，依據(jù)我鎮(zhèn)學(xué)校當(dāng)前課改實(shí)際和現(xiàn)狀，充分利用遠(yuǎn)教設(shè)備和資源，組織老師觀看課改光碟和專家講座，同時(shí)選拔袁萍、葉梅君、李敏、祁莉4名骨干老師分別進(jìn)行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)示范課觀摩；并分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)研修組開(kāi)展了聚焦課堂教學(xué)，引領(lǐng)校本研修主題研討活動(dòng)，每組設(shè)中心主持人和活動(dòng)組織及教科研業(yè)務(wù)學(xué)科骨干老師進(jìn)行閱歷溝通發(fā)言，會(huì)上，老師們被骨干老師教學(xué)能手們過(guò)硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，嫻熟的教學(xué)技藝和精湛的教學(xué)藝術(shù)所折服，研討中老師們紛紛表示，在新學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作中自主研修，深化投身課改教研，盡快提升素養(yǎng)縮小差距，更好地適應(yīng)崗位工作。本次研修活動(dòng)為村級(jí)

14、學(xué)校以課堂為焦點(diǎn)，以構(gòu)建有效課堂為著力點(diǎn)，開(kāi)展校本研修供應(yīng)勝利范例，以此推動(dòng)我鎮(zhèn)學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練的深化開(kāi)展。 （3）綱要解讀，使全體老師進(jìn)一步解放思想，提高熟悉，明確目標(biāo)，增加了使命感、責(zé)任感和進(jìn)取心。張芳老師從綱要的總體戰(zhàn)略、進(jìn)展任務(wù)、體制改革和保障措施四大板塊，通過(guò)詳實(shí)的資料，鮮活的事例進(jìn)行了精彩的詮釋解讀，使全體老師在深化理解綱要精神的同時(shí)，進(jìn)一步認(rèn)清訓(xùn)練改革進(jìn)展的形式和自我的不足，對(duì)新學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作布滿了信念。 四、圓滿結(jié)束，效果顯著 依據(jù)上級(jí)指導(dǎo)思想，結(jié)合我校實(shí)際狀況，以“專題學(xué)習(xí)、課例觀摩、研討溝通、問(wèn)題診斷、”等模式，采納了以理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)和分組爭(zhēng)論相結(jié)合、培訓(xùn)

15、 與考核相結(jié)合、校本培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)方式，培訓(xùn)的內(nèi)容貼近老師，從解決老師課堂教學(xué)的問(wèn)題實(shí)際動(dòng)身，有實(shí)效、有吸引力，老師在培訓(xùn)過(guò)程中表現(xiàn)出了高度參加的熱忱。簽訂師德規(guī)范承諾書(shū)170余份，每人學(xué)習(xí)筆記5000余字，共撰寫心得體會(huì)350余份，辦學(xué)習(xí)專欄三期，辦黑板報(bào)八面，準(zhǔn)時(shí)撰寫上報(bào)簡(jiǎn)訊7期，每天上下午會(huì)前播發(fā)會(huì)議支配進(jìn)程和通訊報(bào)道30余篇。通過(guò)培訓(xùn)，使廣闊老師在師德水平、專業(yè)理論學(xué)問(wèn)、教學(xué)實(shí)踐技能等方面都得到進(jìn)一步的提高。 此次暑期校本培訓(xùn)必將帶動(dòng)我鎮(zhèn)老師在各自的崗位上不斷引進(jìn)活水，充實(shí)完善自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。我校也將連續(xù)以全面提高老師的綜合素養(yǎng)為核心，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新校本培訓(xùn)的新

16、形式，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展，不斷提高我們學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。 二020 xx年x月x日 老師新進(jìn)人員暑期崗前教學(xué)力量培訓(xùn)總結(jié)(篇三) 師德培訓(xùn)是老師訓(xùn)練中永恒的主題，是老師隊(duì)伍建設(shè)中的靈魂與核心，堅(jiān)持不懈、行之有效地開(kāi)展師德專題培訓(xùn)，其意義重大而深遠(yuǎn)。依據(jù)市訓(xùn)練局集中訓(xùn)練活動(dòng)要求，我校結(jié)合本校實(shí)際，在暑期開(kāi)展了為期四天的集中統(tǒng)一學(xué)習(xí)，兩天為分散學(xué)習(xí)，撰寫師德體會(huì)。圍繞“實(shí)踐.，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練均衡進(jìn)展和新時(shí)期下我的師德觀”主題為中心，開(kāi)展了暑期師德建設(shè)專題培訓(xùn)工作。學(xué)習(xí)“促進(jìn)訓(xùn)練均衡、服務(wù)轉(zhuǎn)型升級(jí)，提高育人質(zhì)量”為主題，為實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的均衡進(jìn)展和騰飛認(rèn)清目標(biāo)。學(xué)習(xí)xxxx省義務(wù)訓(xùn)練條例，提倡“學(xué)為人師、行為世范

17、”的高尚精神，引導(dǎo)廣闊老師努力成為受同學(xué)愛(ài)戴、讓人民滿足的老師。學(xué)習(xí)兒童心理進(jìn)展學(xué)激勵(lì)老師嚴(yán)格要求自己?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下。 一、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂學(xué)習(xí)方案 為圓滿完成政治學(xué)習(xí)的任務(wù)，學(xué)校黨支部細(xì)心組織，制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方案，做到內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、組織工作落實(shí)。學(xué)習(xí)前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)取了老師們的建議，又根據(jù)文件要求，我們采納了宣講與爭(zhēng)論相結(jié)合，自學(xué)與溝通相結(jié)合，學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)提高相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法，深化學(xué)習(xí)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)習(xí)xxxx省義務(wù)訓(xùn)練條例學(xué)習(xí)訓(xùn)練法律法規(guī)、老師職業(yè)素養(yǎng)、老師文明禮儀、老師心理健康，通過(guò)對(duì)違反師德行為典型案例的剖析，開(kāi)展針對(duì)性的訓(xùn)練培訓(xùn)。豐

18、富的訓(xùn)練內(nèi)容制訂，提高了全體老師的學(xué)習(xí)實(shí)效性。 二、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，鼓舞大家樂(lè)觀學(xué)習(xí) 為確保在規(guī)定的時(shí)間里收到良好的學(xué)習(xí)效果，校長(zhǎng)從什么叫學(xué)習(xí)?為什么要學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?學(xué)什么?四個(gè)問(wèn)題的綻開(kāi)中，讓每一位老師體會(huì)到要做一個(gè)有深厚的文化底蘊(yùn)和良好道德修養(yǎng)的人的重要性 1、培訓(xùn)前動(dòng)員大會(huì)。我們校長(zhǎng)從學(xué)校進(jìn)展的狀況、存在的問(wèn)題和將要面對(duì)的形勢(shì)方面進(jìn)行了闡述，并著重闡述了學(xué)校師德工作的重要性和緊迫性。 2、成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。依據(jù)學(xué)校慣例，此次暑期師德專題培訓(xùn)活動(dòng)仍成立了師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。召開(kāi)專題會(huì)議，爭(zhēng)論制定培訓(xùn)方案、討論落實(shí)方案，確保培訓(xùn)順當(dāng)有效地開(kāi)展，各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。 三、培訓(xùn)內(nèi)容豐富。 為搞好本次

