江西省撫州市南城一中2023學年高三壓軸卷歷史試卷含解析

1、2023高考歷史模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1晚清暢銷小說癡人說夢記以一場夢為結(jié)尾，夢中的上海不再有外國巡捕，建筑上沒有外國招牌，有的是中國人的工廠和學校。這深刻反映了中國人民的愿望是A實現(xiàn)民族獨立和國家富強B驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國C

2、扶清滅洋，排斥一切外洋事物D進行社會主義革命，建立社會主義21982年，全國農(nóng)村已有90%以上的生產(chǎn)隊建立了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責任制。1985 年，全國農(nóng)村人民公社政社分開、建立鄉(xiāng)政府的工作全部結(jié)束，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)還建立了集體經(jīng)濟組織。這些舉措A改變了農(nóng)村的土地性質(zhì)B調(diào)整了農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)C推動農(nóng)村改革深入發(fā)展D實現(xiàn)了農(nóng)村村民的自治3在一位偉人的去世訃告中，對他的貢獻有著這樣的贊頌：“它武裝了人類，使虛弱無力的雙手變得力大無窮，健全了人類的大腦以處理一切難題。它為機械動力在未來創(chuàng)造奇跡打下了堅實的基礎(chǔ)，將有助并報償后代的勞動?！边@位偉人是A瓦特B富爾頓C懷特尼D愛迪生420世紀80年代，以撒切爾夫人為首相的英國

3、政府對各大國有企業(yè)和壟斷部門進行私有化，主要采取的形式包括整體出售，拆分售股給公司員工和上市三種：2010年，卡梅倫上臺后，英國推動了所謂“二次私有化”進程。這些舉措A激發(fā)了市場經(jīng)濟活力B受到凱恩斯主義影響C降低了國家財政收入D推動了第三產(chǎn)業(yè)興起5近代有人向政府上書建言：“詔天下，同時斷發(fā)，與民更始。令百官易服而朝，其小民一聽其便?！贝松蠒鴳?yīng)在A鴉片戰(zhàn)爭時期B戊戌變法時期C民國初年D新文化運動中6蘇軾李氏山房藏書記記載：北宋初年，老儒先生以求史記、漢書而不可得，幸而得之，趕緊抄錄，日夜誦讀。據(jù)此推測，導致此現(xiàn)象的主要原因是A這兩本書被皇室專藏，民間不得私印B宋科舉以策論代替詩賦，讀史人增多C宋

4、重文輕武，雕版印刷不能滿足需求D宋與民族政權(quán)對峙，中原文化遭浩劫7據(jù)考古研究發(fā)現(xiàn)，不少江漸宋元銀器的表面殘留有同時期同地區(qū)銀胎漆器的髹漆痕跡。而福建建窯黑釉盞呈現(xiàn)出的兔毫、油滴等裝飾效果，也逐再現(xiàn)于當時的漆盞中。這一一現(xiàn)象可以說明，當時的手工業(yè)A不同門類間相互效仿B區(qū)域性布局逐漸形成C打破了行業(yè)官營壟斷D實現(xiàn)了生產(chǎn)技術(shù)革命8現(xiàn)代養(yǎng)生學認為，一個人吃得太多，他就要害病。吃得太多，本來對身體有益的東西也變成有害的東西，一個人應(yīng)當只吃適量的食物。與這一觀點吻合的思想是A水則載舟，水則覆舟B魚和熊掌不可兼得，舍魚而取熊掌C禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏D圣人不期修古，不法?？?紅星畫報是紅軍總政治部編

5、輯出版的第一份畫報。如圖是該報曾刊登的一副宣傳畫支部應(yīng)成為游擊隊中的火車頭。畫面上是一列行進中的火車，車頭或車廂分布寫著“支部”和“游擊隊”，意味著黨支部建在連隊上。該宣傳畫反映了支部應(yīng)成為游擊隊中的火車頭A中共在敵后戰(zhàn)場艱苦抗戰(zhàn)B中共注重加強黨對軍隊的領(lǐng)導C全民族抗戰(zhàn)局面已經(jīng)形成D工農(nóng)武裝割據(jù)政權(quán)的廣泛建立10古希臘數(shù)學家畢達哥拉斯發(fā)現(xiàn)，“一切給我們認識的事物都具有一個數(shù)，而沒有什么數(shù)既不能設(shè)想又不能認識”，畢達哥拉斯學派的主要任務(wù)就是去探究萬事萬物之間的數(shù)量關(guān)系，通過數(shù)量關(guān)系了解宇宙本質(zhì)，試圖回答有關(guān)人類自身存在的問題。這反映了（ ）A古希臘時期數(shù)學是最基礎(chǔ)性的科學B古希臘時期數(shù)學研究擺脫

