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文檔簡介

1、小班語言活動有趣的紅、藍、綠教案反思小班語言活動好玩的紅、藍、綠教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，各領域浸透，活動反思等內(nèi)容，學會用紅紅的、藍藍的、綠綠的造句，進展幼兒的想像力、制造性及語言表達力量，合適幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看好玩的紅、藍、綠教案吧?；顒幽繕?學會用紅紅的、藍藍的、綠綠的造句。2進展幼兒的想像力、制造性及語言表達力量。3提高幼兒的競賽意識和快速反應力量。4激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5激勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。活動準備物質(zhì)準備：1文字卡片若干，與文字相應的圖片若干。2紅、綠、藍三種顏色的貼絨圖片各一，粉筆、黑板。學問經(jīng)驗準備：了解更多紅、

2、綠、藍顏色的事物?；顒舆^程1設置游戲情景。老師在黑板上出示紅、藍、綠三種顏色圖片，提問：它們是什么顏色？引出主題，吸引幼兒的留意力。今日，我們要玩一個游戲，名字叫好玩的紅、藍、綠。2游戲規(guī)章。老師將三種顏色圖片排列好，將幼兒分成三組，每一種顏色代表一個小組。向幼兒介紹游戲的玩法、規(guī)章：必需說出與顏色有關的東西。說對了，就在小組評分表里畫上一朵小紅花。最終哪組的小紅花多，就為成功者。3引導幼兒游戲。老師啟發(fā)幼兒想像出與三種顏色有關的各種事物。建議老師這樣提問：我一看到綠色，就趕緊想到小草、樹葉、高山，還有哪些東西是綠的呢？引導幼兒從日常生活所見的各方面來擴大思維，進展幼兒想像力和語言表達力量。4

3、組織幼兒開展好玩的紅、藍、綠競賽活動。幼兒坐成兩排，老師將幼兒分成兩組，分別從兩端依次輪番請幼兒用紅、藍、綠顏色造句。造句正確、不重復前面句子的幼兒，可在本組的評分表上畫一朵小紅花。反之，不能畫小紅花。哪組小紅花多就是成功者。老師進行簡潔的小結(jié)，并為成功者鼓掌慶賀。各領域浸透藝術：指導幼兒用紅、藍、綠三種顏色畫出各種漂亮的圖畫。生活中浸透：在日常生活中，老師留意引導幼兒觀看四周的顏色，培育幼兒喜愛觀看、擅長觀看的力量。環(huán)境中浸透：在活動室張貼多種顏色的圖片，引導幼兒熟悉用各種顏色講一些相關的事情。家庭中浸透：請家長引導幼兒觀看家中及日常生活中所見事物的顏色，豐富幼兒對顏色的熟悉?；顒臃此嫉窃谡麄€活動過程中，由于受小班幼兒的年齡特點的影響，幼兒在答復問題的時分，不能用比擬完好的

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