大班語言多彩的廣告教案含反思

1、大班語言多彩的廣告教案含反思 大班語言多彩的廣告教案含反思可能是您在尋找幼兒園大班語言教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、大班語言多彩的廣告教案含反思教學(xué)理論依據(jù)綱要指出：“語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。選擇多彩的廣告這一活動，正好滿足了幼兒的想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說，提高幼兒語言能力，讓孩子享受到成功的快樂。實(shí)施策略1.情境體驗(yàn)-走進(jìn)廣告，感受各種形式的廣告活動中教師結(jié)合圖片、視頻，通過課件展示現(xiàn)實(shí)生活中無處不在的廣告，將幼兒帶到多種形式的廣告世界中，使幼兒在親身感受體驗(yàn)廣告的形式及特點(diǎn)。

2、2.互動交流-創(chuàng)造想象，理解廣告的用途活動中師幼進(jìn)行有效的互動，通過提問的方式，充分調(diào)動幼兒的積極性，使幼兒走進(jìn)廣告，用自己的方式積極表達(dá)自己對廣告的認(rèn)識，同時(shí)了解了廣告的用途。3.游戲貫穿-生動、自主的表演創(chuàng)編廣告活動中為激發(fā)幼兒表演的愿望，教師采用了不同的游戲策略，如給物品創(chuàng)編廣告語的游戲，通過老師引導(dǎo)幼兒交流，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)編，并鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的形式相結(jié)合進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)，有效完成活動的目標(biāo)。活動目標(biāo)1、了解不同廣告的特點(diǎn)、形式及用途，學(xué)說廣告語。2、能積極表達(dá)自己的所見所聞，嘗試表演和創(chuàng)編廣告。3、體驗(yàn)各種新奇廣告帶來的不同感受。4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。5、能安靜地傾

3、聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：了解不同廣告的特點(diǎn)、形式及用途，學(xué)說廣告語。難點(diǎn)：能積極表達(dá)自己的所見所聞，嘗試表演和創(chuàng)編廣告?；顒訙?zhǔn)備1、在生活中尋找自己感興趣的廣告。2、關(guān)于青島啤酒節(jié)的不同形式的廣告，PPT，公益廣告視頻。3、日常生活中的一些實(shí)物?；顒舆^程1.談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒交流自己感興趣的的廣告，回顧已有經(jīng)驗(yàn)。(1)提問：小朋友們，你們知道廣告嗎?都在哪些地方見到或聽到廣告?(2)請幼兒觀看 PPT，組織幼兒觀察、了解不同的廣告形式。小結(jié)：廣告有很多表現(xiàn)方法，有平面廣告(報(bào)紙、傳單、雜志)、戶外廣告、影音廣告(電視、網(wǎng)絡(luò))等。2.請幼兒欣賞青島啤酒節(jié)廣告

4、，知道廣告的多種表現(xiàn)形式及用途。(1)組織幼兒欣賞啤酒節(jié)的多種廣告。提問：啤酒節(jié)都采用了哪些廣告形式?(2)提問：啤酒節(jié)為什么要做那么多的廣告?小結(jié)：廣告都是為了引起大家的注意，讓大家關(guān)注廣告中的物品或者事情。3.組織幼兒進(jìn)行集體交流與分享，拓展談話內(nèi)容。(1)提問：你都聽過哪些廣告語?指導(dǎo)幼兒展示、交流富有特色的廣告語，幫助幼兒積累和豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。(2)小結(jié)：廣告是以簡短的語言、形象的畫面、有創(chuàng)意的情節(jié)、動聽的音樂等引起大家的注意，介紹了廣告中產(chǎn)品的特點(diǎn)及用途等。4.組織幼兒觀賞公益廣告宣傳片，幫助幼兒理解其意義。(1)組織幼兒觀賞公益廣告。提問：廣告中講述了一件什么事情?為什么要做這樣的廣

5、告?(2)師幼交流。提問：你還知道哪些公益廣告?小結(jié)：公益廣告是關(guān)于戒煙、環(huán)保、愛護(hù)公物、奉獻(xiàn)愛心、關(guān)心殘疾人等為主題，是為了倡導(dǎo)人們要做有愛心、有責(zé)任心的人。5.引導(dǎo)幼兒嘗試表演和創(chuàng)編廣告語。(1)結(jié)合實(shí)物，引導(dǎo)幼兒根據(jù)物品的外形特征、質(zhì)地、用途、特性等創(chuàng)編廣告語。(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)熟知的廣告語和廣告形式嘗試創(chuàng)編廣告，采用直接介紹、說廣告詞、表演等形式與同伴交流。6.活動延伸鼓勵(lì)幼兒與同伴一起分享創(chuàng)編廣告的樂趣。大班多彩的廣告課后反思多彩的廣告這節(jié)活動開始部分：我利用談話形式引導(dǎo)孩子們回憶生活中哪里聽到和見到過廣告。緊接著讓孩子們觀看青島啤酒節(jié)的不同形式的廣告：讓孩子們了解了不同的廣告形式及

6、廣告的用途。緊接著讓孩子們回憶分享自己了解的有趣的廣告語，孩子們的模仿能力很強(qiáng)，有許多很長的廣告語都能一字不漏的說出來，這些都是來自于平時(shí)看電視接受廣告信息的影響，通過交流并進(jìn)行分享。接著又讓孩子觀看了公益廣告，讓幼兒了解了什么是公益廣告，并倡導(dǎo)幼兒關(guān)注公益廣告。最后結(jié)合實(shí)物，引導(dǎo)幼兒根據(jù)物品的外形特征、質(zhì)地、用途、特性等創(chuàng)編廣告。在孩子們自己創(chuàng)編的過程中，大部分的幼兒都能以直接介紹、創(chuàng)編廣告語，還有的幼兒能與小伙伴合作創(chuàng)編有故事情節(jié)的廣告。孩子們在這大千世界里也是見多識廣，在不知不覺中學(xué)到了很多知識，是老師在課堂上無法預(yù)料的，需要我們老師去發(fā)現(xiàn)、去挖掘、去引導(dǎo)孩子欣賞一些健康的、有意義的廣告

7、，活動更多的知識。2、大班語言活動多彩的世界教案反思活動目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒語言能力口語表達(dá)能力;培養(yǎng)對詩歌和仿編詩歌的興趣。2、仿編詩歌“多彩的世界”。3、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解?；顒又仉y點(diǎn)：重點(diǎn)：仿編詩歌。難點(diǎn)：每個(gè)幼兒仿編詩歌?；顒訙?zhǔn)備：幼兒每人一套彩色玻璃紙(紅、黃、藍(lán)、混合彩色玻璃紙);幼兒每人一個(gè)眼鏡架(用干凈的廢電線自制);固體膠;活動掛圖?；顒舆^程：一.導(dǎo)入：引導(dǎo)幼兒觀察教室后說說地板、屋頂、窗戶等的顏色。然后教師戴上紅色的眼鏡看四周，以此引出詩歌“多彩的世界”，初步了解該詩歌的格式和韻律：*色的，*

8、色的，*色的，這兒一片*，那兒一片*，到處都是*，當(dāng)我把*色的眼鏡摘掉，*色的世界忽然不見了。教師設(shè)置疑惑引起幼兒的好奇心，引發(fā)幼兒找出答案的愿望。二.中心過程：幼兒通過四次戴不同顏色的眼鏡(幼兒動手更換眼鏡框上的玻璃紙)會有所發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒講出自己的發(fā)現(xiàn)，并把這些發(fā)現(xiàn)連貫性地、有韻律地模仿詩歌格式編出新的詩歌。(必要時(shí)教師給予提示。)1. 紅色的眼鏡：根據(jù)教師的引導(dǎo)，戴上紅色的眼鏡看看教室里的地板、屋頂、窗戶等，說說與剛才看到的有什么不一樣，進(jìn)一步仿編出詩歌紅色的世界。2. 黃色的眼睛：換上黃色的眼鏡再看看剛才觀察過的物體，并擴(kuò)大觀察范圍增加觀察對象，進(jìn)一步仿編詩歌黃色的世界。3. 藍(lán)色的眼