6、了宗教束縛C古希臘人特別強調(diào)以人為本D古希臘人注重對理性精神的追求11亞里士多德指出，城邦顯然是自然的產(chǎn)物，人天生是一種政治動物，在本性上而非偶然地脫離城邦的人，他要么是一位超人，要么是一個鄙夫。無族、無法、無家之人，這種人是卑賤的，具有這種本性的人是好戰(zhàn)之人，這種人就仿佛棋盤中的孤子。他認為A人的自由受城邦生活的制約B亞里士多德崇尚和平與正義C在城邦居住者皆為城邦公民D希臘城邦是階級統(tǒng)治的工具121949年，中共七屆二中全會規(guī)定了干部必須閱讀的12本馬列主義著作，其中包含政治經(jīng)濟學社會主義從空想到科學的發(fā)展列寧斯大林論社會主義經(jīng)濟建設(shè)等。這說明中國共產(chǎn)黨A確立毛澤東思想為指導思想B取得了新民

7、主主義革命勝利C加強對民眾的馬列主義教育D積極為新政權(quán)建設(shè)培養(yǎng)人才13有人說：“近代西方什么都禁，就是不禁人的本能。古代中國什么都不禁，唯獨禁人的本能?！蹦闳敉馍鲜龅挠^點，主要依據(jù)是A啟蒙思想；民貴君輕B人文主義；存天理，去人欲C因信稱義；天人感應(yīng)D信仰得救；致良知，有孝道14沈括的夢溪筆談是一部A筆記體的科技著作B日記體的天文專著C散文體的隨感D對話形式的科技訪談15如圖為南宋都城臨安“瓦”（娛樂場所）的分布圖。這可以佐證，南宋時期的臨安A城市設(shè)計不再體現(xiàn)皇權(quán)至上B“瓦”突破了時間空間的限制C城市布局凸現(xiàn)濃厚商業(yè)色彩D市坊分離的制度開始被打破16據(jù)史料記載，兩宋時江浙地區(qū)曾是我國重要的產(chǎn)糧

8、區(qū)，大量糧食通過大運河運往北方。但到明清時期，江浙地區(qū)糧食已不能自給，幾乎每年要從湖廣、江西等地調(diào)運大量糧食。對此現(xiàn)象解釋最合理的是，明清江浙地區(qū)A經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生變化B農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)漸趨衰退C自然經(jīng)濟開始瓦解D政策調(diào)整導致人口劇增17恩格斯曾說某宗教“是被壓迫者的運動，它最初是奴隸、窮人和無產(chǎn)者被羅馬征服或驅(qū)散的人們的宗教”。該宗教產(chǎn)生于古代哪一區(qū)域AABBCCDD18五四運動被稱為創(chuàng)造一種新的現(xiàn)代的文明以挽救中國?！靶隆钡闹饕憩F(xiàn)是A弘揚科學和民主成為五四的精神核心B激發(fā)人們強烈的民族意識和愛國熱情C知識分子發(fā)揮著移風易俗的重要作用D愛國主義與宣傳馬克思主義逐步結(jié)合1920世紀80年代初，火車、

9、輪船和長途汽車上到處是拎著裝有建筑材料、紡織品和食品等商品樣本的大包小包的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)推銷員，形成了“推銷員滿地跑”的景象。這一景象A表明農(nóng)民生產(chǎn)積極性提高B反映出商品市場的活躍C直接推動了國有企業(yè)改革D體現(xiàn)了私營企業(yè)的活力20下列言論的出現(xiàn)與下圖屬于同一朝代的是A“民為貴，社稷次之，君為輕”B“以天下之權(quán)，寄天下之人”C“天理即是吾心”D“天子受命于天，天下受命于天子”21在某公報中，一方重申：“臺灣問題是阻礙兩國關(guān)系正?；年P(guān)鍵；中華人民共和國是中國唯一合法政府，臺灣是中國的一個省”；另一方則表示；“它認識到在臺灣海峽兩邊的所有中國人都認為只有一個中國，臺灣是中國的一部分.它對由中國人自己和平

