【人教部編版】2019新七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第八課探問生命第一框生命可以永恒嗎導(dǎo)學(xué)

1、生命可以永遠(yuǎn)嗎【學(xué)習(xí)目標(biāo)】懂得生命來之不易，生命是獨(dú)到的、不可以逆的和短暫的；認(rèn)識生命發(fā)展的自然規(guī)律。能正確認(rèn)識生命的短暫性和接續(xù)性，學(xué)會沉著面對生命，擔(dān)當(dāng)一份使命。培養(yǎng)熱愛生命、愛惜生命的感情，認(rèn)清自己的責(zé)任和使命，實(shí)現(xiàn)人生的價值。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：生命有接續(xù)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：生命不但是“我”的，還是“我們”的。一、自主學(xué)習(xí)生命有時盡（1）生命。每一個人的生命是在無數(shù)的中產(chǎn)生的,在這一點(diǎn)上我們是好運(yùn)的。（2）生命是的。每一個人都有不相同的人生道路,每一個人的生命都不可以取代。（3）生命是的。從嬰孩成長為少兒,又從少兒成長為少年,生命的歲月一去不復(fù)返。（4）生命是的。在時間的長河中,個人的生命很短暫。2.生

2、命有接續(xù)（1）在歷史的長河中,一代又一代的個體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的。（2）生命的接續(xù),使得每一個人的生命不不過是“我”的生命,還是的生命。（3）在人類生命的接續(xù)中,我們總能為自己的生命找到一個,擔(dān)當(dāng)一份。（4）在生命的關(guān)系中,我們能更好地認(rèn)識和面對自己的生命。（5）生命關(guān)于我們而言,不不過是的生命,還包括中的生命、上的生命;我們每一個人都不不過是在身體上接續(xù)祖先的生命,也在精神上不斷繼承和創(chuàng)立人類的。二、合作學(xué)習(xí)生命的特點(diǎn)是什么？怎樣對待生命的接續(xù)？三、復(fù)習(xí)牢固1擁有生命才能擁有所有。若將生命與其他利益對照，生命是“1”，名譽(yù)、金錢、愛情、地位、房子等用數(shù)字“0”來表示，有了生命“1”，后邊的

3、“0”才有價值，并且這個數(shù)可以是十、百、千、萬致使無量大；若沒有生命“1”，后邊的名譽(yù)、金錢等再多也是“0”。這告訴我們()A生命是我們享有各種權(quán)益的基礎(chǔ)，是創(chuàng)立有意義人生的前提B生命是不可以重復(fù)的，生命屬于我們只有一次C生命特別難得，不容他人入侵D生命是短暫的12豐富多彩的生命裝扮了美麗的世界。生活在這個美麗世界上的每一個人()A都是相同的B少部分有自己獨(dú)到的風(fēng)格和特點(diǎn)C大部分都是相同的，少許不相同D都是獨(dú)一無二的3個體生命擁有獨(dú)到性，這就要求我們()注意填充不足，塑造圓滿的自我愛惜自己的生命，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，顯現(xiàn)個人風(fēng)采必定自己的生命擁有獨(dú)到的意義敬愛自我的生命，不論他人的生命ABCD4.

4、48歲的“最美司機(jī)”吳斌，為保護(hù)24名乘客的安全，獻(xiàn)出了自己難得的生命。對此以下說法正確的選項(xiàng)是()他為社會作出了較大貢獻(xiàn)，他的生命更有價值、更有意義吳斌不珍惜自己的生命生命短暫，人生應(yīng)該追求快樂因?yàn)閭€人的生命是短暫的，所以他這樣做不值得5.關(guān)于生命的理解，以下說法正確的選項(xiàng)是()生命不可以能圓滿無缺；不幸的生命就不用敬愛了；每一個人的生命對他人都有價值；生命可以做到圓滿無缺A.B.C.D.6.以下關(guān)于生命的接續(xù)的說法中，不正確的選項(xiàng)是()在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識和面對自己的生命每一個人的生命都是獨(dú)立的個體，與他人、社

5、會沒關(guān)在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個地址，擔(dān)當(dāng)一份使命四、能力提升閱讀資料，回答以下問題。資料一美國女作家和教育家海倫凱勒在一歲半的時候,一場重病奪去了她的視力和聽力,接著,她又喪失了語言表達(dá)能力?？墒蔷驮诤诎刀聠蔚氖澜缋?她竟然學(xué)會讀書和說話,并以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國拉德克里夫?qū)W院,成為一位學(xué)識淵博的出名作家和教育家。她走遍美國和世界各地,為盲人學(xué)校募集資本,把自己的一世獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè),贏得了世界各國人民的贊美,并得到好多國家的獎賞。資料二近來幾年來,中小學(xué)生因課業(yè)負(fù)擔(dān)過重而自殺的信息時時見諸報端,裸露出今世中學(xué)生對生命的小瞧和愛惜生命意識的冷淡等缺點(diǎn)。比方,據(jù)報道,山西臨汾某小學(xué)五年級學(xué)生甜甜因無法承受“作業(yè)過多”的