小班教案冬天不怕冷反思

1、Word - 46 -小班教案冬天不怕冷反思1、小班教案冬天不怕冷反思 活動目的 1、 知道冬天很冷，了解能使自己溫暖起來的辦法。2、 初步培養(yǎng)幼兒用已有些生活閱歷解決問題的能力。3、 進展幼兒思維和口語表述能力。4、 讓幼兒大膽表述自己對故事內(nèi)容的猜想與想象。5、 利用老師大聲讀，幼兒動情讀、參加演，讓幼兒感知故事。 重點難點 1、 讓小伴侶能用容易的句子描繪冬天。2、 讓小伴侶學(xué)到一些冬天使自己溫暖起來的辦法。 活動預(yù)備 冬天雪景圖片，冬季運動圖片。 活動過程 一、 戶外活動帶幼兒到戶外活動，讓幼兒自由耍一會進室活動。二、 談話引起主題1、 現(xiàn)在是什么時節(jié)?這個時節(jié)有什么特點?運動后有什么

2、樣的感覺?知道冬每天氣很嚴(yán)寒 運動后就會溫暖起來。2、 冬天小伴侶們穿什么衣服，為什么要穿這樣的衣服?幼兒用手摸摸冬天的衣服，知道冬天的衣服很厚很溫暖，有些幼兒還會戴帽子、圍巾、手套，冬天這樣全副武裝，就會溫暖無數(shù)。3、 冬天在外面玩有什么感覺?知道冬天下血，雖然天氣嚴(yán)寒，但運動一會兒身體就回溫暖起來，因此，冬天應(yīng)當(dāng)多參與體育熬煉，注重保暖。另外，運動之后會大量出汗，還要特殊注重防止受涼，感冒。三、 組織幼兒研究冬天嚴(yán)寒，除了運動，還有什么方法使自己溫暖起來?老師注重調(diào)動幼兒回憶已有些生活閱歷，引領(lǐng)幼兒用盡整的短句講各種使自己溫暖起來的辦法(打雪丈 溜冰 滾雪球 堆雪人等)提示幼兒不能長久關(guān)在

3、空調(diào)房里，運動之后也要盡快使身上的汗干了，準(zhǔn)時添加衣服。四、 引領(lǐng)幼兒觀看冬景圖片和冬季運動圖片，讓幼兒自由研究該怎么做才干過一個歡樂的冬天。 課后反思 對于小班的幼兒，他們能利用自己的親生體悟來感觸天氣的變化。他們能按照平常爸爸媽媽給他們的穿戴來感觸冬天的到來。對于冷了怎么辦，他們有了一定的閱歷了。利用相互的溝通與交流，幼兒之間能互相學(xué)習(xí)。因此，我也放了無數(shù)，耳套手套等冬天的物品，增加幼兒對冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。試試提供不同的答案和時光，在教師準(zhǔn)時的引領(lǐng)下讓他們自己去探究，經(jīng)過提示，孩子會比我們想象的更優(yōu)秀。他們不但會懂得運動能取暖這個容易的道理，還會借物抒情，用兒歌來表述自己的

4、理解。我想這將是一個很好的開頭、孩子們利用自身的親身體味，了解一些常用的防寒保暖的辦法，讓幼兒保持身體健康的前提，開心地參加各項活動。利用這節(jié)課后，小伴侶們越來越喜愛運動。2、小班健康活動教案：冬天不怕冷教案(附教學(xué)反思)教學(xué)目標(biāo)1、 懂得熬煉身體可以保持暖和的學(xué)問。2、 學(xué)會怎么預(yù)防嚴(yán)寒，不怕嚴(yán)寒，堅持熬煉。3、 培養(yǎng)幼兒熬煉身體的意識。4、 初步了解健康的小常識。5、 體悟顯然的時節(jié)特征。活動預(yù)備1、教學(xué)掛圖。2、幼兒怕冷的圖片?；顒舆^程1、 與幼兒溝通，參加研究。如：友愛的小伴侶，我想問一下，冬天到了，天氣冷了，那小伴侶們是不是不想起床上幼兒園呢?是不是很怕冷呢?那你們的爸爸媽媽是不是也

5、怕冷，不肯起來給你們做早飯，送你們來幼兒園呢?冬天這么冷，我們怎么辦呢?(幼兒研究：穿多點衣服、戴手套、圍巾和帽子)2、 老師小結(jié)：哦，天冷，小伴侶們都穿的厚厚的，有些小伴侶把手套戴上了，怕凍壞了手，有些小伴侶把帽子戴上了，怕凍壞了面頰，有些小伴侶把圍巾戴上了，怕有風(fēng)，小伴侶們庇護得十分好，知道如何預(yù)防嚴(yán)寒，也不怕冷，很早就來上學(xué)了，那我這里有只賴床的小兔，它由于怕冷不肯起床，讓我們來幫一幫它吧!3、 一邊講故事，一邊讓幼兒觀看小兔怎么了。4、 集體研究怎么預(yù)防嚴(yán)寒。5、 展示幼兒怕冷的圖片，讓幼兒幫忙解決辦法。如：第一幅圖讓幼兒幫忙給戴手套，其次幅穿衣服，第三幅引領(lǐng)幼兒熬煉身體來加溫。6、老

6、師總結(jié)：冬天雖然很嚴(yán)寒，但小伴侶們只要穿厚點衣裳，多熬煉身體，常常跑步，我信任小伴侶們也不會感覺冷了，而且小伴侶的身體味很棒，不會再由于生病吃藥打針了，小伴侶們，我們讓冬天不再嚴(yán)寒好不好，現(xiàn)在我們就出去熬煉吧!活動反思隨著冬季的到來，天氣有了很顯然的變化，氣溫越來越低，這是孩子在幼兒園的第一個冬天，許多家長反映孩子早上不愿早起，要睡懶覺。特殊是小班的幼兒，因為天氣冷了，孩子的衣服穿得無數(shù)，被裹得嚴(yán)嚴(yán)實實，動也動不了，在戶外活動的時候往往動作展不開，還有些幼兒以天冷為借口不肯參與戶外活動，因此培養(yǎng)孩子冬天不怕冷是十分有須要的。3、小班主題冬天不怕冷教案反思活動背景天氣冷了，許多幼兒怕冷，都遲遲到

7、幼兒園。而且，很少出教室參與運動，活動起來也不樂觀，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼兒簡單感冒生病，身體反抗力下降，影響幼兒的健康，家長也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些，給教師們增添了一些心理負(fù)擔(dān)。要使幼兒少生病，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多去感觸天氣的嚴(yán)寒，還要多多熬煉，提升身體素養(yǎng)，讓幼兒健康進展?；顒幽繕?biāo)1、 知道冬天很冷，了解能使自己溫暖起來的辦法。2、 初步培養(yǎng)幼兒用已有些生活閱歷解決問題的能力。3、 進展幼兒思維和口語表述能力。4、 情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。5、 體悟顯然的時節(jié)特征。重點難點1、 讓小伴侶能用容

