小學(xué)年級(jí)班主任工作總結(jié)范文

1、小學(xué)年級(jí)班主任工作總結(jié)范文班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)任四(x)班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：一、全面發(fā)展，德育為首學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地，。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心，特別是一向調(diào)皮搗蛋，又比較自私的董成

2、杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來(lái)，同學(xué)們被他的行為感動(dòng)了。事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。二、安全教育，常抓不懈安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、隊(duì)日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對(duì)我班放學(xué)回家乘車的情況(幾個(gè)學(xué)生

3、合租一輛面包車，沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)督)，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問(wèn)題，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每周利用一定的時(shí)間，學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生行為規(guī)范，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上，如在本學(xué)期的“冬季三項(xiàng)”比賽中，報(bào)名時(shí)竟只有一位同學(xué)會(huì)跳“雙飛”，同學(xué)們有些氣餒。我就鼓勵(lì)同學(xué)們針對(duì)弱項(xiàng)刻苦鍛煉，經(jīng)過(guò)參賽選手的努力，我班最終取得了

4、年級(jí)組的第二名。事后，結(jié)合學(xué)過(guò)的說(shuō)勤奮一課的內(nèi)容，再一次用生動(dòng)的事例教育學(xué)生“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。四、班隊(duì)活動(dòng)，自謀自劃為了進(jìn)一步鍛煉班隊(duì)干部的工作能力、豐富隊(duì)員們的校園生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，有教師制定活動(dòng)主題，隊(duì)干部負(fù)責(zé)籌劃，隊(duì)員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺(tái)面”，但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊(duì)課的到來(lái)。在這里，他們體會(huì)到的是學(xué)習(xí)的歡樂(lè)、集體的友愛(ài)。每次活動(dòng)，我都盡量請(qǐng)不同的班隊(duì)干部主持，從開始的只會(huì)報(bào)報(bào)節(jié)目的名單，到會(huì)寫寫簡(jiǎn)單的串詞，從中他們的能力得到了提到。五、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班

5、級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；涣羲澜?。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧?？傊?，這學(xué)期，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績(jī)。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè)趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了四年級(jí)二班的班主任工作。下面是我

6、班主任工作的幾點(diǎn)做法：一、苦練基本功，努力提高自身素質(zhì)班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是教師，而教師是知識(shí)的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”。在知識(shí)更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你，班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識(shí)

7、。是加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過(guò)自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。二、做好學(xué)生工作，形成良好班風(fēng)，組建有力班委首先，樹立良好的班風(fēng)。班級(jí)是一個(gè)整體，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛(ài)班好學(xué)的精神，這種精神從何而來(lái)?它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的

8、法寶。我充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用，利用班會(huì)等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀。使他們成為“四有新人?！奔w主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。其次，組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說(shuō)，班委會(huì)是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔

9、是基礎(chǔ)，我通過(guò)競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。班委會(huì)組成后，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過(guò)班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子，對(duì)工作中的不足及時(shí)指出

10、。對(duì)工作中的困難予以鼓勵(lì)，對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作的成績(jī)要給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。再次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)、公開場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng)。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生，下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對(duì)生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。實(shí)踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在班主任工

11、作中有更加突出的表現(xiàn)。針對(duì)本班課堂紀(jì)律較亂、愛(ài)講話、行為隨意性大、衛(wèi)生習(xí)慣不好的特點(diǎn)，本學(xué)期，在班主任工作方面本人主要做了如下幾方面的工作。一、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。這學(xué)期，我著重抓學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力。重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。

12、本班學(xué)生課堂上的一個(gè)突出特點(diǎn)是：愛(ài)說(shuō)，話匣子一打開便關(guān)不住，沒(méi)有養(yǎng)成傾聽別人發(fā)言的習(xí)慣;小動(dòng)作多：玩筆盒、玩小東西、把手指放進(jìn)嘴巴。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練，手進(jìn)嘴巴、玩小東西的不良習(xí)慣已好轉(zhuǎn)許多，現(xiàn)在學(xué)生在課堂上增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。二、把精力重點(diǎn)放在關(guān)心中差生身上所謂差生也就是后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績(jī)差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。由于中差生的種.種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會(huì)不同程度受到師生的冷落、薄待、甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是差生更差。因此，在班主任工作中，我把比較多的精力放在中差生身上，尤其是差生身上。工作中，我首先尋找一下中差生的原因，普遍是：學(xué)生的學(xué)

13、習(xí)態(tài)度不端正，要求自己不嚴(yán)格。為此，除學(xué)習(xí)上給予他們一定的要求外，我主要在情感上對(duì)他們進(jìn)行比其他同學(xué)多的關(guān)懷。如本班的xxx，因母親長(zhǎng)年在國(guó)外生活，缺乏母愛(ài)的他，父親平時(shí)也不太關(guān)心，老師一有情況反映，他父親便進(jìn)行棍棒教育，在此情況下，我與其他科任教師進(jìn)行溝通，他有學(xué)習(xí)或紀(jì)律問(wèn)題，盡量老師進(jìn)行解決，以避免讓他遭受棍棒教育。針對(duì)他的特殊情況，我常抽空與他聊家常，看得出，他對(duì)老師的戒備心理已經(jīng)消除，在老師面前終于露出難得的笑容，以往常常不交作業(yè)的他，基本上能按時(shí)交作業(yè)了。xxx，這個(gè)扔垃圾大王，在他的座位下，書桌柜中，隨時(shí)能見到他制造的垃圾。因?yàn)檫@個(gè)缺點(diǎn)，蠻聰明的他在同學(xué)心目中非常不受歡迎。因此，我

