《趕小豬》小班游戲教案

1、趕小豬小班游戲教案趕小豬小班嬉戲教案 篇1 活動目標 1、探究球的多種玩法。 2、培育幼兒大膽參加嬉戲的情感，體驗嬉戲的歡樂。 3、進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、精確性。 4、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。 5、通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。 教學重點、難點 幼兒自主嬉戲，體驗嬉戲的愉悅。 活動預備 紙球、金箍棒、繩子、呼啦圈若干 活動過程 一、熱身運動： 二、基本部分： （一）探討球的多種玩法 1、幼兒自主探究、嘗試球的玩法。老師留意觀看孩子們的玩法，并隨時給以指導。 2、請幼兒展現(xiàn)自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互溝通，相互仿照。 3、剛才，寶寶們的玩法還真多，有用

2、身體的某個部位來玩的，有借助幫助材料來玩的，你們都很棒！請寶寶選擇自己喜愛的幫助材料再玩一次。 4、剛才，寶寶們都玩的很好，今日，唐老師和寶寶們來玩一個嬉戲，名字叫趕小豬。 （二）場地與嬉戲介紹 1、請幼兒進入場地，支配幼兒站好位置。 2、老師講解場地：起點線前的拱門（相距2米）做“小豬的家”。 3、老師講解玩法： 4、提出嬉戲要求： （1）用幫助材料趕小豬。 （2）不能用小手碰球。 （3）誰先把小豬趕進家門的誰贏。 5、分組進行趕小豬競賽。 6、全體幼兒進行趕小豬競賽。 三、嬉戲結(jié)束，放松運動，整理場地。 教學反思 對于小班來說嬉戲是他們最喜愛的活動了，所以我依據(jù)他們的年齡特點，設計了這一嬉

3、戲：趕小豬?？偟膩碚f孩子們還是比較有愛好的。但是，由于這是一節(jié)公開課，我太緊急放不開，老是擔憂孩子們不理解，達不到預期效果，所以語言難免啰嗦了些。在嬉戲材料的預備上也太隨便。 趕小豬小班嬉戲教案 篇2 活動目標： 1、引導幼兒練習滾球，進展動作協(xié)調(diào)力量。 2、樂觀參與活動，體驗活動的樂趣。 3、激發(fā)幼兒對球類嬉戲的.愛好。 4、學習趕小豬的玩法及規(guī)章。 5、讓幼兒能在集風光前大膽表演、表現(xiàn)自己。 活動預備： 兩個大皮球，小皮球若干，數(shù)量以幼兒人數(shù)相等，趕豬棍兩根。 活動過程： 一、嬉戲?qū)?1、今日老師還為小伴侶請來了很多的球?qū)殞?。（下面就請小伴侶們和球?qū)殞殏円黄鹱鲦覒?。讓我們來比一比，哪一個

4、小伴侶和球?qū)殞氁黄鹜娴逆覒蚴亲詈猛?，最和別和小伴侶不一樣的，好了，現(xiàn)在就請小伴侶們?nèi)フ乙粋€球?qū)殞氁黄鹱鲦覒虬桑。?2、師：xx小伴侶和球?qū)殞毜逆覒蛘婧猛妫覀冋埬惆涯愫颓驅(qū)殞毜逆覒蚪探o我們一起玩好嗎？ 2、小伴侶的方法都不錯，我們表揚表揚自己。好了，現(xiàn)在老師也想和平球?qū)殞氁黄鹜骀覒?，我們請寶寶來當小豬，現(xiàn)在我要把我的小豬趕回家了。 3、老師演示嬉戲的方法。 二、嬉戲活動（趕小豬） 1、老師：可是我們只有兩根趕豬的棍子，怎么辦好呢？不如老師出個辦法，老師把小伴侶們分成兩組，我們一起來玩趕小豬的嬉戲，比一比哪一隊的小伴侶最先把小豬趕回家！好了現(xiàn)在請小伴侶們找一個你們最喜愛的老師當你們的隊長，和我們

