戶外小班游戲活動(dòng)方案

1、第 第 頁戶外小班游戲活動(dòng)方案戶外小班游戲活動(dòng)方案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培育幼兒積極的參加意識(shí)和變廢為寶的意識(shí)。 2、加強(qiáng)了幼兒身體素養(yǎng)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的技能。 3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。 4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。 5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、哨子一個(gè)，廢舊報(bào)紙假設(shè)干，小紅旗一個(gè)橡膠小鹿四個(gè) 2、錄音機(jī)，音樂磁帶一起加油 活動(dòng)過程： 老師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡約的熱身動(dòng)作。 1、導(dǎo)入游戲 老師今日和大家一起來做個(gè)新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報(bào)紙)今日我們

2、就用它來做游戲，幼兒感到很新穎，也很期盼，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會(huì)老師要看你們自己的表演奧。 老師首先說明游戲的規(guī)章和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，新奇的看著。 老師強(qiáng)調(diào)，吸紙跑這個(gè)游戲需要是你把報(bào)紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過程中不能隨意停下來，需要繞過中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn)，假如中途停下來，報(bào)紙就會(huì)自己掉下來。假如紙掉下來了，你需要撿起報(bào)紙，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲。 2、游戲分組 將全班幼兒分成四個(gè)小組，站成四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報(bào)紙，他跑回來把報(bào)紙交給下一個(gè)小伙伴，看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他一個(gè)小紅旗。大家都要鼓掌

3、表揚(yáng)! 3、開始游戲 幼兒預(yù)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的協(xié)作下，幼兒焦灼而勞碌起來，有的幼兒動(dòng)作很規(guī)范，有的幼兒報(bào)紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報(bào)紙繼續(xù)前進(jìn)。 4、活動(dòng)結(jié)束， 表揚(yáng)鼓舞，老師做實(shí)時(shí)總結(jié) 戶外小班游戲活動(dòng)方案2 一、 時(shí)間 二、 地點(diǎn) 三、 活動(dòng)預(yù)備 1、一次性臺(tái)布數(shù)個(gè) 2、彩虹傘 3、小禮物人手一份 4、彩色皺紙人手一條 5、歡快的音樂和錄音機(jī)，電池 6、長繩一條 7、照相機(jī) 四、 游戲安排： 1、親子游戲： (1)豬八戒背媳婦：家長背著幼兒跑到對(duì)面，讓幼兒拿一個(gè)禮物(酸奶)。 (2)玩報(bào)紙：a、走小路：家長把兩張報(bào)紙依次鋪在地上，讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面。 b、玩

4、紙球：把報(bào)紙揉成球，任意地踢、投擲。 (3)彩虹傘：a、炒豆豆：把紙球放在彩虹傘中間，全體幼兒一起拉起彩虹傘，抖動(dòng)彩虹傘，炒豆豆。 b、鉆山洞：兩位家長拉起彩虹傘的對(duì)角，成一個(gè)山洞，幼兒排著隊(duì)從山洞里鉆過。 c、捕魚：拉著彩虹傘的對(duì)角當(dāng)成魚網(wǎng)，幼兒當(dāng)成小魚。 (4)彩帶舞：讓幼兒隨著音樂自由起舞。(預(yù)備：彩色皺紙每人一條，音樂，錄音機(jī)。) (5)跳長繩：幼兒全體坐成一個(gè)大圓圈，家長們來跳長繩。 2、大家圍坐在一起聽著歡快的音樂進(jìn)行野餐。 3、集體統(tǒng)一玩2個(gè)游樂項(xiàng)目 4、大家三五成群，自由活動(dòng) 戶外小班游戲活動(dòng)方案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)手腳著地爬的動(dòng)作。 2、聽信號(hào)做動(dòng)作，做到動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，初

5、步樹立自我愛護(hù)意識(shí)。 3、培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好。 4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。 5、培育幼兒健康活潑的性格。 活動(dòng)預(yù)備： 1、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、烏龜頭飾;大鼓一只。 2、設(shè)置情景：樹林、山洞。 3、房子一座。 活動(dòng)過程： 一、扮演角色，活動(dòng)身體。 1、今日老師和你們一起做個(gè)游戲。我做烏龜媽媽，你們做小烏龜好嗎?珍寶們，快叫媽媽一聲!(媽媽)哎!我的小珍寶們真乖。 2、現(xiàn)在跟著媽媽一起來活動(dòng)一下身體吧! 二、學(xué)習(xí)本事。 1、老師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙手膝蓋著地、一二一二向前爬。 2、幼兒練習(xí)。 三、參觀新家。 1、烏龜媽媽：珍寶們，媽媽告知你們一個(gè)好消息，我們的新家造