14、從糾正他的這一缺點(diǎn)入手，經(jīng)常提醒他，只要他有一點(diǎn)進(jìn)步，我便在班上進(jìn)行公開表?yè)P(yáng)，同時(shí)，把他的進(jìn)步打電話告訴他媽媽，當(dāng)他媽媽聽到我對(duì)他的表?yè)P(yáng)時(shí)，非常高興，她說(shuō)：她是第一次聽到班主任對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)、班主任的表?yè)P(yáng)在他身上起到很好的激勵(lì)作用。慢慢地，他隨手亂扔垃圾的習(xí)慣變了。他們不但紀(jì)律好轉(zhuǎn)，集體觀念增強(qiáng)，而且成績(jī)也有了明顯進(jìn)步。雖然班工作取得了一定的效果，但現(xiàn)狀還是不夠令人滿意，尤其是課堂紀(jì)律、出操遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到我心目中的預(yù)期效果。因此，在今后的班工作中，本人會(huì)繼續(xù)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。在20 xx20 xx學(xué)年度上學(xué)期本人擔(dān)任四年級(jí)(1)班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全

15、體師生一學(xué)期的共同發(fā)奮，己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫忙、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的群眾?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對(duì)性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)資料里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說(shuō)話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理。要做好班主任工作，并不是件容易事，正因班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，用心進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處

16、理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一齊學(xué)習(xí)小學(xué)生守則小學(xué)生日常行為規(guī)范，組建了班干部群眾，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面潛質(zhì)，我讓每個(gè)值日生在工作期間選取一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的用心性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)其工作的職責(zé)感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差，比如在學(xué)校、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，

17、夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，立刻有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的群眾榮譽(yù)感。四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫忙，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時(shí)刻找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫忙他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。五、不斷更新教育觀念，發(fā)奮提高自己的業(yè)務(wù)水平新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中務(wù)必有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)

18、創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)潛質(zhì)，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。因此樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，發(fā)奮提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的發(fā)奮，我在班級(jí)工作中取得了必須的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題，這些問(wèn)題，我會(huì)在以后的工作中不斷改善，以提高自己的班級(jí)管理水平。學(xué)生是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)

19、和歸宿。應(yīng)對(duì)學(xué)生，祖國(guó)的未來(lái)，我們要做一個(gè)真正有好處的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過(guò)去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同發(fā)奮下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，發(fā)奮培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開好班會(huì)課;二是重

20、視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向，構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生帶給一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班用心開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生理解，能切實(shí)幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。但開班會(huì)課不必須都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)刻開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主

21、任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)刻和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體此刻學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，必須要從學(xué)生的角度去思考，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于理解。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，發(fā)奮培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)的

22、班群眾。四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理潛質(zhì)培養(yǎng)的力度，透過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的潛質(zhì)，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的潛質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在群眾中成為班群眾的建設(shè)者，而不是包袱。在這點(diǎn)上，個(gè)性值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任

23、的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的性，也難免有不被明白和理解的時(shí)候，透過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們理解班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)狀況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生潛質(zhì)、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織潛質(zhì)、管理潛質(zhì)、社交潛質(zhì)、語(yǔ)言表達(dá)潛質(zhì)等，還能夠培養(yǎng)其關(guān)心群眾、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、用心進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。透過(guò)班干

24、部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制潛質(zhì)。同時(shí)，做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。三、用心抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，發(fā)奮使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們因此成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真

25、正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消除或減輕種.種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動(dòng)他們的用心因素，培養(yǎng)他們的主人意識(shí)，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面能夠選一些能辯明是非、有潛質(zhì)又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫忙;另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的明白、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖，才可能消

26、解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫忙他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并發(fā)奮實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。四、用心開展好課外文體活動(dòng)，做好早操、課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。五、用心主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的

27、伙伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)聯(lián)，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。六、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故?？傊?，在這一個(gè)學(xué)期里，我透過(guò)以上幾方面的發(fā)奮，班級(jí)工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的發(fā)奮，及時(shí)總結(jié)

28、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更輝煌的成績(jī)。第一篇：實(shí)習(xí)總結(jié)工程作業(yè)小組實(shí)習(xí)總結(jié)光陰似箭，轉(zhuǎn)眼兩周又過(guò)去了，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)，幸不辱命，在過(guò)去的這段時(shí)間里，我也學(xué)到了很多東西。先后在工程作業(yè)班的魚嘴、五工廠作業(yè)小組學(xué)習(xí)，主要工作有：魚嘴R101焊接線3185mm2+195mm2纜線鋪設(shè)，配電箱的裝配等，了解了汽車制造的四大工藝以及焊接的大概流程；五工廠A301焊接線后期調(diào)整、金康模具廠密母更換、涂裝車間樓梯切除等，以及焊槍的更換。 通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到了工程作業(yè)班師傅們的實(shí)力和辛苦，他們也教會(huì)了我：工作不能拖，今天的任務(wù)必須今天完成，因?yàn)槊魈爝€有更多的挑戰(zhàn)等待著我們。另外，現(xiàn)場(chǎng)安全

29、方面也給我很大的提示，這里和大家打交道的是冷冰冰的、沒(méi)有任何感情的金屬，于是正確使用防護(hù)用品就成了保護(hù)自己以及他人的最好途徑。然后就是兩個(gè)作業(yè)小組的氣氛很好，大家都是朋友，互為老師，互相幫助，無(wú)論在工作中是不是有爭(zhēng)吵，但大家都明白，其實(shí)都是為了能最好最快完成工作，下班后也經(jīng)常聚在一起，誰(shuí)要是有什么困難，人多力量大，解決起來(lái)也要容易一些。我覺(jué)得這就是一個(gè)成功團(tuán)隊(duì)的模型：大家各有所長(zhǎng)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)（不僅僅是自己崗位，也對(duì)同事負(fù)責(zé)），有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。最后在這里祝愿工程工段的師傅們?cè)俳釉俚Z，為機(jī)動(dòng)二公司的輝煌崛起譜寫濃重的一筆。第二篇：小組作業(yè)總結(jié)攝像拍攝總結(jié)（由偉）在過(guò)去的幾周里，一小撮人湊在