9、鏡：類似于上面。4. 多彩的眼鏡：換多彩的玻璃紙制作好多彩的眼鏡后，老師帶幼兒到開闊的戶外活動場地，然后帶上多彩的眼鏡觀察周圍的世界，旨在幼兒能順利仿編出詩歌多彩的世界。三.結(jié)束部分：教師引導(dǎo)幼兒不戴眼鏡依靠想象用前面沒用過的顏色隨著教師的指向靈活仿編詩歌(促進(jìn)形象思維發(fā)展)。活動延伸：提示幼兒在活動結(jié)束后把兩張不同顏色的玻璃紙重疊起來做成眼鏡帶上，看看又有什么新發(fā)現(xiàn)，并與同伴交流自己的新發(fā)現(xiàn)?；顒臃此迹涸摶顒拥哪繕?biāo)確定依據(jù)是本班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況：好奇心的滿足不再停留于了解事物表面現(xiàn)象，而是追根究、弄清本質(zhì);能掌握比較抽象的概念、能理解簡單的因果關(guān)系，能連貫的條理地獨(dú)立進(jìn)行講述;自覺控

10、制能力和調(diào)節(jié)自己心理活動的能力有了明顯提高?；顒舆^程中幼兒興趣濃濃，能積極主動地動手操作、迫不及待地親身體驗(yàn)，在中心過程這個(gè)環(huán)節(jié)里，幼兒經(jīng)過前三次的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，基本上已掌握了仿編詩歌的方法，當(dāng)他們透過多彩的眼鏡看到一個(gè)確確實(shí)實(shí)的多彩的世界時(shí)，個(gè)個(gè)興奮人人激動，活動氣氛達(dá)到高潮，整個(gè)活動在興趣盎然中結(jié)束，活動達(dá)到預(yù)期效果?；顒又杏腥齻€(gè)幼兒參與不夠積極，這樣的表現(xiàn)是由他們的學(xué)習(xí)方式、興趣愛好以及老師的調(diào)控能力、保教經(jīng)驗(yàn)等所致，需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉，以提高自身的專業(yè)素質(zhì)，從而提高我們的保教質(zhì)量，真正做到“讓每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到最大的發(fā)展”。3、大班主題活動教案：多彩的服裝教案(附教學(xué)反思)

11、活動設(shè)計(jì)背景在我們的現(xiàn)實(shí)生活中離不開服裝。我班的幼兒平時(shí)對身邊幼兒和教師的服裝特別注意，并私底下討論著。為了能讓幼兒對各種服裝有更好的認(rèn)識，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動?；顒幽繕?biāo)1、引導(dǎo)幼兒在教師的層層提問下，仔細(xì)觀察、思考、交流自己對服裝的認(rèn)識。2、教幼兒注意傾聽同伴的談話。3、提高幼兒觀察思考能力、勇于表達(dá)觀點(diǎn)的能力。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓幼兒能更流利的表達(dá)自己的觀點(diǎn)活動準(zhǔn)備1、一些特殊功用服裝的圖片。2、活動前要求幼兒穿上最漂亮的衣服?；顒舆^程一、引導(dǎo)觀察，激發(fā)興趣。1、教師稱贊幼兒穿的服裝，激起幼兒對服裝的談?wù)撛竿?、幼兒自由尋找朋友交談

12、服裝。二、層層提問，引發(fā)思考。1、你們知道自己身上衣服的名稱嗎?2、說說自己穿的服裝和其他朋友穿的有什么不同?(式樣、色彩)3、談?wù)撊粘５纳罘b(氣候變化)4、你們知道還有哪些特殊功用的服裝?如：下雨天穿的、跳水運(yùn)動員穿的、擊劍運(yùn)動員穿的、消防員穿的等等各是什么服裝?各有什么特點(diǎn)?三、教師總結(jié)，延伸話題。1、教師總結(jié)談話內(nèi)容，讓幼兒今后要多留心觀察不同類的服裝，說出自己的看法。2、活動延伸：讓幼兒自己設(shè)計(jì)服裝，并談?wù)勛约涸O(shè)計(jì)的服裝。教學(xué)反思從幼兒的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，并通過層層的提問，促進(jìn)了幼兒仔細(xì)觀察自己與同伴的服裝，能積極地進(jìn)行交流，教學(xué)效果是顯著的。如能在教學(xué)過程中滲透德育教育，相信這個(gè)活動

13、會有更好的成效。4、大班科學(xué)活動教案：夏天的雨多彩的雨教案(附教學(xué)反思)活動意圖：接連的炎熱之后，雨水帶來的涼爽讓人非常愜意。幼兒對雨十分好奇，有濃厚的興趣，也有很多疑惑，并對此充滿幻想。本活動從幼兒這一興趣點(diǎn)出發(fā)，抓住當(dāng)前夏季這一教育契機(jī)，根據(jù)大班幼兒思維和認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)，在大班幼兒已有的語言儲備的基礎(chǔ)上，力爭更進(jìn)一步的豐富幼兒語言詞匯量，促進(jìn)幼兒的語言表達(dá)能力。本活動利用視、聽、講、做的結(jié)合，主要運(yùn)用示范模仿法和表演法，在幫助幼兒感知和了解雨的特征、引導(dǎo)幼兒用聲音和動作對夏天的雨進(jìn)行模仿之余，通過場景表演和提問設(shè)置，引發(fā)幼兒對雨的思考，打開幼兒思維的空間，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維。激發(fā)幼兒熱愛大

14、自然的情感，并在活動中得到良好的情緒體驗(yàn)。活動目標(biāo)：1、了解為什么夏天的雨是多彩的。2、能用聲音和動作模仿雨。3、感受散文描寫的情景，形成熱愛大自然的情感。4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣?；顒訙?zhǔn)備：一、幼兒已有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、對雨已有的感知和認(rèn)識，能通過聽雨聲，模仿雨。2、通過前面的學(xué)習(xí)，初步了解散文多彩的雨的故事內(nèi)容。二、活動材料準(zhǔn)備：教師自畫的教學(xué)掛圖多彩的雨頭飾：果園、草地、菜園、花朵。圖片：番茄、茄子、絲瓜、南瓜、月季、荷花、石榴花、美人蕉若干池塘、荷葉小草。多媒體：PPT、媒體雨聲?；顒又仉y點(diǎn)：1、通過聽雨聲，模仿雨，用

15、聲音和肢體表現(xiàn)夏天的雨。2、通過欣賞教學(xué)掛圖，感受散文描寫的情景。3、通過情境角色扮演，明白為什么說夏天的雨是多彩的?；顒舆^程：一、以游戲形式感知夏天的雨，引入主題1.手指游戲，聽雨聲師：一二三四，上課鈴響了。大門開了，小門開了，前門開了，后門中門都開了。教室們也開了，師來了，小朋友們不要東倒西歪，豎起耳朵仔細(xì)聽。(聲音導(dǎo)入：大雨、小雨、雷雨的聲音)2，模仿雨師：這是什么聲音幼：下雨的聲音、大雨、小雨師：下雨的聲音，夏天的雨，小朋友們見過夏天的雨嗎?幼：見過師：夏天下雨是什么聲音的呢?誰來說說?幼：嘩啦啦啦啦師：能不能表演一下?師：XX表演的是夏天的什么雨?(大雨)來，我們一起來，夏天的雨呀，