8、易的句子描繪冬天。2、 讓小伴侶學(xué)到一些冬天使自己溫暖起來的辦法?；顒宇A(yù)備冬天雪景圖片，冬季運動圖片?；顒舆^程一、 戶外活動帶幼兒到戶外活動，讓幼兒自由耍一會進室活動。二、 談話引起主題1、 現(xiàn)在是什么時節(jié)?這個時節(jié)有什么特點?運動后有什么樣的感覺?知道冬每天氣很嚴(yán)寒 運動后就會溫暖起來。2、 冬天小伴侶們穿什么衣服，為什么要穿這樣的衣服?幼兒用手摸摸冬天的衣服，知道冬天的衣服很厚很溫暖，有些幼兒還會戴帽子、圍巾、手套，冬天這樣全副武裝，就會溫暖無數(shù)。3、 冬天在外面玩有什么感覺?知道冬天下血，雖然天氣嚴(yán)寒，但運動一會兒身體就回溫暖起來，因此，冬天應(yīng)當(dāng)多參與體育熬煉，注重保暖。另外，運動之后會

9、大量出汗，還要特殊注重防止受涼，感冒。三、 組織幼兒研究冬天嚴(yán)寒，除了運動，還有什么方法使自己溫暖起來?老師注重調(diào)動幼兒回憶已有些生活閱歷，引領(lǐng)幼兒用盡整的短句講各種使自己溫暖起來的辦法(打雪丈 溜冰 滾雪球 堆雪人等)提示幼兒不能長久關(guān)在空調(diào)房里，運動之后也要盡快使身上的汗干了，準(zhǔn)時添加衣服。四、 引領(lǐng)幼兒觀看冬景圖片和冬季運動圖片，讓幼兒自由研究該怎么做才干過一個歡樂的冬天。課后反思對于小班的幼兒，他們能利用自己的親生體悟來感觸天氣的變化。他們能按照平常爸爸媽媽給他們的穿戴來感觸冬天的到來。對于冷了怎么辦，他們有了一定的閱歷了。利用相互的溝通與交流，幼兒之間能互相學(xué)習(xí)。因此，我也放了無數(shù)，

10、耳套手套等冬天的物品，增加幼兒對冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。試試提供不同的答案和時光，在教師準(zhǔn)時的引領(lǐng)下讓他們自己去探究，經(jīng)過提示，孩子會比我們想象的更優(yōu)秀。他們不但會懂得運動能取暖這個容易的道理，還會借物抒情，用兒歌來表述自己的理解。我想這將是一個很好的開頭、孩子們利用自身的親身體味，了解一些常用的防寒保暖的辦法，讓幼兒保持身體健康的前提，開心地參加各項活動。利用這節(jié)課后，小伴侶們越來越喜愛運動。4、小班社會冬天不怕冷教案反思活動目標(biāo)：1、知道天冷了，要做好保暖工作。2、鼓舞幼兒不怕冷， 堅持每天按時來園，做一個英勇的人?；顒宇A(yù)備：圖片活動流程：一、談話引出課題。師：小伴侶們，天氣冷了

11、，你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷，他們是誰好嗎?二、老師結(jié)合圖片，敘述故事。老師提問：1、你聽到了有哪些人?2、他們分離在干什么?3、他們怕不怕冷?他們英勇嗎?老師小結(jié)：叔叔阿姨、哥哥姐姐真英勇，雖然天很冷，但是他們不怕冷，仍然像以前那樣，打掃公路，洗菜，熬煉身體，去上學(xué)，那小伴侶你們怕冷嗎?你們現(xiàn)在是怎么在做的呢?三、請幼兒說說自己平常的表現(xiàn)。師：天雖然變冷了，但我們小伴侶仍然能堅持每天按時來園，是個英勇的人對嗎?(可結(jié)合個別幼兒遲到現(xiàn)象舉行隨機教導(dǎo))師：但是，雖然我們都是小勇士，但是還是得注重一些須要的保暖工作，比如早上來園時要戴手套、圍巾等等，庇護自己的身體。四、延長活動：到戶外做熬煉

12、師：你覺得現(xiàn)在外面冷嗎?但是我的小勇士們，你們怕冷嗎?那我們一起到外面去熬煉身體好嗎?活動反思：隨著冬季的到來，天氣有了很顯然的變化，氣溫越來越低，這是孩子在幼兒園的第一個冬天，許多家長反映孩子早上不愿早起，要睡懶覺。特殊是小班的幼兒，因為天氣冷了，孩子的衣服穿得無數(shù)，被裹得嚴(yán)嚴(yán)實實，動也動不了，在戶外活動的時候往往動作展不開，還有些幼兒以天冷為借口不肯參與戶外活動，因此培養(yǎng)孩子冬天不怕冷是十分有須要的。5、小班主題活動冬天不怕冷教案反思活動目標(biāo)：1、知道天冷了，要做好保暖工作。2、鼓舞幼兒不怕冷， 堅持每天按時來園，做一個英勇的人?；顒宇A(yù)備：圖片活動流程：一、談話引出課題。師：小伴侶們，天氣

13、冷了，你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷，他們是誰,好嗎?二、老師結(jié)合圖片，敘述故事。老師提問：1、你聽到了有哪些人?2、他們分離在干什么?3、他們怕不怕冷?他們英勇嗎?老師小結(jié)：叔叔阿姨、哥哥姐姐真英勇，雖然天很冷，但是他們不怕冷，仍然像以前那樣，打掃公路，洗菜，熬煉身體，去上學(xué)，那小伴侶你們怕冷嗎?你們現(xiàn)在是怎么在做的呢?三、請幼兒說說自己平常的表現(xiàn)。師：天雖然變冷了，但我們小伴侶仍然能堅持每天按時來園，是個英勇的人對嗎?(可結(jié)合個別幼兒遲到現(xiàn)象舉行隨機教導(dǎo))師：但是，雖然我們都是小勇士，但是還是得注重一些須要的保暖工作，比如早上來園時要戴手套、圍巾等等，庇護自己的身體。四、延長活動：到戶外

14、做熬煉師：你覺得現(xiàn)在外面冷嗎?但是我的小勇士們，你們怕冷嗎?那我們一起到外面去熬煉身體好嗎?教學(xué)反思：對于小班的幼兒，他們能利用自己的親生體悟來感觸天氣的變化。他們能按照平常爸爸媽媽給他們的穿戴來感觸冬天的到來。對于冷了怎么辦，他們有了一定的閱歷了。利用相互的溝通與交流，幼兒之間能互相學(xué)習(xí)。因此，我也放了無數(shù)，耳套手套等冬天的物品，增加幼兒對冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。試試提供不同的答案和時光，在教師準(zhǔn)時的引領(lǐng)下讓他們自己去探究，經(jīng)過提示，孩子會比我們想象的更優(yōu)秀。他們不但會懂得運動能取暖這個容易的道理，還會借物抒情，用兒歌來表述自己的理解。我想這將是一個很好的開頭。孩子們利用自身的親身