5、一起玩嬉戲好嗎？ 2、把幼兒人數(shù)分成兩甲乙兩隊，再把甲乙各分成兩組。請兩名老師當甲乙兩隊的隊長，指導幼兒嬉戲。 3、向幼兒示范嬉戲規(guī)章：嬉戲開頭，每隊甲的第一名幼兒用“趕豬棍”趕著“小豬”交給乙的第一名幼兒，然后乙隊的第一名幼兒再將“小豬”趕過來交給甲的第一名幼兒，如此依次進行，先到的一隊為勝。 4、組織幼兒進行嬉戲。 5、小結(jié) 三、延長活動 老師：今日小伴侶們教球?qū)殞毻媪四敲炊嗪猛娴逆覒颍膳d奮了，夸我們班的小伴侶能干呢，可是玩的時間太長了，球?qū)殞氁丶伊?，現(xiàn)在我們把小手拉起來，圍成一個圓圈，我們來和球?qū)殞殏兺孀罱K一個嬉戲。 老師和幼兒一起玩拍皮球的嬉戲。 趕小豬小班嬉戲教案 篇3 設計思

6、路： 記得在很小的時候，總觀察父母在鄉(xiāng)下的田間小路上趕鴨子，趕小豬的場景出現(xiàn)在我的眼前。我也時常跟在父母的身邊，拿著小棒一起去幫忙，小動物喜愛亂跑亂串，在草堆里、在小橋上、在田間的小路上，忙的我不亦樂呼！當把它們趕到到家里的時候，有一種歡樂感和無窮的喜悅感！利用家長資源收集家中常見的各種果子讓孩子們玩起趕小豬的嬉戲！ 活動目標：嘗試在不同的材料上進行推物行走！ 活動預備：各種蔬菜及小棒，創(chuàng)設場景。 活動過程： 一；導入： 寶寶們，瞧，上次我們的爺爺奶奶為我們預備了很多東西，你們熟悉他們嗎？ 總結(jié)：圓圓的洋蔥，紅紅的蘿卜，可愛的土豆。 二、分散嬉戲要求： 請出小棒和這些蔬菜寶寶一起做嬉戲。 談話

7、：介紹各種不同的玩法。 三：趕小豬 介紹幾條不同的路。 要求：寶寶們我們一起玩趕小豬的嬉戲，可以在不同的路上把小豬趕回家。 待會把發(fā)覺的小隱秘，遇到的困難來告知老師。 幼兒在不同道路上玩趕豬嬉戲。 溝通：你在哪條路上趕小豬的？ 在趕豬的時候你發(fā)覺了什么小隱秘，遇到了什么困難？是怎樣解決的？ 四、競賽趕小豬 分成紅隊和黃隊，比一比哪隊為勝！ 趕小豬小班嬉戲教案 篇4 活動目標： 1、會拖拉玩具走，能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡。 2、練習提高空間方位直覺的精確性，進展身體動作的協(xié)調(diào)性。 3、培育急躁，細心等良好的共性品質(zhì)。 活動預備： 1、皮球（直徑約25厘米）、竹圈（圈高約五厘米），幼兒人手一個

8、，竹圈上系有一個長繩供拖拉用；大塑料筐一個；在場地上畫一個大圓。 2、平常戶外體育活動時可支配類似活動，留意訓練幼兒倒走、側(cè)走的力量 活動過程： 一、設置情境，預備活動，熬煉幼兒能在側(cè)走倒走中保持身體平衡。 1、今日天氣真好，小花新開了一個牧場，養(yǎng)了一群小豬，小伴侶們看，可不行愛？文可是，就在這時，消失了一個小狀況，什么小狀況呢？原來小花在開牧場門的時候，小豬們一下子全都跑出來了，小花這下可慌神了，想要請小伴侶們?nèi)蛶兔?，幫忙把小豬都送回牧場，小伴侶們我們一起去幫忙好不好？ 2、剛才你是怎么把小豬趕回牧場的？你在趕小豬的時候遇到什么困難了？ 二、介紹嬉戲規(guī)章及玩法，幼兒進行嬉戲。 1、介紹玩法

