中班音樂教案之18

1、中班音樂教案中班音樂教案三篇 作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是整理的中班音樂教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 中班音樂教案 篇1 活動名稱： 音樂精彩夏天 活動目標： 1、讓幼兒了解夏季的特征，并要求幼兒用完整的語言講述。 2、在熟悉旋律的基礎上，通過圖譜學唱歌曲，感受歌曲輕松歡快的情緒?；顒訙蕚洌鹤灾菩D卡、幼兒用書。 活動過程： 一、開始部分。 1、律動：大中國、采茶、織布。 2、練聲：好娃娃、山谷回聲真好聽，山谷回聲真好聽、鈴兒響叮當、雨中接媽媽。 二、導入部分。 1

2、、談話導入教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天都有什么變化?(引導幼兒說一說夏季特征) 2、教師完整范唱第一遍，幼兒傾聽。 教師：前幾天，老師聽了一首好聽的歌曲，名字就叫精彩夏天。 3、通過提問，幫助幼兒理解歌詞。 教師：歌曲的名字叫什么?是幾拍子的歌曲? 教師小結：歌曲的名字叫做精彩夏天，是4拍子的歌曲。 4、教師第二次范唱，引導幼兒完整欣賞歌曲內容，感知樂曲歡快的情緒。 教師：歌曲里的“夏天”都有些什么? 5、教師第三次完整范唱，幫助幼兒理解圖卡。(教師結合幼兒的回答出示相應的圖片，引導幼兒感知歌詞內容，初步進行內容與旋律的匹配。) 教師：歌曲里的“夏天”有請你們仔細地聽，歌里到底還唱了什么?小圖都

3、表示歌里的哪些內容? 教師小結：歌曲里的夏天還有藍天、白云、太陽公公、小鳥、小魚、花兒、草兒、小朋友等。(教師結合圖片小結) 三、熟悉歌曲旋律學唱新歌。 1、引導幼兒根據圖片的提示，自主學唱歌曲。 (1)根據幼兒學唱過程中的困難，進行重點練習。 (2)學唱歌曲23遍。 2、引導幼兒探索用不同的形式分組演唱。 教師：剛才，我們大家是一起演唱歌曲的，還可以用哪些方法來演唱歌曲呢?(鼓勵幼兒大膽進行演唱。并進行對唱、領唱、分組唱，增加趣味性，熟練歌詞。) 3、表揚、鼓勵能用好聽的聲音唱歌，并有感情表演的幼兒。 教師小結：精彩夏天除了歌曲里說的有藍天、白天、太陽公公、小鳥、小魚、花兒、草兒、小朋友，夏

4、天里還會有什么呢?小朋友下課后去找找看然后告訴自己的好伙伴。 中班音樂教案 篇2 活動目標： 、通過活動了解袋鼠的特征，萌發(fā)保護動物的情感。 、體會媽媽對自己的愛并且用生動自然的動作和語言來表現(xiàn)歌曲的基調。 3、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。 4、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。 重難點：重點：用生動自然的動作來表現(xiàn)，唱出歌曲；語言和動作的協(xié)調性并能打出歌曲的節(jié)奏難點：欣賞歌曲所表達的內涵，辨認出老鼠和袋鼠的區(qū)別 材料與環(huán)境創(chuàng)設：袋鼠、老鼠圖片若干 設計思路：在幼兒的內心已經萌發(fā)了去關愛他人的想法。這時我通過對他們講述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事，讓他們充分了解無論是什么，只要是媽媽都很

5、愛自己的寶寶，所以母愛是無私的、是不求回報的，讓他們對愛有進一步的升華。再者通過音樂活動激發(fā)他們對歌曲的興趣，回家以后可以唱給自己的媽媽聽，讓媽媽可以感受孩子對自己的關愛，真正的做到了家園互動；還可以邊聽音樂邊打節(jié)奏，這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動中獲得樂趣，使主題活動的思想貫穿始終。 袋鼠媽媽 活動流程：聽音樂，搬椅子（做準備工作）出示圖片，引起興趣朗誦詩歌，了解詩歌內容欣賞歌曲，跟音樂打節(jié)奏 一、聽音樂，搬椅子讓幼兒聽著音樂有秩序的搬椅子，并打出音樂的節(jié)奏。練聲，復習以前的歌曲，集中注意力投入到學習中去。 二、出示圖片，引起興趣說出圖片上畫的是什么？區(qū)別袋鼠和老鼠的特征。知道袋鼠是稀有