15、體味，了解一些常用的防寒保暖的辦法，讓幼兒保持身體健康的前提，開心地參加各項活動。利用這節(jié)課后，小伴侶們越來越喜愛運動。6、小班社會活動冬天不怕冷教案反思活動目標(biāo)：1、知道天冷了,要做好保暖工作。2、鼓舞幼兒不怕冷, 堅持每天按時來園,做一個英勇的人。3、情愿溝通，清晰明了地表述自己的主意。4、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提升語言表述能力?；顒宇A(yù)備:圖片活動流程:一、談話引出課題。師:小伴侶們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,他們是誰,好嗎? 二、老師結(jié)合圖片,敘述故事。老師提問:1、你聽到了有哪些人?2、他們分離在干什么?3、他們怕不怕冷?他們英勇嗎?老師小結(jié):叔叔阿姨、哥哥

16、姐姐真英勇,雖然天很冷,但是他們不怕冷,仍然像以前那樣,打掃公路,洗菜,熬煉身體,去上學(xué),那小伴侶你們怕冷嗎?你們現(xiàn)在是怎么在做的呢?三、請幼兒說說自己平常的表現(xiàn)。師:天雖然變冷了,但我們小伴侶仍然能堅持每天按時來園,是個英勇的人對嗎?(可結(jié)合個別幼兒遲到現(xiàn)象舉行隨機教導(dǎo))師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注重一些須要的保暖工作,比如早上來園時要戴手套、圍巾等等,庇護自己的身體。四、延長活動:到戶外做熬煉師:你覺得現(xiàn)在外面冷嗎?但是我的小勇士們,你們怕冷嗎?那我們一起到外面去熬煉身體好嗎?教學(xué)反思：對于小班的幼兒，他們能利用自己的親生體悟來感觸天氣的變化。他們能按照平常爸爸媽媽給他們的穿

17、戴來感觸冬天的到來。對于冷了怎么辦，他們有了一定的閱歷了。利用相互的溝通與交流，幼兒之間能互相學(xué)習(xí)。因此，我也放了無數(shù)，耳套手套等冬天的物品，增加幼兒對冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。試試提供不同的答案和時光，在教師準(zhǔn)時的引領(lǐng)下讓他們自己去探究，經(jīng)過提示，孩子會比我們想象的更優(yōu)秀。他們不但會懂得運動能取暖這個容易的道理，還會借物抒情，用兒歌來表述自己的理解。我想這將是一個很好的開頭。孩子們利用自身的親身體味，了解一些常用的防寒保暖的辦法，讓幼兒保持身體健康的前提，開心地參加各項活動。利用這節(jié)課后，小伴侶們越來越喜愛運動。7、小班社會藏匿課冬天不怕冷教案反思活動目標(biāo)：1、知道天冷了，要做好保暖

18、工作。2、鼓舞幼兒不怕冷， 堅持每天按時來園，做一個英勇的人。3、進展幼兒的觀看、分析能力、動手能力。4、培養(yǎng)幼兒思量問題、解決問題的能力及迅速應(yīng)答能力。幼兒園小班社會教案冬天不怕冷活動預(yù)備：圖片活動流程：一、談話引出課題。師：小伴侶們，天氣冷了，你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷，他們是誰，好嗎?二、老師結(jié)合圖片，敘述故事。老師提問：1、你聽到了有哪些人?2、他們分離在干什么?3、他們怕不怕冷?他們英勇嗎?老師小結(jié)：叔叔阿姨、哥哥姐姐真英勇，雖然天很冷，但是他們不怕冷，仍然像以前那樣，打掃公路，洗菜，熬煉身體，去上學(xué)，那小伴侶你們怕冷嗎?你們現(xiàn)在是怎么在做的呢?三、請幼兒說說自己平常的表現(xiàn)。師

19、：天雖然變冷了，但我們小伴侶仍然能堅持每天按時來園，是個英勇的人對嗎?(可結(jié)合個別幼兒遲到現(xiàn)象舉行隨機教導(dǎo))師：但是，雖然我們都是小勇士，但是還是得注重一些須要的保暖工作，比如早上來園時要戴手套、圍巾等等，庇護自己的身體。四、延長活動：到戶外做熬煉師：你覺得現(xiàn)在外面冷嗎?但是我的小勇士們，你們怕冷嗎?那我們一起到外面去熬煉身體好嗎?活動反思隨著冬季的到來，天氣有了很顯然的變化，氣溫越來越低，這是孩子在幼兒園的第一個冬天，許多家長反映孩子早上不愿早起，要睡懶覺。特殊是小班的幼兒，因為天氣冷了，孩子的衣服穿得無數(shù)，被裹得嚴(yán)嚴(yán)實實，動也動不了，在戶外活動的時候往往動作展不開，還有些幼兒以天冷為借口不

20、肯參與戶外活動，因此培養(yǎng)孩子冬天不怕冷是十分有須要的。8、小班音樂活動教案：寶寶不怕冷教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1.理解歌詞，初步學(xué)歌唱曲并情愿用動作表述冬天不怕冷。2.感觸歌曲所表述的冬天不怕冷的樂觀心情。3.感觸旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動的樂趣。4.樂意參與音樂活動，體悟音樂活動中的歡樂。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力?；顒宇A(yù)備：1.鋼琴。2.歌詞相對應(yīng)的圖譜一套?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)律動，談話導(dǎo)入。(適當(dāng)?shù)丶訌娺\動量，讓幼兒感到身體溫暖。鼓舞不怕冷、仔細(xì)做動作的幼兒)師：“小伴侶，現(xiàn)在是冬天了，你們覺得冷不冷呢?”幼：“冷。”師：“怎樣才干讓我們的身體變溫暖呢?

21、”幼：二、老師介紹歌曲(老師朗誦歌詞一遍)。師：“有一群小伴侶告知教師熬煉能讓身體變溫暖，我們來聽聽他們是怎么熬煉的?！?老師朗誦歌詞一遍)師：“北風(fēng)呼呼，雪花飄飄，小伴侶是怎么熬煉的?”幼：“小手搓搓、小腳跺跺、小球拍拍?！睅煟骸靶“閭H真棒，教師覺得這兒歌不有趣，我想把它變成一首歌曲?！比?、老師完整演歌唱曲。師：“小伴侶聽教師來唱唱吧?！彼?、幼兒認(rèn)識歌曲旋律，學(xué)歌唱曲。1.老師范唱。(老師展示圖譜，協(xié)助幼兒記憶歌詞)師：“小伴侶，你們想不想學(xué)學(xué)這首歌啊?”幼：“想。”師：“那小伴侶再來聽教師來唱一遍吧。”2.跟著歌曲節(jié)奏一起拍手朗誦歌詞。師：“我們來跟著歌曲節(jié)奏一起拍手朗誦歌詞?！?.幼兒學(xué)