30、一起組成了一個(gè)拍攝小組，有適合上鏡的，有創(chuàng)意力十足的，有想法獨(dú)特的，有號(hào)召力較強(qiáng)的，感覺(jué)在這組人中，幾周后出的作品肯定會(huì)很讓人放心，而最后的成果與拍攝過(guò)程確實(shí)沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單。在前幾次劇本討論后，小組內(nèi)進(jìn)行人員分工的時(shí)候，由于我們組男生比例少之又少，對(duì)攝像方面有研究有經(jīng)驗(yàn)的人也幾乎找不到，在此情境下，根據(jù)平時(shí)在觀影方面積總結(jié)的一些心得，以及對(duì)攝像的好奇與興趣，于是從未有過(guò)攝像經(jīng)歷的我大膽的著接住了攝像這塊重石頭，算是一種嘗試，也是一種挑戰(zhàn)。由于我們的影片中需要有學(xué)生教室這場(chǎng)戲，經(jīng)過(guò)多次聯(lián)系與場(chǎng)地的選擇，我們第一天的拍攝地點(diǎn)選在北碚。第一天開拍，一些原來(lái)都沒(méi)有預(yù)料到的事也相繼產(chǎn)生了。例如攝像這

31、個(gè)職務(wù)，我一直認(rèn)為可以主導(dǎo)各種拍攝角度、拍攝位置等工作環(huán)節(jié)，但經(jīng)過(guò)第一天的拍攝后，我與導(dǎo)演在眾多拍攝上的布置意見不統(tǒng)一，發(fā)生了一些摩擦與分歧。最后為了拍攝進(jìn)度的正常進(jìn)行，避免產(chǎn)生過(guò)多的爭(zhēng)執(zhí)，在導(dǎo)演中心制的影響，一切關(guān)于拍攝的所有工作聽導(dǎo)演安排，甚至在每場(chǎng)戲每個(gè)鏡頭經(jīng)導(dǎo)演確認(rèn)后才開拍。在整個(gè)拍攝過(guò)程中，我們耗時(shí)有幾個(gè)周之久，一組對(duì)白在不同場(chǎng)景拍攝過(guò)，一句話也重復(fù)多次拍攝選擇感覺(jué)最到位的那個(gè)，拍攝素材也遠(yuǎn)遠(yuǎn)是可用素材的幾倍之多，在后期剪輯后，發(fā)現(xiàn)不足也盡力還原當(dāng)時(shí)場(chǎng)景補(bǔ)拍過(guò)很多鏡頭。拍攝任務(wù)結(jié)束后，經(jīng)過(guò)老師的評(píng)講，發(fā)現(xiàn)存在很多重要問(wèn)題。首先，在拍攝教室人物對(duì)話中，應(yīng)多用小景深鏡頭，使用小景深方法可

32、以突出主體，并且要掌握好聚焦，一定要對(duì)準(zhǔn)所拍攝的主體聚焦，保證所攝主體的清晰；對(duì)于對(duì)焦的問(wèn)題，開始幾天出現(xiàn)跟焦不精確，有時(shí)出現(xiàn)跑焦的情況。其次，在整部片子中，致命的拍攝缺陷當(dāng)屬曝光過(guò)度；在拍呂佳求梁茉鏟除男生時(shí)的校園走廊戲時(shí)，背景過(guò)于偏白，原因一是當(dāng)天時(shí)間、場(chǎng)地安排不當(dāng)，選在正中午而且還是出太陽(yáng)的大晴天進(jìn)行拍攝，由于經(jīng)驗(yàn)不足，沒(méi)有及時(shí)制止導(dǎo)演及劇組成員停止拍攝，導(dǎo)致光線過(guò)強(qiáng)，相機(jī)無(wú)論如何調(diào)節(jié)也無(wú)濟(jì)于事，使得畫面曝光過(guò)度；在教室內(nèi)四位同學(xué)在討論梁茉那場(chǎng)戲中，由于場(chǎng)地安排不當(dāng)，取景靠窗戶，使得窗外背景過(guò)分亮，拍攝后畫面效果不佳。最后，在拍攝上應(yīng)注意的問(wèn)題就是，分切鏡頭較少，并且鏡頭過(guò)于單一，固定鏡

33、頭偏多，運(yùn)動(dòng)鏡頭較少，主要原因也在于自己平時(shí)拍攝的次數(shù)較少，在推拉方面掌握的尺度不夠，怕推拉不夠流暢影響影片表達(dá)敘事，所以較少使用推拉鏡頭，使得很多鏡頭過(guò)于呆板。不過(guò)經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐作業(yè)后，可以說(shuō)自己從菜鳥級(jí)過(guò)度到入門級(jí)了，也總結(jié)了一些個(gè)人拍攝技巧：在拍攝前以建筑物、電線桿等與地面平行或垂直的物體為參照物，保持?jǐn)z錄機(jī)處于水平位置，這樣拍攝出來(lái)的影像不會(huì)歪斜。 讓重要的景物或人物正好位于畫面1/3處;而不是在正中央，這樣的畫面比較符合人的視覺(jué)審美習(xí)慣，甚至比主角在正中央的畫面要有美感得多。拍攝人物時(shí)，不要給所拍的人物頭頂留太多的空間。否則就會(huì)造成構(gòu)圖不平衡缺乏美感，拍攝對(duì)話時(shí)盡量取小景深。 拍攝場(chǎng)景

