讓幼兒快速認(rèn)識(shí)6個(gè)單韻母的方法

1、讓幼兒快速認(rèn)識(shí)6個(gè)單韻母的方法興趣是最好的老師，它是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最實(shí)際的內(nèi)部動(dòng)力。那么，怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 漢語拼音的興趣呢？一、了解學(xué)習(xí)漢語拼音的作用，激發(fā)興趣剛剛走入校園的小學(xué)生，看到這些形體相似的漢語拼音符號(hào)會(huì)感到很抽象、很枯燥。因此， 在開始學(xué)習(xí)漢語拼音時(shí)，教師就要讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)漢語拼音的重要性，知道漢語拼音的作用 很大。告訴學(xué)生漢語拼音可以幫助我們識(shí)字、看書、查字典、學(xué)習(xí)普通話。還可以編寫一 些關(guān)于漢語拼音作用的兒歌，例如：“學(xué)習(xí)拼音用處大，識(shí)字讀書要靠它，幫我學(xué)好普通話， 看誰學(xué)得頂呱呱!”教師領(lǐng)著學(xué)生讀一讀，引起學(xué)生對(duì)漢語拼音學(xué)習(xí)的重視，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 漢語拼音的興趣。二、設(shè)計(jì)

2、不同的形式，激發(fā)學(xué)習(xí)拼音的興趣兒童的自制能力一般都比較差，注意力集中的時(shí)間不會(huì)太長，這就需要教師根據(jù)拼音教學(xué)的 內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的形式，以吸引兒童的注意力，增加兒童學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣。讀兒歌、編順口溜或口訣。將教材的重、難點(diǎn)編成瑯瑯上口的兒歌或順口溜、口訣讓學(xué)生吟誦，這樣既突出了教學(xué)重點(diǎn)， 又突破了教學(xué)難點(diǎn)，小學(xué)生很喜歡。學(xué)習(xí)a、o、e時(shí)，教學(xué)重點(diǎn)是a、o、e的發(fā)音和四聲，教學(xué)的難點(diǎn)是e的發(fā)音及a、o、e的第二聲和第三聲。本課就可以將a、o、e的發(fā)音方法編成順口溜幫助學(xué)生記憶，如“張 大嘴巴a a a，攏圓嘴巴ooo,嘴巴扁小e e e?！边€可以根據(jù)聲調(diào)符號(hào)的形狀和a、o、e四 聲的讀法編成順口溜

3、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)a、o、e的四聲。如“汽車平走d a d，汽車上坡d a a， 汽車下坡又上坡五&匕汽車下坡d d d?！庇行┞暷傅男伪容^相似，容易混淆，如“bdpqftnm”等，教師要注意引導(dǎo)學(xué) 生區(qū)別。也可以編順口溜，如佑下半圓b b b，左下半圓d d d，右上半圓p p p，左上半圓 q q q，單門雙門嘰拐棍竹傘把t，q下帶鉤g g g?！睂W(xué)習(xí)b p m f時(shí)，是教學(xué)拼音方法的起始課?？衫谩扒耙?聲母)輕短后音(韻母) 重，兩音相連猛一碰”的口訣，幫助學(xué)生掌握兩拼音的方法。又如，在教學(xué)三拼音時(shí)，可將 三拼音的拼音要領(lǐng)編成口訣“聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當(dāng)?！被颉叭匆?，要記牢， 中間

4、介音別丟掉?！睅椭鷮W(xué)生領(lǐng)會(huì)拼音方法。聲母j、q、x與H相拼，y與H組成音節(jié)時(shí)，H上兩點(diǎn)省寫規(guī)則，是拼音教學(xué)中的難點(diǎn)。 可利用下面的口訣幫助記憶規(guī)則：“小U碰見j、q、x，去掉兩點(diǎn)還讀U” “小U碰見j、q、x， 脫去帽子行個(gè)禮” “j、q、x真淘氣，從不和u在一起，它們和U來相拼，見面帽子就摘去”“小U很驕傲，眼睛往上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽”“小U見大y，去掉兩點(diǎn)還讀U?！保?）在學(xué)習(xí)鼻韻母時(shí)，也可以通過念兒歌幫助學(xué)生區(qū)別前鼻韻母與后鼻韻母。例如：鼻韻 母，不難學(xué)，前后鼻音分準(zhǔn)確。前鼻韻母有五個(gè)，aneninunUn。后鼻韻母是四個(gè)，ang eng ing 和 ongo讀兒歌、編順口溜或口