22、歌唱曲。師：“我們來加上動作，來唱唱這首歌吧。”五、鼓舞幼兒完整地邊唱邊跟著音樂做仿照動作。師：“我們加上動作再來一遍吧!”活動反思：在這個活動中，老師讓幼兒先看教師做熬煉身體的動作，讓幼兒說一說;再讓幼兒仿照教師的動作，從中滲透歌詞內(nèi)容;最后學(xué)歌唱曲。但是幼兒愛好點只關(guān)注了，如何去學(xué)動作，在學(xué)唱過程中，有點冷場。在下環(huán)節(jié)老師運用聽、問答、念、唱，轉(zhuǎn)變了學(xué)的方式，更能激活幼兒學(xué)的愿望，將歌曲一步一步的滲透到活動當(dāng)中，協(xié)助幼兒體悟和感觸音樂，并學(xué)歌唱曲。9、小班語言活動教案：不怕冷的恐龍教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1.仔細(xì)聆聽故事，理解故事內(nèi)容，知道運動可以使身體溫暖。2.情愿用自己的語言大膽表

23、述對故事的理解。3.能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽敘述。4.鼓舞幼兒敢于大膽表達自己的見解。5.引領(lǐng)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒宇A(yù)備：1.掛圖。2.故事錄音、小伴侶的書.冬天里?；顒舆^程：一、設(shè)置問題，引出故事情節(jié)。師：天氣很冷，有只可愛的小恐龍來到了城里，它碰到了什么事?請你認(rèn)真聽故事，故事不怕冷的小恐龍。二、老師敘述故事，幼兒觀賞故事。三、請幼兒講講小恐龍來到了城里發(fā)生了什么好玩的事。四、老師逐幅展示故事圖片并舉行提問，協(xié)助幼兒理解故事內(nèi)容。1.展示掛圖，提問。師：小恐龍怎么了?師：人們想了什么辦法讓小恐龍溫暖起來?師：小恐龍感到溫暖了嗎?為什么?2.展示掛圖，提問。師：最后小伴

24、侶們想了什么辦法讓小恐龍溫暖起來?3.老師再次完整敘述故事。師：你們說的都很好，現(xiàn)在請小伴侶再次聽教師完整的講故事。五、幼兒研究。鼓舞幼兒說說冬天很冷，我們可以做什么事情使自己的身體溫暖起來，并試試用動作來表示.六、幼兒看小伴侶的書.冬天里第1115頁“不怕冷的小恐龍”，相互溝通，講講小恐龍的故事?；顒臃此寂c建議：教師教態(tài)親切、自然，富有感染力，深深地吸引了幼兒的注重力。囫圇活動下來環(huán)節(jié)清晰，本活動的亮點就是老師每個環(huán)節(jié)設(shè)置的問題十分巧妙，讓幼兒通俗易懂，從幼兒的角度動身。不足之處：就是示圖片的環(huán)節(jié)，老師站的位置離幼兒有點遠(yuǎn)，產(chǎn)生距離感，導(dǎo)致后面環(huán)節(jié)幼兒注重力不集中。10、小班社會活動教案：冬

25、天不怕冷教案活動目標(biāo)：1、知道天冷了，要做好保暖工作。2、鼓舞幼兒不怕冷， 堅持每天按時來園，做一個英勇的人。3、初步培養(yǎng)幼兒用已有些生活閱歷解決問題的能力。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表述能力和對事物的推斷能力?；顒宇A(yù)備：圖片活動流程：一、談話引出課題。師：小伴侶們，天氣冷了，你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷，他們是誰，好嗎?二、老師結(jié)合圖片，敘述故事。老師提問：1、你聽到了有哪些人?2、他們分離在干什么?3、他們怕不怕冷?他們英勇嗎?老師小結(jié)：叔叔阿姨、哥哥姐姐真英勇，雖然天很冷，但是他們不怕冷，仍然像以前那樣，打掃公路，洗菜，熬煉身體，去上學(xué)，那小伴侶你們怕冷嗎?

26、你們現(xiàn)在是怎么在做的呢?三、請幼兒說說自己平常的表現(xiàn)。師：天雖然變冷了，但我們小伴侶仍然能堅持每天按時來園，是個英勇的人對嗎?(可結(jié)合個別幼兒遲到現(xiàn)象舉行隨機教導(dǎo))師：但是，雖然我們都是小勇士，但是還是得注重一些須要的保暖工作，比如早上來園時要戴手套、圍巾等等，庇護自己的身體。四、延長活動：到戶外做熬煉師：你覺得現(xiàn)在外面冷嗎?但是我的小勇士們，你們怕冷嗎?那我們一起到外面去熬煉身體好嗎?11、小班主題冬天真冷教案反思活動1 冬天的風(fēng)(認(rèn)知)活動目標(biāo)：1、 利用各種感官來感觸冬天的風(fēng)，知道北風(fēng)吹在身上很冷。2、 豐盛詞匯：嚴(yán)寒3、 培養(yǎng)幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。4、 養(yǎng)成敢想

27、敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。活動預(yù)備：1、 每人一個風(fēng)車。2、 注重幼兒保暖，穿好大衣?；顒舆^程:1、 幼兒到室外沒有陽光，有點風(fēng)的地方感觸冬天的風(fēng)。教師問：冬天的風(fēng)吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣?(豐盛詞：嚴(yán)寒)2、每人一個風(fēng)車，將風(fēng)車舉起讓風(fēng)吹，請小伴侶看看風(fēng)車怎樣了?3、小結(jié)：冬天到了，北風(fēng)吹在身上很冷。小伴侶要多熬煉，跑跑跳跳這樣就會溫暖起來。外出要穿大衣，帶好帽子，手套;屋子要關(guān)緊門窗，不讓風(fēng)鉆進屋里，還可以開空調(diào)取暖。活動2 冬天的太陽(認(rèn)知)活動目標(biāo)：1、 受冬天的太陽，知道冬天的陽光曬在身上很溫暖，讓人感到很舒適。2、 豐盛詞：溫暖活動預(yù)備：挑選有陽光的晴天?；顒舆^程

28、：1、 找有陽光的地方，坐在陽光下曬太陽。2、 幼兒相互摸摸衣服、頭發(fā)，說說太陽曬在身上有什么感覺?3、 小結(jié)：冬天的太陽曬在身上會感到很溫暖，讓人覺得很舒適。(豐盛詞：溫暖)4、 觀賞兒歌“冬天的太陽”附：兒歌冬天的太陽冬天的太陽，大家都喜愛。小猴和小羊，快來曬太陽，曬得臉兒紅彤彤，曬得身上暖洋洋?；顒? 冬天不怕冷(語言)活動目標(biāo)：1、 利用講故事，激活幼兒做個英勇的小寶寶的愿望2、 不怕冷，知道跑跑跳跳就溫暖了。活動預(yù)備：1、 立體教具一套，光禿禿的樹，小寶寶的家。2、 小鳥、小雞、小豬、大公雞、小寶寶紙偶各一個活動過程：1、 師展示立體教具，說說冬天的情景，引出故事名稱。2、 師邊講故