19、暑期師德專題培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校始終以“愛(ài)”為主題，精選培訓(xùn)內(nèi)容。我們邀請(qǐng)老師進(jìn)修學(xué)校張晨瑛校進(jìn)步行精彩講座，同時(shí)結(jié)合師德內(nèi)涵本質(zhì)，圍繞如何成為一名“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)同學(xué)、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮勉進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)“的老師，開(kāi)展專題大爭(zhēng)論，進(jìn)一步增加廣闊老師職業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感，弘揚(yáng)高尚師德，爭(zhēng)做人民滿足老師。組織學(xué)習(xí)訓(xùn)練法律法規(guī)、老師職業(yè)素養(yǎng)、老師文明禮儀、老師心理健康，通過(guò)對(duì)違反師德行為典型案例的剖析，開(kāi)展針對(duì)性的訓(xùn)練培訓(xùn)。同時(shí)針對(duì)當(dāng)前老師隊(duì)伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰同學(xué)等不良師德現(xiàn)象，樂(lè)觀開(kāi)展專項(xiàng)整治，通過(guò)自查自糾、組織檢查等形式，杜絕違規(guī)行為，提高師德

20、修養(yǎng)，增加為同學(xué)服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立良好的老師形象。 裘洪杰老師組織學(xué)校優(yōu)秀老師們也為我們作了典型閱歷介紹。他本人介紹了自己是如何備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，如何提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。陳曉勤老師介紹了他自己是如何當(dāng)好班主任的，如何管好每個(gè)同學(xué)，提高他們的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)教會(huì)他們做人的道理。 四、落實(shí)相關(guān)措施，以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量 1、中心明確，過(guò)程落實(shí)。本次師德培訓(xùn)，我們始終圍繞“師德建設(shè)”這個(gè)中心，主題明確、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程我們實(shí)行了集中學(xué)習(xí)(包括集中聽(tīng)報(bào)告等)、小組座談爭(zhēng)論、專題研討會(huì)議和老師寫材料等形式進(jìn)行。 為了保證爭(zhēng)論質(zhì)量，各組還分別擬定爭(zhēng)論話題。我們?cè)谝粋€(gè)大前提下，還擬定

21、了幾個(gè)不同內(nèi)容相同性質(zhì)的話題，理解老師的主觀能動(dòng)性在德育管理中的作用，老師如何不斷學(xué)習(xí)、反思，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)等。爭(zhēng)論中，大家各抒己見(jiàn)，學(xué)習(xí)氣氛相當(dāng)良好。 2、嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)會(huì)風(fēng)。這一次為協(xié)作市老師進(jìn)修學(xué)校的學(xué)分認(rèn)定，由我們學(xué)校負(fù)責(zé)老師培訓(xùn)工作的教科室主任負(fù)責(zé)相關(guān)工作，每次集會(huì)嚴(yán)格考勤，因公因私均需提前請(qǐng)假，出勤率在98%以上。會(huì)議期間都有嚴(yán)格的要求。幾天的培訓(xùn)，老師們都能準(zhǔn)時(shí)參與并仔細(xì)聽(tīng)講，做好筆記。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。 3、注意評(píng)價(jià)，落實(shí)行動(dòng)。本次培訓(xùn)列入老師的連續(xù)訓(xùn)練和年度考核之中。教研組長(zhǎng)總結(jié)匯報(bào)本組老師的師德培訓(xùn)狀況，并進(jìn)行組際溝通。 五、撰

22、寫心得體會(huì)，增加時(shí)代責(zé)任感 要提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿足的訓(xùn)練，提高老師師德素養(yǎng)是關(guān)鍵?？梢哉f(shuō)師德師風(fēng)的好壞，打算著學(xué)校的校風(fēng)，打算著同學(xué)的進(jìn)展，也打算著學(xué)校的美譽(yù)度。因而，我們要充分熟悉師德學(xué)習(xí)的重要意義。作為訓(xùn)練工，我們所擔(dān)當(dāng)?shù)挠?xùn)練使命也打算著我們必需從講政治的高度來(lái)熟悉加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的重大意義，要樂(lè)觀進(jìn)行以身作職，勤于進(jìn)取，精于業(yè)務(wù)，喜愛(ài)同學(xué)，教書(shū)育人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心、無(wú)私奉獻(xiàn)為主要內(nèi)容的老師職業(yè)道德，使我們的老師真正成為同學(xué)健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。 通過(guò)這次師德專題培訓(xùn)，肯定能使我校老師對(duì)師德師風(fēng)的建設(shè)又有了更深刻的熟悉。師德建設(shè)是一個(gè)永恒的主題，而且每年又會(huì)有其新的內(nèi)涵與

23、意義，訓(xùn)練創(chuàng)建高品質(zhì)訓(xùn)練之際，作為老師更應(yīng)當(dāng)努力提升自己的職業(yè)道德水平，提高自己的“教學(xué)管理的力量與水平，為學(xué)校的快速進(jìn)展，為訓(xùn)練事業(yè)的進(jìn)展作出自己的貢獻(xiàn)。 老師新進(jìn)人員暑期崗前教學(xué)力量培訓(xùn)總結(jié)(篇四) 感謝東方市訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)及校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和關(guān)心，我有幸參與了xxxx年?yáng)|方市高中物理老師暑期赴西南高校培訓(xùn)，我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不放過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一分鐘，無(wú)論是聽(tīng)關(guān)于高中物理訓(xùn)練教學(xué)理念的講座，還是聽(tīng)重慶市高中一線老師的訓(xùn)練教學(xué)閱歷共享，或著是走進(jìn)重慶一中感受一中的校內(nèi)教學(xué)氛圍。 這次高中物理學(xué)科老師培訓(xùn)歷時(shí)12天的時(shí)間，從xxxx年7月17日至xxxx年7月29日，通過(guò)學(xué)習(xí)我更深理解基礎(chǔ)訓(xùn)

24、練新課程，尤其是高中新課程改革的理念，并學(xué)習(xí)調(diào)試教學(xué)行為，將教書(shū)育與人結(jié)合，還學(xué)習(xí)了班主任德育工作的開(kāi)展，以及適應(yīng)新時(shí)代的工作閱歷。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)使我變得更加充實(shí)，更具有新時(shí)代教書(shū)與育人的思想。 這次培訓(xùn)支配很周密，主要聽(tīng)西南高校的教授、博士授課和重慶市閱歷豐富的一線高中老師的閱歷共享，還有實(shí)地考察，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我收獲許多，總的來(lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn)： 一、理論與實(shí)踐 西南高校教授趙寶鋼的授課，他講的課題是“基于任職學(xué)習(xí)理論的中學(xué)物理”，他對(duì)訓(xùn)練的前沿思索，獨(dú)創(chuàng)的見(jiàn)解，生動(dòng)形象的列舉，切合的教學(xué)實(shí)例，使我拓展了物理訓(xùn)練教學(xué)視野，開(kāi)闊了眼界，轉(zhuǎn)變了觀念，我反思以前的工作，嚴(yán)厲地思索現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)