16、嘩啦啦的下(動作)師：除了嘩啦啦的大雨，夏天的雨還有沒有其他聲音?誰還想表演一下?幼：夏天的雨呀，沙沙沙沙沙(輕輕踮腳小跳，雙手在耳旁搖晃)師：真棒，我們一起來跟她學(xué)學(xué)，夏天的雨呀，沙沙沙沙沙師：還有沒有其他的雨聲嗎?(舉手示意)幼：夏天的雨啊，滴滴答答答(一根手指)幼兒自由回答，表演二、以提問形式引出雨的色彩，引發(fā)思考師：滴滴答、嘩啦啦，剛剛小朋友們非常棒，用聲音和動作表現(xiàn)了雨。小朋友們有沒有想過這樣的問題，夏天的雨有顏色嗎?你覺得夏天的雨是什么顏色的?幼：有顏色、沒有顏色、透明的、白色的。師：小朋友見過彩色的雨嗎?今天老師就要帶小朋友一起去看看、聽聽多彩的雨，看看它會落到哪里!幼：自由回答

17、，師總結(jié)，并引出掛圖內(nèi)容，邊講邊掛圖(1-5)。三、通過教學(xué)掛圖，初步了解夏天的雨是多彩的師：嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。它像一個(gè)淘氣的孩子，悄悄地躲在云彩里，手里拿著巨大的噴水壺。它會落到哪去呢?(師邊說邊貼第一幅掛圖)掛圖一：果園師：嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在果園里，各色的果子頓時(shí)像花枝招展的小姑娘，干凈又漂亮師：小朋友們看看夏天的果園里面都有些什么水果呢?幼：蘋果、梨子、桃子師：邊聽幼兒的回答，邊出示相應(yīng)的圖片，并強(qiáng)調(diào)水果的顏色(紅紅的蘋果、紛紛的桃、金黃的梨子)師：嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨還會落到哪兒呢?我們一起去田野里看看吧。掛圖二：田野師：

18、嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在田野里，給莊家洗個(gè)冷水澡。苗兒像喝足了奶汁兒，一天一夜就變得更加郁郁蔥蔥掛圖三：菜畦師：嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在菜畦里，番茄更加鮮紅，茄子亮得發(fā)紫。絲瓜更加嫩綠，倭瓜更加橙黃)師：夏天的菜園里面生長著帶上顏色幼：鮮紅番茄、紫色茄子、綠色的絲瓜、黃黃的南瓜(圖片)夏天的雨，落到花園里，花朵又發(fā)生了什么變化了，小朋友們想不想去看看。掛圖四：花朵掛圖五：娃娃家?guī)煟簢W啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在花朵上，月季花更加干凈，荷花開得更大，石榴花更加鮮艷，美人蕉紅得喜人)幼：花朵(月季、荷花、石榴花、美人蕉(

19、圖片)掛圖五：娃娃家四、通過場景扮演，進(jìn)一步了解夏天的雨是多彩的。師：果園說，夏天的雨是多彩的，苗兒說，夏天的雨是多彩的，花朵也說夏天的雨是多彩的。小朋友們有沒有想過這是為什么呢?我們一起做起娃娃家的游戲，到果園里、田野里、菜畦里和花園里去看看吧。情景表演一：果園角色我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，嘩啦啦的下吧，下吧，我會結(jié)出各色的果子。情景表演二：田野角色我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，嘩啦啦的下吧，下吧，我會變得郁郁蔥蔥情景表演三：菜畦角色我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，嘩啦啦的下吧，下吧，我會把番茄變得更加鮮紅，我會把茄子變得亮的發(fā)紫，我會把絲瓜變得更加嫩綠，我會把南瓜變得更加橙黃情景表

20、演四：花朵角色我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，嘩啦啦的下吧，下吧，我會變得五、師幼小結(jié)提問：(1)果園為什么說夏天的雨是多彩的雨?(2)田野、菜畦、花朵為什么說夏天的雨是多彩的雨?(因?yàn)樗麄兒攘讼奶斓挠觊L出了各種顏色的水果、蔬菜、和花朵等。)六、經(jīng)驗(yàn)遷移，學(xué)習(xí)訪編散文1、經(jīng)驗(yàn)遷移，幼大膽想象夏天的雨還會落在哪里?(1)夏天的雨還會落在哪里?(池塘里、荷葉上)(2)這些地方有了什么變化?(池塘水更清了，荷葉更綠了)師把幼的答案用圖片進(jìn)行記錄。2、師梳理幼的答案，引導(dǎo)幼仿編寫散文。3、在歌曲小雨點(diǎn)中歌唱和舞蹈，在歡快的結(jié)束?；顒友由欤号e辦多彩的夏天畫展，請幼用繪畫表現(xiàn)夏天的景色?；顒臃此迹阂?、對活

21、動目標(biāo)的反思。在設(shè)計(jì)活動時(shí)，重點(diǎn)放在了幼兒對雨的感知，逐層深入的讓幼兒在情景中體驗(yàn)散文所描寫的內(nèi)容，讓幼兒在散文所描寫的情景中體驗(yàn)夏天的雨、多彩的雨。對于教具的選擇，我也是作了精心準(zhǔn)備的，目的也是為了配合達(dá)到教學(xué)目的。實(shí)物的收集是為了配合故事情節(jié)二、對活動內(nèi)容的反思多彩的雨是一首優(yōu)美動聽、充滿童真童趣的散文，它運(yùn)用了比喻、排比、等修辭手法，描寫了娃娃心中彩色的雨。我抓住當(dāng)前正值夏季，多雨這一季節(jié)特點(diǎn)，緊密的聯(lián)系散文內(nèi)容，抓住幼兒對于的好奇與興趣，通過聽雨聲-模仿雨-教學(xué)掛圖-情景表演-幼兒創(chuàng)作-創(chuàng)作歌舞表演，讓幼兒在散文多彩的雨所描繪的情景中感知雨的多彩，領(lǐng)悟散文的內(nèi)容，理解為什么說夏天的雨是

22、多彩的。對于教具的選擇，我也是作了精心準(zhǔn)備的，在借助多媒體之余，我還親自繪畫教學(xué)掛圖，做頭飾、編排舞蹈等，充分發(fā)揮自己的專業(yè)特點(diǎn)，為了配合以更好的達(dá)到教學(xué)目的。三、對活動過程的反思我覺得整個(gè)教學(xué)活動設(shè)計(jì)的思路還是比較清晰、簡單的，通過情景導(dǎo)入、欣賞故事、情景表演，一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)，過渡得也較自然，幼兒能隨著老師的思路，一步步接近主題。尤其是前半部分的教學(xué)，自我感覺還不錯(cuò)，與幼兒的互動也很親切，個(gè)別幼兒的回答還很出彩?？墒牵S著教學(xué)活動的深入，后半部分的教學(xué)，顯得有點(diǎn)混亂，對情景表演的安排上還應(yīng)該考慮到幼兒的發(fā)展的不均衡性，兼顧每一個(gè)幼兒。四、對幼兒的反思。整個(gè)活動中，幼兒的表現(xiàn)可以說是非常

23、不錯(cuò)的。注意力都很集中，思維也很活躍，常規(guī)紀(jì)律自覺遵守。大部分幼兒舉手發(fā)言很積極，思維至始至終都跟隨著老師，當(dāng)然也有極個(gè)別幼兒雖然做似端正，卻沒有主動發(fā)言，他們應(yīng)成為老師關(guān)注的焦點(diǎn)，要想辦法調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。五、對自我的反思。作為教師上好一堂課前，不但要做好物質(zhì)的準(zhǔn)備，更主要的是做好心理的準(zhǔn)備，要調(diào)整好自己的心態(tài)。這次上課前，我就顯得有些緊張，腦子里總是在想下一步的環(huán)節(jié)該說些什么話，以致于對幼兒回答不上來的問題，有些緊張，急于要幫助他們引到自己的設(shè)計(jì)思路上，顯得老師的話過多，課堂語言不夠精煉，這不但是幼兒教師上課的忌諱，也是我語言教學(xué)活動常犯的毛病。其實(shí)，我應(yīng)該相信我們的孩子，用更明確的提