10、解決臺灣問題的關(guān)心。這一公報的發(fā)表A加快了中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位的進程B推動了中日邦交的正?；疌宣布了采用和平方式統(tǒng)一祖國的方針D實現(xiàn)了中美兩國關(guān)系的正?；?2根據(jù)下圖信息判斷（注：圖片外圈的文字為The United Nations Fight For Freedom），該旗幟代表() A國際反法西斯聯(lián)盟B北大西洋公約組織C華約組織D聯(lián)合國23影響如表中1927年至1928年、1949年至1956年中國共產(chǎn)黨黨員構(gòu)成比例變化的共同因素是A中國共產(chǎn)黨工作重心轉(zhuǎn)移B工農(nóng)聯(lián)盟的發(fā)展壯大C中國民主革命任務(wù)的變化D革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的鞏固24有學者指出：“21世紀土地細碎化對農(nóng)民收入的負面作用大于正面作用，

11、如果為了達到糧食生產(chǎn)的規(guī)模經(jīng)濟，降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本等目的而強調(diào)整合土地，降低細碎化水平，結(jié)果也是符合了農(nóng)民意愿，增加了農(nóng)民利益?！睋?jù)此可知，該學者認為A家庭經(jīng)營模式的存在有不合理性B農(nóng)業(yè)發(fā)展的出路在于規(guī)模經(jīng)營C土地私有化有利于增加農(nóng)民收入D推行土地整合違背了經(jīng)濟規(guī)律251993年，我國對“八五計劃（19911995年）”進行了調(diào)整，主要修改了經(jīng)濟增長目標，提出深化糧食流通體制改革，按市場需求調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，加快交通運輸發(fā)展，擴大利用外資規(guī)模等。黨中央做出上述調(diào)整的背景是A改革開放遇到了重重阻力B國際政治局勢比較穩(wěn)定C已明確經(jīng)濟體制改革目標D國民經(jīng)濟比例極不協(xié)調(diào)261965年，中國

12、大陸與西方國家的貿(mào)易額在進出口中所占的比重，由1957年的17.9%上升到52.8%，這種變化的外交背景是，我國A實現(xiàn)了與西方國家的正?；疊調(diào)整了與蘇聯(lián)的外交政策C推行了全方位的外交政策D打破了歐美對華經(jīng)濟制裁27二戰(zhàn)結(jié)束后，毛澤東提出了“兩個陣營”“一個中間地帶”理論，認為美蘇之間或早或遲會達成某種妥協(xié)，但“中間地帶”國家并不需要因此放棄自己的斗爭而隨之實行妥協(xié)。由此可知，中國共產(chǎn)黨A正確估計了敵我斗爭形勢B已有獨立自主的外交思想C認識到第三世界的重要性D與蘇聯(lián)結(jié)盟出于迫不得已28柏拉圖認為：歐多克索斯等通過試驗和工具將學問應(yīng)用于日常生活的嘗試，迫使屬于智力層面的幾何學去利用物質(zhì)，從而需要大

13、量體力勞動介入，使幾何學成為奴隸們從事的對象。結(jié)果，力學與幾何學相分離，長期受到哲學家們的鄙視。這說明，當時的希臘A追求智慧輕視錢財B社會制度阻礙科學發(fā)展C自然科學研究匱乏D個人崇拜禁錮思想291851年，正當倫敦世博會召開，宣布資本主義工業(yè)革命正以雷霆萬鈞之力重塑歐洲乃至全球經(jīng)濟和社會形態(tài)時，已經(jīng)有人在解剖他的病灶，預(yù)備提前宣判他的死刑了。該事件是指A馬克思發(fā)表共產(chǎn)黨宣言B盧梭發(fā)表社會契約論C在中國興起太平天國運動D在法國發(fā)生了工人運動30下表為史記和漢書中一些文章對當時社會的一些記述。據(jù)此可知西漢時期出處記述論貴粟疏無者取倍稱之息；于是有賣田宅、鬻子孫以償債者矣貢禹傳臣禹有田百三十畝，陛下

14、過意征臣，臣賣田百畝，以供車馬司馬相如列傳文君乃與相如歸成都，買田宅，為富人張禹傳及富貴，多買田至四百頃，皆涇渭溉灌，極膏腴上賈A大地主勢力日益強大B商品經(jīng)濟十分發(fā)達C土地私有權(quán)更加鞏固D土地兼并現(xiàn)象嚴重二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結(jié)合所學知識回答問題。31（20世紀的戰(zhàn)爭與和平）材料 朝鮮半島是整個東北亞的地理要沖，是世界上大國利益影響最為深刻的地區(qū)之一。根據(jù)雅爾塔協(xié)議，美蘇軍隊于1945年分別進駐朝鮮半島南北。朝鮮、韓國成立之后，美國和蘇聯(lián)相繼撤軍。1950年，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，美國以聯(lián)合國軍名義出兵朝鮮。1953