25、遇，仔細(xì)思索將來(lái)的路如何去走觸及到我思想的深處，使我重新端詳物理教學(xué)設(shè)計(jì)的三個(gè)基本問(wèn)題同學(xué)么、怎樣學(xué)、如何教的問(wèn)題。賀曉霞校長(zhǎng)的學(xué)習(xí)共享，是我深刻的體會(huì)到了“雙主共學(xué)課堂設(shè)計(jì)”的魅力，有許多值得學(xué)習(xí)和思索的地方。西南高校張正嚴(yán)博士的“中學(xué)物理課程資源開(kāi)發(fā)的理論與實(shí)踐”，生動(dòng)的例子，形象的剖析，是我們體會(huì)到課程資源開(kāi)發(fā)的重要性及資源開(kāi)發(fā)在課堂中的高效利用價(jià)值。 二、閱歷收獲 西南高校附屬中學(xué)老師向顥老師很有實(shí)地閱歷，他是一名中學(xué)地理教授老師，但也是一個(gè)十二年不間斷的高中班主任，他主講的班級(jí)文化建設(shè)策略，生動(dòng)形象的映入，使我陷入深思，自我反省，我自己是不是也做到了“行己有恥，君子不器”，我又怎樣引

26、領(lǐng)我的同學(xué)做一個(gè)獨(dú)立完整的人。向老師還給出了他自己的做法，這對(duì)我有很大的啟發(fā)，沖撞著我的思維。他的方法切合實(shí)際，很適合現(xiàn)代中同學(xué)成長(zhǎng)的特點(diǎn)，很有見(jiàn)解。附中的蔣敏老師也跟我們共享了他這么多年帶高三物理的閱歷，主要講了高三后期的有效復(fù)習(xí)，點(diǎn)出了許多我們知道但不是很留意的地方，也給出了一些方法和策略。 三、自我完善 張修文老師的“老師善思的培育”和周志良老師的共享，使我明白物理老師思索的地方有許多，作為一名物理老師應(yīng)有寬闊的眼界和擅長(zhǎng)思索的品質(zhì)，使我懂得做什么樣的物理老師能適應(yīng)現(xiàn)代訓(xùn)練的進(jìn)展，怎么才能成為一名優(yōu)秀的物理老師。聽(tīng)完西南高校馮維教授的“老師心理壓力”及宋明教授的“老師的職業(yè)道德修養(yǎng)”，整

27、個(gè)人都輕松了很多，也明朗了許多，使我感受到作為一名老師的幸福感和責(zé)任感，也懂得了中學(xué)老師職業(yè)道德的基本原則，明白了從“德性老師”轉(zhuǎn)向“知性老師”的必要性。西南高校教授李達(dá)武給我們授課，主講“歡樂(lè)國(guó)學(xué)與中國(guó)好老師”，讓我們領(lǐng)會(huì)了中國(guó)詩(shī)詞教學(xué)新視野，從她的身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的學(xué)問(wèn)和做學(xué)問(wèn)的方法，更多的是他執(zhí)著于訓(xùn)練事業(yè)，孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研的精神。最終是張曉斌老師的“中學(xué)老師要具有教研成果的意識(shí)”和張正嚴(yán)博士的“我們中學(xué)物理訓(xùn)練的進(jìn)展歷程與現(xiàn)實(shí)思索”提示了我做一名合格的老師，也要做一名討論型老師，這也是讓物理學(xué)科源源不斷的進(jìn)展源泉。 老師新進(jìn)人員暑期崗前教學(xué)力量培訓(xùn)總結(jié)(篇五) 暑

28、期參與了鎮(zhèn)組織的新課程培訓(xùn)，感到新課程的實(shí)施是前所未有的革命，是對(duì)舊訓(xùn)練理念、舊訓(xùn)練模式、舊訓(xùn)練傳統(tǒng)的反思，是現(xiàn)代先進(jìn)訓(xùn)練思想、訓(xùn)練理念的體現(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)我明白了最前沿的語(yǔ)文教改狀況。現(xiàn)就新課程與語(yǔ)文老師的進(jìn)展，談一談體會(huì)。 一、新課程下的語(yǔ)文教學(xué) 語(yǔ)文課程改革應(yīng)致力于同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的形成和進(jìn)展。語(yǔ)文素養(yǎng)的提出，是語(yǔ)文新課程的核心。例如重視民族精神、國(guó)際視野的形成；強(qiáng)化創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量、團(tuán)隊(duì)精神和合作力量的培育；注意生命意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、職業(yè)意識(shí)的養(yǎng)成。在語(yǔ)文教學(xué)中，老師應(yīng)努力挖掘教材中的人文意蘊(yùn)，培育同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言的思想感情，指導(dǎo)同學(xué)正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言的積累，培育語(yǔ)感

29、，進(jìn)展思維，提高人文素養(yǎng)，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的閱讀力量、寫作力量、口語(yǔ)交際力量。 語(yǔ)文課程還應(yīng)當(dāng)重視提高同學(xué)的民族精神和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美的和諧進(jìn)展。語(yǔ)文新課程把課本這本小書(shū)和生活這本大書(shū)融為一體，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)科和生活的親密關(guān)系。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)把語(yǔ)文課程的性質(zhì)界定為工具性和人文性的統(tǒng)一。這是一個(gè)特別有新意的提法，是與語(yǔ)文素養(yǎng)相吻合的。 語(yǔ)文新課程不僅繼承了語(yǔ)文教學(xué)的工具性，更重要的是強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐性。語(yǔ)文是人類最重要的.交際工具。要教會(huì)同學(xué)把握好工具必需引導(dǎo)同學(xué)到言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)中去熬煉、去領(lǐng)悟，自己去獲得語(yǔ)文交際力量。同學(xué)的言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)是一種