6、好了。媽媽帶你們一起去參觀一下吧! 2、幼兒跟著烏龜媽媽向前行進(jìn)爬。 3、在家聽音樂休息。 四、烏龜運(yùn)糧食。 1、烏龜媽媽：冬天快到了，我們要預(yù)備過冬的糧食了，珍寶們，媽媽帶你們一起去運(yùn)糧食吧! 2、途中設(shè)置情境：遇蛇。引導(dǎo)幼兒聽信號(hào)做躲好的動(dòng)作。 3、到達(dá)目的地，運(yùn)糧食。 4、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)糧食的顏色，挑自己喜愛的糧食運(yùn)回家。鼓舞小烏龜相互援助、協(xié)調(diào)的往背上裝糧食。 五、運(yùn)糧食回家。 1、烏龜媽媽：我們究竟到了，我們把糧食放到家里去吧。引導(dǎo)幼兒把糧食送到房子里去。 2、吃餅干慶祝。 戶外小班游戲活動(dòng)方案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1.熟識(shí)同伴的名字。 2.能正確地接球和拋球。 3.享受運(yùn)動(dòng)肢體的樂趣。 活

7、動(dòng)預(yù)備： 一個(gè)皮球、鈴鼓伴奏。 活動(dòng)過程： 1.讓幼兒熟識(shí)同伴的名字。 幼兒坐圍成一個(gè)大圈圈，做傳球游戲。 師：小伙伴，現(xiàn)在我們坐成一個(gè)(大圓形)，上次我們玩過了一個(gè)游戲，叫傳東西，這次我們玩?zhèn)餍∏?，好?你們想和小球一起玩游戲嗎?(想) 師：說明規(guī)章： a、當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時(shí)，第一個(gè)小伙伴就把小球傳給旁邊的小伙伴，就這樣一個(gè)接著一個(gè)傳下去。 b、當(dāng)老師的鈴鼓聲停止時(shí)，小球就停止傳送，這時(shí)候拿到小球的小伙伴就站起來說出自己的名字：我的名字叫(第一遍游戲：主要看幼兒對(duì)游戲的熟識(shí)度) 轉(zhuǎn)變規(guī)章：還是跟之前一樣當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時(shí)，第一個(gè)小伙伴就把小球傳給旁邊的小伙伴，就這樣一個(gè)接著一個(gè)傳下去。但

8、是當(dāng)老師的鈴鼓聲停止時(shí)，這時(shí)候拿到小球的小伙伴不說自己的名字，而是要說出旁邊小伙伴的名字：我旁邊小伙伴的名字 (當(dāng)幼兒說不出名字時(shí)，老師可引導(dǎo)幼兒說出來，然后跟著老師一起講，反復(fù)多做幾次，讓幼兒熟識(shí)同伴的名字。) 兩位老師先示范給幼兒看，邊說游戲規(guī)章邊做傳小球游戲。 游戲規(guī)章：幼兒a拋球給幼兒b時(shí)喊其名字，幼兒b去接球(在拋球的時(shí)候，教育幼兒怎么拋怎么接才是對(duì)的)保證幼兒的安全。 幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)腳操作，體驗(yàn)傳球游戲帶來的歡樂。 四、活動(dòng)延伸 等幼兒玩法嫻熟后，可以轉(zhuǎn)變游戲的方式，把拋球改為給球、滾球，增加游戲傳球的速度或者增加球的個(gè)數(shù)。 戶外小班游戲活動(dòng)方案5 活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒制造性地

