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文檔簡介

1、Word 幼兒園小班上學(xué)期班級工作計(jì)劃 日子在彈指一揮間就毫無聲息的消逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),該好好方案一下接下來的工作了!但是要怎么樣才能避開自嗨型工作方案呢?以下內(nèi)容是虎知道為您帶來的3篇幼兒園小班上學(xué)期班級工作方案,盼望伴侶們參閱后能夠文思泉涌。 幼兒園小班上學(xué)期班級工作方案 篇一 經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,同時(shí)社會交往力量、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手力量差和依靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生,總體存在心情不穩(wěn)定,比較難融入集體活動,沒有形成規(guī)章意識,集體活動的時(shí)候,喜愛自由的單獨(dú)活動的狀況。

2、這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,但是信任通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成的工作,提高保教質(zhì)量,將綱要精神貫徹到一日活動中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作方案如下: 一、總目標(biāo) 本學(xué)期,我們將連續(xù)仔細(xì)貫徹“新綱要”的精神,堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作方案為指導(dǎo),樂觀開展奧爾夫音樂、的特色教育教學(xué) 工作。在日常的活動中我們將從觀看、了解每一個(gè)孩子入手,努力為孩子們營造寬松、和諧、公平、互動的活動環(huán)境,促進(jìn)其健康、自由、歡樂地進(jìn)展。幼兒教育指導(dǎo)綱要精神,從過去權(quán)威式的組織者,講授者,轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终撸虾鸵龑?dǎo)者。依據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀況,參照本年

3、齡階段幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn),時(shí)時(shí)加以對比,了解并把握我班幼兒的進(jìn)展水平,樂觀引導(dǎo),把握好教育的時(shí)機(jī),并組織生動,好玩的教學(xué)方案,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。 二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施 (一)合理支配日常教育教學(xué)活動詳細(xì)措施。 1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及進(jìn)展水平的教學(xué)方案和班務(wù)方案。 2、制造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,促進(jìn)幼兒認(rèn)知力量的進(jìn)展。 3、依據(jù)幼兒對嬉戲的愛好,充分運(yùn)用嬉戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感愛好的 動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作,手眼協(xié)調(diào),同時(shí)關(guān)心幼兒熟悉一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配。 4、老師在活動實(shí)施前作好充分的教學(xué)預(yù)備(包括活動材料的預(yù)備

4、,閱歷、學(xué)問的預(yù)備)。幼兒的操作材料依據(jù)力量強(qiáng)弱支配準(zhǔn) 備。 (二)熬煉幼兒身體,促進(jìn)其身心全面健康進(jìn)展的詳細(xì)措施: 1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動的時(shí)間。 2、每個(gè)幼兒能隨著音樂開心地、精神飽滿地做早操。 3、注意平常的觀看,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所進(jìn)展和提高。 (三)加強(qiáng)班級常規(guī)管理,形成良好常規(guī);詳細(xì)措施如下: 1、依據(jù)本班的狀況,以幼兒園班級管理為指導(dǎo),制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作方案,并保證在日常工作中逐步落實(shí),關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 2、運(yùn)用標(biāo)記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。 3、樂觀協(xié)作幼兒園任務(wù)開展各項(xiàng)工作。 (四)平安教育

5、1、留意個(gè)體差異,鼓舞個(gè)別膽小、缺乏主動性的幼兒樂觀參與活動。 2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,豐富幼兒體育活動內(nèi)容。 3、會依據(jù)天氣的變化自動增加衣物,不在尖銳物邊追趕,留意平安。 (五)做好家長工作,取得家長信任、協(xié)作的詳細(xì)措施: 1、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會與家長溝通,了解幼兒在家狀況,與家長溝通教育方法,家園協(xié)作,共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 2、每兩周更換“家長園地”內(nèi)容,內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性,有用性,教育性,讓家長依據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加 以輔導(dǎo),復(fù)習(xí)。 3、仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊,從而使家長更好的了解幼兒在園狀況。 三、本學(xué)期的重要活動內(nèi)容預(yù)設(shè)如下 二月份: 1、完善環(huán)境

6、布置。 2、選擇主題教學(xué)內(nèi)容。 3、做好新生接待工作,穩(wěn)定新生幼兒的心情。 4、建立正常的教學(xué)秩序,開展午間操、早操活動。 三月份: 1、開展主題“我們吃什么”。 2、開展“三八婦女節(jié)”活動,讓幼兒知道應(yīng)敬重媽媽、奶奶等婦女,知道她們很辛苦,在家關(guān)心媽媽做力所能及的事情。 3、制定具體的班級工作方案、周方案。 4、對幼兒進(jìn)行常規(guī)的培育和各方面好習(xí)慣的培育。 四月份: 1、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動。 2、對幼兒進(jìn)行平安教育 3、排練迎“六一”節(jié)目 五月份: 1、開展主題“小兔兒乖乖”。 2、五一放假平安教育。 3、連續(xù)排練六一節(jié)目 六、七月份: 1、慶“六一”活動。 2期末平安教育工作。 3、班級