15、年朝鮮戰(zhàn)爭結(jié)束后，美韓雙方簽署共同防御條約，美國取得在韓國長期合法駐軍權(quán)。1991年蘇聯(lián)解體后，朝韓關(guān)系總體趨向緩和，韓國人民反對美國駐軍的呼聲日益高漲。此時，美國的戰(zhàn)略中心轉(zhuǎn)向亞太地區(qū)，故堅持在韓國駐軍，并不斷要求韓國增加駐軍費用。朝鮮多次呼吁美國撤走部署在韓國的核武器、停止美韓聯(lián)合軍演，美國以朝核問題為由拒絕撤軍。摘編自李華從威懾、遏制到制衡論駐韓美軍歷史角色的轉(zhuǎn)換等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析20世紀50年代美國在韓國駐軍的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明20世紀90年代以來美國堅持在韓國駐軍的影響。32閱讀材料，完成下列要求。材料一 唐朝時期蒙學教育發(fā)展較快，這時期編寫了

16、眾多蒙學教材，主要有：識字類教材，如急就篇、千字文等；思想類教材，如太公家教、新集文詞九經(jīng)抄等；歷史類如蒙求、詠史詩等；工具類如雜抄、俗務(wù)要名林等；另外還有專門為應(yīng)付科舉考試而編寫的教材，如兔園冊、文場秀句等。這些教材，篇幅短小，句子較短、語言簡練，采用韻語的形式表達，音韻流暢，鏗鏘悅耳。它將識字教學、知識傳授和思想品德教育融為一體，在識字教學中傳授知識，在傳授知識中培養(yǎng)品德習慣，教學生如何做人。摘編自陳玉英唐代蒙學教育研究材料二 在中世紀，人們認為兒童就是小大人，他們的言行舉止、衣著打扮與成人沒有差別。新生的嬰兒是帶著原罪來到世間的，為拯救靈魂，兒童從幼年起就要接受基督教教義的教育。兒童在家

17、里任何事情上都必須絕對服從父母，否則即受懲罰，甚至當大人們外出的時候，兒童在家里也必須安安靜靜地坐著。到了近代，兒童逐漸被發(fā)現(xiàn)，夸美紐斯把兒童比作“上帝的種子”，比作比金銀珍寶還要珍貴的“無價之寶”，他相信人生來就具有知識、德行、虔信的種子，應(yīng)通過教授自然光學、天文學、地理學、年代學、歷史學、家務(wù)政治學、辯證法、算術(shù)、幾何學、音樂、語言等學科以使他們?nèi)姘l(fā)展。到盧梭時期，實現(xiàn)了兒童觀歷史上的“哥白尼式的革命”，他強調(diào)對兒童的教育必須遵循自然的要求，順應(yīng)兒童自然本性，反對成人按照傳統(tǒng)與偏見強制兒童接受教育，干涉或限制兒童的自由發(fā)展。其教育學著作愛彌兒為科學研究兒童奠定了基礎(chǔ)。摘編自周紅安中西兒童

18、觀的歷史演進及其在教育維度中的比較等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括唐代蒙學教育的特點，并簡析其意義。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分析與中世紀相比近代歐洲兒童教育領(lǐng)域出現(xiàn)的變化及原因。33 材料 齊國任用鄒忌進行改革，和韓國申不害變法、秦國商鞅變法幾乎是同時的。齊威王繼位之初，由于過去長期處于姜齊奴隸主貴族的統(tǒng)治之下，國力孱弱；軍旅不整，在與三晉的較量之中，經(jīng)常處于不利地位；國家機器腐敗不堪，官僚機構(gòu)極不健全。齊威王立志改革，他親自考察策問，選君子擔任官吏；獎勵群臣吏民進諫；要求官吏要全人臣之禮，事君以忠；修訂法律而監(jiān)督吏治，清除奸佞之臣；招徠鄰國的人口到齊國墾殖，提倡節(jié)儉；整頓軍備、

19、選配將帥、囤儲軍資；辦好稷下學宮，延攬各國學者等。但改革并不能稱為變法，只是使齊國一度成為頭等強國而已。摘編自管維良齊威王治齊略論（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括齊威王任用鄒忌改革的時代背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析齊威王任用鄒忌改革的影響。參考答案（含詳細解析）一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、A【答案解析】根據(jù)晚清小說，夢想中的上海不再有外國巡捕這一軍政侵略勢力，沒有外國招牌這一經(jīng)濟侵略形式，有的只是中國人的工廠學校即社會的文明進步，結(jié)合所學知識可知，這體現(xiàn)了當時中國人希望國家獨立和富強，A選項符合題意；反