34、盡量避開有窗戶的地方。 拍攝時(shí)間盡量安排在早上或者傍晚，不要安排在正中午或是光線很強(qiáng)的時(shí)間。 拍攝時(shí)多使用運(yùn)動(dòng)鏡頭如推拉搖移跟，使畫面富于美感。 最關(guān)鍵的是要多去操作，多去實(shí)踐拍攝一些東西才會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而改進(jìn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 在前期準(zhǔn)備中，也應(yīng)主動(dòng)和導(dǎo)演及組內(nèi)成員確定場(chǎng)地是否會(huì)影響成像效果，在拍攝角度方式上與導(dǎo)演進(jìn)行溝通協(xié)商討論，從而達(dá)到最好的拍攝效果。在影片中我也客串了一個(gè)小角色賈老師，穿著小號(hào)超小的高跟鞋在樓梯上來(lái)回?cái)?shù)遍的摔跤拍攝，這個(gè)小角色的扮演，也讓我深深體會(huì)到演員同學(xué)的辛苦，拍攝不止是要情緒上的到位，更是種身體上的磨礪。對(duì)于之前只有觀影經(jīng)驗(yàn)而全無(wú)拍攝經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，從拍攝技術(shù)上看，真

35、的是差強(qiáng)人意，在拍攝方面有待以后慢慢學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在這第一次實(shí)踐作業(yè)中，難免會(huì)遇到一些問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)這一些系列的問(wèn)題，學(xué)到了知識(shí)、掌握了經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得就是我最大的收獲。這次拍攝時(shí)間作業(yè)算是圓滿結(jié)束，雖然拍攝成果還是離想象有些差距，拍攝過(guò)程中也出現(xiàn)了很多意想不到的問(wèn)題。不過(guò)，大家群策群力，積極應(yīng)對(duì)，憑借大家的智慧和熱情，克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，大家在這次拍攝過(guò)程中都付出了很多，為此很多感冒，很多人因坐長(zhǎng)途車出現(xiàn)暈車，很多人放棄了正常的休息時(shí)間加班加點(diǎn)，為片子補(bǔ)拍、為片子做后期工作，才終于使短片得以順利拍攝完畢，畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在這里，我謹(jǐn)代表我個(gè)人向老師的指導(dǎo)及同學(xué)們的支持與鼓勵(lì)，表示誠(chéng)摯的謝意

36、和最崇高的敬禮，謝謝你們，謝謝！第三篇：工程測(cè)量小組實(shí)習(xí)報(bào)告工程測(cè)量小組實(shí)習(xí)報(bào)告12月，我們正式開始了為期一周的“工程測(cè)量實(shí)習(xí)”，在此之前，我們的老師又進(jìn)行了一系列的講解。隨后，我們跟隨老師來(lái)到測(cè)量地點(diǎn)，依次看了各組的測(cè)區(qū)和范圍大小，在老師的講解中我們知道了測(cè)區(qū)是學(xué)校西區(qū)周圍，繪測(cè)圖亦是西區(qū)的平面圖。早已進(jìn)入冬日，天愈來(lái)愈冷，雖則數(shù)日來(lái)都有出太陽(yáng)，然而每日都伴著颯颯寒風(fēng)，不過(guò)天氣雖冷，我們卻依舊安安心心的測(cè)量，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，為了盡快完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我們每一天都在凜冽的寒風(fēng)中測(cè)量，盡管有些許辛苦，有些許累。但是我們最后成功完成實(shí)習(xí)，同時(shí)在實(shí)習(xí)中感到了充實(shí)，學(xué)到了真知識(shí)。在此之前，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下

37、有過(guò)測(cè)量練習(xí)，但那畢竟較為理論，實(shí)際測(cè)量區(qū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)還較為模糊，所以，這次實(shí)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是本學(xué)期土木工程測(cè)量這個(gè)科目的一次大驗(yàn)收。我們亦把這次實(shí)習(xí)當(dāng)做以后工作的一次磨礪，把我們學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，彌補(bǔ)我們知識(shí)的漏洞。測(cè)量是一項(xiàng)實(shí)物求真的工作，不得有半點(diǎn)馬虎。我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。為了確保計(jì)算的正確性和有效性，我們得反復(fù)校正核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)跍y(cè)量中不可避免的會(huì)犯下一些錯(cuò)誤，比如卡尺不夠垂直，測(cè)量過(guò)程一起被觸動(dòng)等，都會(huì)引起較大的誤差。我們?cè)鴽](méi)注意這方面，測(cè)完控制點(diǎn)后發(fā)現(xiàn)誤差過(guò)大，不得不在次測(cè)量，僅僅控制點(diǎn)我們就測(cè)了兩三回

38、。因此，我們測(cè)量過(guò)程中同時(shí)進(jìn)行運(yùn)算，這樣我們得以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤，同時(shí)避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省了時(shí)間，也提高了工作效率。測(cè)量也是一項(xiàng)精確地工作，通過(guò)測(cè)量學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在我們腦海中形成了一個(gè)基本的工程測(cè)量輪廓。工程測(cè)量的三個(gè)基本元素測(cè)量實(shí)現(xiàn)的是角度測(cè)量，距離測(cè)量，高程測(cè)量。在這次實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及更加明確了測(cè)量的步驟。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀的用途以及使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)以及校正的方法，其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要來(lái)源有三方面：儀器誤差，觀測(cè)誤差。了解如何避免測(cè)量結(jié)果誤差，最大限度的減少錯(cuò)誤

39、的出現(xiàn)，盡量的減小誤差，既要做到：1、提高自身的測(cè)量水準(zhǔn)，減小誤差。2、科學(xué)處理數(shù)據(jù)的的數(shù)學(xué)方法，如多次測(cè)量取平均值等來(lái)減小誤差。除此之外，還應(yīng)該掌握一套可科學(xué)的測(cè)量方法，如：我們?cè)诳刂泣c(diǎn)花費(fèi)了過(guò)多時(shí)間，必須找尋科學(xué)的方法縮短測(cè)量時(shí)間，在有限的儀器的情況下我們選擇距離交匯法（皮尺），角度交匯法（經(jīng)緯儀），角度與距離結(jié)合法（經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀），分多組測(cè)量來(lái)縮短時(shí)間。在測(cè)量過(guò)程中還要遵循一定測(cè)量原則，如“從整體帶局部”，“先控制后碎步”的工作原則，并做到步步檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，同時(shí)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)工程實(shí)踐，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制以及碎步測(cè)量等課堂上無(wú)法完成的事，