9、玩影子游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。 2、幼兒在游戲中既能機(jī)智的踩到對(duì)方的影子，又能愛護(hù)自己的影子。 3、進(jìn)展幼兒身體動(dòng)作的敏捷性和機(jī)敏性。 活動(dòng)預(yù)備 1、了解影子的產(chǎn)生。 2、戶外場(chǎng)地有大樹和大型活動(dòng)器械做“隱藏物” 活動(dòng)進(jìn)程 一、導(dǎo)入 引導(dǎo)幼兒試驗(yàn)：陽光下怎樣使自己的影子快速的“離開”“消逝”或“變小”。 (請(qǐng)幼兒想方法，并一起爭論方法) 二、開展 1、老師與幼兒一起溝通自己的試驗(yàn)和發(fā)覺， 引導(dǎo)幼兒充分利用活動(dòng)場(chǎng)地上的大樹和大型活動(dòng)器械做“隱藏物”試驗(yàn)讓影子消逝的方法。 2、讓兩人一組互捉對(duì)方的影子，看誰踩到對(duì)方的影子的次數(shù)多。 3、游戲：踩影子 跑的動(dòng)作要協(xié)調(diào)、敏捷，用腳去踩對(duì)方的影子，并想方設(shè)

10、法的愛護(hù)自己的影子不讓對(duì)方踩到， 看誰踩到對(duì)方影子的數(shù)量多為勝。 4、依據(jù)幼兒愛好進(jìn)行游戲，老師參加并指導(dǎo)活動(dòng)。 三、結(jié)束 1、表揚(yáng)幼兒制造性地玩法，鼓舞動(dòng)腦筋，動(dòng)作敏捷的幼兒。 2、游戲“矮人與巨人”，讓幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。 戶外小班游戲活動(dòng)方案6 【設(shè)計(jì)意圖】 小班的孩子很喜愛參與戶外活動(dòng)，但動(dòng)作還不協(xié)調(diào)，很簡單摔跤。為了熬煉孩子身體的平衡技能和協(xié)調(diào)技能，我設(shè)計(jì)了一節(jié)戶外活動(dòng)好玩的球。想通過本次活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能夠得到熬煉和進(jìn)展，讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)到新的玩法，感受游戲的歡樂。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1.學(xué)習(xí)拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，進(jìn)展幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)技能。 2.培育幼兒對(duì)玩球和體育活

11、動(dòng)的愛好，進(jìn)展幼兒的自主性和制造性。 3.培育幼兒合作意識(shí)，提高幼兒合作技能。 【活動(dòng)預(yù)備】 平整寬敞的場(chǎng)地，彩色的小皮球。 【活動(dòng)過程】 一、和幼兒一起做預(yù)備活動(dòng)，邊唱兒歌邊活動(dòng)四肢 春每天氣真好， (雙手高高舉起，左右搖擺。) 花兒都開了， (兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子) 楊柳樹枝對(duì)著我們彎彎腰， (做彎腰動(dòng)作) 蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。 (張開雙臂學(xué)蝴蝶飛。) 小白兔兒一跳一跳又一跳。 (學(xué)小白兔跳) 二、導(dǎo)入 1.以兒歌大皮球?qū)?，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛好。 大皮球 媽媽買個(gè)皮球， 上面畫個(gè)小猴， 我來拍拍皮球， 小猴翻個(gè)跟斗。 請(qǐng)每個(gè)小伙伴自選一個(gè)皮球，說說自己的皮球是什么顏色?有

12、什么圖案?自己拍一拍皮球。 三、老師示范幾種球的玩法，指導(dǎo)幼兒自由玩球。 1.追球 兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當(dāng)甲幼兒將球滾出后，乙立刻向前去追球，追到球后交換角色。留意球要挨地滾動(dòng)。 2.反彈球 兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時(shí)，對(duì)方馬上去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。 3. 滾球過門 兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對(duì)準(zhǔn)球門滾出球，進(jìn)球?yàn)閯伲粨Q角色，繼續(xù)進(jìn)行。 4.我來拍，你來接 兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請(qǐng)你來接住。”當(dāng)說到“住”時(shí)把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請(qǐng)你來接住