29、事邊引領(lǐng)幼兒看紙偶表演。3、 邊講故事邊提問;(1)冬天到了北風(fēng)吹的怎么樣?(2)樹上的葉子怎么樣?草地水怎么樣?小河里的水怎么樣?(3)冬天的天氣怎么樣?誰不怕冷，起得早?誰怕冷不愿起的早?4、 鼓舞幼兒學(xué)習(xí)做英勇的寶寶，堅持熬煉身體附：故事冬天不怕冷冬天到了，北風(fēng)呼呼呼地吹，樹上的葉子都吹落了，地上的草變得枯黃了，小河里的水結(jié)冰了，天氣真冷呀!大公雞，喔喔叫，每天起得早。它請小鳥早早起，小鳥說：“太冷了，太冷了，我只能躲在鳥窩里!”它請小豬早早起，小豬說：“太冷了，太冷了，我只能睡懶覺!”它請寶寶早早起，小寶寶早就起來了，在院子里又跑又跳做早操?；顒? 冬天的樹枝(繪畫)活動目標(biāo):1、初步

30、學(xué)習(xí)使用棉簽添畫樹枝的技能。熟悉棕色。2、體悟繪畫的樂趣?；顒宇A(yù)備：1、 請家長帶領(lǐng)幼兒觀看冬季落葉樹的樹干、樹枝的樣子，再收集一些樹枝，便于活動6 好玩的冰(科學(xué))活動目標(biāo)：利用觀看知道冬天水會結(jié)成冰，冰碰到熱又會溶化?；顒宇A(yù)備：1、 和幼兒一起在冰格中注滿水，放在室外結(jié)冰。2、 熱水一盆?；顒舆^程：1、 幼兒每人一塊冰，利用摸、看、玩，讓幼兒說說有什么感覺。2、 小結(jié)：冬每天氣很冷，水放在室外會結(jié)成冰。3、 幼兒在玩冰的時候，引領(lǐng)他們觀看冰的變化。請幼兒將冰放在熱水里。再看看冰的變化，讓幼兒知道冰遇熱會溶化?；顒? 好看的冰花(手工)活動目標(biāo)：喜愛動手制作冰花，初步知道制作冰花的挨次和辦法

31、?；顒宇A(yù)備：1、 一次性杯子若干。各種色彩的毛線若干，用剪刀剪碎。每人一根長15厘米的線。2、 做好的冰花一個?；顒舆^程：1、 師展示做好的冰花。引領(lǐng)幼兒觀看，激活幼兒的愛好?！斑@什么?”“好看嗎?”“輕輕摸摸，有什么感覺?”“你們知道冰花是怎么做的嗎?”2、 師介紹材料，并示范做冰花：(1) 引領(lǐng)幼兒挑選搭配不同色彩的碎毛線，放進自己的杯子里。(2) 在杯子中倒大半杯子水。(3) 在杯子中放一根線，一半放在杯子里，另一半露在杯子外。3、 幼兒制作冰花，師提示幼兒注重不要弄濕衣服。4、 師和幼兒一起將杯子放在冰點以下的室外?；顒咏ㄗh：杯子里的水結(jié)成冰后，取出冰花懸掛在教室，讓幼兒互相觀賞?；顒?/p>

32、8 小冰兔(語言)活動目標(biāo)：1、 知道水會結(jié)成冰的科學(xué)邏輯。2、 培養(yǎng)幼兒熱心協(xié)助別人的道德情操。活動預(yù)備：小兔紙偶一個，小狗、小熊、老爺爺木偶各一個?；顒舆^程：1、 師展示“小冰兔”，向幼兒介紹“小冰兔”。引出故事名稱。2、 師邊演示木偶，邊有表情地敘述故事。3、 師提問：大家都想了什么方法來協(xié)助小冰兔?誰的方法最好?為什么?附：故事小冰兔小冰兔和伴侶們在一起玩捉迷藏。你來藏，我來藏，跑來跑去真愉快。哎喲喲，小冰兔一不當(dāng)心撞到大樹上，撞掉了一只長耳朵。小冰兔哭了“真疼呀!”伴侶們都跑過來，給小冰兔想方法。小狗用漿糊粘耳朵，可是粘不住。小熊用繩子綁耳朵，可是綁不牢。小冰兔傷心得又哭了。老爺爺提

33、著小水桶來了，老爺爺笑呵呵，說：“我來協(xié)助你?！崩蠣敔斀o小冰兔頭上滴了些水咦，耳朵“凍”上了!哈，這回耳朵長牢了!活動9 冰老人(體育)活動目標(biāo)：能按照兒歌內(nèi)容做出相應(yīng)得動作，如：跑、不動。活動預(yù)備：1、 帶幼兒到場地比較寬闊的地方舉行嬉戲。2、 檢查幼兒鞋子是否穿好?；顒舆^程:1、 師朗誦兒歌“冰老人”。2、 示范講解嬉戲規(guī)章。提示幼兒四散跑時速度不要過快，要注重平安，當(dāng)心碰撞。當(dāng)冰老人捉刀誰，他就不能動了。3、 師帶領(lǐng)幼兒嬉戲。附:兒歌冰老人西北風(fēng)，呼呼叫。冰老人，跑來了。小伴侶，塊塊跑。冰老人遇到你，變成冰人動不了冰老人來了!活動10 冬天里(音樂)活動目標(biāo)：1、 初步學(xué)會歌曲。2、 初

34、步學(xué)會感觸音樂節(jié)奏的快慢?；顒宇A(yù)備：冬天景色圖，小伴侶木偶一個?；顒舆^程：1、師展示冬天景色圖，并演示木偶，協(xié)助幼兒理解歌詞內(nèi)容。提問：冬天里小伴侶在干什么?2、師邊唱邊演示木偶，加深幼兒對唱詞的理解。3、 幼兒學(xué)歌唱曲。附:歌曲冬天里活動11 冬天的雪花(認(rèn)知)活動目標(biāo)：1、 利用各種感官，感知雪是從天空中飄下來的，落在地上是白白的接在手上是冰涼的，還會溶化成水。2、 豐盛詞：飄 溶化活動預(yù)備：挑選下雪天舉行。活動過程：1、 帶領(lǐng)幼兒在走廊邊觀看下雪，引起幼兒愛好。提問：(1)雪是怎樣從天空下來的?(豐盛詞匯：飄)(2)雪花是怎樣飄下來的?(一片一片飄下來)2、讓幼兒伸手接飄下來的雪花，引領(lǐng)

