大班社會(huì)四大發(fā)明教案反思

1、大班社會(huì)四大發(fā)明教案反思這是大班社會(huì)四大創(chuàng)造教案反思，是優(yōu)秀的大班社會(huì)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉我國(guó)古代的四大創(chuàng)造。2、了解中國(guó)古代科技在世界上處于領(lǐng)先地位，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感和作為中國(guó)人的驕傲感。3、培育幼兒敏銳的觀看力量。4、情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件；奧運(yùn)會(huì)相關(guān)視頻?；顒?dòng)過(guò)程：1、活動(dòng)導(dǎo)入談話：我們是哪國(guó)人？你明白我們中國(guó)有多少年的歷史嗎？師：我們中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，在這五千多年的文明史中，不僅產(chǎn)生了很多宏大的科學(xué)家，我們勤勞才智的中國(guó)人民還制造了領(lǐng)先世界的四大創(chuàng)造。今日，老師就帶小好友

2、們來(lái)熟悉一下我們中國(guó)古代四大創(chuàng)造。（出示漢字：四大創(chuàng)造）2、熟悉造紙術(shù)出示紙，提問(wèn)：這是什么？你們熟悉的紙有哪些？紙可以做什么？紙是怎樣造出來(lái)的？又是誰(shuí)創(chuàng)造了紙？講解：紙是我們中國(guó)人最先創(chuàng)造的。在沒(méi)有紙從前，人們看的書(shū)是用刀把字記得在龜甲和獸骨上的，叫甲骨文。可龜甲、獸骨都不好獲得，且刻字很不便利，一塊龜甲上只能記得幾個(gè)字。春秋、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期人們把竹子、木頭劈成狹長(zhǎng)的小片，再將外表刮平，用毛筆蘸墨把字寫(xiě)在這些竹片上，串起來(lái)成書(shū)，叫竹簡(jiǎn)。這種書(shū)，寫(xiě)、看、攜帶都非常不便利。與此同時(shí)，還有一種書(shū)寫(xiě)材料叫縑帛。帛是用蠶絲制作的，只有達(dá)官貴人才能用，一般人用不起。它雖然輕巧也簡(jiǎn)單攜帶，但卻不能廣泛運(yùn)用。提問(wèn)

3、：蔡倫造紙之前人們用什么寫(xiě)字？蔡倫是用什么東西造紙的？他是怎樣造紙的？看圖片，進(jìn)一步了解蔡倫造紙的過(guò)程。小結(jié)：在蔡倫造紙術(shù)的根底上，我們更進(jìn)一步地改進(jìn)了造紙技術(shù)，如今我們用的紙又平滑又雪白，種類(lèi)又多，都要感謝這項(xiàng)宏大的創(chuàng)造。（出示漢字：造紙術(shù)）3、熟悉印刷術(shù)提問(wèn)：小好友看的書(shū)上面有很多大大小小的字，這些字是怎樣顯現(xiàn)在書(shū)上的呢？講解：在紙顯現(xiàn)后的很長(zhǎng)時(shí)間里，書(shū)上的字還是靠人們用手抄寫(xiě)的。抄一本書(shū)很費(fèi)勁，速度也非常慢，往往需要幾天甚至幾個(gè)月的時(shí)間。后來(lái)人們?cè)谟≌聠l(fā)下，創(chuàng)造了雕版印刷。（出示印章，圖片）即在木板上刻上反字，涂上墨，鋪上紙，再用刷子輕輕一刷，字就在紙上了，比手抄便利多了。提問(wèn)：剛剛介

4、紹的是什么技術(shù)？誰(shuí)創(chuàng)造了活字印刷術(shù)？小結(jié)：活字印刷術(shù)是我們?nèi)祟?lèi)創(chuàng)造史上的又一大進(jìn)步。（出示漢字：活字印刷術(shù)）4、熟悉指南針提問(wèn)：人們出去旅行或在海上航行時(shí)，假如迷失了方向該怎么辦？出示指南針，你明白它有什么用嗎？它是誰(shuí)創(chuàng)造的？講解：我們中國(guó)古代人民創(chuàng)造了指南針。（出示圖片）最早的指南針是用磁石做的，像一把大勺子，放在平滑的銅盤(pán)上，不管勺子怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)，只要一停下來(lái)，勺把總是指向南方，我們把它叫做司南。后來(lái)人們用人造磁鐵做成了指南針，用來(lái)為在大海中航行的船只指明方向。人們帶上它就再也不會(huì)迷途了。體驗(yàn)：幼兒拿指南針站在不同方向，看看指針都指在哪里？（出示漢字：指南針）5、熟悉火藥提問(wèn)：小好友放過(guò)鞭炮嗎

