《大班教案》大班教案

1、 大班教案大班教案大班教案大班教案作為一名無私奉獻(xiàn)的教師，經(jīng)常需要預(yù)備教案，教案有助于順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過教案嗎？以下是我收集整理的大班教案大班教案，歡送閱讀與保藏。大班教案大班教案1設(shè)計(jì)意圖：春天的腳步款款走來，微風(fēng)吹上了我們的臉，孩子們的臉上洋溢著微笑和歡快。由于春天來了，由于植樹節(jié)要到了，每當(dāng)植樹節(jié)來的時(shí)候，天氣總是暖暖的，小鳥總是唱著歡快的歌曲。為了讓幼兒知道春天來了，植樹節(jié)要植樹的根本常識(shí)，特意設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)植樹節(jié)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、鼓舞幼兒與同伴相互合作、激發(fā)他們愛惜樹木及喜愛大自然的情感。2、通過講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng)。3、讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，

2、加深幼兒對(duì)常見樹的熟悉，了解樹木與人類的關(guān)系?；顒?dòng)預(yù)備：1、植樹的工具，在幼兒園內(nèi)開拓種植角，備好柳樹枝段。2、制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。3、自制常見樹小紙牌人手34張。活動(dòng)過程：一、講樹1. 觀看“風(fēng)沙的危害” 多媒體課件，配以音樂講解，制造略顯緊急的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”， 多媒體課件，了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害。2. 避開風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢？在爭論的根底上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避開及或削減風(fēng)沙造成的災(zāi)難。3. 觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。二、夸樹（植樹對(duì)人類的好處）觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件爭論,植樹對(duì)

3、人類的好處：凈化空氣、調(diào)整氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。三、玩樹牌幼兒每人34張小紙牌，上面繪有各種已熟悉的常見樹木。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹牌。玩法：雙方同時(shí)出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個(gè)主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對(duì)了，兩張數(shù)牌就歸講者全部；講錯(cuò)了，就有對(duì)方講。如雙方均未講對(duì)，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最終以牌多者為勝。四、種樹1.激發(fā)幼兒參加種樹的興趣帶著幼兒去園內(nèi)的種植角，讓幼兒說說如何種植“柳樹”（1）種植工具（2）種植方法2.幼兒種植，教師巡回指導(dǎo)，幫忙幼兒把握每棵樹枝的間距。3.插上小標(biāo)志，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)

4、理。編后語：植樹節(jié)在春天，植樹節(jié)的時(shí)候，我們小朋友將樹苗運(yùn)來了城市的郊區(qū)，拿著手中的小鐵鍬，將一棵一棵小樹種栽了下去，等待著盼望發(fā)芽，等待著長成參天大樹，這是孩子的小小愿望，小樹苗，你快快長大吧！大班教案大班教案2活動(dòng)目標(biāo)1、通過吃水果讓孩子們體會(huì)各種味道。2、通過印手印的活動(dòng)熬煉孩子們手部的肌肉。3、通過表達(dá)各種事物培育孩子們的制造力和想象力。4、通過各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力氣的調(diào)整力量。活動(dòng)預(yù)備水果(香蕉，檸檬，西紅柿)，水果照片(香蕉，檸檬，西紅柿)活動(dòng)過程導(dǎo)入1.通過品嘗各種水果讓孩子們體會(huì)各種味道，相互區(qū)分出來。摸一摸水果并聞一聞，討論一下。把預(yù)備的水果切開，嘗一嘗。-吃

5、一點(diǎn)兒香蕉，香蕉是什么味的?-檸檬和西紅柿又是什么味的呢?嘗一嘗檸檬和西紅柿。看看水果的照片爭論一下它們的味道。-香蕉很甜，它是黃色的。-吃過檸檬后有誰是像教師一樣的表情?檸檬是特別酸的水果。-用手印出各種水果。綻開1.一邊看活動(dòng)紙一邊爭論。-這里是哪兒呢?-這里是長滿水果的果園。果園里都有哪些水果呢?-現(xiàn)在果園里還沒有許多水果，讓我們用手印出一些水果來怎么樣?2.用手在活動(dòng)紙上印出一些花朵，裝飾一下果園。用印手印來表現(xiàn)出來。-現(xiàn)在果園里還沒有許多水果，讓我們印出其他的水果怎么樣?孩子們看過教師做的示范之后，照著教師做的樣子印手印。印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的局部。-給蘋果畫上蒂。對(duì)于使

