鄲城縣第一高級(jí)中學(xué)2023學(xué)年生物高二第二學(xué)期期末調(diào)研模擬試題（含解析）

1、2023學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期生物模擬測(cè)試卷注意事項(xiàng)1考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺

2、傳的控制中心，下列相關(guān)敘述正確的是A核孔具有選擇性，是某些大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道B在光學(xué)顯微鏡下觀察可見(jiàn)細(xì)胞核內(nèi)有核仁和染色質(zhì)C染色體作為遺傳物質(zhì)的主要載體，主要分布在細(xì)胞核，少量分布于細(xì)胞質(zhì)D無(wú)絲分裂過(guò)程中核膜、核仁會(huì)發(fā)生周期性地消失與重現(xiàn)2下列有關(guān)糖類和脂質(zhì)的說(shuō)法中正確的是（）A脂肪由C、H、O、N等元素組成，是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)B細(xì)胞內(nèi)的二糖以及單糖的作用只能是細(xì)胞呼吸供能的底物C磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，也是構(gòu)成細(xì)胞骨架的重要成分D膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)也參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸3下列有關(guān)組成生物體的化合物的說(shuō)法，正確的是（ ）A某些固醇可以作為信息分子參與動(dòng)物

3、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)B酶、激素和膽固醇的合成都與核糖體有關(guān)C蛋白質(zhì)和DNA分子的多樣性都與它們的空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān)D多糖、蛋白質(zhì)和核苷酸都是由單體連接而成的多聚體4如圖表示一種生活在玫瑰上的薊馬（一類昆蟲(chóng)）種群數(shù)量的年度和季度變化，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A可用標(biāo)志重捕法調(diào)查薊馬的種群密度B圖中19361937年的環(huán)境容納量最小C在19371938年的生長(zhǎng)季節(jié)薊馬的種群數(shù)量迅速增加D薊馬種群數(shù)量呈周期性波動(dòng)5下列有關(guān)肽鍵的敘述，錯(cuò)誤的是A蛋白質(zhì)中的肽鍵數(shù)一般等于或小于脫水縮合過(guò)程中的氨基酸數(shù)B含兩個(gè)及以上肽鍵的物質(zhì)都可與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)C核糖體上可形成肽鍵，溶酶體內(nèi)可發(fā)生肽鍵的水解D肽鍵

4、的元素組成為C、H、O、N，其牢固程度與碳碳雙鍵緊密相關(guān)6下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是AATP是細(xì)胞中的一種生物大分子物質(zhì)B為滿足對(duì)能量的需求，肌細(xì)胞中貯存大量ATPCATP中遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵所含能量較少，所以易斷裂D細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制，是生物界的共性7下列不屬于胚胎工程技術(shù)的是（ ）A體外受精B胚胎分割、胚胎移植C胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)D轉(zhuǎn)基因鯉魚(yú)的培育8（10分）下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的表述，正確的是( )A生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)B在群落的結(jié)構(gòu)層次上可以研究各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失C器官是由不同的組織結(jié)合在一起，而個(gè)體就是系統(tǒng)協(xié)調(diào)

5、配合完成生命活動(dòng)的生物D病毒、分子、細(xì)胞器不屬于生命系統(tǒng)，但病毒結(jié)構(gòu)完整，能夠繁殖二、非選擇題9（10分）已知一種有機(jī)物X（僅含有C、H兩種元素）不易降解，會(huì)造成環(huán)境污染。某小組用三種培養(yǎng)基篩選土壤中能高效降解X的細(xì)菌（目標(biāo)菌）。號(hào)培養(yǎng)基：在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中加入X（5g/L）。號(hào)培養(yǎng)基：氯化鈉（5g/L），硝酸銨（3g/L），其他無(wú)機(jī)鹽（適量），X（15g/L）。號(hào)培養(yǎng)基：氯化鈉（5g/L），硝酸銨（3g/L），其他無(wú)機(jī)鹽（適量）。X（45g/L）?；卮鹣铝袉?wèn)題。（1）在號(hào)培養(yǎng)基中，為微生物提供氮源的是_。、號(hào)培養(yǎng)基為微生物提供碳源的有機(jī)物是_。（2）若將土壤懸浮液種在號(hào)液體培養(yǎng)基中，培養(yǎng)