40、更大程度提高了動(dòng)手能力和知識(shí)的運(yùn)用能力，同時(shí)更體會(huì)了小組的團(tuán)隊(duì)精神，一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的完成，單憑個(gè)人的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，譬如在碎步測(cè)量時(shí)如若一人是絕對(duì)完成不了的，但是我們大伙一起干，而且分成多組的方法使我們的工作效率大大的提升。只有小組的合作與團(tuán)結(jié)才能這次測(cè)量實(shí)習(xí)高效與速的完成。一周以來(lái)，我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”，描點(diǎn)，觀測(cè)，記錄，計(jì)算。合理分工工作，力求更好的完成任務(wù)。在測(cè)量的過(guò)程中，我們遇到很多問(wèn)題與疑難，如：（1）立卡尺時(shí)，卡尺除了直立外，還有選在重要位置，最好不要有障礙物阻擋，因此選點(diǎn)就非常重要，同時(shí)并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量計(jì)算和繪圖的時(shí)間，而且會(huì)因?yàn)辄c(diǎn)多

41、而產(chǎn)生較大誤差，同時(shí)更加了計(jì)算的復(fù)雜程度，有些組就是吃虧在這方面，增加了測(cè)量的工作量。（2）計(jì)算問(wèn)題。計(jì)算必須至少兩個(gè)人來(lái)完成，一個(gè)初步計(jì)算，一個(gè)校核。在此過(guò)程中，我們雖然出現(xiàn)了一些計(jì)算錯(cuò)誤，但是我們不斷在重復(fù)校驗(yàn)中算出了正確的數(shù)據(jù)，盡量的減小誤差。這次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了很多東西。讓我們更好的掌握了測(cè)量的基本功和測(cè)量的一些要素，同時(shí)也促進(jìn)了同學(xué)間的交往，使我們懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性以及儀器使用的正確方法。這次實(shí)習(xí)最大的成功之處就是我們小組的團(tuán)隊(duì)合作精神。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)小的工作一個(gè)人都幾乎不能完成，必須有大伙的同心協(xié)力方能順利完成工作?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)就沒(méi)有我們今天的叫完美的實(shí)習(xí)成果。第四篇：實(shí)習(xí)小

42、組實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)小組實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)小組實(shí)習(xí)總結(jié)教育實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是培養(yǎng)合格教師的一個(gè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)，是師范教育理論聯(lián)系教學(xué)實(shí)際的重要途徑。通過(guò)教育實(shí)習(xí)，可以使學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐，以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生從事教育和教學(xué)工作的能力，并加深和鞏固自己的專業(yè)思想。本實(shí)習(xí)小組于從10月8號(hào)到11月18號(hào)在xx師范學(xué)院進(jìn)行了為期四十天左右的教育實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間內(nèi)，我們教育學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)小組，在學(xué)院和實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和幫助下，克服了各種困難，圓滿地完成了教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)在我們將從基本情況、教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。一、基本情況

43、我們教育實(shí)習(xí)小組共有十一名同學(xué)，王謀東同學(xué)擔(dān)任實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)。通過(guò)實(shí)習(xí)學(xué)校的安排，我們分別被分配學(xué)校各個(gè)班級(jí)中去，具體實(shí)習(xí)教學(xué)科目包括幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒活動(dòng)課程小學(xué)教育學(xué)等等，小組實(shí)習(xí)老師是阮老師和周老師。實(shí)習(xí)期間相關(guān)實(shí)習(xí)項(xiàng)目的時(shí)間安排為：實(shí)習(xí)的第一周為教育見習(xí)，主要是同學(xué)們?cè)趯W(xué)校老師和原班主任的指導(dǎo)下，對(duì)教育教學(xué)和班級(jí)管理的相關(guān)工作進(jìn)行觀察學(xué)習(xí)。教育實(shí)習(xí)的后期，同學(xué)們自己擔(dān)任班主任，參與班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，并且擔(dān)任一門科目的任課教師，從事教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)。二、教學(xué)工作1.教學(xué)見習(xí)教學(xué)見習(xí)時(shí)間持續(xù)了一周，在任課老師的指導(dǎo)下，我們認(rèn)真聽課，學(xué)習(xí)任課老師一些好的教育教學(xué)方法，并且同時(shí)在課堂中了解該校

44、學(xué)生的特點(diǎn)。通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)有些教師對(duì)課堂的控制和把握程度很適當(dāng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，總是可以吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果良好。我們還在課后向授課老師請(qǐng)教，了解自己即將面臨班級(jí)的基本狀況，學(xué)生的學(xué)習(xí)程度等，同時(shí)也認(rèn)真地向老師請(qǐng)教教學(xué)的方法，征求老師的對(duì)上課的要求，包括課程的進(jìn)度，教案的撰寫，以便我們更好地開展工作。大家在學(xué)習(xí)之后都會(huì)努力提高對(duì)自己的要求，盡力對(duì)老師的要求進(jìn)行很好的落實(shí)。通過(guò)一周的教育見習(xí)，大家都較為熟悉了班級(jí)的一些概況，為接下來(lái)的教育實(shí)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備。2.教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程是整個(gè)實(shí)習(xí)階段的核心。在學(xué)校期間實(shí)習(xí)生們都進(jìn)行了微格教學(xué)的訓(xùn)練與考核，但是到了真實(shí)的教學(xué)情境中，我們還是缺乏