7、工作總結(jié)。 4、開展主題“夏天到”: (1)夏天真熱; (2)消暑方法多; (3)夏日好時(shí)間; 幼兒園小班上學(xué)期班級工作方案 篇二 一、班況分析: 本班本學(xué)期總?cè)藬?shù)為25人,男生13人、女生12人。他們大部分之前沒上過幼兒園,幼兒特別依靠家長,哭鬧現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生。通過與家長的溝通溝通和開學(xué)一周的觀看發(fā)覺。我班的孩子都很聰慧,活潑、能較快地適應(yīng)幼兒園的集體生活除王家杰、張堰博、邢鴻彬小伴侶略微慢一點(diǎn)外,小伴侶都能聽懂一般話,喜愛聽故事,部分幼兒的仿照表現(xiàn)欲很強(qiáng),在音樂活動中會自然而然地跟著音樂做一些簡潔的動作,表現(xiàn)出對音樂活動的愛好和極大的表演欲望。同時(shí)也發(fā)覺了孩子的一些問題,詳細(xì)分析如下: 1、

8、我班幼兒大多由保姆或老人帶大,因此家庭包辦過多,孩子們還不會正確洗手、入廁、用毛巾擦手,幼兒有挑食的習(xí)慣,并且拿調(diào)羹方法不正確。 2、由于小班孩子的留意力簡單分散,自控力量較弱,因此在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為傾聽力量較弱,喜愛任憑插嘴、大聲叫喊,不會正確表達(dá)自己的心情、情感。 3、孩子的年齡小,動作的協(xié)調(diào)性較弱、對自己的行為和動作、缺少掌握力量、在運(yùn)動時(shí)的自我愛護(hù)力量也較弱,需要老師的指導(dǎo)和提示。 4、在嬉戲活動中,孩子的參加樂觀性較高,他們喜愛玩象征性很強(qiáng)的玩具,對于一些動手、動腦的玩具缺乏急躁。 5、由于小班幼兒的年齡特點(diǎn)是以自我為中心的,加上他們沒有建立集體意識,因此行為較隨便,常發(fā)生爭奪玩具的現(xiàn)象

9、,寶寶們大多都是獨(dú)生子女,在家長輩們包辦許多,因此嬉戲結(jié)束后他們還缺乏整理玩具的意識,不會將玩具放回原處。 為了使幼兒盡快的穩(wěn)定心情,適應(yīng)幼兒園的集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識。我們老師將齊心協(xié)力,共同努力,使每位幼兒在幼兒園生活的快樂,使每位幼兒取得可喜的進(jìn)步。特指定以下目標(biāo)及方案: 二、班級工作任務(wù)及目標(biāo): 依據(jù)綱要和指南的指導(dǎo)精神。連續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念,把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為。本學(xué)期圍繞本園的園務(wù)工作方案,結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及進(jìn)展水平,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品質(zhì)教育。增加幼兒體制,進(jìn)展幼兒語言力量,創(chuàng)建英語、藝術(shù)特色,努力全方

10、位的促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展,現(xiàn)制定了本班班務(wù)方案。 九月份工作重點(diǎn): 一、教育教學(xué)工作 1、全面家訪,觀看、了解幼兒的家庭及各方面狀況,增進(jìn)師幼、師與家長的感情,消退幼兒分別焦慮。 2、創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的環(huán)境,設(shè)置娃娃家、建構(gòu)區(qū)、自然角、操作區(qū)等幼兒寵愛的區(qū)角,激發(fā)幼兒參加活動的愛好。 3、調(diào)整一日活動時(shí)間,使之更具整體性、科學(xué)性,相宜幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律。 4、以親子互動的家園合作形式,讓家長與幼兒共同熟識幼兒園新環(huán)境,了解班級的主要常規(guī)。 5、通過每周學(xué)問反饋向家長準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒在園狀況,并通過群等方式了解家長的需求,使教育達(dá)成全都。 6、開展秋天真漂亮、玩具總動員等豐富好玩的主題活動,鼓舞幼兒情愿上

11、幼兒園,并在活動中熟識同伴,遵守活動常規(guī)。 7、在生活中滲透顏色辨認(rèn)、玩具分類等活動,引導(dǎo)幼兒熟悉基本顏色,并通過穿、抓、敲等操作活動進(jìn)展幼兒的小手肌肉。 8、以標(biāo)記、圖示等形式,引導(dǎo)幼兒按肯定秩序擺放物品、玩具。 二、家長工作 1、發(fā)放新入園幼兒狀況調(diào)查表,向家進(jìn)步行問卷調(diào)查。 2、通過家訪了解幼兒狀況及幼兒家庭環(huán)境,增進(jìn)老師、幼兒、家長之間的情感溝通。 3、通過家長會讓家長了解幼兒園各方面狀況以及關(guān)心幼兒消退入園焦慮的有效方法,及應(yīng)為新入園幼兒做哪些預(yù)備工作等,增加家園協(xié)作。 4、通過群及微信等各種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系,定期向家長介紹幼兒在園活動狀況,并進(jìn)行教育閱歷共享。 十月份工作重點(diǎn): 一