30、綜合實(shí)踐活動(dòng)，其形式敏捷多樣，盡量適應(yīng)同學(xué)要求、符合同學(xué)愛(ài)好。主要反映在語(yǔ)文課改中淡化字詞句篇基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和文體學(xué)問(wèn)的教學(xué)，但不是說(shuō)老師在課堂中不教這些學(xué)問(wèn)，而是教同學(xué)在詳細(xì)語(yǔ)言環(huán)境中與生活中學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言，這是一種不同以往的新的理念。 二、新課程下的師生關(guān)系 語(yǔ)文新課程中的師生關(guān)系是新型的師生關(guān)系。有一位專家說(shuō)：要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)。老師首先是同學(xué)的學(xué)習(xí)伙伴，其次才是同學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)者、引導(dǎo)者、誘導(dǎo)者、輔導(dǎo)者。語(yǔ)文訓(xùn)練是老師和同學(xué)之間的公平對(duì)話，它既不是老師一味傳道授業(yè)解惑，同學(xué)一味地聽(tīng)從老師，也不是老師只能造就同學(xué)，圍著同學(xué)轉(zhuǎn)，而是師生公平、相互合作，老師引

31、導(dǎo)、同學(xué)探究。語(yǔ)文課程的教學(xué)活動(dòng)中，同學(xué)不再是被動(dòng)的、消極的，不再是被灌輸?shù)钠髅螅辉偈钦n堂的聽(tīng)眾，而是具有個(gè)性的、生動(dòng)活潑的、思想活躍的、布滿生命力的同學(xué)；老師不再是站在同學(xué)的對(duì)立面居高臨下，教學(xué)就是老師和同學(xué)的公平對(duì)話 老師不管在上基礎(chǔ)型課程、拓展型課程，還是討論型課程，都應(yīng)讓同學(xué)暢所欲言，各抒己見(jiàn)。這樣使得同學(xué)人人都必需參加到教學(xué)活動(dòng)中。另外老師在教學(xué)反饋中，要擅長(zhǎng)評(píng)價(jià)同學(xué)學(xué)習(xí)地過(guò)程，評(píng)價(jià)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和效果。 三、新課程下的語(yǔ)文老師 教學(xué)，是實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)的主渠道；課堂，是實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)的主陣地。把傳授語(yǔ)文學(xué)問(wèn)作為語(yǔ)文老師的全部職責(zé)，這始終是語(yǔ)文老師教學(xué)思想中的誤區(qū)。在語(yǔ)文新課程的教

32、學(xué)活動(dòng)中，要學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)，也要培育語(yǔ)文力量，還要注意培育同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，要新穎感轉(zhuǎn)化為未知欲。 語(yǔ)文是母語(yǔ)訓(xùn)練課程，學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。語(yǔ)文教學(xué)中，老師要樂(lè)觀利用課程資源，開(kāi)發(fā)課程資源。有一位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：無(wú)論是課堂內(nèi)還是課堂外，無(wú)論是條件好或差的學(xué)校，到處有課程資源，時(shí)時(shí)有課程資源，課程資源是可以再生的，教 師要擅長(zhǎng)運(yùn)用課程資源，教材是最重要的課程資源，肯定要用足用好。基礎(chǔ)訓(xùn)練改革過(guò)程中，尤其是新教材的實(shí)施中，要求老師依據(jù)自身進(jìn)展需要，開(kāi)發(fā)利用課程資源，最大限度地發(fā)揮教材所供應(yīng)的空間，體現(xiàn)老師不僅是課程實(shí)施的主體，事實(shí)上，新教材的實(shí)施過(guò)程，就是老師進(jìn)展、提升自己素養(yǎng)和力量的過(guò)

33、程。我們老師不僅要擔(dān)當(dāng)起培訓(xùn)者的責(zé)任，更要充分發(fā)揮以同學(xué)為本的理念。 因此，我們語(yǔ)文老師應(yīng)明白：語(yǔ)文訓(xùn)練是事業(yè)，貴在淡薄名利，悄悄無(wú)聞；語(yǔ)文訓(xùn)練是科學(xué)，難在持之以恒，求是求真；語(yǔ)文訓(xùn)練是藝術(shù)，美在享受母語(yǔ)，陶冶身心。 語(yǔ)文老師暑期培訓(xùn)總結(jié)二：學(xué)校語(yǔ)文老師連續(xù)訓(xùn)練暑假培訓(xùn)總結(jié) 在培訓(xùn)中，是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思，在我以前的教學(xué)工作中存在著不少問(wèn)題，有思想怠慢的問(wèn)題、有理論和信念不足的問(wèn)題、也有操作不得法的問(wèn)題。各位專家的講座給了我許多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會(huì)： 一、對(duì)課堂教學(xué)行為的重新熟悉與思索 課堂是老師教同學(xué)命力的所在地，也是同

34、學(xué)才智的發(fā)源地之一。 （一）要準(zhǔn)時(shí)反思自己的教學(xué) 傳統(tǒng)意義上的課堂，就是老師講，同學(xué)聽(tīng)，老師很少端詳自己的教學(xué)是否引起了同學(xué)的愛(ài)好，也不夠關(guān)注同學(xué)的參加度是否與自己有關(guān)。當(dāng)同學(xué)出現(xiàn)與課堂教學(xué)不全都的行為時(shí)，只是一味怨同學(xué)，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了同學(xué)心理特點(diǎn)，激發(fā)了同學(xué)的求知欲。優(yōu)秀老師之所以優(yōu)秀，其特點(diǎn)之一，就是每節(jié)課后準(zhǔn)時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到準(zhǔn)時(shí)調(diào)控同學(xué)的心情，引導(dǎo)同學(xué)樂(lè)觀參加課堂教學(xué)的目的，使同學(xué)獲得更好的進(jìn)展。 （二）要留給同學(xué)思索的空間和時(shí)間 同學(xué)獵取學(xué)問(wèn)的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獵取結(jié)果的過(guò)程重要。讓同學(xué)在學(xué)習(xí)上有所發(fā)覺(jué)，有所體驗(yàn)，重要的前提是

35、賜予他在學(xué)習(xí)和討論學(xué)問(wèn)的過(guò)程中主動(dòng)思索與樂(lè)觀探究的時(shí)間與空間，這樣，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)、讓同學(xué)親歷閱讀過(guò)程等。 （三）要學(xué)會(huì)觀賞同學(xué) 老師要在教學(xué)中樹(shù)立以同學(xué)為本的現(xiàn)代訓(xùn)練觀念，給每個(gè)同學(xué)供應(yīng)思索、制造、表現(xiàn)及獲得勝利體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn)，老師要學(xué)會(huì)觀賞每一位同學(xué)，發(fā)覺(jué)每一位同學(xué)的閃光點(diǎn)。同學(xué)在老師的關(guān)注中，不僅會(huì)喜愛(ài)老師，喜愛(ài)上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì)在課堂上樂(lè)觀表現(xiàn)，歡樂(lè)開(kāi)心地去學(xué)習(xí)。 二、提升了理論水平，熟悉到科研的重要性 作為新老師，我們沒(méi)有多少教學(xué)閱歷，理論水平低，對(duì)自己的工作不擅長(zhǎng)總結(jié)歸納，現(xiàn)在，通過(guò)對(duì)訓(xùn)練討論的理解，基本上能用理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐

36、活動(dòng)。在訓(xùn)練教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向，堅(jiān)決了探究新路子的信念，并增加了訓(xùn)練科研的意識(shí)，熟悉到不能只做教書(shū)匠，而要做新時(shí)期的訓(xùn)練家，特殊是有關(guān)綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)，我們不但熟悉了它的重要性，也把握了一些實(shí)際的操作方法和留意事項(xiàng)。綜合性學(xué)習(xí)將帶給同學(xué)超越課本的新的只是領(lǐng)域，老師要仔細(xì)對(duì)待。 三、熟悉到連續(xù)訓(xùn)練的重要性，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo) 這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，樹(shù)立了終身訓(xùn)練(學(xué)習(xí))的思想。以前總以為搞連續(xù)訓(xùn)練沒(méi)有學(xué)到什么新學(xué)問(wèn)，所以總覺(jué)著耽擱時(shí)間，不如讀讀書(shū)，備備課，這次，通過(guò)聽(tīng)取了報(bào)告，真正熟悉到了連續(xù)訓(xùn)練的重要性，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，提高了對(duì)連續(xù)訓(xùn)練的熟悉。學(xué)然后知不足，這是我

37、的一個(gè)體會(huì)。在培訓(xùn)中，專家的耐心指導(dǎo)、學(xué)員的激烈爭(zhēng)論都給我不少啟發(fā)。通過(guò)培訓(xùn)，感覺(jué)以前所學(xué)的學(xué)問(wèn)太有限了，看問(wèn)題的眼光也太膚 淺了，工作方法也太單一了。在今后的工作中，我要把這次學(xué)得的閱歷運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到課前有預(yù)設(shè)、有預(yù)備，課堂上不呆板，給與同學(xué)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，課后抓反饋，進(jìn)行反思，有必要的還要進(jìn)行課后輔導(dǎo)，促自身的教學(xué)不斷提高、同學(xué)的學(xué)習(xí)成果不斷飛躍。 培訓(xùn)結(jié)束了，再次感謝專家的指導(dǎo)，同時(shí)也感謝我們的輔導(dǎo)老師，道一聲：你們辛苦了！感謝！ 四.給培訓(xùn)平臺(tái)的建議 這次培訓(xùn)的確給了我們很多指導(dǎo)，但本人覺(jué)得培訓(xùn)班培訓(xùn)的時(shí)間和空間都有限，短短的一個(gè)星期時(shí)間是不夠的。空間方面，學(xué)員受培訓(xùn)地方管理

38、器的限制，實(shí)際上別的省份的指導(dǎo)和爭(zhēng)論更具體、更精彩，我們是否以后可以任憑進(jìn)入？還有，老師培訓(xùn)不應(yīng)當(dāng)只是本門學(xué)科的提高，我認(rèn)為：班主任工作、心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)、老師自身的修養(yǎng)以及世界別的國(guó)家的訓(xùn)練狀況與教學(xué)閱歷是不是都要學(xué)？我盼望專家商討一下，以后能給我們更寬闊的培訓(xùn)平臺(tái)？期盼中！ 語(yǔ)文老師暑期培訓(xùn)總結(jié)三：語(yǔ)文老師暑期培訓(xùn)總結(jié) 20 xx年的暑期，對(duì)我來(lái)說(shuō)頗不尋常。假期伊始，我便迎來(lái)了 20 xx年江蘇省學(xué)校語(yǔ)文老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。 在7月2日全市的開(kāi)班典禮上，我作為學(xué)員代表發(fā)言。坐在發(fā)言席上，我的心情無(wú)比感動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，是促進(jìn)老師自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要途徑和手段，我們要珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，切實(shí)

39、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，努力做到：1.明確網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的目的和意義，妥當(dāng)支配時(shí)間，切實(shí)完成規(guī)定的在線學(xué)習(xí)任務(wù)。2.仔細(xì)收看課程視頻和閱讀課程電子講稿，樂(lè)觀參加網(wǎng)上和網(wǎng)下的各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)，高質(zhì)量完成課程作業(yè)。3.樂(lè)觀參加班級(jí)沙龍爭(zhēng)論，發(fā)表、回復(fù)高質(zhì)量帖子，參加課程專家答疑活動(dòng)。 由于，培訓(xùn)在假期，孩子也放假在家。所以，每天我早早起床到菜市買菜，接著為孩子預(yù)備早餐，把孩子送去學(xué)琴?；貋?lái)后便抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)網(wǎng)上培訓(xùn)內(nèi)容，專家的訓(xùn)練新理念，讓我眼前一亮；名師的示范課，讓我感受到課堂呈現(xiàn)出的魅力；爭(zhēng)論區(qū)的溝通爭(zhēng)論，讓我們思想的火花得到碰撞。 王榮生教授的閱讀教學(xué)的兩個(gè)轉(zhuǎn)向，讓我明確了語(yǔ)文課堂教學(xué)的要點(diǎn)：合宜的教學(xué)內(nèi)容和有效

40、的教學(xué)設(shè)計(jì)。王教授的講座，深化淺出，一個(gè)個(gè)鮮亮的觀點(diǎn)、一個(gè)個(gè)生動(dòng)的課例讓我受益匪淺，也為我今后的閱讀教學(xué)指明白方向從關(guān)注教學(xué)方法轉(zhuǎn)向教學(xué)內(nèi)容、從關(guān)注教的活動(dòng)轉(zhuǎn)向?qū)W的活動(dòng)。 鄭友訓(xùn)教授的詮釋活力課堂與有效教學(xué)向我們解讀了什么是一堂好課，作為老師要轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，要努力創(chuàng)設(shè)寬松和諧的課堂環(huán)境，清楚地授課，能確保同學(xué)學(xué)習(xí)的投入，并準(zhǔn)時(shí)評(píng)估同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的把握程度。 特級(jí)老師李勤關(guān)于教材解讀與處理的講座，讓我們知道了教材解讀何以至關(guān)重要，并為我們指出了教材解讀的詳細(xì)途徑1.和對(duì)話，把握教材的核心主旨；2.和文本對(duì)話，用語(yǔ)文的眼光觀賞教材；3.和編者對(duì)話，把握教學(xué)意圖。 劉桂秋教授的提升學(xué)校語(yǔ)文老師的人文

41、素養(yǎng)，一針見(jiàn)血地指出老師人文學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)狀況讓人堪憂：老師的閱讀行為越來(lái)越平面化；老師的閱讀內(nèi)容越來(lái)越狹窄化；老師的讀書(shū)目的越來(lái)越功利化。反思自己，未嘗不是這樣：一年到頭，沒(méi)有讀過(guò)幾本書(shū)。即使讀書(shū)，也只是一知半解，或是為了幾篇讀書(shū)筆記，臨時(shí)抱佛腳。 專家的講座，讓我對(duì)訓(xùn)練教學(xué)有了更多的思索，也讓我開(kāi)頭重新端詳自己，原來(lái)的沾沾自喜在專家的話語(yǔ)中，無(wú)處遁形。自己還很淺薄，需要學(xué)習(xí)的東西還有許多，只有不斷充實(shí)自己，才能勝任一名學(xué)校語(yǔ)文老師。 培訓(xùn)中的課例觀摩，讓我看到了一名優(yōu)秀老師對(duì)文本的解讀、對(duì)課堂的駕馭。喬煒老 師的槐鄉(xiāng)五月，以美麗的語(yǔ)言，把同學(xué)引入花朵、花美、花香的世界，槐鄉(xiāng)歌的創(chuàng)編，使同學(xué)學(xué)文