6、用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，教師賜予幫忙。教師幫忙孩子們印出各種水果。結(jié)尾1.印完手印后用濕巾把手擦潔凈。2.讓孩子們介紹一下自己印的水果。大班教案大班教案3教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)5的分合,在把握5的分合的根底上,學(xué)習(xí)5的加減.2.進(jìn)一步理解加減的實(shí)際意義,會(huì)解決生活中簡潔的加減問題.3.能依據(jù)分合式說出加減法算式.教學(xué)重難點(diǎn)：理解加減法的實(shí)際意義,解決生活中的加減法問題.教學(xué)預(yù)備：課件，作業(yè)紙教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)5的分合。1出示5的分合式，請(qǐng)幼兒認(rèn)讀。2嬉戲：碰球（復(fù)習(xí)5的分合）師：嘿嘿嘿，我的1球碰幾球？生：嘿嘿嘿，你的1球碰4球，1和4合1起來是5。（依次說完5的分合）二、新授5的加減。A1

7、.出示課件，教師邊操作邊講解：樹上飛來了1只小鳥，后來又飛來了4只小鳥，現(xiàn)在，現(xiàn)在樹上一共有幾只小鳥？2.指定幼兒答復(fù)。3.啟發(fā)幼兒說出用什么方法算出來的？4.請(qǐng)幼兒口頭說出算式。5.教師出示算式，全班幼兒齊聲讀算式。（1+4=5）6.提問：假如樹上先飛來4只小鳥，后來又飛來1只小鳥，應(yīng)當(dāng)怎樣說出算式？7.請(qǐng)一名幼兒說出相關(guān)的算式（4+1=5）8.比擬兩道加法算式的異同。9.拓展練習(xí)：2+3=?3+2=？B1.教師再次出示課件，操作并講解：草地上有5條小蛇，有2條玩累了，先回家了，現(xiàn)在草地上有幾條小蛇？2.指定幼兒答復(fù)并說出用什么方法算出來的？3.請(qǐng)幼兒口頭說出算式。4.教師出示算式卡，全班幼

8、兒齊聲讀算式。（5-2=3）5.提問：假如先游走了3條小蛇，還剩下幾條小蛇？6.請(qǐng)幼兒溝通、爭論并答復(fù)。（5-3=2）7.比擬兩道減法算式的異同。C嬉戲：你問我答師：小朋友，我問你，2+3=？生：教師，告知你2+3=5依次說完全部的算式。嬉戲熟識(shí)后，可以讓孩子們相互提問答復(fù)，穩(wěn)固加減法計(jì)算.三、幼兒操作完成好玩的數(shù)學(xué)5的加減大班教案大班教案4活動(dòng)目標(biāo)1了解動(dòng)物的特別本事，知道人類的很多創(chuàng)造制造都與動(dòng)物有關(guān)。2在配對(duì)的活動(dòng)中，找到動(dòng)物與生活中的某些事物的對(duì)應(yīng)關(guān)系。3能利用動(dòng)物本事的熟悉進(jìn)展大膽想象，設(shè)計(jì)自己的“新創(chuàng)造”。4能積極地與同伴溝通自己的發(fā)覺，激發(fā)進(jìn)一步探究事物變化的愿望。5在溝通活動(dòng)中

9、能留意傾聽并敬重同伴的講話?；顒?dòng)預(yù)備1幼兒提前搜集動(dòng)物的本事學(xué)問。2課件。3圖片卡。4幼兒學(xué)習(xí)資源3、彩筆。活動(dòng)過程一、 故事導(dǎo)入，引發(fā)興趣師：今日，教師給小朋友帶來一個(gè)好聽的故事想飛的小象，請(qǐng)小朋友邊看故事邊聽故事，一會(huì)兒教師有問題要提問小朋友喲 （播放故事視頻）。提問：故事里有哪些小動(dòng)物，它們都有什么本事？（幼兒答復(fù)）師：看來，每一種動(dòng)物都有自己的本事，只是各種動(dòng)物的本事不同。二、 進(jìn)一步熟悉各種動(dòng)物的特別本事1師：我們一起來看一下，還有哪些小動(dòng)物有哪些本事。（放課件圖片）蝙蝠在夜間自由飛行；袋鼠媽媽帶著小袋鼠跳；枯葉蝶隱蔽在樹枝上；鳥兒在空中飛行；小鴨在水中游泳；蜘蛛在織網(wǎng)；壁虎吸在墻壁