24、示引導(dǎo)他們、幫助他們。另一個(gè)感覺不足的地方，就是教師對幼兒的回答應(yīng)變能力不夠，回應(yīng)的語言啰嗦，不切要點(diǎn)。我將把本次活動中的不足，作為今后教學(xué)中努力改進(jìn)的方向，希望自己的教學(xué)能力日益提高?！靖健可⑽模憾嗖实挠晗奶斓挠臧?，多彩的雨，從高高的空中飄下來了。它像一個(gè)淘氣的孩子，悄悄躲在云彩里，手拿巨大的噴水頭。嘩嘩落在果園里，各色的果子頓時(shí)像花枝招展的小姑娘，又干凈又漂亮。嘩嘩落在田野里，給莊家洗個(gè)冷水澡。苗兒像喝足了奶汁兒，一天一夜就變得更加郁郁蔥蔥。嘩嘩落在菜畦里，番茄更加鮮紅，茄子亮得發(fā)紫。絲瓜更加嫩綠，倭瓜更加橙黃。嘩嘩落在花朵上，月季花更加干凈，荷花開得更大，石榴花更加鮮艷，美人蕉紅得喜人。

25、5、大班語言故事大熊的旅行包 (含配音課件)教案反思一、活動目標(biāo)1. 理解故事內(nèi)容，能根據(jù)圖片的順序連貫地講述故事。2. 能運(yùn)用新經(jīng)驗(yàn)，想象并講述大熊與小動物之間的對話。3. 積極參與講述活動，并能大膽地表達(dá)。二、活動準(zhǔn)備幼兒用書。三、指導(dǎo)要點(diǎn)1.活動重點(diǎn)：能根據(jù)圖片的順序連貫講述故事。2.活動難點(diǎn)：能運(yùn)用新經(jīng)驗(yàn)講述故事3.指導(dǎo)要點(diǎn)：在看看、講講中引到幼兒的理解并講述故事。四、活動過程1. 激趣導(dǎo)入教師：這是大熊的旅行包，大熊要去旅游了，它的旅行包會裝什么東西呢?聽聽故事就知道了2、出示圖片，幼兒觀察提問：這個(gè)故事里講了一件什么事情?(讓幼兒仔細(xì)觀察，調(diào)動幼兒原有經(jīng)驗(yàn)，請個(gè)別幼兒代表講述)教師

26、：小朋友講的是不是跟圖上的故事一樣呢?3. 重點(diǎn)觀察圖片，了解故事情節(jié)。提問：(1)大熊跟爸爸說了什么?爸爸是怎么做的?(2)誰最先看到了大熊?說了什么?(3)然后誰遇又到大熊?說了什么?(4)最后又遇到了大熊?說了什么?教師：大熊買了鵝嬸嬸的東西了嗎?大熊又遇到了狐貍，它買東西了嗎?它遇到兔妹妹，它買東西了嗎?提問：(1)大熊對鵝嬸嬸說了什么?(2)大熊對狐貍說了什么?(3)大熊對兔妹妹說了什么?(4)最后大熊怎么樣啊?教師：請你把它們的對話再說到我們的故事里，使我們的故事變得又長又好聽。4、教師完整講述一遍故事5、幼兒講述故事。(1)請小朋友分小組互相講故事。(2)你會把這個(gè)故事講給好朋友

27、聽聽嗎?請你找個(gè)好朋友，相互講故事。(請23名幼兒講述故事)6.師生共同討論。(1)大熊出去旅游，見什么買什么好不好?為什么?(2)出去旅游應(yīng)該帶些什么?(3)如果是你應(yīng)該怎么做呢?五、活動評價(jià)幼兒是否能有感情的講述故事給別人聽。六、活動建議幼兒的回家說說旅游時(shí)旅行包應(yīng)該帶些什么，并用簡筆畫的方式記錄下來，布置墻飾：我的旅行包。反思：此環(huán)節(jié)讓幼兒自由地與同伴合作講述，不斷提供幼兒講的機(jī)會，提高幼兒講述的能力，同時(shí)也培養(yǎng)自我評價(jià)和相互評價(jià)的能力。但是在此環(huán)節(jié)，有些幼兒并不能大方地向同伴講述故事，或講述得比較簡單。大熊的旅行包一天，大熊說：咳，我已經(jīng)長大了，讓我自己旅行去，好嗎?熊爸爸樂開了，他拿

28、出些錢和一個(gè)旅行包給了大熊，好吧，兒子。自己旅行去。大熊在旅行包上寫了幾個(gè)鮮紅大字：大熊的旅行包。然后揣著錢上街去了。鵝嬸嬸看到了大熊的旅行包，大聲喊：大熊啊，去旅行不買些面包和紅腸啊?大熊聽了說：對，對。然后就去買了鵝嬸嬸店里的10個(gè)面包和10根紅腸，裝進(jìn)了旅行包。狐貍看到大熊的旅行包，就說：大熊啊，去旅行要買些水果才好，有好吃有解渴。大熊聽了說：對，對。他就去狐貍的小店里買了10個(gè)蘋果和10個(gè)梨，統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)旅行包。兔妹妹看到了大熊背著旅行包走來，就說：大熊啊，你的旅行包好漂亮啊，可惜小了點(diǎn)，不然，再買些礦泉水和飲料該多好。大熊一聽趕緊說：我的旅行包可大了，還能裝不少東西呢。來，讓我再買10瓶

29、礦泉水和10瓶橘子汁吧。大熊背著重重的旅行包，一邊走一邊快樂地想：我走到小河邊，先喝一瓶礦泉水，再吃2個(gè)面包和1根紅腸，然后再吃2個(gè)蘋果和3個(gè)梨噢，好美啊。想到這里，他趕緊擦了擦流出來的口水，繼續(xù)向前走。大熊來到一棵大樹下，他把旅行包放在地上，屁股一沾地便躺了下來，一轉(zhuǎn)眼便打起呼嚕。大熊做了好多好多的夢?？僧?dāng)他醒來時(shí)，看到自己躺在家中的小床上，身旁是熊爸爸，地上放著鼓鼓的旅行包，上面寫著：大熊的旅行包。6、大班語言有趣的廣告教案反思活動設(shè)計(jì)背景：經(jīng)常聽到很多孩子在一日活動時(shí)無意識的說出好多好多廣告詞，連一些平日里不愿講話，不愿交流的的孩子都能夠自然的說出來，因此決定利用廣告設(shè)計(jì)一節(jié)語言活動，營

30、造一個(gè)自然寬松的語言環(huán)境，啟發(fā)幼兒的好奇心的想象力，鼓勵(lì)幼兒大膽講話，使其體驗(yàn)到語言交流帶來的愉快，感受語言的美?；顒幽繕?biāo)1、正確認(rèn)識廣告詞，知道其作用。2、發(fā)揮想象力，參與創(chuàng)編廣告詞。3、增強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力。4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動動。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒流利說出自己知道的廣告詞。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編更多有意義的廣告?；顒訙?zhǔn)備1、錄有廣告的CD碟片。2、五星評比欄，上面有全班小朋友的名字。3、各種生活用品，食物，圖片等?；顒舆^程一、欣賞廣告，感知廣告內(nèi)容。1、小朋友們，今天老師請你們看電視，這些內(nèi)容都是你們平時(shí)經(jīng)?？吹降模戳酥笠?/p>

31、請你們告訴老師，你看到了什么?(打開CD，請幼兒欣賞各種廣告)2、現(xiàn)在，請你們告訴老師，剛才看到的是什么內(nèi)容?說說他們有什么作用?(引導(dǎo)幼兒明白我們生活中有了廣告，大家很快可以得到各種信息，方便了我們的生活)3、現(xiàn)在請你們想一想，你還在什么地方見過廣告?(提醒幼兒街上的標(biāo)語，宣傳畫等也是跟廣告的作用是一樣的)二、游戲(看誰說得多)1、師：接下來我們來做個(gè)游戲，名字叫“看誰說得多”，就是請小朋友們說出你知道的廣告詞，說得越多越好，說出來在評比欄里貼上的一顆五星作為獎勵(lì)。2、鼓勵(lì)不愛說話的幼兒積極參與，并大膽講出知道的廣告。3、盡量不說別人說過的廣告，動腦筋想想自己講過的聽過的廣告。三、創(chuàng)編廣告詞