9、： 老師發(fā)給每位幼兒一個系有長繩的竹圈，幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走，留意拖圈時不要讓小豬跑出圈外，假如皮球跑出圈外，需重新放進圈里，然后連續(xù)玩。當老師說小豬要回家了，請小伴侶把它趕回家，送到豬圈里去吧，嬉戲即結(jié)束。 竹圈可用鐵絲圈代替，或在圈外纏一些彩色紙，增加幼兒愛好。留意常常變換拖拉物體，以提高幼兒活動的愛好。 2、嬉戲規(guī)章： （1）幼兒每人手拿一個拖拉玩具四散走，相互不碰撞。 （2）留意拖圈時不要讓小豬跑出圈外，跑出圈外要重新放好了才能連續(xù)玩。 3、練習幾次嫻熟后，進行分組練習。 （1）鼓舞膽小的幼兒樂觀大膽的參加嬉戲。 （2）熟識嬉戲后，可實行競賽等形式，提高嬉戲趣味性。 三、活動

10、結(jié)束，帶領(lǐng)幼兒做整理嬉戲場地和材料放松運動。 活動反思： 很多幼兒都能順當完成任務，老師要隨時提示幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要立刻追回來。連續(xù)趕。另外，老師還可在幼兒嬉戲嫻熟后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。 趕小豬小班嬉戲教案 篇5 活動目標 1、練習持物控球走。 2、體驗嬉戲的歡樂。 活動預備 皮球人手一個、竹竿（50cm長）人手一根、小椅子2把 活動過程 一、熱身運動 價值分析：聽音樂做律動，活動身體各部位。 今日天氣真好啊，我們一起活動活動身體吧。 （幼兒聽音樂健康歌做律動） 二、探究練習 價值分析：在說說玩玩中，練習持物控球走。 1、幼兒探究： 提問：今日老師請來了小竹球和竹竿寶寶，每

11、個人拿1根竹竿和1個竹球，試一試可以怎么玩？（幼兒探究玩法，老師巡回觀看。） 提問：你是怎么玩的？（個別幼兒介紹玩法） 指導語：手拿小竹竿，對準小竹球，漸漸漸漸往前趕。 2、集體練習 3、我們一起來趕小豬吧，看誰能又穩(wěn)又快地把小豬送到家。 小結(jié)：原來在趕小豬的時候，我們不能讓竹竿左右晃動，不然的話小豬會逃跑的。 三、放松運動 價值分析：讓幼兒在猛烈的運動中慢慢的放松身體。 指導語：我們讓小皮球休息下，甩甩手，抖一抖，我們都是好伴侶。 （放音樂做輕柔動作，放松身體） 趕小豬小班嬉戲教案 篇6 活動目標： 1、通過趕小豬的情境，產(chǎn)生對體育嬉戲的愛好。 2、能夠努力完成任務，培育急躁、細心、不怕困難

12、的品質(zhì)。 3、學習用球拍將球趕到指定地點，保持身體平衡。 活動重點：用球拍將球趕到指定地點，保持身體平衡。 活動難點：幼兒相互協(xié)作來完成任務。 活動預備：人手一個小豬紙球，人手一個羽毛球拍，音樂。 活動過程： （一）開頭部分 1、熱身活動 春天在哪里 （二）基本部分 1、老師交代嬉戲名稱和玩法。 2、老師進行示范趕小豬的動作。 3、幼兒人手一個球拍和一只“小豬”，分散練習和探究“趕小豬”的方法，老師巡回指導和觀看。 4、老師請幼兒說說“自己是怎么趕小豬的”，請個別幼兒示范。 5、訂正有的幼兒不正確的動作和方法。 6、帶著小豬去漫步。 7、將幼兒分組，進行競賽。 8、小結(jié)嬉戲狀況。 （三）結(jié)束部

13、分 1、放松活動 babytree （四）活動延長 1、區(qū)域活動：在本班美工區(qū)放羽毛球拍，讓幼兒認真觀看球拍，了解球拍的外型，材料，嘗試畫出簡潔的輪廓，并進行涂色。 2、親子活動：幼兒在家中也可以和家人一同嬉戲，并查找別的體育用品還可以用來干什么，在家里家長和幼兒一起討論，并引導幼兒對于可循環(huán)使用的物品進行加工，制作。 趕小豬小班嬉戲教案 篇7 活動目標： 1、學習手、膝著地向前爬的動作。 2、感受與同伴、老師一起嬉戲的歡樂。 3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。 4、熬煉平衡力量及快速反應力量。 5、培育幼兒健康活潑的性格。 活動預備： 1、用報紙卷成若干小棒。小豬的頭飾若干。 2、