5、訣，既可以幫助學(xué)生讀準(zhǔn)字母的音，記憶字母的形，又突出了拼音教 學(xué)的重點(diǎn)，解決了難點(diǎn)，還可以緩解小學(xué)生的疲勞，調(diào)節(jié)小學(xué)生的情緒，調(diào)動(dòng)小學(xué)生學(xué)習(xí)漢 語拼音的興趣。做游戲。兒童最喜歡做游戲。在拼音教學(xué)中，可以把枯燥的拼音練習(xí)融入有趣的游戲之中，為學(xué)生創(chuàng) 設(shè)一種輕松愉快、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，使課堂“動(dòng)”起來，“活”起來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢 語拼音的興趣。（1）打撲克游戲。打撲克是很多人都喜歡的一種游戲，可以利用這種游戲進(jìn)行拼音練習(xí)。玩法有很多，例如：在學(xué)完六個(gè)單韻母后，可以玩打撲克的游戲復(fù)習(xí)單韻母。教師先指導(dǎo)學(xué)生自己制作二十四張 撲克牌，撲克牌上分別寫著帶四聲的六個(gè)單韻母，如aada等。做游戲時(shí)，像打普通

6、撲克牌一 樣先把牌洗一洗，兩個(gè)同學(xué)（或三、四個(gè)同學(xué)）按順序起完牌后，手中有d的同學(xué)先出牌6 接著是手中有d的同學(xué)出牌d，然后是手中有d的同學(xué)出牌，依次類推。誰手里的牌先出完， 誰就取得勝利。隨著所學(xué)拼音的增多，制作的撲克牌數(shù)可相應(yīng)增加。在學(xué)了聲母、韻母后，也可以玩打撲克式的游戲進(jìn)行拼音練習(xí)。先指導(dǎo)學(xué)生制作含有聲母、 韻母的撲克牌，一學(xué)生拿寫有聲母的撲克牌，一學(xué)生拿寫有韻母的撲克牌。兩個(gè)同學(xué)同時(shí)出 牌。拿聲母撲克牌的同學(xué)出一張寫有聲母的撲克牌，拿韻母撲克牌的同學(xué)出一張寫有韻母的 撲克牌，兩個(gè)同學(xué)誰先拼出由兩張撲克牌組成的音節(jié)，這兩張撲克牌就歸誰。最后，看誰手 里的撲克牌多，誰就贏了。新穎的撲克牌

7、玩法，可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的積極性，同學(xué)們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中 玩，達(dá)到了 “寓教于樂”的教學(xué)效果。（2）拍手游戲。小學(xué)生活潑好動(dòng)，可以借助拍手游戲進(jìn)行拼音練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣。拼讀音節(jié)是拼音教學(xué)的重點(diǎn)，沒有一定的訓(xùn)練量，就達(dá)不到準(zhǔn)確拼讀的要求。但是，重復(fù)拼 讀的過程是很枯燥的，容易引起學(xué)生厭倦。在教學(xué)中，可以設(shè)計(jì)一些拍手游戲，讓學(xué)生在一 定的動(dòng)律中完成拼讀的訓(xùn)練。如新教材漢語拼音14課，第二部分是聲母和ang、eng、 ing、ong拼讀音節(jié)的練習(xí)，就可以借鑒音樂課上的節(jié)拍教學(xué)，讓學(xué)生按四二拍的節(jié)奏，一邊 拍手，一邊練習(xí)拼讀。（此項(xiàng)游戲可以一個(gè)學(xué)生邊拍手邊拼讀，也可以兩個(gè)學(xué)

8、生對(duì)拍）游戲“找朋友”。如把教室里的一些物品，像黑板、桌子等用拼音的形式寫成音節(jié)卡片放在講臺(tái)上，先請(qǐng)一個(gè) 同學(xué)上臺(tái)拼一拼卡片上的音節(jié)，然后一邊唱著“找朋友”的兒歌，一邊幫拼音卡片找朋友， 找到朋友后把音節(jié)卡片貼在相應(yīng)的物品上。游戲的形式還有很多，通過學(xué)生喜聞樂見的游戲活動(dòng)，枯燥的拼音教學(xué)變得生動(dòng)有趣，變單 調(diào)呆板的拼音教學(xué)為豐富多彩、趣味盎然的親身體驗(yàn)，使學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)拼音，從而進(jìn)一 步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣。設(shè)比賽。兒童的好勝心強(qiáng)，抓住兒童的這一心理，在課堂上巧妙地增設(shè)比賽，能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí) 漢語拼音的積極性。比賽的內(nèi)容和方法也有很多，如：學(xué)完聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，可以采用摘蘋果比賽等 形式復(fù)習(xí)鞏固。方法是：在黑板上畫一棵蘋果樹，樹上結(jié)滿了紅通通的大蘋果，每個(gè)蘋果上分別寫著不同的 聲母、韻母或整體認(rèn)讀音節(jié)。把參加比賽的學(xué)生分成三個(gè)組，要求第一組把樹上寫著聲母的 蘋果摘下來，第二組把樹上寫著韻母的蘋果摘下來，第三組把樹上寫著整體認(rèn)讀音節(jié)的蘋果 摘下來。比一比，看哪一組先按要求摘完蘋果，哪一組就獲勝。另外，還可以采用奪紅旗比賽、拼音接龍比賽等形式進(jìn)行拼音練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音 的興趣。創(chuàng)設(shè)情景。在拼音教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)某個(gè)情景，使學(xué)生仿佛置身