13、?！睂⑶蛟賿伣o甲。 【活動(dòng)延伸】 幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看，請(qǐng)爸爸媽媽也表演幾種新玩法。 戶外小班游戲活動(dòng)方案7 一、活動(dòng)內(nèi)容：趕小豬 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1. 練習(xí)持物控球跑,提高掌握技能。 2. 學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡。 3. 通過趕小豬的情境，產(chǎn)生對(duì)體育游戲的愛好。 4. 能夠努力完成任務(wù)，培育耐煩、細(xì)心、不怕困難的品質(zhì)。進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 三、活動(dòng)預(yù)備： 皮球、小棍、小椅子假設(shè)干張。 四、活動(dòng)過程： 1. 老師與幼兒手持小棍,聽音樂做全身運(yùn)動(dòng)。 預(yù)備活動(dòng)-隊(duì)列練習(xí)。 幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走成大皮球，并會(huì)聽口令練習(xí)稍息、立正、齊步

14、走、立定等。 2. 幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。 3. 啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去郊游，邊講邊練。 4. 小豬去郊游: (1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。 (2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過行程。 老師要隨時(shí)提示幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要立刻追回來。繼續(xù)趕。 5. 送小豬回家。 游戲活動(dòng)-趕小豬。 老師交代游戲名稱和玩法。 老師示范趕小豬的動(dòng)作。 幼兒人手一根棍子和一只小豬，分散練習(xí)和探究趕小豬的方法，老師巡回指導(dǎo)和觀測(cè)。 老師讓幼兒說說我是怎么趕的，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。 幼兒六路縱隊(duì)站好，只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將小豬趕到指定的終點(diǎn)，再趕回來，

15、交給第二排的幼兒，然后排到隊(duì)尾后面。幼兒依次游戲，比一比，看哪一組的小豬最聽話，哪一組的速度最快。 6.小結(jié)游戲狀況，并請(qǐng)幼兒將小豬和棍子收好。 戶外小班游戲活動(dòng)方案8 活動(dòng)目標(biāo) 1.理解兒歌內(nèi)容，喜愛和老師一起朗誦兒歌，并能在老師的援助下初步創(chuàng)編兒歌。 2.能仔細(xì)觀測(cè)、大膽表達(dá)自己的想法。 3.感受游戲的樂趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備 泡泡瓶假設(shè)干。 活動(dòng)過程 一、在游戲中引導(dǎo)幼兒觀測(cè)并大膽講解并描述 1.師(神奇的口吻)：老師今日給你們帶來了一樣很有趣的東西，你們想知道是什么嗎?(先請(qǐng)小伙伴閉上眼睛，老師吹泡泡，讓教室里充斥泡泡。)小伙伴睜開眼睛，快看是什么呀? 2.師：你看到的泡泡是什

16、么樣子的?(鼓舞幼兒用各種詞語來描述看到的泡泡)我們一起捉一個(gè)大泡泡吧，再來捉一個(gè)小泡泡。 3.師：快來看看，我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀測(cè)邊回答.隨著幼兒回答豐富詞匯：五彩繽紛。) 4.師：小伙伴去追一個(gè)泡泡，看看能不能用手捉到它。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了? 二、師生邊小結(jié)邊學(xué)兒歌 1.師：剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后老師小結(jié)：吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)大泡泡，吹出一個(gè)小泡泡(請(qǐng)幼兒和老師一起邊說邊表演) 2.師：泡泡的顏色是怎樣的?(五彩繽紛)老師小結(jié)：五彩繽紛真美麗。 3.師：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見了)老師小結(jié)：泡泡、泡泡飛呀

17、飛，飛到手心上，咦?泡泡不見了! 三、再次感受并理解兒歌內(nèi)容 1.師：老師把剛才我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽的兒歌，請(qǐng)小伙伴聽一聽。(老師有表情地示范朗誦兒歌，幼兒觀賞。) 2.老師用手勢(shì)、動(dòng)作鼓舞幼兒和老師一起朗誦兒歌。 四、通過游戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編 1.師：我們一起來玩一個(gè)吹泡泡的游戲吧，我們?nèi)嘈』锇槭掷?，變成一個(gè)大泡泡;再向圓心走變成一個(gè)小泡泡。(老師與幼兒一起，一邊朗誦兒歌，一邊表演。) 2.師：我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進(jìn)行內(nèi)容替換。如：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到頭發(fā)上。咦?泡泡不見了!泡泡、泡泡飛呀飛，飛到滑梯上。咦?泡泡不見了!) 3.師：小伙伴說飛到哪里，就將它編到兒歌里去。(依次請(qǐng)幼兒回答，然后邊做游戲邊朗誦創(chuàng)編的兒歌。)