14、請一位小班幼兒學會做該嬉戲。 活動過程： 1、請出小班幼兒扮演小豬，引起幼兒愛好。 師：小伴侶看，今日誰來了？小豬怎么了？為什么小豬不快樂？你們知道我是誰嗎？我是趕豬人。我是做什么呢？你們看。 2、師扮演趕小豬的人，與該幼兒表演“趕小豬”。 提問：小豬跑的慢不？原來小豬跑的太慢了，所以才不快樂。趕豬人是怎么做的？（邊趕邊說：“小豬加油！”）后來小豬有沒有跑快起來？ 3、請部分幼兒上來扮演小豬，老師扮演趕豬人，嬉戲一遍。 師：你們想不想玩？那要爬的快哦！看哪只小豬爬的最快。 4、請全體幼兒扮演小豬，集體嬉戲數(shù)遍，每次嬉戲后表揚最先回家的小豬。 5、請部分幼兒扮演小豬，另外一部分幼兒扮演趕豬人進行

15、嬉戲。 活動反思： “綱要”中指出：培育幼兒對體育活動的愛好是幼兒園體育的重要目標，要依據(jù)幼兒的特點組織生動好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。體育課是有目的、有方案、有組織的教學活動，是完成幼兒體育任務，培育、促使幼兒全面進展的重要途徑之一。 趕小豬小班嬉戲教案 篇8 設計意圖： 孩子們平常喜愛玩球，但是對球的掌握力量不好，為了能讓幼兒提高掌握力量，使幼兒不再是單純地滾球。 活動目標： 1、練習持物控球跑，提高掌握力量。 2、進展動作的協(xié)調(diào)性。 3、情愿參加體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。 4、進展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。 5、培育幼兒對體育運動的愛好愛好

16、。 活動預備： 皮球、羽毛拍、小椅子若干張。 活動過程： 1、老師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運動。 2、幼兒每人領(lǐng)一頭小豬（皮球），用球拍趕著小豬去漫步。 3、啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去xx，邊講邊練。 4、小豬去郊游： （1）介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。 （2）幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。 5、送小豬回家。 趕小豬小班嬉戲教案 篇9 教材分析： 本次活動引導幼兒在嬉戲中練習側(cè)走、倒走，關(guān)心幼兒進展走的技能，熬煉手、眼及上、下肢動作的協(xié)調(diào)性。活動中設置的“趕小豬”的嬉戲情境，增加了體育活動的趣味性、挑戰(zhàn)性，能有效激發(fā)幼兒參加活動的愛好。 活動目標： 1、會拖拉玩具

17、走，能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡。 2、提高空間方位和直覺的精確性，進展身體動作的協(xié)調(diào)性。 3、養(yǎng)成急躁、細心等良好品質(zhì)。 活動預備： 1、系有長繩的塑料圈幼兒每人1個，直徑25cm左右的皮球若干（數(shù)量與幼兒人數(shù)相同），裝大球的大塑料筐子1個。 2、歡快的音樂1首。 活動過程： 1、創(chuàng)設“小動物學走路”的嬉戲情境，帶領(lǐng)幼兒熱身，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。 帶領(lǐng)幼兒隨音樂邊朗誦兒歌邊做“小動物走路”仿照操：小鴨走路搖搖搖，小兔走路蹦蹦跳，小猴走路快快跑，小螃蟹側(cè)身走、倒走。 2、組織幼兒玩嬉戲“趕小豬”，指導幼兒練習用塑料圈套住皮球拖拉著正走、側(cè)走、倒走。 （1）幼兒自由練習：給每個幼兒1個系有長繩的塑料圈、1個皮球，引導幼兒用碰撞。塑料圈套住皮球，然后拉繩向前走。 提問：不用小手碰皮球，皮球能不能移動？請幼兒自己探究、嘗試。 小結(jié)：用塑料圈套住皮球，然后拉繩向前走，皮球就可以移動了。拖圈時留意不要讓“小豬”跑岀圈外。假如“小豬”跑出圈外，需要重新放進圈里，不能連續(xù)玩。 （2）引