6、一段時(shí)間后，不能降解X的細(xì)菌比例會(huì)_，其原因是_。（3）號(hào)培養(yǎng)基加入瓊脂后可以制成固體培養(yǎng)基，若要以該固體培養(yǎng)基培養(yǎng)目標(biāo)菌并對(duì)菌落進(jìn)行計(jì)數(shù)，接種時(shí)，應(yīng)采用的方法是_。（4）假設(shè)從號(hào)培養(yǎng)基中得到了能高效降解X的細(xì)菌，且該菌能將X代謝為丙酮酸，則在有氧條件下，丙酮酸可為該菌的生長(zhǎng)提供_和_。10（14分）銀魚(yú)科魚(yú)類是我國(guó)重要的經(jīng)濟(jì)魚(yú)類，但在其分類和進(jìn)化問(wèn)題上還存在不少爭(zhēng)議。按照傳統(tǒng)的分類觀點(diǎn)，太湖新銀魚(yú)、小齒日本銀魚(yú)、有明銀魚(yú)三個(gè)物種分別屬于三個(gè)不同的屬?？茖W(xué)工作者在傳統(tǒng)研究的基礎(chǔ)上，采取分子生物學(xué)手段，對(duì)它們進(jìn)行了進(jìn)一步的研究。資料1：基于傳統(tǒng)的調(diào)查法，已知三種銀魚(yú)在自然條件下的分布區(qū)域（見(jiàn)下圖

7、）。資料2：三種銀魚(yú)線粒體Cytb基因脫氧核苷酸序列差異比較數(shù)據(jù)（%）（見(jiàn)下表）。比較的銀魚(yú)Cyth基因脫氧核苷酸序列差異（%）太湖新銀魚(yú)與小齒日本魚(yú)26.57太湖新銀魚(yú)與有明銀魚(yú)24.32有明銀魚(yú)與小齒曰本銀魚(yú)-16.95請(qǐng)依據(jù)上述資料，回答下列問(wèn)題： （1）自然條件下，太湖新銀魚(yú)和小齒日本銀魚(yú)不會(huì)發(fā)生基因交流。其原因主要是_。（2）三種銀魚(yú)的線粒體Cytb基因中，脫氧核苷酸排列順序都存在一定差異。這些差異的發(fā)生可以說(shuō)明基因突變具有_的特點(diǎn)。（3）三種銀魚(yú)中，親緣關(guān)系最近的兩種是_，支持你的這一觀點(diǎn)的證據(jù)是_。（4）三種銀魚(yú)都能很好地適應(yīng)所生存的環(huán)境，這是_的結(jié)果。11（14分）細(xì)胞是生物體

8、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是細(xì)胞代謝的場(chǎng)所。據(jù)下圖回答：（1）原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的最主要區(qū)別是有無(wú)_。（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是_，它們都有一個(gè)環(huán)狀的DNA分子，存在于_中。除圖所示，原核生物還有哪兩大類？_（3）圖中一定能進(jìn)行光合作用的是_（填代號(hào)）?？赡苓M(jìn)行光合作用的是_。藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用的原因是其含有_，因而它是一類營(yíng)_生活的生物。（4）衣藻、顫藻、念珠藻中屬于藍(lán)藻的是_。12我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因在青蒿素研究中的特殊貢獻(xiàn)榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素是青蒿植株的次級(jí)代謝產(chǎn)物，其化學(xué)本質(zhì)是一種萜類化合物，其生物合成途徑如圖1所示。正常青蒿植株的青蒿素產(chǎn)量很低，難以滿足臨床需求，科

9、學(xué)家為了提高青蒿素產(chǎn)量，將棉花中的FPP合成酶基因?qū)肓饲噍镏仓瓴⒆屍涑晒Ρ磉_(dá)，獲得了高產(chǎn)青蒿植株，過(guò)程如圖2所示。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）研究人員從棉花基因文庫(kù)中獲取FPP合成酶基因后，可以采用_技術(shù)對(duì)該目的基因進(jìn)行大量擴(kuò)增，該技術(shù)除了需要提供模板和原料外，還需要提供_酶、_種引物等條件。（2）圖2中的為_(kāi)；將酶切后的棉花FPP合成酶基因和質(zhì)粒連接形成時(shí)，需要_酶；上的的_是目的基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)。（3）若不能在含有抗生素Kan的培養(yǎng)基上生存，說(shuō)明_。（4）由題意可知，除了通過(guò)提高FPP的含量來(lái)提高青蒿素的產(chǎn)量外，還可以通過(guò)哪些途徑來(lái)提高青蒿素的產(chǎn)量？ (試舉一例)_。參考答案