32、1、師：孩子們，今天我們看來這么多的廣告，也說了很多廣告，現(xiàn)在我們來做個(gè)小小設(shè)計(jì)師，自己來設(shè)計(jì)幾條廣告，好不好?2、出示課前準(zhǔn)備好的各種物品，讓幼兒創(chuàng)編。發(fā)揮想象力。3、老師出示蘋果示范創(chuàng)編廣告詞： 紅蘋果，圓又大，吃了它，長得棒!4、孩子們在創(chuàng)編的時(shí)候老師給予鼓勵(lì)幫助。四、小結(jié)今天我們自己也當(dāng)了一回廣告設(shè)計(jì)師，小朋友的表現(xiàn)非常的不錯(cuò)，希望回家能告訴你們的爸爸媽媽自己創(chuàng)編了什么廣告，好不好?并且希望你們能在家創(chuàng)編出更多更好的廣告，長大了能成為真正的設(shè)計(jì)師!延伸活動：讓家長在家?guī)ьI(lǐng)孩子們多練，多說，請家長提醒孩子在關(guān)鍵時(shí)候詞語的運(yùn)用，在日常生活中增加孩子的表達(dá)能力。教學(xué)反思本次活動取材來源于平日

33、里小朋友們最喜歡的廣告，所以孩子們都很有興趣，整個(gè)活動情緒都比較高漲，尤其在讓孩子們比賽說出自己知道的廣告詞時(shí)，他們都爭先恐后的發(fā)言，生怕自己知道廣告的沒被老師請到，在創(chuàng)編廣告時(shí)，一開始還是有點(diǎn)困難，老師就先師范創(chuàng)編了幾個(gè)，孩子們很快被帶動起來，紛紛發(fā)言創(chuàng)編了很多不錯(cuò)的廣告，只是有個(gè)別孩子在用詞上有點(diǎn)困難，在老師和小朋友的幫助下，也能創(chuàng)編出不錯(cuò)的廣告，總之來看，這節(jié)活動達(dá)到了目標(biāo)，提高了孩子們的語言表達(dá)能力，還是算一節(jié)比較成功的語言活動。7、大班語言活動有趣的廣告教案反思活動背景：在一次課間休息時(shí)，兩個(gè)小朋友在下面竊竊私語，你一句，我一句的說的好不高興，我仔細(xì)聽了一下，原來她們在說廣告，過了一

34、會又有許多小朋友加入其中，有的還邊說邊演，真象那么回事。電視廣告以其聲、像、色兼?zhèn)?，聽、視、讀并舉，生動、活潑的特點(diǎn)一直吸引著孩子們，孩子們喜歡看廣告，說廣告，幾乎所有的孩子都能說上幾句上口、簡短、生動的廣告語，孩子們對電視廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此，教師根據(jù)幼兒的興趣愛好及認(rèn)知發(fā)展水平，選擇“有趣的廣告”這一為幼兒所喜愛、又具有時(shí)代氣息的教育內(nèi)容為語言教育的切入口，使幼兒真正成為活動的主人?；顒幽繕?biāo)：1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在現(xiàn)實(shí)中的作用，了解廣告的藝術(shù)特點(diǎn)。2、指導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編廣告，提高分析概括的能力和簡練生動的口語表達(dá)能力。3、使幼兒感受生活的樂趣。4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。5、能

35、自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述?；顒又仉y點(diǎn)：重點(diǎn)：了解一些廣告的特點(diǎn)和用處，對周圍的廣告感興趣。難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編廣告?；顒咏谭ǎ褐庇^演示法、講解法、討論法、引導(dǎo)法，提問法 學(xué)法：欣賞法，游戲法，參與法，嘗試法活動準(zhǔn)備：1、錄制幾段有代表性的廣告。2、教師與幼兒共同用紙箱制作電視機(jī)。3、可供幼兒選擇用來創(chuàng)編廣告的實(shí)物。活動過程：一、看電視廣告1、老師：我請你們看一個(gè)錄像。(播放一個(gè)電視廣告)這是什么?幼兒：這是廣告。老師(小結(jié))：是啊，這是電視廣告，為什么要有廣告呢?幼兒：有了廣告，人們就可以知道這個(gè)東西了有了廣告，就是告訴大家，有這樣好東西廣告就是向大家宣傳它的好處的老師(小結(jié))：是啊

36、，廣告就是讓大家知道有這樣的好東西，讓大家都喜歡它，都去用它。2、請你看看，你喜歡哪則廣告。(孩子看電視廣告)。老師：你喜歡哪則廣告，為什么?幼兒：我喜歡因?yàn)椋莻€(gè)小房子的顏色好看的。老師：哦，廣告的顏色好看，我們會喜歡。幼兒：我喜歡因?yàn)?，那里的事情很好玩，好笑的。老師：哦，廣告的事情有趣好玩，我們會喜歡。幼兒：我喜歡因?yàn)?，那個(gè)歌唱得很好聽的。(老師引導(dǎo)孩子一趣唱唱)老師：哦，廣告的歌啊音樂好聽，我們也會喜歡的。老師：廣告語有趣好聽，很容易讓人記住，我們也會喜歡的。老師(小結(jié))：原來一個(gè)好的廣告，要有好看的顏色和畫面，要有有趣的事情和人物，要有好聽的廣告語，要有好聽的音樂3、除了這些廣告之外，

37、你還喜歡哪些廣告?幼兒：我喜歡因?yàn)樗膹V告語很有趣的。4、創(chuàng)編廣告。(1)六人一組，自由選擇內(nèi)容，討論創(chuàng)編廣告詞。教師巡回指導(dǎo)：創(chuàng)編廣告詞要注意詞語順口，象說兒歌那樣或者用幾句美好的語言說出物體的特點(diǎn)，可以夸張、有趣。(2)鼓勵(lì)幼兒將編好的廣告在“電視臺”里表演。活動反思：本次活動取材來源于平日里小朋友們最喜歡的廣告，所以孩子們都很有興趣，整個(gè)活動情緒都比較高漲，尤其在讓孩子們比賽說出自己知道的廣告詞時(shí)，他們都爭先恐后的發(fā)言，生怕自己知道廣告的沒被老師請到，在創(chuàng)編廣告時(shí)，一開始還是有點(diǎn)困難，老師就先師范創(chuàng)編了幾個(gè)，孩子們很快被帶動起來，紛紛發(fā)言創(chuàng)編了很多不錯(cuò)的廣告，只是有個(gè)別孩子在用詞上有點(diǎn)困

38、難，在老師和小朋友的幫助下，也能創(chuàng)編出不錯(cuò)的廣告，總之來看，這節(jié)活動達(dá)到了目標(biāo)，提高了孩子們的語言表達(dá)能力，還是算一節(jié)比較成功的語言活動。8、大班語言活動各式各樣的廣告教案反思設(shè)計(jì)意圖：廣告在我們生活中無處不在，小朋友們每天都在和廣告碰面，喜歡模仿它們。本次活動從幼兒的興趣出發(fā)，引發(fā)孩子們對周圍事物的興趣，通過讓幼兒認(rèn)識各種不同形式的廣告，并鼓勵(lì)幼兒嘗試創(chuàng)編廣告詞，培養(yǎng)了幼兒的思維靈活性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)并尋找生活中的各種廣告，從中獲得快樂的學(xué)習(xí)快樂的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，能更進(jìn)一步激發(fā)幼兒的表現(xiàn)潛力 !一、活動目標(biāo)：1、能發(fā)現(xiàn)廣告在生活中的作用，了解廣告的特點(diǎn)及種類。2、能模仿和創(chuàng)編有趣的廣告語