42、本，用文本，同學(xué)的語(yǔ)言得到有效的訓(xùn)練和進(jìn)展。何瓊老師的愛(ài)因斯坦和小女孩以抓關(guān)鍵詞，理清脈絡(luò)、抓不同評(píng)價(jià)的沖突點(diǎn)，感受平凡中的宏大兩個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，培育了同學(xué)的概括力量、感悟力量。何老師的課，為我們呈現(xiàn)了不同的第一課時(shí)，可謂平實(shí)、高效。姜樹(shù)華老師的鞋匠的兒子以三份活動(dòng)單引領(lǐng)，層層推動(dòng)，課堂熱而不鬧，動(dòng)而不亂，充分發(fā)揮了同學(xué)的主動(dòng)性，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)活動(dòng)單也為我們的語(yǔ)文教學(xué)供應(yīng)了新的模式。 課程學(xué)習(xí)讓我們豐富了理論學(xué)問(wèn)，拓寬了視野，課程爭(zhēng)論、班級(jí)研討為我們供應(yīng)了溝通、溝通的平臺(tái)，大家在這里質(zhì)疑問(wèn)難，相互切磋，很多老師好的做法，為我們供應(yīng)了可借鑒的閱歷。這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)猶如一場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)雨，滋潤(rùn)了每一

43、位參培老師的心田。 在本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我收獲的不僅僅是學(xué)問(wèn)，更多的是歡樂(lè)。作為小組長(zhǎng)，我和組內(nèi)的成員相互鼓舞，相互提示。對(duì)于組內(nèi)成員的問(wèn)題，我總會(huì)耐心解釋、盡力關(guān)心，并主動(dòng)和班級(jí)輔導(dǎo)員聯(lián)系，反映問(wèn)題。雖然，和一些老師未曾蒙面，但是，我們已然成為好伴侶。 在今后的工作中，我會(huì)以此次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn)，一絲不茍地對(duì)待教學(xué)工作，做一個(gè)歡樂(lè)的讀書(shū)人，做一個(gè)幸福的討論者，做一個(gè)同學(xué)喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿足的好老師。 老師新進(jìn)人員暑期崗前教學(xué)力量培訓(xùn)總結(jié)(篇六) 今年暑假，我參與了學(xué)校組織得老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。每節(jié)課的感覺(jué)都不一樣，由于每一節(jié)課都要面對(duì)不同風(fēng)格的老師，每一天都能聽(tīng)到不同類型的講

44、座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我進(jìn)一步的了解了我校的進(jìn)展方向，反思了以往工作中的不足。作為一名青年老師，我深知自己在教學(xué)上是稚嫩而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題，但是經(jīng)過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)，我信任自己是有所收獲的。一些對(duì)訓(xùn)練教學(xué)工作很有閱歷的老師，給了我詳細(xì)的操作指導(dǎo)，使我的訓(xùn)練觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。首先，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們供應(yīng)了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诠ぷ髦酁樽约撼潆?。下面我就這兩天培訓(xùn)學(xué)習(xí)的狀況作如下總結(jié)： 一、 培訓(xùn)內(nèi)容： 我們本次培訓(xùn)是圍繞加強(qiáng)校本培訓(xùn)提高老師素養(yǎng)，走內(nèi)涵進(jìn)展之路綻開(kāi)的，主要培訓(xùn)的是以下幾個(gè)方面： 1、 校本教研：同學(xué)損害事故處理方法學(xué)習(xí)

45、2、 校本教研：XXXX省義務(wù)訓(xùn)練教學(xué)管理指南學(xué)習(xí) 3、如何提升老師的個(gè)人素養(yǎng) 4、提高老師的心理素養(yǎng) 5、政治學(xué)習(xí) 二、出勤狀況： 在這兩天的學(xué)習(xí)中，嚴(yán)格要求自己，克服了天氣酷熱、時(shí)間長(zhǎng)、孩子小等困難。在這兩天的培訓(xùn)中，我沒(méi)有遲到，早退，曠課等現(xiàn)象發(fā)生。 三、 學(xué)習(xí)狀況： 在這兩天的培訓(xùn)中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做到仔細(xì)聽(tīng)講，仔細(xì)做記錄，努力把老師講授的學(xué)問(wèn)記好，以便在日后的工作中能應(yīng)用。在培訓(xùn)中，一共有十六位老師為我們講課。我仔細(xì)聽(tīng)老師們的講座，并利用空閑時(shí)間與老師溝通。老師們的講座，既有理論的引領(lǐng)，又有實(shí)踐的借鑒，真是收益許多。 培訓(xùn)結(jié)束后，使我產(chǎn)生了新的想法，在教學(xué)活動(dòng)中，老師要當(dāng)好組織

46、者，要充分信任同學(xué)，信任同學(xué)完全有學(xué)習(xí)的力量。把機(jī)會(huì)交給同學(xué)，俯下身子看同學(xué)的學(xué)習(xí)，公平參加同學(xué)的討論。老師把探究的機(jī)會(huì)交給同學(xué)，同學(xué)就能充分展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，老師也就可以自如開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣調(diào)動(dòng)同學(xué)的“思維參加”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，奇妙地提出問(wèn)題，引發(fā)同學(xué)心理上的認(rèn)知沖突，同時(shí)，老師要“解放同學(xué)的雙手,解放同學(xué)的大腦,解放同學(xué)的眼睛,解放同學(xué)的嘴巴,解放同學(xué)的空間”，給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們爭(zhēng)論、質(zhì)疑、溝通，圍繞某一個(gè)問(wèn)題綻開(kāi)辯論。還應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)充分思索，給同學(xué)充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的同學(xué)說(shuō)。這樣，同學(xué)自然就會(huì)興奮，參加的樂(lè)觀性就會(huì)高起來(lái)，參加度也會(huì)大大提

47、高，個(gè)體才能得到進(jìn)展。 四、感受壓力，增加信念 在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的實(shí)小老師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、訓(xùn)練科研力量、課堂教學(xué)力量等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，準(zhǔn)時(shí)對(duì)自己的訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，我信任通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟。 培訓(xùn)已過(guò)去，但是培訓(xùn)后帶給我的是始終受用的教學(xué)指導(dǎo)方法。我會(huì)以這兩天的培訓(xùn)為起點(diǎn)，努力提高自己，嚴(yán)格要求自己，在自己的工作崗位中發(fā)光發(fā)亮。 老師新進(jìn)人員暑期崗前教學(xué)力量培訓(xùn)總結(jié)(篇七) 學(xué)校組織的這次老師寒假培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，