10、（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【答案解析】A、核孔是某些大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道，如RNA和蛋白質(zhì)，核酸中的DNA不能出細(xì)胞核，核孔具有選擇透過(guò)性，A正確；B、光學(xué)顯微鏡下看不到核仁，B錯(cuò)誤；C、染色體作為遺傳物質(zhì)的主要載體，分布在細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)無(wú)染色體，C錯(cuò)誤；D、無(wú)絲分裂過(guò)程中，沒(méi)有核膜、核仁的消失，D錯(cuò)誤。故選A。2、D【答案解析】脂質(zhì)包括脂肪、磷脂和固醇，三種脂質(zhì)分別被稱為儲(chǔ)能脂質(zhì)、結(jié)構(gòu)脂質(zhì)和功能脂質(zhì)；細(xì)胞內(nèi)的單糖包括五碳糖和六碳糖，五碳糖如核糖、脫氧核糖，六碳糖如葡萄糖、果糖等。【題目詳解】A、脂肪由C、H、O三種元素組成，A錯(cuò)誤；B、細(xì)

11、胞內(nèi)的單糖如核糖、脫氧核糖參與核酸的組成，B錯(cuò)誤；C、構(gòu)成細(xì)胞骨架的重要成分是蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；D、膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，維持細(xì)胞膜一定的形態(tài)，在人體內(nèi)也參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸，D正確。故選D。【答案點(diǎn)睛】本題易錯(cuò)選C項(xiàng)，錯(cuò)因在于審題不細(xì)，把“細(xì)胞骨架”混同于“細(xì)胞膜的基本支架”， 細(xì)胞骨架是由蛋白纖維所組成。3、A【答案解析】1、脂質(zhì)的種類及其功能：功能分類化學(xué)本質(zhì)分類功 能儲(chǔ)藏脂類脂 肪儲(chǔ)藏能量，緩沖壓力，減少摩擦，保溫作用結(jié)構(gòu)脂類磷 脂是細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和細(xì)胞核膜的重要成份調(diào)節(jié)脂類固醇膽固醇細(xì)胞膜的重要成份，與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)性激素促進(jìn)生殖器官的生長(zhǎng)發(fā)育，激發(fā)和維持第二性征及雌

12、性動(dòng)物的性周期維生素D促進(jìn)動(dòng)物腸道對(duì)鈣磷的吸收，調(diào)節(jié)鈣磷的平衡2、蛋白質(zhì)具有多樣性的原因是：氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同，多肽鏈的條數(shù)不同，蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同。3、單體是能與同種或他種分子聚合的小分子的統(tǒng)稱；是能起聚合反應(yīng)或縮聚反應(yīng)等而成高分子化合物的簡(jiǎn)單化合物；是合成聚合物所用的低分子的原料。多糖（淀粉、糖原和纖維素）、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子都是由許多單體連接而成，因而被稱為多聚體。【題目詳解】A、某些固醇可以作為信息分子參與動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，如性激素，A正確；B、酶是蛋白質(zhì)或RNA，其中RNA的合成與核糖體無(wú)關(guān)；部分激素和神經(jīng)遞質(zhì)不是蛋白質(zhì)，它們的合成也與核糖體無(wú)關(guān)，膽固醇是脂質(zhì)

13、，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成，與核糖體無(wú)關(guān)，B錯(cuò)誤；C、蛋白質(zhì)的多樣性與它的空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān)，而DNA分子的多樣性與它的脫氧核苷酸的排列順序有關(guān)， C錯(cuò)誤；D、核苷酸是組成核酸的單體，不是多聚體，D錯(cuò)誤。故選A?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查組成細(xì)胞的化合物，要求考生識(shí)記細(xì)胞中幾種重要化合物及其功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。4、A【答案解析】生活在玫瑰上的薊馬，可用樣方法調(diào)查其種群密度，A錯(cuò)誤；19361937年，種群數(shù)量低，環(huán)境容納量最小，B正確；在19371938年的生長(zhǎng)季節(jié)，薊馬的種群數(shù)量呈上升趨勢(shì)，種群數(shù)量迅速增加，C正確；由圖可知，薊馬種群數(shù)量呈周期性波動(dòng)，D正確。【答案點(diǎn)睛】本題以反映種群數(shù)量變化的曲