39、。3、提高思維的靈活性和變通性，從而發(fā)展社會性。4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。二、活動準(zhǔn)備：1、活動前請幼兒收集各種廣告資料。2、準(zhǔn)備幾段幼兒熟悉的廣告片段，不同形式的廣告圖片。3、幾件供幼兒表演的，幼兒熟悉的物品，如書包、水彩筆、掛圖等。三、活動過程：1、組織幼兒跟老師打招呼小朋友們，今天我們班好多的個(gè)人老師，讓我們來和他們打招呼吧!2、引出我們知道的廣告。(1)播放幾段幼兒比較熟悉的廣告，激發(fā)幼兒興趣。(2)請幼兒說一說自己知道的廣告。(3)集體討論：光在生活中的作用，為什么要做廣告。小結(jié)：為了宣傳自己的商品讓更多的人了解并購買，才

40、要做廣告，讓我們更好的聊了商品的特點(diǎn)和作用。3、廣告的各種形式和分類。(1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說在哪里見過各種各樣的廣告。幼兒：馬路邊，超市里、玩具店、快餐店、汽車上。(2)除了電視廣告，生活中還有很多不同形式的廣告，讓我們一起看一看吧!(播放投影讓幼兒了解其它形式的廣告)。教師小結(jié)：報(bào)紙廣告、傳單廣告、扇面廣告、車身廣告、霓虹燈廣告等廣告類型。(3)引導(dǎo)幼兒說出見到的商品廣告有哪些?幼兒：汽車、服裝、感冒藥、肯德基、洗發(fā)水、3D彩泥。(4)將各種商品廣告進(jìn)行分類。教師小結(jié)：汽車廣告、食品廣告、藥品廣告、玩具廣告。生活中我們隨處可見各種各樣的廣告，它和我們的生活緊密相聯(lián)。4、幼兒模

41、仿廣告用語。(1)童年不同樣，巴拉巴拉。(2)嘗嘗歡笑常常麥當(dāng)勞(3)歡迎來到繽紛的智高3D彩泥世界。5、幼兒設(shè)計(jì)廣告用語。(1)將準(zhǔn)備好的不同物品，分別發(fā)給每個(gè)幼兒讓他們觀察其特征，并為自己物品說一句廣告語。(2)要求：廣告詞里必須有產(chǎn)品名稱和特點(diǎn)。四、活動延伸：1、請幼兒當(dāng)小演員，手拿自己選擇的物品上臺表演(播放相應(yīng)音樂)，說出廣告詞，教師稍作輔導(dǎo)。2、游戲熱鬧小商店。收集幼兒手中的物品，請幾名幼兒扮演售貨員，其他幼兒扮演顧客，銷售商品。教學(xué)反思：今天的語言活動是各種各樣的廣告，開始部分，我利用精彩的廣告視頻讓小朋友們知道什么是廣告，緊接著讓孩子們討論：各種各樣的廣告，讓孩子們說說你還聽過

42、、見過那些廣告，告訴他們除了我們平常聽見的廣告外，還有很多其它的廣告形式如：扇面廣告、報(bào)紙廣告、車身廣告等等，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒學(xué)說廣告語，許多孩子模仿力很強(qiáng)，有許多很長的廣告語都能一字不漏說出來，這些都來自于平時(shí)看電視接受廣告信息的影響，最后讓孩子們自己設(shè)計(jì)廣告語。通過這次活動，小朋友對廣告有了更深入的認(rèn)識，不知不覺中學(xué)到了很多,其實(shí)孩子自身掌握的很多知識是老師在活動中無法預(yù)料的，需要老師去發(fā)現(xiàn)，去引導(dǎo)孩子欣賞一些健康、有意義的廣告。9、大班語言有趣的電視廣告語教案反思活動目標(biāo)：1、 正確認(rèn)識廣告語，知道它的作用。2、 發(fā)揮想象力，創(chuàng)編廣告語。3、 引導(dǎo)幼兒積極參與活動，大膽講話。4、萌發(fā)熱愛班集

43、體的情感，感受生活的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、錄有競選電視廣告內(nèi)容的VCD2、各種實(shí)物、生活用品等實(shí)物 ，大白菜、蘋果圖片各一張活動過程：一、 欣賞電視廣告，感知廣告內(nèi)容，學(xué)說廣告語。1、第一次看錄像：(1) 小朋友，今天老師請小朋友看電視。這些電視內(nèi)容都是你們以前看過的?？催^之后，請小朋友告訴大家，你都看到的是什么?(打開VCD欣賞一組廣告)(2)現(xiàn)在，請你們說說剛才看到的內(nèi)容是什么?師小結(jié)：像電視上這些奶粉、葡萄糖酸鈣的節(jié)目都屬于電視廣告。2、第二次看錄像：讓幼兒說說廣告里分別介紹了什么產(chǎn)品?3、第三次看錄像：(1)讓幼兒仔細(xì)聽、認(rèn)真看，然后學(xué)說廣告語。(2)看了這么多廣告，猜一猜它有什么作用?

44、二、請幼兒說廣告語1、我們平時(shí)看電視時(shí),見過哪些廣告?你能說出廣告里面精彩的廣告語嗎?師：鼓勵(lì)幼兒大膽講出想到的廣告語,教師及時(shí)獎勵(lì),啟發(fā)幼兒說廣告語時(shí)要有激情2、小朋友們真棒，你們?yōu)槭裁茨苡涀∧敲炊嗑实膹V告語呢?(引導(dǎo)幼兒說出廣告語很好聽，我喜歡看廣告;廣告的畫面很好看;廣告說的話不長，像兒歌一樣等等。)3、教師學(xué)說廣告(1)洗的干凈，不褪色，雕牌肥皂。這個(gè)廣告讓我們知道了肥皂的本領(lǐng)。(2)天然中藥，口腔更健康，能護(hù)牙潔齒，兩面針牙膏。這個(gè)廣告，讓我們知道了什么?(3)啟發(fā)幼兒說說在做廣告時(shí)，要介紹產(chǎn)品的什么?(如優(yōu)點(diǎn)、用途、好處等。)(4)讓幼兒說說廣告語和我們生活中所說的話一樣嗎?哪里

45、不一樣?三、幼兒仿編廣告， 啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，積極引導(dǎo)他們根據(jù)圖片、實(shí)物創(chuàng)編廣告語1、師出示大白菜，讓幼兒自由創(chuàng)編廣告。2、幼兒觀看乳娃娃的廣告，模仿這個(gè)廣告給大白菜編廣告。3、這是我們家鄉(xiāng)的蘋果，為了讓更多的人吃上我們家鄉(xiāng)的蘋果，應(yīng)該怎樣給它做個(gè)廣告呢?4、孩子們，你們說中一班漂亮不漂亮，你們看，在墻上有老師布置的美麗景色，在木線下，有小朋友的制作，我也認(rèn)為很美 ，那你們能為我們中一班編個(gè)廣告嗎?讓更多的人都喜歡中一班。師：啟發(fā)幼兒在師幼關(guān)系上、小朋友間的關(guān)系上或活動區(qū)方面進(jìn)行創(chuàng)編。5、自由創(chuàng)編。老師這里為小朋友準(zhǔn)備了許多產(chǎn)品，請小朋友自己選一件為它做廣告好嗎?活動反思：本活動來源于