45、教育經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的教學(xué)沒(méi)有信心。因此大家在上課之前總是做好十分充足的準(zhǔn)備，熟悉教材，查找資料，做了很多細(xì)致的工作，小到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的安排，大到整個(gè)教案的撰寫都很仔細(xì)。俗話說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”。知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，一堂好課不僅要求我們能夠旁征博引，對(duì)知識(shí)點(diǎn)有所了解，更為重要的是能夠用通俗易懂的語(yǔ)言向?qū)W生表達(dá)出來(lái)。初為人師的我們，面對(duì)的是許多渴求知識(shí)的學(xué)生，責(zé)任之重，壓力之大，可想而知。教學(xué)分為課前、課上和課后三個(gè)部分，在每一階段都需要我們認(rèn)真對(duì)待。（1）課前認(rèn)真?zhèn)湔n備課不僅是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的熟悉，還要求對(duì)教學(xué)對(duì)象的充分了解。即三備：備教材，備學(xué)生，備教案。每次上課之前，均對(duì)教材的相應(yīng)知

46、識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的研究，力求做到對(duì)教學(xué)內(nèi)容十分熟悉。我們充分運(yùn)用已學(xué)習(xí)的一些教育心理學(xué)、課程與教學(xué)論等基本教育教學(xué)理論，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特征和習(xí)慣安排教學(xué)活動(dòng)。在教案撰寫完成之后交由任課老師審閱，并認(rèn)真征詢老師的意見進(jìn)行相應(yīng)的修改和完善，力求做到最好，上好每一節(jié)課。（2）課上多樣化教學(xué)課堂應(yīng)該是豐富多彩、充滿活力的場(chǎng)所。我們努力做到在教學(xué)方法上的創(chuàng)新。在教學(xué)方式的選擇上，我們安排的較為靈活，有現(xiàn)場(chǎng)演示、小組討論，同學(xué)之間的互幫互學(xué)等等。在見習(xí)期間我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生比較喜歡自己動(dòng)手操作，根據(jù)這一特點(diǎn)，我們?cè)趥湔n和教學(xué)中注意了時(shí)間的安排，增加了學(xué)生親自操作的時(shí)間；根據(jù)中學(xué)生基礎(chǔ)薄弱和個(gè)

47、體差異的特點(diǎn)，我們注意了一些基礎(chǔ)知識(shí)的講解，并在課堂上采取了靈活的教學(xué)方式，比如讓那些基礎(chǔ)較好或者會(huì)的同學(xué)去幫助基礎(chǔ)不好的同學(xué)，這樣即培養(yǎng)了他們互幫互助的精神也較好的解決了學(xué)生的差異性。在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，指導(dǎo)老師和小組的其他成員隨堂聽課，這樣既保證指導(dǎo)老師在課后的總結(jié)和評(píng)價(jià)過(guò)程中，對(duì)我們上課過(guò)程所出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)也可以讓小組的其他成員借鑒同學(xué)之間的一些好的教學(xué)方式和方法。同時(shí)，指導(dǎo)老師對(duì)我們也提出了一些改進(jìn)的意見，也有利于我們更好地提高自己。（3）課后及時(shí)反思一堂課結(jié)束并不代表教學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，只有在不斷反思中才能得到更大的進(jìn)步。尤其是對(duì)于教育經(jīng)驗(yàn)不足的我們，教學(xué)反思更為重要。在課

48、堂上出現(xiàn)了哪些問(wèn)題，有哪些是在課前沒(méi)有注意到的，如何改進(jìn)等等。吾日三省吾身，反省使我們更快地成長(zhǎng)。教學(xué)實(shí)習(xí)是教育理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的重要時(shí)機(jī)。在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中，學(xué)到了很多的教學(xué)理論，而對(duì)于沒(méi)有走上過(guò)講臺(tái)的大學(xué)生而言，最多職能算是紙上談兵。而實(shí)際教學(xué)往往比想象地要復(fù)雜。通過(guò)此次教學(xué)經(jīng)歷，我們學(xué)到了平時(shí)在課堂學(xué)不到的東西，大家都受益匪淺。三、班主任實(shí)習(xí)班主任實(shí)習(xí)是教育見習(xí)過(guò)程的另一個(gè)重要內(nèi)容，相對(duì)于實(shí)際教學(xué)，班主任工作內(nèi)容更多，要求也更高。作為一個(gè)班主任，不僅要了解班級(jí)所有同學(xué)的基本情況，而且要有教育管理的知識(shí)，維持整個(gè)班級(jí)的日常秩序等等。在班主任工作方面，同學(xué)們更是嚴(yán)于律己，為學(xué)生樹立典范。第

49、一周，我們主要是見習(xí)階段，我們的任務(wù)是熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的一些基本情況，召開班委會(huì)議，制定實(shí)習(xí)班主任計(jì)劃等等。在實(shí)習(xí)班主任的工作中，同學(xué)們更加辛苦。由于蕪湖師范學(xué)院距離安師大很遠(yuǎn)，每天早晨六點(diǎn)多鐘就要從床上爬起來(lái)，頂著寒風(fēng)來(lái)到學(xué)校，與學(xué)生一起開始新的一天。蕪湖師范每天早晨會(huì)有二十分鐘的早讀，被形象地稱為“文化早餐”。同時(shí)督促值日生完成當(dāng)天的清潔任務(wù)，對(duì)未到或遲到的同學(xué)問(wèn)清楚緣由，對(duì)于經(jīng)常故意遲到的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)和教育。在第一節(jié)課后，與學(xué)生一起來(lái)到操場(chǎng)，參與他們的課間操活動(dòng)。上午第三節(jié)課后，到班級(jí)陪同學(xué)生做眼保健操。放學(xué)后，在班級(jí)里檢查指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，并在學(xué)生完成后，才能離開。此外，我們?cè)谥芤坏脑绯亢?/p>

