中班體育游戲優(yōu)秀教案

1、第6頁(yè) 共6頁(yè)中班體育游戲優(yōu)秀教案中班體育游戲優(yōu)秀教案1【活動(dòng)名稱】：跳方格比賽。【活動(dòng)目的】：培養(yǎng)幼兒識(shí)別顏色的才能和單腳落地平衡才能及團(tuán)隊(duì)意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒參與比賽的競(jìng)爭(zhēng)性和參加跳方格活動(dòng)反映的靈敏性，促進(jìn)幼兒互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。進(jìn)步幼兒身體的協(xié)調(diào)才能，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能?！净顒?dòng)形式】：定點(diǎn)型【活動(dòng)器材】：4040cm的紅、黃顏色海綿墊各18塊。做成兩個(gè)29的長(zhǎng)方形?！净顒?dòng)強(qiáng)度】：一般【活動(dòng)歌曲】：跳方格兒歌?！颈荣惓绦颉浚阂弧⒈荣愐螅?、比賽場(chǎng)地為29塊方格海綿組成的長(zhǎng)方形，如上圖。2、遇黃色為幼兒跳入長(zhǎng)方形時(shí)腳落地色，紅色不準(zhǔn)腳落地，落地為輸。3、每組參賽幼兒一路縱

2、隊(duì)排在長(zhǎng)方形橫邊，一個(gè)接一個(gè)參加跳方格比賽。二、比賽過(guò)程：1、將全班幼兒平均分成四組，每?jī)山M人數(shù)相等為一個(gè)比賽組。2、比賽開(kāi)場(chǎng)時(shí)，參賽幼兒一路縱隊(duì)站在長(zhǎng)方形一邊，第一名參賽幼兒跳完所有方格時(shí)，第二名幼兒才能接著開(kāi)場(chǎng)跳，以此類推。哪組幼兒先跳完為勝。3、非參賽幼兒站在離長(zhǎng)方形2米外，觀看跳方格比賽或給參賽幼兒呼喊“加油”以助威。4、播放跳方格兒歌。三、巡視檢查：老師邊組織比賽活動(dòng)，邊巡視查看其他幼兒情況，進(jìn)步平安防范意識(shí)，防止幼兒進(jìn)入比賽區(qū)域內(nèi)影響正常比賽，注意不假分開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地幼兒，防范意外事故發(fā)生，確保比賽活動(dòng)平安。四、活動(dòng)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒熟悉每一方格顏色的含義，掌握跳、蹦動(dòng)作要領(lǐng)；跳出第一動(dòng)作

3、時(shí)，思想就要做好跳第二動(dòng)作的準(zhǔn)備，以免耽誤時(shí)間，影響跳方格的速度和團(tuán)隊(duì)跳方格的時(shí)間；跳或蹦時(shí)，腳不能踩方格邊線，踩到為輸，退出比賽。五、比賽小結(jié)：評(píng)比跳方格最快的一組，優(yōu)者給予獎(jiǎng)勵(lì)。六、附跳方格兒歌：小朋友，跳方格，戶外游戲真快樂(lè)。你跳一，我跳二，千萬(wàn)別跳格子外。單腳跳，雙腳蹦，你追我趕超前奔。教學(xué)反思：本次體育活動(dòng)孩子們非常喜歡，尤其是情境的設(shè)計(jì)，是孩子們更加喜歡玩這個(gè)游戲，并能輕聲的站隊(duì)，輕步的走路，在活動(dòng)中，孩子們?yōu)榱吮娟?duì)的成功，前后的小朋友配合的非常默契，即使出現(xiàn)投不進(jìn)的情況，孩子們也不責(zé)怪，這一點(diǎn)很難得。缺乏之處是，1個(gè)別孩子交替跳的不好，老師要及時(shí)的鼓勵(lì)并指導(dǎo)，2孩子們平時(shí)運(yùn)動(dòng)量較

4、小，活動(dòng)后明顯感動(dòng)疲憊，在以后的教學(xué)中一定要加強(qiáng)孩子們的體育鍛煉。中班體育游戲優(yōu)秀教案2活動(dòng)目的：1.開(kāi)展幼兒的平衡,跳躍才能,進(jìn)步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2.培養(yǎng)幼兒克制困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和才能。3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。4.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小椅子假設(shè)干把同幼兒人數(shù)；錄音機(jī)和音帶；一塊較寬闊、柔軟的場(chǎng)地。活動(dòng)過(guò)程：1、老師帶著幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地,四散站立。2、在音樂(lè)伴奏下,師幼一起做熱身操。3、老師帶著幼兒進(jìn)展各種椅子游戲。今天我們一起騎馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬； 騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前時(shí)坐在椅子上，手持

5、椅背向前上方秋起，模擬騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來(lái)回行時(shí)2-3次。馬術(shù)。鼓勵(lì)幼兒模擬馬術(shù)做各種動(dòng)作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過(guò)椅背跳下、單腳站在椅子上等等。鼓勵(lì)幼兒合作游戲。爬山。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”，進(jìn)展“爬山”練習(xí)，即踏上椅面跨過(guò)椅背踏上另一椅面跳下。然后將所有的椅子排列起來(lái)。引導(dǎo)幼兒一一跨過(guò)所有的“小山”。走獨(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋，進(jìn)展“走獨(dú)木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后，引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習(xí)走“長(zhǎng)獨(dú)木橋”1-2次。走腳印。引導(dǎo)幼兒椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進(jìn)1-2次。4、老師帶著幼兒進(jìn)展放松活動(dòng)。我們來(lái)到了草地，讓我們一起休息一下吧！聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)下面我們把馬牽回馬廄吧！幼兒每人拿上小椅子回活動(dòng)室。教學(xué)反思：“椅子”陪伴著大班幼兒走過(guò)了三個(gè)春秋，是小朋友離不了的好伙伴。在平時(shí)的活動(dòng)中，幼兒就很喜歡有意無(wú)意地玩些椅子游戲，如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等，但這些游戲往往因擔(dān)憂平安問(wèn)題而被限制。根據(jù)幼兒的這些特點(diǎn)，滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由設(shè)計(jì)椅子玩法。通過(guò)椅子游戲，練習(xí)幼兒跨、跳、平衡的動(dòng)作。在這個(gè)活動(dòng)中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作，激發(fā)幼兒英勇嘗試活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)