20、抗清政府統(tǒng)治，實現(xiàn)民主共和政體等主張，在材料里沒有體現(xiàn)，B選項錯誤；“扶清滅洋，排斥一切外洋事物”與希望中國人由工廠學校不符，C項錯誤；進行社會主義革命和建設(shè)社會主義，是1919年五四運動以后開始逐漸成為中國思想主流的，當時處于北洋軍閥統(tǒng)治時期，不是晚清小說里能提出的社會改造方案，D選項錯誤。2、C【答案解析】材料反映了全國多數(shù)地區(qū)建立了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責任制，全國農(nóng)村人民公社政社分開、建立鄉(xiāng)政府，有利于農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的不斷深入，故C正確；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責任制沒有改變農(nóng)村土地的公有制性質(zhì)，A錯誤；材料沒有體現(xiàn)調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的信息，排除B；1998年村民委員會組織法實現(xiàn)了農(nóng)村村民的自治，D時間不符合題意，

21、排除?！敬鸢更c睛】抓住關(guān)鍵信息“1982年，全國農(nóng)村已有90%以上的生產(chǎn)隊建立了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責任制”，聯(lián)系所學農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的史實分析解答。3、A【答案解析】材料反映的是瓦特改良蒸汽機，極大地提高了生產(chǎn)力，為機械動力在未來創(chuàng)造奇跡打下了堅實的基礎(chǔ)，A正確；B、C、D與材料無關(guān)，排除。4、A【答案解析】依據(jù)所學知識可知，撒切爾夫人為了醫(yī)治經(jīng)濟的“滯脹”，一反傳統(tǒng)的凱恩斯主義，掀起了私有化浪潮，對各大國有企業(yè)和壟斷部門進行私有化，其目的是激發(fā)了市場經(jīng)濟活力，故A正確；這些措施是減少政府對經(jīng)濟的干預(yù)，故B錯誤；這些措施減少了國家財政支出，故C說法錯誤；這些措施不能推動第三產(chǎn)業(yè)興起，故D錯誤。5、B【答

22、案解析】試題分析：本題考查本題考查知識的遷移能力。依據(jù)材料中的“詔天下”、“同時斷發(fā)，與民更始”、“令百官易服而朝”；可知此上書主張統(tǒng)治者與民同時斷發(fā)易服；故這應(yīng)該是在清朝統(tǒng)治時期，結(jié)合所學知識，維新變法時期，康有為主張斷發(fā)易服；故選B考點 ：中國近代社會物質(zhì)生活的變遷點評 ：材料中體現(xiàn)了移風易俗的生活改良，由此可知是維新變法 。民國初年則是國家強制了6、C【答案解析】北宋初年知識分子尋到經(jīng)典史書，趕緊抄錄，日夜誦讀，根據(jù)所學知識可知，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是國家推行重文輕武的政策，社會對書籍等文化資源的需要激增，但受雕版印刷技術(shù)制約，圖書數(shù)量有限，C項符合題意；北宋時期史記、漢書并非皇室專藏

23、，A選項錯誤；唐宋時期史學著作已以比較豐富，策論需要的史料不只史記、漢書，讀史人多不是這一現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因，B選項錯誤；宋與其他民族政權(quán)對峙，不是造成手抄史書匱乏的主要原因，D選項錯誤。7、A【答案解析】材料中江浙地區(qū)銀器的工藝和花紋都與同時期該地區(qū)的漆器有密切聯(lián)系，福建建窯瓷器的裝飾效果也被應(yīng)用于漆器上，說明當時不同手工業(yè)門類之間相互效仿，故答案為A項；材料中沒有體現(xiàn)出不同區(qū)域的手工業(yè)分工，排除B項；手工業(yè)的性質(zhì)和技術(shù)革命，在材料中沒有說明，排除C、D項。8、C【答案解析】“吃得太多，本來對身體有益的東西也變成有害的東西”體現(xiàn)的是矛盾是相互轉(zhuǎn)化的，這是道家樸素的辯證思想，結(jié)合所學可知，C項