35、幼兒觀看幼兒雪飄到手上的變化。提問：(1)雪飄在手上，手有什么感覺?(2)雪在手里變成什么了?(豐盛詞 溶化)3、師小結(jié)：雪從天空中飄下來，落在地上是白白的，接在手上是冰涼的，還會溶化成水。活動建議：雪積累厚了，可帶幼兒到戶外去玩雪，如：捏雪球，堆雪人等?；顒?2 雪花(撕紙)活動目標(biāo)：進展幼兒的手指小肌肉動作，提升撕紙技能?；顒宇A(yù)備：白色紙條若干;每人一個小簍。活動過程：1、 和幼兒說說雪的特征。2、 師展示白紙條，讓幼兒想想怎樣將白紙條變成雪花。3、 幼兒撕雪花，提示幼兒將撕好的雪花放在紙簍里?；顒咏ㄗh：通過戶外活動時光，教師帶領(lǐng)幼兒玩撕好的雪花，將撕好的雪花拋向空中。最后做好清潔衛(wèi)生工作

36、?；顒?3 漂亮的彩球(手工)活動目標(biāo):1、 初步把握搓的技能，能開心地參加手工活動。2、 體悟共同布置新年環(huán)境的樂趣?；顒宇A(yù)備：1、 做好的彩球一個;舊報紙、各色碎彩紙若干。2、 請家長帶幼兒去商場，故意識的引領(lǐng)幼兒觀看新年的快樂景象。活動過程：1、 師展示已做好的彩球，告知幼兒：“新年快到了，請小伴侶動手，和教師一起做漂亮的彩球，來裝扮我們的教室?！?、 引領(lǐng)幼兒觀看彩球，說說彩球是用什么材料做的。3、 師示范制作彩球：(1)先用報紙搓成小球。(2)用碎彩紙貼在小球的外層。4、 幼兒制作彩球，師重點指導(dǎo)幼兒搓球和貼碎彩紙的技巧，鼓舞幼兒大膽制作。5、 和幼兒一起將做好的彩球掛起來裝點教室，

37、讓幼兒有勝利的喜悅。活動14 新年好(音樂)活動目標(biāo)：1、 能感觸到新年的歡樂氣氛。2、 在教師的帶領(lǐng)下能跟著音樂跳舞。活動預(yù)備：1、布置環(huán)境，體現(xiàn)新年氣氛。2、音樂磁帶?；顒舆^程：1、在新年好的音樂中，教師帶領(lǐng)小伴侶邊跳舞邊歌唱。2、師范歌唱曲，鼓舞幼兒跟唱，在認(rèn)識曲調(diào)的基礎(chǔ)上鼓舞幼兒跟著節(jié)奏拍手。3、 聽著新年好的音樂，大家一起唱，一起跳舞。4、 后請小伴侶相互祝愿新年歡樂!教學(xué)反思嚴(yán)寒的冬天到了，為了讓幼兒準(zhǔn)時捕獲冬天各種典型的時節(jié)特征，從小做個有心人，我們實施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系，并能注意在日常生活中對幼兒加以引

38、領(lǐng)和教導(dǎo)。1、了解冬天、感觸冬天冬天具有顯然的時節(jié)特征，但對于孩子來說，要他憑空說出冬天的特征似乎很難，他們最多說出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請家長通過歇息天或離園時帶孩子故意識的觀看冬天感觸冬天，然后我們教師再支配時光有目的的去觀看。因為幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性熟悉，大部分幼兒都有話可說了。在孩子們的觀看中，教師死終是一個觀看者和引領(lǐng)者。2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，由于這樣才不會冷，不會感冒，我們的皮膚不會生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來，不怕冷，也能說出一些道道來。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得

39、一些冬天御寒的工具、常識，我們課前預(yù)備了一些活動和實物如：要穿厚厚的衣服，外出時要大衣，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等;還要多運動，多熬煉身體。利用講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖辦法。課后我們天天清晨在幼兒來園時帶他們跑步，運動后，利用這些活動，孩子們就不會感到冷和懼怕冷了，同時也培養(yǎng)了幼兒不怕冷，英勇、樂觀的好品質(zhì)。3、這節(jié)課雖然上完了，幼兒大部分能順當(dāng)完成目標(biāo)，但在教學(xué)中對同學(xué)的說上還不夠重視，如何參加活動抗拒嚴(yán)寒，完成不夠好。12、小班健康寶寶不怕冷教案反思活動目標(biāo)：1.了解兒歌內(nèi)容，知道冬天多運出發(fā)體就會很溫暖。2.初步理解詞“捂”的意思。3.讓幼兒知道兒

40、歌的名稱不怕冷，認(rèn)識歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。4.喜愛觀賞兒歌，會大膽地朗誦?；顒又攸c：學(xué)會兒歌，理解兒歌的意思?；顒宇A(yù)備：1.寶寶圖片、小花貓的圖片2.口罩、手套教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，引起幼兒愛好。1. 師：“天氣很冷的時候，小伴侶都會戴哪些東西來保暖呢?展示圖片師：“我們?yōu)槭裁匆鞔罂谡帜?”幼：“這樣嘴巴就不冷了。”師：“小伴侶怕冷嗎?有個小動物一點都不怕冷，你們想知道是誰嗎?”二、教師完整念兒歌不怕冷1. 師：“是哪個小動物不怕冷呢?”幼：“小花貓。”展示小花貓的圖片2. 師：“兒歌里，我們小伴侶怕冷，怕感冒是怎么辦的呢?”幼：“戴口罩，手套。”3.師：“兒歌里是怎么說的?是戴口罩嗎?我

41、們在來聽聽?！比⒗蠋熇收b前半段1.師：“兒歌里是戴口罩嗎?”(捂)2.師：“捂和戴一樣嗎?什么叫捂呢?你們有誰知道嗎?教師做給你們看看吧。”(老師用手捂住嘴)，象這樣空氣長進去,透不出風(fēng)了,就叫捂了。我們一起來念一念吧。(配上動作)3.小花貓真英勇。我們再來聽聽它怎么英勇了。四、老師朗誦后半段1.師：“小貓戴口罩了嗎?手套口罩都沒要是嗎?”2.我們一起說說它是怎么抓老鼠的。跑一跑,跳一跳我們一起來試一試.(重復(fù)念i2遍)3.我們再完整的把這首兒歌念一念吧。五、 結(jié)束活動師：“我們今日學(xué)習(xí)了一首新的兒歌不怕冷，小伴侶回家可以說給爸爸媽媽聽，這首兒歌里還有一個新的詞叫捂，我們回家再想想,哪些地方

42、也業(yè)已用這個詞?！?.我們向小花貓學(xué)習(xí),要做個不怕冷的寶寶。2.現(xiàn)在我們就一起出去，學(xué)小花貓跑跑跳跳吧。活動反思：本次活動我先以提問的方式調(diào)動孩子愛好，然后以展示背景圖引出兒歌，再按照背景圖分段理解兒歌內(nèi)容，有些孩子聽了幾遍后，就能自己看圖初步說出兒歌。最后讓幼兒學(xué)習(xí)小貓，激活幼兒做個英勇的小寶寶，不要怕冷，知道跑跑跳跳身體就溫暖了。13、小班主題我們不怕冷教案反思活動目標(biāo)1、會朗誦兒歌我們不怕冷，樂觀溝通表述自己的見解。2、能英勇地參與體育熬煉，不怕嚴(yán)寒。3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。4、體悟顯然的時節(jié)特征。5、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲?；顒宇A(yù)備1、活動前帶幼兒到戶外漫步，