46、孩子生活，孩子們對此活動產(chǎn)生濃厚的興趣，并愉快的參與其中。整個(gè)活動由易到難，從觀看學(xué)說電視廣告、了解廣告語特點(diǎn)，進(jìn)而創(chuàng)編廣告，把幼兒零散的印象、無意的模仿進(jìn)行提煉、升華，讓孩子在使用和駕御語言的過程中品嘗成功、獲得愉悅，從而激發(fā)幼兒對語言的熱愛和求知欲望，培養(yǎng)幼兒分析概括的能力。今天孩子在學(xué)說廣告的環(huán)節(jié)表現(xiàn)的十分積極、踴躍，但在創(chuàng)編活動中表現(xiàn)的比較拘謹(jǐn)。這可能與創(chuàng)編前對產(chǎn)品的分析不夠透徹有關(guān)，想把這一環(huán)節(jié)做一修改：先挑選任意幾個(gè)產(chǎn)品分析廣告的編法，使孩子清楚廣告要說清產(chǎn)品的名稱、特點(diǎn)、用途。在每人一樣產(chǎn)品自由創(chuàng)編，可以相互交流，最后在集體面前展示。另外，對本節(jié)活動還有一個(gè)想法：廣告的選擇要注意

47、原廣告中語言要精練，畫面可以多一些。哪位高人能有經(jīng)典廣告的下載網(wǎng)址，能否指點(diǎn)一二。10、大班語言活動有趣的廣告語教案反思活動背景電視廣告以其獨(dú)特的形式吸引著孩子們，孩子們喜歡看廣告、說廣告，幾乎所有孩子都能說上幾句那上口、簡短、生動的廣告語，孩子們對電視廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣。由此，教師將幼兒興趣的聚集點(diǎn)作為語言教育的切入口，捕捉幼兒的興趣所在，根據(jù)幼兒的興趣愛好和認(rèn)識水平，選擇了學(xué)說電視廣告這一為幼兒所喜愛、又具有時(shí)代氣息的教育內(nèi)容?；顒幽繕?biāo)1、能初步發(fā)現(xiàn)廣告語的特點(diǎn)。2、通過學(xué)說、學(xué)編廣告語，提高分析概括的能力和簡練、生動的口語表達(dá)能力。3、萌發(fā)熱愛班集體的情感，感受生活的樂趣。4、根據(jù)已有

48、經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。活動準(zhǔn)備1、錄制3-4個(gè)與幼兒生活有關(guān)的電視廣告。2、 日常生活和游戲活動中鼓勵(lì)幼兒學(xué)說廣告。3、 用一些廢舊的紙板箱與幼兒共同制作電視機(jī)。活動過程1、看錄像，幼兒學(xué)說廣告。師：請小朋友先來看一段錄像，看完后說說看到了什么?(播放廣告錄像)幼：看了許多的電視廣告。師：這些廣告分別介紹了什么產(chǎn)品?(第二次看廣告)幼：介紹了兩面針牙膏、雕牌肥皂、格蘭仕微波爐。師：廣告里說了些什么?(第三次看廣告，并逐個(gè)播放)請小朋友來學(xué)一學(xué)，這些廣告告訴了我們什么?幼A：洗的干凈不褪色，雕牌肥皂，這個(gè)廣告讓我們知道肥皂的本領(lǐng)。幼B：我看到了介紹兩面

49、針中藥牙膏的廣告，天然中藥，口腔更健康，能護(hù)牙潔齒。師：牙膏的本領(lǐng)真大，能保護(hù)牙齒，小朋友要天天刷牙。(評：讓幼兒了解廣告要介紹產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)、用途和好處。同時(shí)教師依據(jù)牙膏的作用及時(shí)進(jìn)行隨機(jī)教育，教育幼兒要天天刷牙，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。)師：為什么小朋友學(xué)廣告學(xué)得非常快，聽幾遍就能記住了。幼A：廣告很好聽;我喜歡廣告。幼B：廣告說的話不長，像兒歌一樣。幼C：廣告的話很有趣。(評：通過幼兒的討論，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告語和日常生活用語的不同之處，初步了解了廣告語簡短、生動、有趣、概括的特點(diǎn)。)2、幼兒學(xué)說自己喜歡的廣告語。幼1：把精彩留給自己 !幼2：一切皆有可能!幼3：法式小面包,還是盼盼好!幼4：奶茶

50、就要香飄飄! .(評：由于幼兒人人都會說廣告，因此幼兒紛紛踴躍發(fā)言，大膽地學(xué)說廣告語，即使平時(shí)性格內(nèi)向，能力相對差一點(diǎn)的幼兒也能大膽學(xué)說。進(jìn)一步體會了廣告語簡練、概括的特點(diǎn)，鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)編廣告的欲望。)3、組織幼兒為本班創(chuàng)編廣告。師：大一班有許多好玩的游戲活動區(qū)，環(huán)境也非常優(yōu)美，小朋友都很能干，制作了許多有趣的玩具和作品。小朋友能為我們大一班編一個(gè)廣告嗎，讓更多的人都能了解我們大一班，喜歡我們大一班。編廣告時(shí)，要把名稱介紹大家，用好聽的話講出來，講得清楚讓人喜歡。幼A：大一班的苗苗理發(fā)屋，服務(wù)態(tài)度真正好，洗頭和燙發(fā)，你都會滿意。您想要理發(fā)，別忘了上大一班的理發(fā)店。幼B：

51、大一班，像樂園，小朋友們快快來，玩了你會不想走。(評：教師讓幼兒自由地和同伴討論，自編廣告，同時(shí)教師注意進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo), 提醒幼兒在編廣告時(shí)，要把對象特別好的地方用簡練、生動的語言講出來，讓大家聽了都喜歡。幼兒為本班創(chuàng)編了許多充滿童趣的廣告， 雖然語言幼稚，也并不是很精練，但都能態(tài)度大方自然、聲音響亮、較流暢地講，幼兒的語言和能力都得到了充分的鍛煉。)4、組織游戲活?quot;廣告表演。將幼兒分成六組，每一組小朋友在各自的電視機(jī)里輪流表演，一個(gè)小朋友表演時(shí)其它幾位小朋友觀看。最后，每組評選出1-2個(gè)最佳廣告創(chuàng)編者，推薦到全班表演。(評：幼兒在游戲的情景中進(jìn)行創(chuàng)編活動，非常投入，個(gè)個(gè)都能聲音響亮并

52、配上表情和動作進(jìn)行表演，創(chuàng)作的廣告豐富多彩，趣味盎然，如：我班的巧手屋，剪剪貼貼，做做玩玩真有趣，牙膏盒變成小汽車，雪碧瓶可做儲蓄罐，如果你想更聰明，可來巧手屋玩一玩。)活動反思本活動來源于幼兒的生活，幼兒對此活動產(chǎn)生濃厚的興趣，并感受著生活的樂趣。整個(gè)活動結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，循序漸進(jìn)，活動過程從易到難，從觀看電視廣告到學(xué)說電視廣告、了解廣告語特點(diǎn)，進(jìn)而創(chuàng)編廣告，把幼兒對廣告語的零散印象、無意模仿進(jìn)行提煉、升華，讓幼兒在使用和駕御語言的過程中品嘗成功、獲得愉悅，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒對語言的熱愛和求知欲望，培養(yǎng)幼兒分析概括的能力以及簡練、生動的口語表達(dá)能力。教師營造自然、有利于幼兒的活動氛圍，提供練習(xí)的

53、時(shí)間和空間，創(chuàng)造機(jī)會，鼓勵(lì)幼兒大膽實(shí)踐和創(chuàng)新，真正讓幼兒成為活動的發(fā)展性主體。尤其是創(chuàng)編廣告語這一環(huán)節(jié)，改變了以往創(chuàng)編活動(如：兒歌創(chuàng)編、故事創(chuàng)編)中存在的只有少數(shù)能力強(qiáng)的幼兒唱主角的現(xiàn)象，幼兒分組練習(xí)，輪流在自制的電視機(jī)屏幕里以游戲的形式表演自己創(chuàng)編的廣告，創(chuàng)編活動是在寬松的氛圍中進(jìn)行，幼兒情緒高漲，人人都介入到愉快的創(chuàng)編活動之中，個(gè)個(gè)都有自己練習(xí)的機(jī)會，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有所得益、有所提高。同時(shí)，教師還注意教育的思想性，在培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力的同時(shí)，注意激發(fā)幼兒熱愛班集體的情感，圍繞自己的班級創(chuàng)編廣告，把語言與品德教育有機(jī)地融為一體，樹立整體意識，在發(fā)展語言的同時(shí)也促進(jìn)了幼兒能力、認(rèn)