24、是道家思想，故C項正確；AB是儒家，D項是法家，都不符合題意。9、B【答案解析】“黨支部建在連隊上”意在強調(diào)黨對軍隊的領(lǐng)導，故選B；紅星畫報是紅軍總政治部編輯出版的畫報，可確定時間為國共十年對峙時期，故排除AC選項；D選項不符合題意，排除。故選B。10、D【答案解析】依據(jù)材料中“探究萬事萬物之間的數(shù)量關(guān)系，通過數(shù)量關(guān)系了解宇宙本質(zhì)，試圖回答有關(guān)人類自身存在的問題。”信息可知，畢達哥拉斯學派希望通過這種數(shù)學探求而能了解宇宙的本質(zhì)，而不是用數(shù)學來解決社會生活的實際問題，他們將數(shù)學作為一種純粹的理性思辨的對象，開啟了西方數(shù)學文化的理性傳統(tǒng)，因此D選項正確。A選項錯誤，僅依據(jù)材料中信息不能說明古希臘時

25、期數(shù)學是最基礎(chǔ)性的科學；B選項錯誤，材料并未涉及宗教對數(shù)學研究的束縛；C選項錯誤，材料并未體現(xiàn)以人為本的思想。故正確答案為D選項。11、A【答案解析】亞里士多德否定脫離城邦的人的態(tài)度，認為“無族、無法、無家”是最卑賤的，強調(diào)人的自由應(yīng)該受到城邦的制約，故A正確。材料體現(xiàn)的是亞里士多德崇尚城邦體制，并不是和平與正義，故B錯誤。 城邦公民不包含婦女、兒童、奴隸、外邦人等，故C錯誤。希臘城邦的階級本質(zhì)在材料中并未涉及，故D錯誤。12、D【答案解析】中共七屆二中全會的召開不僅對迎接中國革命的勝利，而且對新中國建設(shè)具有重大作用，要求干部閱讀馬列主義著作就是為新中國的成立培養(yǎng)人才的表現(xiàn)，故D正確。毛澤東思

26、想確立為指導思想是1945年的中共七大，故A錯。新中國的成立標志著新民主主義革命的基本勝利，故B錯。材料是提到要求干部閱讀書籍而非民眾，故C錯。13、B【答案解析】近代西方“不禁人的本能”意思是強調(diào)人的地位，根據(jù)所學知識可知應(yīng)指人文主義。啟蒙思想、因信稱義、信仰得救，都是人文主義的表現(xiàn)形式。古代中國“禁人的本能”指理學思想壓抑、束縛人性，即提出的“存天理，滅人欲”的思想，B項正確；ACD三項均排除。故選B。14、A【答案解析】結(jié)合所學可知，夢溪筆談是一部涉及古代漢族自然科學、工藝技術(shù)及社會歷史現(xiàn)象的綜合性筆記體著作，即筆記體的科技著作，故A正確；BCD均不符合題意，排除?！敬鸢更c睛】聯(lián)系北宋沈

27、括夢溪筆談的內(nèi)容分析解答。15、C【答案解析】從南宋臨安都城臨安“瓦”（娛樂場所）的分布圖可知，城市布局與中國傳統(tǒng)的布局截然不同，皇宮偏南而不是坐北朝南，娛樂場所瓦子遍布全市，這說明城市布局凸現(xiàn)濃厚商業(yè)色彩，故C項正確。材料沒有反映出城市設(shè)計與皇權(quán)至上的關(guān)系，更沒有體現(xiàn)出“瓦”的時間限制，故A、B項不正確。根據(jù)所學知識可知，唐朝后期在揚州等一些繁華城市，市坊分離的制度已開始打破，故D項說“北宋開始打破市坊分離的制度”不符合史實，可排除。16、A【答案解析】依據(jù)材料信息結(jié)合所學可知，明清時期江浙地區(qū)經(jīng)濟作物大量種植，工商業(yè)迅速發(fā)展，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，是導致這一變化的主要原因，因此A選項正確；B選

28、項不符合史實，排除；C選項是在鴉片戰(zhàn)爭之后，排除；人口變化不是造成這一現(xiàn)象的主要原因，D選項錯誤。故選A。17、C【答案解析】結(jié)合所學知識可知，基督教的發(fā)源地巴勒斯坦地區(qū)在羅馬帝國的統(tǒng)治下，是猶太人民反抗羅馬統(tǒng)治的群眾運動的產(chǎn)物，符合材料信息，C屬于巴勒斯坦地區(qū)，故C正確；A屬于古希臘地區(qū)，B屬于古羅馬地區(qū)，D屬于古印度地區(qū)，都不符合題意，故ABD排除?！敬鸢更c睛】本題解題的關(guān)鍵是緊扣材料信息“被壓迫者的運動，它最初是奴隸、窮人和無產(chǎn)者被羅馬征服或驅(qū)散的人們的宗教”，再結(jié)合所學知識從基督教的史實入手，仔細觀察地圖位置，即可排除無關(guān)選項。18、D【答案解析】根據(jù)材料和所學知識可知：五四運動是中國