43、感觸氣溫的變化。2、皮球、沙包等體育用品若干?；顒恿鞒桃弧敉饣顒?，感觸“冷”。1、帶幼兒到戶外去，停歇幾分鐘。幼兒因嚴(yán)寒或風(fēng)吹到身上，會產(chǎn)生冷的感覺。2、天氣變冷了，想什么方法，能使我們溫暖起來?(要穿厚厚的衣服，外出時要大衣，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等;還要多運動，多熬煉身體)3、在幼兒園最好用哪種辦法?(多運動、多熬煉身體，如跑步、跳舞、做操、嬉戲等)(請幼兒回教室研究)老師小結(jié)：天氣變冷了，要多穿衣服、戴上手套和帽子、圍上圍巾、吃熟的東西、要多活動、樂觀熬煉身體。二、觀賞兒歌我們不怕冷。1、老師朗誦兒歌我們不怕冷。2、老師提問,引領(lǐng)幼兒用兒歌中的語句回答：冬天的

44、天氣怎么樣，兒歌中是怎么說的?小鳥說了什么?小貓說了什么?小伴侶呢?(冬天，小鳥、小貓都說冷，而小伴侶說不怕冷)三、帶領(lǐng)幼兒編上動作，說兒歌?！罢l能跟教師一起把這個好玩的兒歌完整的說下來!”老師帶領(lǐng)邊做動作，邊練習(xí)說兒歌。四、教導(dǎo)幼兒冬天要英勇、不怕冷。老師：天氣冷了，怎樣做一個英勇的小伴侶呢? 我的創(chuàng)新活動流程 (堅持天天上幼兒園，不睡懶覺，熬煉身體)五、延長活動：老師帶領(lǐng)幼兒到戶外做操、跑步，熬煉身體?；顒臃此?、讓孩子觀賞兒歌后，利用提問讓孩子理解內(nèi)容。兒歌生動、好玩而且容易，孩子兩遍就可把握。2、天氣冷了，許多幼兒怕冷都遲遲來園，也不肯走出教室參與運動。但作為教導(dǎo)者，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)

45、環(huán)境，多多熬煉，提升身體素養(yǎng)，讓幼兒健康進展。對于小班的幼兒，他們能利用自己的親生體悟來感觸天氣的變化，對于冷了怎么辦，他們已經(jīng)有一定閱歷了。利用相互的溝通與交流，幼兒之間能互相學(xué)習(xí)。平日的戶外活動多組織嬉戲的嬉戲，讓孩子漸漸喜愛上運動。14、小班音樂寶寶不怕冷教案反思活動目標(biāo)：1 、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)歌唱曲并且大膽地用身體各部位來表現(xiàn)不同的保暖的方式。2 、在唱唱、跳跳、玩玩的過程中體悟音樂活動的歡樂。3 、能按照音樂的速度，變換動作速度。4、仔細(xì)聆聽并樂觀參加唱歌活動。重難點：在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)歌唱曲?；顒宇A(yù)備：歌曲，課件活動過程：一、導(dǎo)入師問： 寶物們，今日你們感到冷不冷呀?

46、我們現(xiàn)在為什么這么冷呢?對了，由于現(xiàn)在是冬天，冬天里北風(fēng)呼呼的吹著，有時還會下雪呢，下雪時雪花怎么樣呀，對了，雪花呀會從天上飄下來。那么天氣這么冷，你們有什么好方法讓你們不冷呢?(引領(lǐng)幼兒說說怎樣使自己不冷，如小手搓搓)師：我們一起來看看怎么樣才干讓我們溫暖起來，有什么好方法好不好呀?師總結(jié)：能使我們寶寶溫暖起來的辦法有無數(shù)，有小手小手(搓搓)，小腳小腳(跺跺)還有小球小球(拍拍)。 (展示圖)二、學(xué)歌唱曲寶寶不怕冷師：媽媽呀給寶寶們預(yù)備了一首好聽的音樂，跟著音樂來熬煉身體讓自己溫暖起來好不好?這首歌好不好聽呀?我們來跟鋼琴寶寶一起學(xué)這首歌好不好呀?我的寶寶們真聰慧，我們再來一遍，這次我們把動

47、作也加上好不好呀?看看哪個寶寶做的最棒!師：媽媽來看看你們有沒有溫暖起來，我來摸摸那個寶寶做的最棒，讓我來摸摸你的小手，啊，熱起來了。 來讓我摸摸你的小手還是很冷呀，還沒有溫暖起來，我們再一起來熬煉一下。 ( 第三遍 )三、嬉戲師：現(xiàn)在我們一起來跟小兔姐姐玩一個有趣的嬉戲好不好?想不想玩呀，想玩嬉戲的寶寶快坐坐好，認(rèn)真聽好這個嬉戲是怎么玩的?寶寶們聽好，看好喲，我跟小兔姐姐是怎么玩的。好了，現(xiàn)在你們和小兔姐姐一起，媽媽來跟你們對歌好不好?我來看看誰把這個本事學(xué)會了?那我們現(xiàn)在開頭了喲師總結(jié)：今日我的寶寶們都學(xué)到了許多熬煉身體的好方法，我們等一下可以把這些好方法教給其他沒有學(xué)過這個本事的寶寶好不

48、好呀?那我們現(xiàn)在快點去把這個本事教給你的好伴侶吧，我們走嘍，火車開了，嗚嗚?；顒臃此荚谶@個活動中，老師讓幼兒先看教師做熬煉身體的動作，讓幼兒說一說;再讓幼兒仿照教師的動作，從中滲透歌詞內(nèi)容;最后學(xué)歌唱曲。但是幼兒愛好點只關(guān)注了，如何去學(xué)動作，在學(xué)唱過程中，有點冷場。在下環(huán)節(jié)老師運用聽、問答、念、唱，轉(zhuǎn)變了學(xué)的方式，更能激活幼兒學(xué)的愿望，將歌曲一步一步的滲透到活動當(dāng)中，協(xié)助幼兒體悟和感觸音樂，并學(xué)歌唱曲。15、小班藝術(shù)活動寶寶不怕冷教案反思活動目標(biāo)：1、感觸歌曲活潑、有力的心情，會用歡快、跳動唱法歌唱。2、愉、快運用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。3、 教導(dǎo)幼兒動機愛熬煉，不怕嚴(yán)寒。4、能仔細(xì)聆聽伙伴發(fā)言，且