6、動物要進行保護，老鼠是害蟲要加以消滅。 三、朗誦詩歌，了解詩歌內容教師提問，了解詩歌的主要內容，并在次基礎上記憶歌曲的大部分歌詞。幼兒討論，袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的。 四、欣賞歌曲，唱出歌曲并打節(jié)奏老師彈奏，幼兒打出節(jié)奏。欣賞歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢，跟著音樂跟唱。讓幼兒回家以后唱給媽媽聽。 活動反思： 幼兒園教學大綱中指出幼兒園音樂教育的任務是：培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好；重視音樂能力的培養(yǎng)；教給幼兒簡單的音樂技能；發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲袋鼠是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與

7、媽媽做游戲。 中班音樂教案 篇3 動作建議： 1、音樂結構為ABA：A段音樂表現(xiàn)搟餃皮和餃子沸騰，B段音樂表現(xiàn)包餃子。 2、搟餃皮動作：A段音樂有四個樂句，每個樂句的前一小節(jié)在小圓圈隊形上做搟面的動作，后一小節(jié)雙臂自然打開，小碎步向后表示面皮變小，反復四次。 3、包餃子動作：B段音樂有四個樂句，每個樂句的前6拍，手臂自然打開表示等著裝餡，原地做小碎步，最后2拍雙手胸前拍一次手表示捏餃子，反復四次。在幼兒動作熟練后，教師可以扮演發(fā)餃子餡的人，增加游戲氣氛，提高幼兒的興趣。 4、游戲玩法：在幼兒表現(xiàn)餃子沸騰時，教師扮演大廚師，手持大漏勺撈餃子。幼兒扮演餃子，凡被大漏勺碰到的幼兒，要安安靜靜地呆在教

8、師事先貼示的“大盤子”里。 活動目標： 1、隨音樂，基本合拍地做搟餃皮、包餃子的動作，并學習從小圓到大圓的隊形。 2、創(chuàng)編餃子沸騰的動作，表現(xiàn)音樂歡快的情緒。 3、在表現(xiàn)餃子沸騰的過程中找空的地方，不與別人碰撞。 活動準備： 1、生活經驗準備：熟悉包餃子的過程，注意觀察餃子沸騰時的樣子或觀看包餃子的錄像。 2、教具準備： (1)在場地上貼一個能容納全體幼兒的橢圓形(輪廊線)表示“大盤子”。 (2)游戲時用的“大漏勺”一個。 (3)錄音機、音樂磁帶、教學掛圖(餃子在鍋里“跳舞”情景的圖片)。 活動過程： 1、活動導入。 教師：“你們吃過餃子嗎?”“餃子怎么包?”(引導幼兒說出包餃子的過程。)“餃子包好，怎么樣才能吃?” 2、創(chuàng)編餃子沸騰部分。 (1)教師出示掛圖，引導幼兒創(chuàng)編小餃子在鍋里跳舞的樣子。 (2)幼兒創(chuàng)編餃子跳舞的動作。 幼兒運用已有經驗并結合圖片創(chuàng)編出“自轉”、“四處游動”、“向上跳”及“自由舞蹈”等動作。 (3)教師和幼兒一起聽音樂學習小餃子跳舞。 (4)幼兒聽音樂自由表現(xiàn)。 3、學習搟餃皮部分。(見動作建議2) (1)創(chuàng)編搟餃皮的基本動作：單手搟餃皮、雙手搟餃皮。 (2)動作遷移：幼兒在自己身體上做搟餃皮的動作，提高幼兒活動的興趣。 (3)學習由小圓到大圓隊形上的搟餃皮。 幼兒站成小圓圈，像一個“小面團”，教師邊哼唱音樂旋律，邊帶領幼兒搟餃皮向后退，共重復四次，逐漸