29、新民主主義革命的開端，所以材料中“五四運動被稱為創(chuàng)造一種新的現(xiàn)代的文明以挽救中國”中“新”的主要表現(xiàn)是社會主義的救國理論，即愛國主義與宣傳馬克思主義逐步結(jié)合，D正確；民主與科學是新文化運動的核心內(nèi)容，排除A；選項B中“民族意識和愛國熱情”不屬于新文明，排除；選項C中的移風易俗不屬于材料內(nèi)容，與材料無關(guān)，排除。19、B【答案解析】鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的“推銷員滿地跑”，說明這些企業(yè)是自己找市場，這說明當時中國的商品市場較為活躍，故選B項。材料反映的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的銷售狀況，而不是生產(chǎn)狀況，故無法得出A項結(jié)論，排除；材料現(xiàn)象雖推動了國有企業(yè)改革，但并非直接推動力，其只能起到間接的推動作用，故排除C項；鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)不屬

30、于私營企業(yè)，而是集體所有制企業(yè)，故排除D項。20、D【答案解析】根據(jù)材料“長安”“洛陽”“匈奴”“代郡”“燕、齊”等字可知，材料圖片體現(xiàn)了西漢初年的郡國并行制度，與之同一時代的是董仲舒的主張“天子受命于天，天下受命于天子”，即君權(quán)神授思想，故D選項正確；根據(jù)所學知識可知，“民為貴，社稷次之，君為輕”是孟子主張，孟子是春秋戰(zhàn)國時期的人物，故A選項錯誤；“以天下之權(quán)，寄天下之人”是明清時期顧炎武的主張，故B選項錯誤；“天理即是吾心”是宋明時期陸王心學的主張，故C選項錯誤。21、B【答案解析】依據(jù)所學知識可知，該公報是1972年的中美上海聯(lián)合公報，這一公報的發(fā)表標志著中美關(guān)系開始走向正?；?，推動了中

31、日邦交的正?；蔅正確；1971年，中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位，故A錯誤；1979年的告臺灣同胞書宣布了采用和平方式統(tǒng)一祖國的方針，故C錯誤；1979年中美兩國實現(xiàn)了關(guān)系的正?；蔇錯誤。22、A【答案解析】“TheUnitedNationsFightForFreedom”意為聯(lián)合國家為自由而戰(zhàn)，且圖中包括英、美、蘇等國的國旗，故選A。23、A【答案解析】1927年至1928年中共黨員中農(nóng)民的比重較多，這主要和共產(chǎn)黨重心由城市轉(zhuǎn)入農(nóng)村有關(guān)；1949年至1956年中共黨員農(nóng)民比重開始下降，工人比重開始上升，這主要和共產(chǎn)黨的重心由農(nóng)村轉(zhuǎn)入城市有關(guān)，因此A正確；BCD不屬于共同的原因，排除。故選A。

32、24、B【答案解析】根據(jù)材料“降低細碎化水平，結(jié)果也是符合了農(nóng)民意愿，增加了農(nóng)民利益”可知隨著土地細碎化給農(nóng)民的負面作用大于正面作用，農(nóng)業(yè)的發(fā)展必須走規(guī)?；?jīng)營的道路，故選B項；材料論述的是土地細碎化的負面作用和農(nóng)業(yè)發(fā)展的出路，并沒有涉及家庭經(jīng)營模式的問題，排除A項；土地私有化不符合我國國情，排除C項；推行土地整合符合經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，排除D項。故選B。25、C【答案解析】依據(jù)材料“1993年”“按市場需求調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，擴大利用外資規(guī)模等”并結(jié)合所學可知，1992年十四大的召開，制定了我國實行經(jīng)濟體制改革的目標，擴大市場在經(jīng)濟調(diào)節(jié)中的作用。C正確；1992年鄧小平的南方談話是中國的改革開放進入到新