5、？鞭炮為什么會(huì)響呢？講解：鞭炮里有一種東西叫火藥，和火一接觸就會(huì)發(fā)生爆炸。少量的火藥燃燒會(huì)發(fā)出稍微的響聲，而大量的火藥被點(diǎn)燃就會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的破壞力，比方解放軍叔叔用的槍、炮、導(dǎo)彈等都要用到火藥?；鹚幰彩俏覈?guó)古代人民創(chuàng)造的，唐朝的時(shí)分人們已經(jīng)用火藥造火槍、火炮等武器了。6、談話：造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥都是我國(guó)古代勞動(dòng)人民才智的結(jié)晶，這四大創(chuàng)造都是我們中國(guó)最先創(chuàng)造的，比其他國(guó)家早了許多年。它們?cè)谑澜缟隙挤浅５爻雒?0XX年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，四大創(chuàng)造就被以獨(dú)特的形式呈現(xiàn)出來(lái)。播放奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上有關(guān)四大創(chuàng)造的視頻，幼兒進(jìn)一步感受中國(guó)文化的博大及中國(guó)人民的才智激發(fā)幼兒的民族驕傲感。這一活動(dòng)在讓幼

6、兒了解我國(guó)古代的四大創(chuàng)造，明白印刷術(shù)、指南針、火藥和造紙術(shù)的名稱(chēng)及其作用。活動(dòng)反思：昨天我們組織開(kāi)展了社會(huì)活動(dòng)四大創(chuàng)造。這一活動(dòng)旨在讓幼兒了解我國(guó)古代的四大創(chuàng)造，明白印刷術(shù)、指南針、火藥和造紙術(shù)的名稱(chēng)及其作用。活動(dòng)中我先從最簡(jiǎn)潔的指南針入手，讓幼兒先查找東南西北四個(gè)方向，再出示實(shí)物指南針讓幼兒觀看，明白指南針的最大特點(diǎn)就是為人民指明方向，了解指南針能對(duì)旅行者帶來(lái)便捷。隨后引出中國(guó)古代的其他創(chuàng)造。火藥對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)不是很生疏，由于他們明白手槍和大炮，在商量這些常見(jiàn)武器子彈的制造上幼兒也能理解。但是造紙術(shù)和印刷術(shù)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有些難，為此我從名稱(chēng)入手，把這兩種創(chuàng)造分別介紹為造紙的技術(shù)和印刷的技術(shù)（前幾天幼

7、兒對(duì)印刷現(xiàn)象有所了解）。為了讓幼兒了解造紙術(shù)，我向孩子們現(xiàn)場(chǎng)演示了造紙的技術(shù)，沒(méi)有樹(shù)皮、樹(shù)葉和布料纖維，我用餐巾紙代替，把餐巾紙撕成小碎片，活水?dāng)嚢?，再將紙漿攤平，晾干。通過(guò)演示，孩子們親眼看到了造紙的幾個(gè)根本過(guò)程：搗碎-活水?dāng)嚢?攤平-晾干。演示的過(guò)程幼兒非常感愛(ài)好，聚精會(huì)神地盯著我的每個(gè)動(dòng)作，還時(shí)不時(shí)發(fā)出驚嘆的聲響。印刷術(shù)較難演示，我們就從刻印章入手，通過(guò)刻印章的原理聯(lián)想到印刷?；顒?dòng)后幼兒對(duì)造紙術(shù)還在商量紛紛，有許多孩子用手按一按，摸一摸我演示的作品，他們對(duì)紙可以制造感到驚訝。反思這個(gè)活動(dòng)，我假如在現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用樹(shù)皮、樹(shù)葉、布料纖維作為造紙的原料讓幼兒觀看的話，孩子們更能和古代人們的生活產(chǎn)生聯(lián)系

8、，這樣的記憶效果也會(huì)更好?；顒?dòng)反思：活動(dòng)中我先從最簡(jiǎn)潔的指南針入手，讓幼兒先查找東南西北四個(gè)方向，再出示實(shí)物指南針讓幼兒觀看，明白指南針的最大特點(diǎn)就是為人民指明方向，了解指南針能對(duì)旅行者帶來(lái)便捷。隨后引出中國(guó)古代的其他創(chuàng)造?；鹚帉?duì)幼兒來(lái)說(shuō)不是很生疏，由于他們明白手槍和大炮，在商量這些常見(jiàn)武器子彈的制造上幼兒也能理解。但是造紙術(shù)和印刷術(shù)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有些難，為此我從名稱(chēng)入手，把這兩種創(chuàng)造分別介紹為造紙的技術(shù)和印刷的技術(shù)（前幾天幼兒對(duì)印刷現(xiàn)象有所了解）。為了讓幼兒了解造紙術(shù)，我向孩子們現(xiàn)場(chǎng)演示了造紙的技術(shù)，沒(méi)有樹(shù)皮、樹(shù)葉和布料纖維，我用餐巾紙代替，把餐巾紙撕成小碎片，活水?dāng)嚢?，再將紙漿攤平，晾干。通過(guò)演示，孩子們親眼看到了造紙的幾個(gè)根本過(guò)程：搗碎-活水?dāng)嚢?攤平-晾干。演示的過(guò)程幼兒非常感愛(ài)好，聚精會(huì)神地盯著我的每個(gè)動(dòng)作，還時(shí)不時(shí)發(fā)出驚嘆的聲響。印刷術(shù)較難演示，我們就從刻印章入手，通過(guò)刻