12、、教育教學(xué)工作 1、連續(xù)培育幼兒的生活自理力量,引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成自立進(jìn)餐、正確穿脫的習(xí)慣 。 2、供應(yīng)谷類、珠子、瓶蓋等材料,引導(dǎo)幼兒開展操作活動。 3、保證體育活動時(shí)間,引導(dǎo)幼兒在塑膠跑道、草地、地膠板等處開展小型多樣的活動。 4、定期、定時(shí)(午休前、起床后、離園前)請幼兒觀賞故事、兒歌,培育幼兒對文學(xué)作品的愛好。 5、豐富語言區(qū)內(nèi)容,讓幼兒自己看看、擺擺、聽聽、說說,鼓舞幼兒大膽表達(dá)。 6、創(chuàng)設(shè)小小停車場、小手小腳真能干等環(huán)境,引導(dǎo)幼兒知道愛護(hù)自己的正確方法,并獲得有關(guān)閱歷。在分區(qū)活動中,供應(yīng)水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀各種圖案等各種工具材料,鼓舞幼兒自由地畫畫、捏捏、剪剪、貼貼。 7、兩

13、位老師共同下班,分工協(xié)作,要求全都,關(guān)心幼兒盡快形成遵守規(guī)章、仔細(xì)傾聽及使用禮貌用語的習(xí)慣。 8、創(chuàng)設(shè)表演區(qū),供應(yīng)話筒、頭飾、服裝、各種樂器等道具讓幼兒自由選擇,并隨音樂旋律大膽表現(xiàn)。 二、家長工作 請家長與幼兒共同完成親子音樂、美術(shù)、閱讀等作業(yè),讓小班初入園的幼兒在與爸爸、媽媽的情感溝通與互動中,體驗(yàn)到與爸爸、媽媽共同活動、共同表現(xiàn)的樂趣。 幼兒園小班上學(xué)期班級工作方案 篇三 一、班級狀況分析: 本班現(xiàn)今有24名幼兒。其中男生13名,女生11名。不管是新生或舊生都沒有接觸過蒙氏教育,但有少數(shù)孩子有相關(guān)的一些閱歷。通過一個(gè)月的時(shí)間,我們班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活,高興奮興地入園、離園。我們也

14、了解到孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn): (1)、大部分孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng)。如:衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣 (2)、大部分孩子自立性差。如:穿鞋子、吃飯、睡覺都不能自立完成 (3)、大部分孩子性格活潑、開朗;在教學(xué)活動中特別樂觀,但傾聽習(xí)慣有待培育。 二、工作總目標(biāo): 以幼兒園工作規(guī)程幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指南,結(jié)合園務(wù)工作方案和教研工作方案,及本班幼兒的實(shí)際狀況,深化學(xué)習(xí)蒙臺梭利教育理論、多元智能理論等,以理論指導(dǎo)實(shí)踐,采納多種教育形式,提高組織教學(xué)活動的力量,滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要,豐富他們各方面的學(xué)問,使他們在歡樂的童年生活中獲得有益身心進(jìn)展的閱歷。 三、各項(xiàng)工作重點(diǎn): 1、不斷培育幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣,

15、讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行。 2、進(jìn)行方案教學(xué)理論的學(xué)習(xí),嘗試開展項(xiàng)目教研活動,塑造新型的師生關(guān)系,使孩子成為主動的學(xué)習(xí)者、討論者,提高幼兒的活動力量。 3、連續(xù)開展蒙氏教研、育活動,把蒙氏思想貫穿于一日生活中,不斷鞏固幼兒的工作常規(guī),指導(dǎo)其學(xué)習(xí)操作多種感官材料。 4、學(xué)習(xí)“幼兒進(jìn)展?fàn)顩r評價(jià)”,懂得從多角度觀看幼兒、評價(jià)幼兒,正確熟悉和指導(dǎo)幼兒的智能進(jìn)展。 5、開展多種形式的活動,制造讓幼兒表現(xiàn)的機(jī)會與條件,增進(jìn)人際關(guān)系,培育幼兒大方、英勇、自信等優(yōu)良品質(zhì)。 6、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,充分利用家長資源,更好地發(fā)揮家長的教育功能,實(shí)現(xiàn)家園同步教育,促使幼兒得到最大程度的進(jìn)展。 四、工作措施: 1、通過示范、講解、練習(xí)鞏固幼兒的生活常規(guī)和把握各種擦身、疊被、整理書包的技能, 2、仔細(xì)觀看幼兒的表現(xiàn),準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺幼兒的愛好和需要,以此為依據(jù)生成活動的主體內(nèi)容,確立目標(biāo),建立主題網(wǎng)絡(luò)。并爭取家長協(xié)作,共同收集教育素材。 3、不懈地抓分區(qū)常規(guī),把蒙氏教育滲透與分區(qū)活動中,通過老師示范,幼兒練習(xí)的形式,把握多種材料的操作方法。 4、學(xué)習(xí)觀看的多種方法,并對蒙氏活

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