14、線圖為情境進(jìn)行考查。解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵是，熟記并理解與種群數(shù)量變化相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，更主要的是理解曲線橫縱坐標(biāo)的含義、分析對(duì)比曲線的變化趨勢(shì)及其各點(diǎn)所蘊(yùn)含的生物學(xué)信息；再運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)加以分析合理地解釋曲線各區(qū)段的含義，進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換、實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的整合和遷移。5、D【答案解析】蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，不同氨基酸的主要區(qū)別在于R基不同，蛋白質(zhì)具有多種功能，如調(diào)節(jié)作用（激素）、免疫作用（抗體）、運(yùn)輸作用（載體）、催化作用（酶）等。【題目詳解】A、鏈狀多肽中肽鍵的數(shù)目=氨基酸數(shù)目-肽鏈數(shù)目，環(huán)狀多肽中肽鍵數(shù)目=氨基酸數(shù)目，故蛋白質(zhì)中的肽鍵數(shù)一般等于或小于脫水縮合過(guò)程中的氨基酸數(shù)，A正確；

15、B、雙縮脲試劑可以與肽鍵發(fā)生紫色反應(yīng)，故含兩個(gè)及以上肽鍵的物質(zhì)都可與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)，B正確；C、核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所，蛋白質(zhì)合成的過(guò)程中可形成肽鍵，溶酶體內(nèi)可以發(fā)生蛋白質(zhì)的水解，故可發(fā)生肽鍵的水解，C正確；D、肽鍵無(wú)碳碳雙鍵，D錯(cuò)誤。故選D。6、D【答案解析】ATP由1分子核糖、1分子含氮堿基和3分子磷酸組成，含有兩個(gè)高能磷酸鍵，其中遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵容易斷裂釋放其中的能量；細(xì)胞內(nèi)ATP的含量很少，但ATP的需求量很大，ATP與ADP的轉(zhuǎn)換滿足了細(xì)胞對(duì)能量的大量需求?！绢}目詳解】ATP由1分子核糖、1分子含氮堿基和3分子磷酸組成，不是生物大分子，A錯(cuò)誤；ATP在細(xì)胞中的

16、含量不大，依靠ATP與ADP的快速轉(zhuǎn)換滿足肌肉細(xì)胞對(duì)能量的大量需求，B錯(cuò)誤；ATP中遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵含有大量的能量，C錯(cuò)誤；細(xì)胞內(nèi)都存在ATP與ADP互相轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制，這是生物界的共性，說(shuō)明生物界有共同的原始祖先，D正確，故選D。7、D【答案解析】試題分析：胚胎工程包括體外受精（卵子的采集與培養(yǎng)、精子的收集與獲能和精子與卵子在體外的受精作用）、胚胎分割、胚胎移植和胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)，所以ABC不符合題意；轉(zhuǎn)基因鯉魚(yú)的培育屬于基因工程，所以選D?？键c(diǎn)：胚胎工程8、D【答案解析】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從低到高依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈?！绢}目詳解】A、細(xì)胞是最

17、基本的生命系統(tǒng)，生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；B、在生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上可以研究各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失，B錯(cuò)誤；C、單細(xì)胞生物既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次，單細(xì)胞生物不具有系統(tǒng)層次，植物也不具有系統(tǒng)層次，C錯(cuò)誤；D、病毒、分子、細(xì)胞器不屬于生命系統(tǒng)，但病毒可以在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行繁殖，D正確。故選D。二、非選擇題9、牛肉膏、蛋白胨 X 下降 不能降解X的細(xì)菌因缺乏碳源不能增殖，而能降解X的細(xì)菌能夠增殖 稀釋涂布平板法 能量 合成其他物質(zhì)的原料 【答案解析】1、選擇培養(yǎng)基的概念：在微生物學(xué)中，將允許特定微生物種類生長(zhǎng)，同時(shí)抑制或阻止其他種類微生物生長(zhǎng)的培養(yǎng)基，稱為選擇培養(yǎng)基，選

18、擇培養(yǎng)基必須是固體培養(yǎng)基，本題中選擇培養(yǎng)基中的唯一碳源是有機(jī)物X，這樣能分解X的微生物能夠從該有機(jī)物獲得碳源，其他微生物由于無(wú)法獲得碳源而不能生存。2、常用的接種微生物的方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法，稀釋涂布平板法是將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的菌液涂布到固體瓊脂培養(yǎng)基上，進(jìn)行培養(yǎng)，在稀釋度足夠高的菌液里，將聚集在一起的微生物分散成單個(gè)細(xì)胞，獲得由單個(gè)細(xì)胞繁殖而來(lái)的菌落，微生物的計(jì)數(shù)通常采用稀釋涂布平板法?！绢}目詳解】（1）氮源是微生物生長(zhǎng)需要的一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，是含氮化合物，可為微生物的生長(zhǎng)提供氮元素，牛肉膏、蛋白胨來(lái)源于動(dòng)物原料，含有糖、維生素和有機(jī)氮等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，因此在1號(hào)