10、上；蜜蜂在吸花蜜。小動(dòng)物們的本事可真多。2師：小朋友還知道哪些小動(dòng)物的本事？昨天教師讓小朋友回家搜集動(dòng)物的本事，你搜集到什么動(dòng)物有什么本事，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和你的同伴溝通一下你搜集到的動(dòng)物的本事。（分組溝通）3請(qǐng)幼兒單獨(dú)答復(fù)。信鴿會(huì)送信；青蛙會(huì)跳；變色龍會(huì)變色；松鼠的尾巴可以當(dāng)傘；公雞會(huì)打鳴；黃牛會(huì)耕地；螢火蟲會(huì)發(fā)光；鯨會(huì)噴水；孔雀會(huì)開屏；狗會(huì)汪汪叫；壁虎的尾巴斷了可以再生出來；北極熊不怕冷；竹節(jié)蟲可以藏在樹枝上；駱駝可以儲(chǔ)存食物；鸕鶿會(huì)捉魚；烏賊會(huì)噴墨汁；狐貍會(huì)放臭屁等。教師小結(jié)：小動(dòng)物們的本事可真多，有的動(dòng)物有愛護(hù)色，有的動(dòng)物有再生的本事，不同的動(dòng)物有愛護(hù)自己的特別本事，他們真是太棒了。三、

11、說說動(dòng)物本事與人們的創(chuàng)造制造1師：小朋友，你了解了這些動(dòng)物的本事以后，想到了什么？（1）播放魚游泳視頻。視頻看完了，你想到了什么？小結(jié)：魚的身體內(nèi)有魚鰾，內(nèi)部可以儲(chǔ)存空氣，魚正是利用空氣在水中的浮力使自己上下移動(dòng)，于是人們受小魚游的啟發(fā)創(chuàng)造了潛水艇。（2）出示青蛙圖片。看到青蛙游泳你想到了什么？（蛙泳）出示蛙泳圖片。（3）出示孔雀開屏圖片。看到孔雀開屏你又想到了什么？（孔雀舞）出示孔雀舞圖片看到孔雀開屏，人們創(chuàng)造了孔雀舞。2。幼兒操作練習(xí)師：小朋友，除了剛剛看到的這些，生活中還有許多的創(chuàng)造也是受到動(dòng)物特別本事的啟發(fā)而創(chuàng)造的。那我們還從動(dòng)物身上學(xué)到什么本事，創(chuàng)造了什么呢？教師這里有一些圖片，請(qǐng)小

12、朋友來幫他們配配對(duì)吧！（播放輕音樂）你是怎么配對(duì)的，為什么？小結(jié)：受到的啟發(fā)，我們創(chuàng)造了；看到，我們創(chuàng)造了。四、大膽設(shè)計(jì)自己的新創(chuàng)造師：我們的生活真的離不開動(dòng)物，動(dòng)物給我們?cè)S多的啟發(fā)，讓我們?nèi)祟愡^得更好、更歡樂！假如請(qǐng)你來做個(gè)創(chuàng)造家的話，你會(huì)學(xué)哪種動(dòng)物的本事創(chuàng)造什么樣的東西呢？請(qǐng)小朋友充分發(fā)揮自己的聰慧才智，仔細(xì)想一想，把它畫下來。五、完畢。師：小朋友們真棒，都有自己的創(chuàng)意，讓我們到美工區(qū)中連續(xù)我們的“創(chuàng)造制造”吧。教學(xué)反思：幼兒對(duì)事物的熟悉具有形象性、詳細(xì)性的特點(diǎn)，喜愛直接參加嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒?dòng)的目的是培育幼兒動(dòng)手操作

13、、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和制造意識(shí)。材料的供應(yīng)上既留意材料的尋常性，又充分留意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探究，體驗(yàn)勝利的歡樂。大班教案大班教案51線描畫歡樂的數(shù)字 活動(dòng)目標(biāo)：1、在教師的引導(dǎo)下能畫出數(shù)字的形狀特征。2、在穩(wěn)固線描的根底上進(jìn)一步學(xué)習(xí)裝飾，初步學(xué)習(xí)裝飾畫。 3.鼓舞幼兒對(duì)數(shù)字進(jìn)展大膽的裝飾，創(chuàng)意，進(jìn)展幼兒的思維力量。 活動(dòng)預(yù)備： 畫紙、水彩筆 活動(dòng)過程：1.小朋友，看看教師在黑板上畫的是什么？你們能告知我，你最喜愛的數(shù)字嗎？ 請(qǐng)小朋友說出自己喜愛的數(shù)字。2.教師(轉(zhuǎn) 載 于:e （3）影片哪個(gè)情節(jié)你最受感動(dòng)？為什么？(可以依據(jù)學(xué)生答復(fù)進(jìn)展影片片斷回放。如艾里奧特發(fā)覺孤獨(dú)無助的ET，并把它帶回家。ET被慘遭受害，艾里奧特在哥哥的幫忙下如何營救ET被救回自己星球時(shí)與艾里奧特依依惜別)(四)指導(dǎo)寫作1看了這不影片你最感興趣的是什么？想情不自禁地想說些什么？2是的，該片想像奇怪，