49、能自立地舉行操作活動。5、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的主意。活動預(yù)備：1、帶幼兒晨練或做嬉戲時，豐盛與歌詞有關(guān)的活動閱歷。2、音樂磁帶?；顒舆^程：活動重點：會用歡快、跳動唱法歌唱活動難點：開心運用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)編能力?；顒舆^程：一、老師引領(lǐng)幼兒，冬天不怕冷的辦法師：老師做熬煉動作，請幼兒猜。幼：搓手、跳、跑步等。幼：在老師語言提醒下，幼兒仿照老師動作。師：我們邊說歌詞，邊做相應(yīng)動作。二、學(xué)歌唱曲師：老師范唱。幼：幼兒聆聽。師：老師用問答方式說上半句。幼：幼兒說下半句。師、幼：共同完整朗讀歌詞。幼：聽音樂拍手朗誦歌詞。師、幼：速度較慢地完整跟唱。師：引領(lǐng)幼兒唱時應(yīng)跳動些。三、

50、創(chuàng)編動作師：咱們小伴侶們用自己最喜愛的動作來表現(xiàn)不怕冷。幼：幼兒研究，做動作，老師賦予表揚。師、幼：共同邊唱邊表演。結(jié)束部分：師、幼：帶領(lǐng)幼兒跟著音樂磁帶邊唱邊表演。活動反思：在這個活動中，老師讓幼兒先看教師做熬煉身體的動作，讓幼兒說一說;再讓幼兒仿照教師的動作，從中滲透歌詞內(nèi)容;最后學(xué)歌唱曲。但是幼兒愛好點只關(guān)注了，如何去學(xué)動作，在學(xué)唱過程中，有點冷場。在下環(huán)節(jié)老師運用聽、問答、念、唱，轉(zhuǎn)變了學(xué)的方式，更能激活幼兒學(xué)的愿望，將歌曲一步一步的滲透到活動當(dāng)中，協(xié)助幼兒體悟和感觸音樂，并學(xué)歌唱曲。16、小班音樂嬉戲?qū)殞毑慌吕浣贪阜此兼覒蚰繕?biāo)：1、感觸歌曲活潑、有力的心情，會用歡快、跳動的唱法唱歌。

51、2、開心地運用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。嬉戲預(yù)備：1、晨間熬煉時，豐盛與歌詞有關(guān)的活動閱歷。2、音樂磁帶。嬉戲規(guī)章：1、幼兒按照歌詞邊演唱邊做熬煉的動作，并不時加入幼兒想出來的新動作。簡譜：活動反思：在這個活動中，老師讓幼兒先看教師做熬煉身體的動作，讓幼兒說一說;再讓幼兒仿照教師的動作，從中滲透歌詞內(nèi)容;最后學(xué)歌唱曲。但是幼兒愛好點只關(guān)注了，如何去學(xué)動作，在學(xué)唱過程中，有點冷場。在下環(huán)節(jié)老師運用聽、問答、念、唱，轉(zhuǎn)變了學(xué)的方式，更能激活幼兒學(xué)的愿望，將歌曲一步一步的滲透到活動當(dāng)中，協(xié)助幼兒體悟和感觸音樂，并學(xué)歌唱曲。17、小班音樂活動寶寶不怕冷教案反思活動目標(biāo)：1. 感觸歌曲活潑、有力的心情，會用歡快

52、、跳動唱法歌唱。2. 開心運用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。3. 感觸旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動的樂趣。4. 喜愛參與音樂活動，體悟音樂嬉戲的歡樂。5. 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力?；顒宇A(yù)備：音樂磁帶?；顒舆^程：一. 認(rèn)識歌曲內(nèi)容。1. 老師做熬煉動作，請幼兒猜。(搓手、跳、跑步等)2. 在老師語言提醒下，幼兒仿照老師動作。3. 老師與幼兒邊說歌詞，邊做相應(yīng)動作。二. 理解歌詞內(nèi)容。1. 老師范唱，幼兒聆聽。2. 老師用問答方式說上半句，幼兒說下半句。3. 師幼完整朗讀歌詞。三. 學(xué)歌唱曲。1. 老師與幼兒速度較慢完整跟唱。2. 引領(lǐng)幼兒唱時應(yīng)跳動些。四. 按照歌詞表現(xiàn)動作。1.

53、 鼓舞幼兒邊唱邊即興做動作。2. 老師注重了解幼兒表演愿望。3. 帶領(lǐng)幼兒跟著音樂磁帶邊唱邊表演。附歌詞：寶寶不怕冷北風(fēng)北風(fēng)呼呼，雪花雪花飄飄，小手小手搓搓，小腳小腳跳跳，小球小球拍拍，一二一二跑跑，寶寶不怕冷，熬煉身體好呀!活動反思：在這個活動中，老師讓幼兒先看教師做熬煉身體的動作，讓幼兒說一說;再讓幼兒仿照教師的動作，從中滲透歌詞內(nèi)容;最后學(xué)歌唱曲。但是幼兒愛好點只關(guān)注了，如何去學(xué)動作，在學(xué)唱過程中，有點冷場。在下環(huán)節(jié)老師運用聽、問答、念、唱，轉(zhuǎn)變了學(xué)的方式，更能激活幼兒學(xué)的愿望，將歌曲一步一步的滲透到活動當(dāng)中，協(xié)助幼兒體悟和感觸音樂，并學(xué)歌唱曲。18、小班語言不怕冷的外套教案反思活動目標(biāo)

54、：1、能認(rèn)真聆聽故事，理解主要的故事情節(jié)。2、知道不怕冷的隱秘是多運動。3、利用老師大聲讀，幼兒動情讀、參加演，讓幼兒感知故事。4、情愿觀賞散文，感知散文語言的柔美，風(fēng)趣?；顒宇A(yù)備：故事不怕冷的外套活動過程：1、老師提問：“在冬天怎樣才干使自己不冷?”請幼兒回憶有哪些保暖用品。2、老師講故事不怕冷的外套，請幼兒認(rèn)真聆聽。3、提問：故事的名字是什么?小白兔為什么不起床?兔媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔?小白兔是怎么去姥姥家的?小白兔拿到不怕冷的外套了嗎?不怕冷的外套是什么?4、帶著問題再請幼兒聽故事，鼓舞幼兒樂觀回答問題。5、延長活動 讓幼兒在戶外活動中體味“不怕冷的外套”。附：故事不怕冷的外套下過雪，又刮風(fēng)，天好冷啊!小白兔在被窩里睡懶覺。“快起來，快起來，我的小乖乖?！蓖脣寢尳行“淄闷饋??！安黄饋恚黄饋?，起來要凍壞?！毙“淄迷趺匆膊辉钙饋?。兔媽媽想了想，忽然自言自語起來：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的外套，那就太好了，凍不著，還冒汗呢?！薄罢娴膯?”小白兔聽了，覺得很驚奇，從被窩里伸出小腦袋，“姥姥家真有不怕冷的外套?您穿過嗎?”“沒有，沒有。姥姥說，這件不怕冷的外套，是給她的小外孫做的”“姥姥的小外孫就是我呀!是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽，您快上姥姥家去，把外套拿回來。”“這可不可。姥姥說的，不怕冷的外套呀，誰來拿都