48、包括對(duì)師德、班主任工作規(guī)程考核、如何聽(tīng)評(píng)課、新訓(xùn)練試驗(yàn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)仔細(xì)的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下： 一、對(duì)自己選擇人民老師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。 在這次培訓(xùn)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱忱洋溢的講話，勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)，這也堅(jiān)決了我扎根于人民訓(xùn)練事業(yè)、扎根于實(shí)小這片布滿盼望的熱土的信念。 二、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)基本常規(guī)和管理規(guī)范，做一名合格的學(xué)校老師。 通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，使我深受訓(xùn)練和啟發(fā)，我熟悉到要成為一名合格的學(xué)校老師不是一件簡(jiǎn)單的事情，猶如其他的工作部門一樣，同樣有著許多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱難的努

49、力。作為學(xué)校老師， 要有劇烈的工作責(zé)任心，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授學(xué)問(wèn)和思想訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。 三、學(xué)校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù) 學(xué)校老師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)老師和同學(xué)共同參加的活動(dòng)，教學(xué)并非只是老師簡(jiǎn)潔的講授，而是一個(gè)老師主導(dǎo)作用和同學(xué)能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的老師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。 四、愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。 由于老師

50、的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此老師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，老師要時(shí)刻留意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)滲透為人的道理，關(guān)心同學(xué)塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。 總之，為了使自己的訓(xùn)練教學(xué)工作水平不斷提高，要堅(jiān)持常常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等；要多聽(tīng)課，虛心請(qǐng)教，要立足當(dāng)今，放眼將來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于孤獨(dú)，充當(dāng)人梯，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為同學(xué)負(fù)責(zé)，為.負(fù)責(zé)，為我們宏大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。 老師新進(jìn)人員暑期崗前教學(xué)力量培訓(xùn)總結(jié)(篇八) 我校于8月22日至8月24日組織管理干部、班主任及骨干老師，在濰州劇場(chǎng)參與了

51、20 xx年xxx訓(xùn)練系統(tǒng)暑期干部老師培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容圍繞“包括實(shí)施品牌戰(zhàn)略，加快科學(xué)進(jìn)展，努力開(kāi)創(chuàng)全區(qū)訓(xùn)練工作新局面”“推動(dòng)育人制度建設(shè)，辦好人民滿足訓(xùn)練”“合作：有效教學(xué)的關(guān)鍵策略”“務(wù)本清源，重點(diǎn)突破，促進(jìn)全區(qū)訓(xùn)練質(zhì)量全面提升”“為每個(gè)同學(xué)供應(yīng)適合的訓(xùn)練”等主題。依據(jù)區(qū)訓(xùn)練局集中訓(xùn)練活動(dòng)要求，為增加暑期老師學(xué)習(xí)的針對(duì)性和有效性，我校結(jié)合本校實(shí)際，學(xué)習(xí)中實(shí)行了上午聽(tīng)報(bào)告，下午在校爭(zhēng)論學(xué)習(xí)內(nèi)容，依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合自己本校和自己本人的教學(xué)進(jìn)行溝通，并寫出心得體會(huì)，并組織老師圍繞“規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，大力提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量”的問(wèn)題綻開(kāi)了樂(lè)觀的大爭(zhēng)論，學(xué)習(xí)宣揚(yáng)素養(yǎng)訓(xùn)練的新思想、新理念，進(jìn)一步樹(shù)立

52、了正確的訓(xùn)練觀、質(zhì)量觀和人才觀，老師的創(chuàng)新意識(shí)及文明執(zhí)教、為人師表、甘于奉獻(xiàn)的自覺(jué)性明顯增加，培訓(xùn)取得了良好的效果。現(xiàn)將本次老師集中培訓(xùn)狀況總結(jié)如下。 一、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂學(xué)習(xí)方案 依據(jù)學(xué)校慣例，此次暑期老師集中培訓(xùn)活動(dòng)仍成立了老師暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。召開(kāi)專題會(huì)議，爭(zhēng)論制定培訓(xùn)方案、討論落實(shí)方案，確保培訓(xùn)順當(dāng)有效地開(kāi)展，各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。 為圓滿完成政治學(xué)習(xí)的任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心組織，制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方案，做到內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、組織工作落實(shí)。學(xué)習(xí)前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)取了老師們的建議，又根據(jù)文件要求，采納了宣講與爭(zhēng)論相結(jié)合，自學(xué)與溝通相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法，支配了多方面的訓(xùn)練學(xué)習(xí)內(nèi)容

53、，豐富的訓(xùn)練內(nèi)容制訂，提高了全體老師的學(xué)習(xí)實(shí)效性。 二、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，鼓舞大家樂(lè)觀學(xué)習(xí)。 為確保在規(guī)定的時(shí)間里收到良好的學(xué)習(xí)效果，我校召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任及骨干老師暑期培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上陳校長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)本次培訓(xùn)的重要性，嚴(yán)格遵守出勤制度，記好學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會(huì)，干好下學(xué)期工作。 在動(dòng)員大會(huì)上，陳校長(zhǎng)要求大家認(rèn)清形勢(shì)，自覺(jué)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。指出本學(xué)期將構(gòu)建重力量、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的安排激勵(lì)機(jī)制，讓每一位老師體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫感，充分調(diào)動(dòng)廣闊老師參加培訓(xùn)的樂(lè)觀性。 三、落實(shí)相關(guān)措施，以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。 1、中心明確，過(guò)程落實(shí)。本次暑期老師集中培訓(xùn)，我們始終圍繞“提升老師師德水

54、平，規(guī)范辦學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心，主題明確、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程我們實(shí)行了集中學(xué)習(xí)、小組座談爭(zhēng)論等形式進(jìn)行。 為了保證爭(zhēng)論質(zhì)量，我校還分別擬定爭(zhēng)論話題。如老師如何不斷學(xué)習(xí)、反思，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)等。爭(zhēng)論中，大家各抒己見(jiàn)，學(xué)習(xí)氣氛相當(dāng)良好。 2、嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)會(huì)風(fēng)。集中學(xué)習(xí)過(guò)程中嚴(yán)格考勤，因公因私均需提前請(qǐng)假，出勤率在100%。會(huì)議期間都有嚴(yán)格的要求。幾天的培訓(xùn)，老師們都能準(zhǔn)時(shí)參與并仔細(xì)聽(tīng)講，做好筆記。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。 3、注意評(píng)價(jià)，落實(shí)行動(dòng)。本次培訓(xùn)列入老師的連續(xù)訓(xùn)練和年度考核之中。我校仔細(xì)總結(jié)匯報(bào)本校老師的培訓(xùn)狀況，