50、學(xué)生一起參加升國(guó)旗儀式，參加學(xué)校例行的班主任工作會(huì)議等。這些細(xì)碎的任務(wù)就是班主任一天的基本的工作，雖然任務(wù)不重，但是卻需要耐心和恒心，但是我們每個(gè)人都堅(jiān)持了下來(lái)。要想真正做好一名班主任，只是每天到班上例行公事是不夠的。還需要組織班會(huì)、出黑板報(bào)、家訪等。我們小組成員都組織一次班會(huì)，比如對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)、感恩、理想的教育，并通過(guò)班會(huì)把和學(xué)生的感情更進(jìn)一步的拉近了。通過(guò)這些班主任工作，充分地鍛煉了我們管理班級(jí)的能力，品嘗了班主任工作中的一些酸甜苦辣，也領(lǐng)會(huì)了工作的不易，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。四、實(shí)習(xí)感悟時(shí)光匆匆流逝，六周的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在這期間我們經(jīng)歷了許多，收獲了許多，也感悟到了許多：既

51、有與學(xué)生一起談心時(shí)的歡樂(lè)，也有教案總是寫不好的沮喪；有在課堂上望著下面渴望的眼神侃侃而談，也有對(duì)著一個(gè)頑固闖禍學(xué)生的哭笑不得；有汗水，有淚水，有感動(dòng)，有成長(zhǎng)。這些經(jīng)歷值得我們?cè)谝院蟮墓ぷ骱蜕钪胁粩嗟厝セ匚丁⑷ヮI(lǐng)悟。太多的第一次值得我們記?。旱谝淮握嬲驹谌咧v臺(tái)，向?qū)W生講述；第一次走在學(xué)校里有人叫我們老師好；第一次以一個(gè)教師的身份與學(xué)生談心這些特殊的經(jīng)歷將成為我們?nèi)松械囊淮坞y忘的歷程，也將是我們今后走上工作崗位的一筆寶貴財(cái)富。在實(shí)習(xí)期間，我們的指導(dǎo)老師不辭辛苦地去聽我們上課，并給予悉心指導(dǎo)；學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)也親自到實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行慰問(wèn)，實(shí)習(xí)學(xué)校也給了我們很多的幫助。在此，我僅代表我們小組的所有成員向我

52、們的指導(dǎo)老師阮老師、周老師、xx師范學(xué)院的指導(dǎo)教師們對(duì)我們實(shí)習(xí)的所提供的幫助表示最誠(chéng)摯的感謝，謝謝你們！第五篇：某某學(xué)校實(shí)習(xí)小組實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)某某學(xué)校實(shí)習(xí)小組實(shí)習(xí)總結(jié)教育實(shí)習(xí)是師范院校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐性，培養(yǎng)合格師資的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。對(duì)于我們促進(jìn)了解中小學(xué)教育，鞏固專業(yè)教育思想，培養(yǎng)教育教學(xué)工作的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。現(xiàn)將我們小組的實(shí)習(xí)工作做如下總結(jié)：一、實(shí)習(xí)小組情況我們?cè)谀衬硨W(xué)校實(shí)習(xí)，小組共13人，來(lái)自五個(gè)不同的院系，分別為數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院7人，物理與機(jī)電工程學(xué)院2人，歷史與旅游

53、文化學(xué)院2人，音樂(lè)學(xué)院1人，體育學(xué)院1人。二、實(shí)習(xí)時(shí)間本次教育實(shí)習(xí)于2012年3月7日至2012年6月21日在某某學(xué)校進(jìn)行，為期三個(gè)多月。其中前兩周為校內(nèi)準(zhǔn)備時(shí)間，內(nèi)容包括實(shí)習(xí)前組員的備課、聽課，熟悉學(xué)校及班級(jí)情況。在這期間，我們的各位指導(dǎo)班主任和文化課指導(dǎo)老師給了我們細(xì)致耐心的指導(dǎo)和幫助，使我們每位實(shí)習(xí)老師很快的適應(yīng)了這里的環(huán)境，融入了這個(gè)集體。三、教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期，我組13名同學(xué)被分到小學(xué)初中各班，在這段時(shí)間，我們重點(diǎn)了解學(xué)校，學(xué)校教務(wù)處主任接待我們并介紹了相關(guān)的資料，使我們了解了某某學(xué)校的基本情況，與指導(dǎo)教師見面并進(jìn)行了溝通交流，跟隨指導(dǎo)老師聽課，了解和熟悉指導(dǎo)教師的授課風(fēng)格和方

54、式以及學(xué)生的基本情況。在我們熟悉了教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法之后，各個(gè)指導(dǎo)老師開始讓我們備課，進(jìn)行課堂教學(xué)。在此過(guò)程中，在各個(gè)指導(dǎo)老師悉心的指導(dǎo)和幫助下，我們?nèi)w實(shí)習(xí)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確課程的重難點(diǎn)，進(jìn)一步了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平，學(xué)習(xí)興趣，方法和習(xí)慣等方面的情況。在此基礎(chǔ)上確定每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)以及所準(zhǔn)備采用的教學(xué)方法和手段，盡量避免教學(xué)方法的陳舊，大多數(shù)同學(xué)采用參與式教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程的具體安排并考慮教具的選用和制作，練習(xí)的內(nèi)容和方式，板書的設(shè)計(jì)，布置作業(yè)，認(rèn)真寫好教案向指導(dǎo)老師匯報(bào)并征求意見，為上課做好一切準(zhǔn)備。我們每位實(shí)習(xí)生上新課均不少于十節(jié)，習(xí)題