33、階段的標志。1992年后，改革的步伐進一步加大，成效顯著；A錯誤；1991年蘇聯(lián)解體，在美國參與下，地區(qū)與民族沖突不斷，世界局勢動蕩不安，B錯誤；據(jù)所學可知，改革開放后農(nóng)業(yè)所占比重下降，工業(yè)比重大幅度上升，第三產(chǎn)業(yè)比重也有所上升，因此國民經(jīng)濟比例趨向協(xié)調(diào)發(fā)展，D錯誤。故選C。26、B【答案解析】試題分析：本題考查了現(xiàn)代中國的對外交往。60年代中蘇關(guān)系惡化，所以中國加大了與西方國家的貿(mào)易往來，故選B。60年代中國與美國之間沒有實現(xiàn)外交關(guān)系正?；?，也就談不上與西方國家外交關(guān)系正?；痛蚱茪W美對華經(jīng)濟制裁?？键c：現(xiàn)代中國的對外關(guān)系新中國建立初期的重大外交活動與和平共處五項原則27、B【答案解析】毛澤

34、東主張“中間地帶”國家不需要放棄自己的斗爭而跟隨美蘇實行妥協(xié)。由此可知，中國共產(chǎn)黨主張獨立自主的外交思想，故B正確；材料和敵我斗爭形勢無關(guān)，故A錯誤；材料信息未涉及第三世界的重要性，故C錯誤；材料沒有與蘇聯(lián)結(jié)盟的信息，故D錯誤。28、B【答案解析】由于幾何學成為奴隸們從事的對象從而導致其受到哲學家的鄙視，說明當時社會制度阻礙了幾何學的發(fā)展，故選B；“追求錢財”的說法無法體現(xiàn)，排除A；C項說法不符史實，排除；材料沒有體現(xiàn)個人崇拜，排除D。故選B。29、A【答案解析】根據(jù)材料“1851年宣布資本主義死刑”并結(jié)合所學史實可知，這指的是1848年馬克思發(fā)表共產(chǎn)黨宣言，宣告了科學社會主義的誕生，無產(chǎn)階級

35、革命推翻資產(chǎn)階級的統(tǒng)治開始成為一種社會思潮而且迅速蔓延。A正確；盧梭的社會契約論發(fā)表在18世紀，而且它是為資本主義社會構(gòu)建“理想藍圖”，B錯誤；太平天國屬于農(nóng)民反封建斗爭，不符合題意，排除，C錯誤；巴黎公社發(fā)生在1871年，時間不符，D錯誤。故選A。30、C【答案解析】依據(jù)材料信息可知，這體現(xiàn)了西漢時期土地買賣關(guān)系的發(fā)展，表明土地私有權(quán)更加鞏固，因此C選項正確；材料體現(xiàn)不出大地主勢力日益強大的發(fā)展趨勢，A選項正確；材料主要體現(xiàn)了土地的買賣問題，體現(xiàn)不出商品經(jīng)濟的發(fā)達，B選項錯誤；材料能夠反映土地兼并現(xiàn)象，但體現(xiàn)不出該現(xiàn)象嚴重，D選項錯誤。故選C。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，

36、第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結(jié)合所學知識回答問題。31、（1）朝鮮半島地理位置重要；兩極格局的影響；朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)；美韓簽署共同防御條約；美國維護世界霸權(quán)。（2）不利于亞太地區(qū)和平；導致朝鮮半島人民的反美情緒上升；增加韓國人民經(jīng)濟負擔；不利于朝核問題的解決；有利于美國推行亞太戰(zhàn)略。【答案解析】（1）據(jù)材料“朝鮮半島是整個東北亞的地理要沖，是世界上大國利益影響最為深刻的地區(qū)之一”可知朝鮮半島地理位置重要；根據(jù)所學知識20世紀50年代世界正處于兩極格局，美蘇加強對朝鮮半島的影響，可知兩極格局的影響。據(jù)材料“1953年朝鮮戰(zhàn)爭結(jié)束后美國通過共同防御條約取得合法駐軍權(quán)”、“美國的戰(zhàn)略中心轉(zhuǎn)向亞太地區(qū)，”等信息可知美韓簽署共同防御條約；美國維護世界霸權(quán)。（2）據(jù)材料“韓國人民反對美國駐軍的呼聲日益高漲”、“朝鮮多次呼吁美國撤走部署在韓國的核武器、停止美韓聯(lián)合軍演”、“美國的戰(zhàn)略中心轉(zhuǎn)向亞太地區(qū)，”等信息并結(jié)合所學知識概括得出。32、（1）特點：編寫的教材種類多；教學內(nèi)容豐富（全面）；帶有功利性教學價值取向（受科舉制度影響較大）；關(guān)注兒童身心發(fā)展的規(guī)律和特點；深受儒家思想影響，教學思想倫理化傾向明顯（重視思想品德教育）；意義