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文檔簡介
1、部編人教六年級語文冊期末質(zhì)量分卷及答案班級:姓名:滿分:100 分考試時(shí)間:90 分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音,寫詞語 )lt shang tio bn zhuq b li j 二、比一比,再組詞(10 分)籍(_)籍(_)蓬(_)篷(_)鈞(_)釣(_)峻(_)竣(_)三、把成語補(bǔ)充完整并按要求填空。( )千(_)萬確 (_)氣沖沖無拘無(_)相(_)為命戀戀不(_飛禽走(_)(1)今天他要去美國了,離開祖國真有點(diǎn)兒_。(2)你說的話_我在那里真的看到了鱷魚!(3)用“相( )為命”造句: _1 / 四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)語填空。( )之所以是因?yàn)闊o論都既又(1)父親同姑爹一起搖船送
2、我。帶了米在船上做飯晚上就睡在船上,這樣(_)節(jié)省飯錢,(_節(jié)省旅店錢。(2)(為我自己還是為母親,我(_)沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西。(3)(父親不搖櫓時(shí)抓緊時(shí)間為我縫補(bǔ)棉被(_)我那長期臥病的 母親未能給我備齊行裝。五、按要求寫句子。 )縮句:五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無比的圖案。 _ 把句子寫具體、生動(dòng):花開了。 _ 把下面的句子改寫成不用問號的句子,句子的意思不能改變。 海上日出的景象不是偉大的奇觀嗎? _ 不改變句子的意思,把下面的句子換成其它兩種不同的說法。 兩個(gè)人特務(wù)拖著昏迷不醒的江姐進(jìn)了女牢房。 _六、閱讀短文,回答題。(20 分)秋厭倦了夏日的煩悶燥熱,便渴望著
3、有份清新來解脫羈絆的心靈。清晨,推門向戶外放眼:那林中的小路早已覆上一條長長的白地毯。那么 晶瑩,那么純潔,使人不忍落腳原來是晨霜。哦,秋天!秋的天使正穿著薄如蟬翼的秋霧涼衫緩緩走來。最先看見秋的,是秋風(fēng)。 秋風(fēng)帶著些許涼意,吹去了夏的悶熱,拂走了夏的躁動(dòng)。秋風(fēng)是紅色的,2 / 秋風(fēng)掠過,蘋果紅了,霜林醉了;秋風(fēng)是金色的,秋風(fēng)起處,谷穗兒熟了,樹 葉兒黃了;秋風(fēng)是無色的,秋風(fēng)掃過,山的線條明了,水的輪廓現(xiàn)了。最先擁抱秋的,是秋葉。秋葉無風(fēng)自落。嗅到秋的氣息,樹葉迫不及待地 釋放出積蓄了一生的熱情,沒有流連,走得瀟瀟灑灑;風(fēng)乍起,秋葉像一群黃 色的蝴蝶在空中翩翩起舞。它經(jīng)歷了春的萌發(fā),夏的茁壯,
4、此刻落下來,與泥 土融為一體,讓人不由想竄改龔自珍的名句:“落葉不是無情物,化作春泥更護(hù) 花?!弊钜子|動(dòng)人情思的是秋雨。綿綿的秋雨像一位心事重重的姑娘在傾吐自己 的心事。只是,姑娘的心喲,怎好赤裸裸?于是,梧桐樹上、芭蕉葉上、殘荷 尖上,一葉葉,一聲聲,秋雨默默地拋灑情思萬縷。這萬千情思,落在地上, 滴在心上,心中便結(jié)起千千結(jié),真?zhèn)€無邊絲雨細(xì)如愁。最深地陶醉于秋的,是我。雖沒有竹杖芒鞋,卻同樣一蓑煙雨的我獨(dú)立寒 秋:聽秋風(fēng),看秋葉,賞秋雨。一任淡淡輕愁卻上心頭。心上擱了個(gè)秋,我欲 不愁,天容我不?只是呀,這輕愁卻也太輕了,輕到竟有一絲笑意,不經(jīng)意綻 放在我吟香的嘴角。一聲輕嘆!回眸,好舒服呀,
5、頓時(shí)就醉了。云淡了。藍(lán)天,白云,黃色的樹林,愜意的我,好一幅秋景圖!天涼好個(gè)秋!1短文依描繪了_、_、 、。2作者在繪“秋風(fēng)”,寫出了秋風(fēng)的什么特點(diǎn)?_3短文中橫線的句子有什么表達(dá)效果?_4落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”是清代詩人龔自珍的詩句,它是什么意 思?竄改這句詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情? _ 5天涼好個(gè)秋!”作者將它放在結(jié)尾有什么好處? _3 / 七、習(xí)作。(20 )題目:我真希望提示:1把題目補(bǔ)充完整,橫線上可以填“有一個(gè)星期八”“書包輕一點(diǎn)“擁抱 媽媽”有一雙翅膀”2、要求內(nèi)具體,有一定條理,語句通順,想象合理,書寫工整,表達(dá)出自己 的真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)在 左右。 _4 / 參答:一綠毯衣裳眺望笨拙旗幟擱板花蕾沮喪二書籍慰藉蓬松烏篷船千鈞一發(fā)釣魚險(xiǎn)峻竣工三真怒束依舍獸戀戀不舍千真萬確他與奶奶相依為命,過著窮苦的日子。 四既又無論都之所以是因?yàn)槲逖婊饦?gòu)成圖案。 略 海上日出的景象是偉大的奇觀。 兩個(gè)人特務(wù)把昏迷不醒的江姐拖進(jìn)了女牢房?;杳圆恍训慕惚粌蓚€(gè)人特務(wù)拖 進(jìn)了女牢房。六1秋風(fēng) 秋葉 秋雨 天的“我2寫出了風(fēng)的涼意和秋風(fēng)的色彩3運(yùn)用排、擬人的修辭手法,將無形的秋風(fēng)化為
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