54、識、情感、個(gè)性、社會性和創(chuàng)造性等方面的發(fā)展。11、大班語言廣告教案反思活動目標(biāo)1 幼兒通過活動知道廣告的要素，并喜歡看廣告。2 學(xué)習(xí)創(chuàng)編廣告語，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒的表演欲望。3 通過參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與廣告活動的樂趣。4 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)幼兒創(chuàng)編廣告，大膽創(chuàng)編表演歌曲、舞蹈、三句半活動準(zhǔn)備“電視屏幕”模型、豐富幼兒的廣告詞、各種不同的商品圖片活動過程一、開始環(huán)節(jié)引起幼兒興趣，激發(fā)幼兒大膽表演廣告的欲望1 教師站在“電視屏幕”前，說出幼兒非常熟悉的廣告詞。2 請幼兒大膽表演自己熟悉的廣告。3 師生討論廣告的用途。二、基本環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)創(chuàng)編廣告語1 師生討論廣

55、告要素：名稱、優(yōu)點(diǎn)、產(chǎn)地2 幼兒自由創(chuàng)編各種不同商品的廣告。3 請幼兒大膽點(diǎn)評小朋友們的不同廣告語。三、結(jié)束環(huán)節(jié)幼兒表演創(chuàng)編的廣告幼兒站在“電視屏幕”前，說出自己創(chuàng)編的廣告，還可以自己創(chuàng)編表演歌曲、舞蹈、三句半四、延伸環(huán)節(jié)在活動區(qū)中，為幼兒投放各種不同的商品圖片，請幼兒玩拍廣告的游戲，自編廣告語和表演動作。教學(xué)反思在活動中創(chuàng)設(shè)了模仿廣告、創(chuàng)編廣告、表演創(chuàng)編的廣告三個(gè)主要環(huán)節(jié)，讓幼兒活動中邊玩邊學(xué)，不斷豐富語言知識、并能夠正確的運(yùn)用。12、大班語言電視廣告教案反思活動目標(biāo)：1、能初步發(fā)現(xiàn)廣告語的特點(diǎn)。2、學(xué)說、學(xué)編廣告語，提高分析概括的口語表達(dá)能力。3、能夠與同伴合作共同創(chuàng)編驅(qū)蚊產(chǎn)品廣告。4、鼓

56、勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒訙?zhǔn)備：1、錄制4個(gè)與幼兒生活有關(guān)的電視廣告。2、日常生活和游戲活動中鼓勵(lì)幼兒學(xué)說廣告。3、驅(qū)蚊產(chǎn)品活動過程：一、看錄像，感受廣告。1、第一次觀看廣告，提問：“說說廣告中都有哪些產(chǎn)品?” “廣告中說了些什么?2、第二次逐個(gè)觀看廣告，提問：“這些廣告告訴了我們什么?”(教師小結(jié)：廣告要介紹出產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)、用途。同時(shí)適時(shí)做隨機(jī)教育。)3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告與和日常生活用語的不同之處，初步了解廣告語簡潔、生動、有趣、概括的特點(diǎn)。二、幼兒學(xué)說自己喜歡的廣告語。師：我們每天都會看到許多廣告，你們都記得哪些，來說說看!鼓勵(lì)能力相對較弱的

57、幼兒大膽學(xué)說，進(jìn)一步體會廣告語簡練、概括的特點(diǎn)。(共同觀看另一段廣告：“君樂寶酸奶”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告也可以唱出來。)三、組織幼兒分組為驅(qū)蚊產(chǎn)品創(chuàng)編廣告。1、師生共同討論驅(qū)蚊的辦法。師：夏天到了，有一樣?xùn)|西大家一定不喜歡，對是“蚊子”，我們用什么辦法趕走蚊子呢?(分組進(jìn)行討論，并請代表發(fā)言)2、分組選擇喜歡的驅(qū)蚊產(chǎn)品，創(chuàng)編廣告。要求：5人為一組討論內(nèi)容：選擇什么產(chǎn)品、用什么樣的形式表現(xiàn)(唱、說、故事表演等)、要說清楚產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)和用途、語言要簡潔有趣。四、組織廣告表演。把幼兒表演的廣告用攝像機(jī)錄制下來，結(jié)束后在電視里播放。活動反思：本活動來源于孩子生活，孩子們對此活動產(chǎn)生濃厚的興趣，并愉快的參與其

58、中。整個(gè)活動由易到難，從觀看學(xué)說電視廣告、了解廣告語特點(diǎn)，進(jìn)而創(chuàng)編廣告，把幼兒零散的印象、無意的模仿進(jìn)行提煉、升華，讓孩子在使用和駕御語言的過程中品嘗成功、獲得愉悅，從而激發(fā)幼兒對語言的熱愛和求知欲望，培養(yǎng)幼兒分析概括的能力。今天孩子在學(xué)說廣告的環(huán)節(jié)表現(xiàn)的十分積極、踴躍，但在創(chuàng)編活動中表現(xiàn)的比較拘謹(jǐn)。這可能與創(chuàng)編前對產(chǎn)品的分析不夠透徹有關(guān)，想把這一環(huán)節(jié)做一修改：先挑選任意幾個(gè)產(chǎn)品分析廣告的編法，使孩子清楚廣告要說清產(chǎn)品的名稱、特點(diǎn)、用途。在每人一樣產(chǎn)品自由創(chuàng)編，可以相互交流，最后在集體面前展示。13、大班語言說廣告教案反思活動目標(biāo)：1、知道廣告的作用及它給人們的生活帶來方便。2、嘗試為自己喜歡

59、的產(chǎn)品做廣告?；顒訙?zhǔn)備：商業(yè)廣告和公益廣告各一段、各種物品?；顒舆^程：一、激發(fā)興趣價(jià)值分析：知道生活中廣告處處能見，廣告和我們的生活緊密相連，并給人們帶來方便。1、今天我們來說說廣告，你在什么地方看到過廣告?小結(jié)：哦，原來廣告到處都有，廣告就在我們身邊。2、(播放廣告)你從這段廣告里看到了什么?小結(jié)：原來這種介紹商品的，吸引大家都去購買它的廣告叫“商業(yè)廣告”。二、說說我喜歡的廣告價(jià)值分析：愿意學(xué)學(xué)、唱唱廣告語，能大膽表現(xiàn)自己。1、教師說自己喜歡的廣告。2、我們的身邊有那么多的廣告，你有喜歡的廣告嗎?說說喜歡的理由。3、學(xué)學(xué)廣告：學(xué)一學(xué)廣告語、唱一唱廣告歌。小結(jié)：原來好看的畫面、好聽的音樂、有趣

60、的語言都是我們喜歡廣告的理由，而且廣告讓我們了解到許多商品的信息。三、設(shè)計(jì)廣告價(jià)值分析：通過合作自編廣告，鍛煉幼兒口語表達(dá)能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)編廣告的欲望。1、今天老師有幾樣商品要賣出去，請你們來做做廣告，好嗎?2、出示實(shí)物，幼兒設(shè)計(jì)廣告。3、分享交流。四、公益廣告1、除了向大家介紹、推銷商品的商業(yè)廣告外，還有什么廣告?2、(播放公益廣告)剛才你看到了什么?這個(gè)廣告和我們看到的商業(yè)廣告有什么不一樣?小結(jié)：這是“公益廣告”，公益廣告是不介紹產(chǎn)品的廣告，而且是有教育意義的。教學(xué)反思：本次活動取材來源于平日里小朋友們最喜歡的廣告，所以孩子們都很有興趣，整個(gè)活動情緒都比較高漲，尤其在讓孩子們比賽說出自己知