55、并進(jìn)行相互溝通。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)每位老師上交的材料進(jìn)行考評(píng)，結(jié)合整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程的表現(xiàn)形成本次老師培訓(xùn)考核結(jié)果。 四、撰寫心得體會(huì)，增加責(zé)任感理論指導(dǎo)實(shí)踐，理論學(xué)習(xí)的目的是為實(shí)踐服務(wù)的。 暑期老師集中培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校支配了撰寫心得、大會(huì)溝通等后續(xù)活動(dòng)，要求廣闊教職工在新學(xué)期工作中仔細(xì)踐行老師職業(yè)道德，為人師表，履行教職，關(guān)愛(ài)同學(xué)，真正將培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果內(nèi)化和外行。 要提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿足的訓(xùn)練，提高老師素養(yǎng)是關(guān)鍵。老師素養(yǎng)打算著師德師風(fēng)的好壞，打算著學(xué)校的校風(fēng)，打算著同學(xué)的進(jìn)展，也打算著學(xué)校的美譽(yù)度。通過(guò)這次師德專題培訓(xùn)，肯定能使我校老師對(duì)加強(qiáng)自身建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量有了更深刻

56、的熟悉。肯定能提升我校老師的職業(yè)道德水平，提高教學(xué)管理的力量與水平，為學(xué)校的快速進(jìn)展，為訓(xùn)練事業(yè)的進(jìn)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 老師新進(jìn)人員暑期崗前教學(xué)力量培訓(xùn)總結(jié)(篇九) 這次的培訓(xùn)，雖然只有短短的半天，但留給我們的感動(dòng)、收獲與思索頗豐。我們感動(dòng)：其一、參與培訓(xùn)的幾百名語(yǔ)文老師不顧酷熱，沒(méi)有怨言，自始至終仔細(xì)參與培訓(xùn)活動(dòng);其二、為這次活動(dòng)講座的專家、優(yōu)秀老師細(xì)心的預(yù)備，精彩的發(fā)言，流了滿身的汗，給在座的老師以啟迪;其三、為這次培訓(xùn)服務(wù)的三里學(xué)校的曾校長(zhǎng)、李主任、周主任，放棄了休息時(shí)間，為培訓(xùn)活動(dòng)所需的一切奔跑、勞碌。 通過(guò)培訓(xùn)，我們也有很多的收獲與思索： 一、培訓(xùn)內(nèi)容 這次培訓(xùn)本著切實(shí)從教學(xué)的實(shí)際動(dòng)

57、身，從老師的需要?jiǎng)由?，立足課堂，著眼將來(lái)，增加老師的實(shí)踐操作力量，增長(zhǎng)教學(xué)才智，作為培訓(xùn)的重點(diǎn)。 1、從教學(xué)的實(shí)際動(dòng)身 為了更好地提高培訓(xùn)的實(shí)效性，讓廣闊的老師不虛此行，讓培訓(xùn)對(duì)老師的訓(xùn)練教學(xué)與老師的成長(zhǎng)都起到指導(dǎo)、促進(jìn)作用，在內(nèi)容的支配上考慮到老師走專業(yè)化進(jìn)展之路，考慮到理論與實(shí)踐相結(jié)合，分別請(qǐng)了專家試驗(yàn)學(xué)校的楊世武主任、優(yōu)秀青年老師張榮、優(yōu)秀青年老師劉敏等各個(gè)層面的人，他們依據(jù)自己的理論素養(yǎng)、實(shí)踐閱歷，源于教學(xué)實(shí)踐，又站在一個(gè)比較高的角度，用前沿的、新的訓(xùn)練教學(xué)來(lái)剖析一些實(shí)踐中反映出的現(xiàn)象，再提出一些先進(jìn)的切實(shí)可行的操作模式，給參與培訓(xùn)的老師以實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)，給人的感覺(jué)是學(xué)得會(huì)、做得到。

58、2、為老師的進(jìn)展作全面的考慮 這次的培訓(xùn)我們既有教學(xué)講座，又有教學(xué)閱歷探討;既有教學(xué)的研討，又有對(duì)老師如何進(jìn)行專業(yè)化成長(zhǎng)的指導(dǎo)。這次培訓(xùn)為老師的長(zhǎng)期進(jìn)展考慮，為培育閱歷型老師科研型老師奠定基礎(chǔ)，給人的感覺(jué)是有用、學(xué)得進(jìn)。 二、培訓(xùn)形式 1、充分用好現(xiàn)代化的訓(xùn)練手段 培訓(xùn)的組織支配充分利用了網(wǎng)絡(luò)，雖然天氣酷熱，雖然是在假期，雖然參與培訓(xùn)的老師有幾百人而組織者只有幾人，但活動(dòng)的組織還是有條不紊。 主講的老師利用多媒體課件，列出所講的要點(diǎn)，讓聽(tīng)課的人一目了然，思路清楚。列出課例，讓聽(tīng)課老師看起來(lái)直觀、形象。 2、采納多樣化的培訓(xùn)形式 理論指導(dǎo)與實(shí)踐相結(jié)合;講座與聽(tīng)課相結(jié)合。 由于實(shí)行了豐富多彩的培訓(xùn)

59、形式，盡管在較短的時(shí)間內(nèi)涵蓋了豐富的內(nèi)容，參與培訓(xùn)的老師并沒(méi)有感到枯燥。 總之，培訓(xùn)的總體效果還是比較好的，但還有很多需要改進(jìn)的地方。 老師新進(jìn)人員暑期崗前教學(xué)力量培訓(xùn)總結(jié)(篇十) 培訓(xùn)學(xué)習(xí)是老師的最好待遇。我特別興奮地參與了學(xué)校體育老師的暑期培訓(xùn)，特別感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我們這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也很感謝訓(xùn)練局給我們供應(yīng)一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，關(guān)心我們提高老師的訓(xùn)練教學(xué)力量和教學(xué)理論學(xué)問(wèn)水平。 首先，老師對(duì)課程改革做了回顧，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。 面對(duì).的進(jìn)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必需遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，然后，對(duì)教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、

60、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)分、評(píng)價(jià)體系的變化等方面做了詳盡的講解。其次，老師重點(diǎn)講解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問(wèn)題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來(lái)的利與弊等。重點(diǎn)證講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法、同學(xué)學(xué)法、怎樣評(píng)課等，老師素養(yǎng)的提高和訓(xùn)練教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的關(guān)心。 再次，通過(guò)體育理論閱歷學(xué)習(xí)，使我對(duì)少兒體育有了新的熟悉，幫我樹(shù)立了全新的理念，激發(fā)了我上體育課的愛(ài)好。 所以我對(duì)少兒體育樹(shù)立起了全新的理念：以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主題，把熬煉孩子身體健康為主要目標(biāo)，通過(guò)各種嬉戲提高孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。今后的工作中應(yīng)當(dāng)：依據(jù)少兒年齡進(jìn)展的特點(diǎn)，調(diào)