55、課就更多了。四、班主任實(shí)習(xí)在實(shí)習(xí)期間，我們每人承擔(dān)了一個(gè)班的班主任工作，與所代班級(jí)的學(xué)會(huì)見面后，便深入學(xué)生了解班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況，在原班主任老師的指導(dǎo)下開展班主任工作。我們每天早上到班級(jí)里查學(xué)生遲到情況，并督促其早讀；早讀之后，督促學(xué)生上早操并讓值日生做好衛(wèi)生；在大課間，是學(xué)校的陽(yáng)光體育活動(dòng)，我們和學(xué)生一起，有的教學(xué)生跳舞，有的教學(xué)生打籃球，有的和學(xué)生一起跳繩；中午2:20到教室督促學(xué)生準(zhǔn)備上課，督促學(xué)生做好教室及環(huán)境衛(wèi)生；在自習(xí)課上，督促學(xué)生完成作業(yè)，并偶爾找學(xué)生談心，幫助其樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在原班主任的幫助下，我們每位實(shí)習(xí)生把主題班會(huì)開展的有聲有色，受到學(xué)生們

56、的愛(ài)戴，老師們的肯定。五、參加的活動(dòng)在五年級(jí)、初一學(xué)生軍訓(xùn)期間，我們實(shí)習(xí)老師還跟隨軍訓(xùn)班級(jí)參與訓(xùn)練，參與軍訓(xùn)匯演的節(jié)目編排工作，我們受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。在學(xué)校各種考試當(dāng)中，我們都能參與監(jiān)考、閱卷，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極配合老師完成這項(xiàng)工作。在做學(xué)生心理工作時(shí)，我們也能夠配合班主任老師，開展一些有助于學(xué)生心理健康的工作，比如家訪等。在學(xué)校六一活動(dòng)中，我們實(shí)習(xí)老師都精心為本班編排了節(jié)目，配合學(xué)校老師圓滿完成了六一慶?；顒?dòng)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。在大課間的陽(yáng)光體育活動(dòng)期間，我們實(shí)習(xí)老師能夠和學(xué)生在一起，共同和學(xué)生進(jìn)行一些有趣的活動(dòng)。有的教學(xué)生跳舞，有的教學(xué)生打籃球，有的和學(xué)生

57、一起跳繩。我們也不定期地在各班開展主題班會(huì)，與學(xué)生進(jìn)行交流，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的一些問(wèn)題，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，給他們講一些好的學(xué)習(xí)方法；同時(shí)也和學(xué)生進(jìn)行心理溝通，幫助他們養(yǎng)成健康的心態(tài)。除此之外，我們也參加一些教研活動(dòng)和其他一些活動(dòng)。六、實(shí)習(xí)成績(jī)通過(guò)實(shí)習(xí),同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高.主要有:第一,通過(guò)實(shí)習(xí),同學(xué)們對(duì)中小學(xué)的現(xiàn)狀有了更為感性的認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?對(duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),這些都有利于在今后的工作中更快地適應(yīng)工作環(huán)境.第二,通過(guò)實(shí)習(xí),同學(xué)們掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范生從師任教技能,克服了膽怯心理,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平.第三,通過(guò)實(shí)習(xí),同

58、學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感,因而更自覺(jué)地提高自身的修養(yǎng)和能力.第四,通過(guò)實(shí)習(xí),同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力.40分鐘的課堂講授,無(wú)疑是口頭表達(dá)的最好鍛煉方式.七、存在的不足1、課前準(zhǔn)備不足，教材內(nèi)容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學(xué)效果不是很理想。2、存在專業(yè)知識(shí)功底不夠扎實(shí)，教學(xué)技巧運(yùn)用不夠熟練。3、講課聲音小 ，沒(méi)有關(guān)注到教室中的每一個(gè)學(xué)生。4、有些同學(xué)講課很緊張，不能很好地控制自己的情緒，以至于講課很混亂，說(shuō)的話前言不搭后語(yǔ)，語(yǔ)句不連貫。5、第一次真正的面對(duì)這么多學(xué)生，在班級(jí)管理方面存在不足。不能很好地處理班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題。6、缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在上課過(guò)程中，面對(duì)一些突發(fā)事件不能很好

59、地處理，而是顯得比較慌亂。三個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫,卻給我們留下了美好的回憶.對(duì)每個(gè)組員來(lái)說(shuō),這都是一個(gè)提高自己,檢驗(yàn)所學(xué)的過(guò)程. 這次教育實(shí)習(xí)給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會(huì)了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對(duì)教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到了教師的苦樂(lè)酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教育實(shí)習(xí)宛如一首歌，一首飽含感情的歌，一首充滿激情的歌，一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌，我們?cè)诟杪曋新?，在歌聲中尋思，在歌聲中成長(zhǎng)?；仡櫲甑墓ぷ鳎覀冘囬g以圍繞安全生

60、產(chǎn)、保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務(wù)為前提主要做了以下幾方面的工作：1、合理調(diào)整勞動(dòng)組合確保完成生產(chǎn)任務(wù)在生產(chǎn)工作中包裝車間根據(jù)生產(chǎn)科的生產(chǎn)計(jì)劃安排，為了確保生產(chǎn)計(jì)劃的順利完成，個(gè)性是在旺季生產(chǎn)的時(shí)期，充分調(diào)動(dòng)生產(chǎn)技術(shù)骨干和員工的用心性，在勞資部門和生產(chǎn)科的用心支持下合理招收短期合同工，合理調(diào)整勞動(dòng)力、有效利用工作時(shí)間。透過(guò)車間.工段長(zhǎng)和各班組長(zhǎng)的用心配合努力，本年度1-10月車間完成了公司及生產(chǎn)科下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù)，及各項(xiàng)生產(chǎn)質(zhì)量技術(shù)指標(biāo)。保證了銷售的供貨需求。2、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)1.車間在生產(chǎn)過(guò)程中各班組對(duì)自己的產(chǎn)品負(fù)有主人翁的職責(zé)感，對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量有高度的認(rèn)識(shí)。本著對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)和對(duì)公司利益負(fù)責(zé)的精神，嚴(yán)格按生產(chǎn)