19、培養(yǎng)基中，可為微生物提供氮源的是牛肉膏、蛋白胨。碳源也是微生物生長(zhǎng)所需要的一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，可為微生物的生長(zhǎng)提供碳元素，而有機(jī)物均含碳元素，II、III號(hào)培養(yǎng)基均含有有機(jī)物X，因此，II、III號(hào)培養(yǎng)基為微生物的生長(zhǎng)提供碳源的均為有機(jī)物X。（2）由于II號(hào)培養(yǎng)基含有的碳源只有有機(jī)物X，因此若將土壤懸浮液接種在II號(hào)液體培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一段時(shí)間后，不能降解X的細(xì)菌由于無(wú)法獲得碳源而無(wú)法增殖導(dǎo)致其比例減少。（3）微生物的接種方法很多，最常用的有平板劃線法與稀釋涂布平板法，由于稀釋涂布平板法中，稀釋度足夠高的菌液經(jīng)涂布培養(yǎng)后，在培養(yǎng)基表面形成的一個(gè)菌落是由菌液中的一個(gè)活菌繁殖而來(lái)，所以常用來(lái)進(jìn)行微生物的計(jì)

20、數(shù)。（4）丙酮酸參與有氧呼吸的第二階段，能被分解產(chǎn)生能量，且丙酮酸可作為許多物質(zhì)合成的中間產(chǎn)物，因此其可為微生物的生長(zhǎng)提供能量和合成其他物質(zhì)的原料?！敬鸢更c(diǎn)睛】選擇培養(yǎng)基能選擇特定的微生物。微生物的接種方法有多種，其中稀釋涂布平板法常用來(lái)進(jìn)行微生物的計(jì)數(shù)。微生物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有水、碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽等。10、兩個(gè)物種存在地理隔離 不定向性 有明銀魚(yú)與小齒日本銀魚(yú) 這兩種銀魚(yú)的Cytb基因中脫氧核苷酸序列比較差異的數(shù)據(jù)最小 自然選擇 【答案解析】本題以“三種銀魚(yú)的分布圖及線粒體Cytb基因脫氧核苷酸序列差異的表格數(shù)據(jù)”為情境，考查學(xué)生對(duì)隔離、基因突變、自然選擇與生物進(jìn)化等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力?！?/p>

21、題目詳解】(1) 資料1 的三種銀魚(yú)在自然條件下的分布區(qū)域圖顯示：自然條件下，太湖新銀魚(yú)和小齒日本銀魚(yú)之間存在地理隔離，因此二者不會(huì)發(fā)生基因交流。 (2) 資料2顯示：三種銀魚(yú)的線粒體Cytb基因中，脫氧核苷酸排列順序都存在一定差異，說(shuō)明基因突變具有不定向性。 (3) 三種銀魚(yú)中，有明銀魚(yú)與小齒日本銀魚(yú)的Cytb基因中脫氧核苷酸序列比較差異的數(shù)據(jù)最小，說(shuō)明二者的親緣關(guān)系最近。(4) 自然選擇的結(jié)果是適者生存?？梢?jiàn)，三種銀魚(yú)都能很好地適應(yīng)所生存的環(huán)境，這是自然選擇的結(jié)果。【答案點(diǎn)睛】解答此題的切入點(diǎn)是從“分布圖和表格”中提取關(guān)鍵信息：太湖新銀魚(yú)和小齒日本銀魚(yú)、小齒日本銀魚(yú)和有明銀魚(yú)均分布在不同的

22、區(qū)域，太湖新銀魚(yú)和有明銀魚(yú)可分布在同一區(qū)域，三者的線粒體Cytb基因中的脫氧核苷酸排列順序都存在一定差異。據(jù)此，圍繞“隔離、基因突變、自然選擇與生物進(jìn)化”的相關(guān)知識(shí)分析判斷各選項(xiàng)。11、成形的細(xì)胞核 C、D 擬核 支原體、放線菌 A、D C 藍(lán)藻素和葉綠素 自養(yǎng) 顫藻、念珠藻 【答案解析】本題考查細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性，考查對(duì)真核細(xì)胞與原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)、種類的理解和識(shí)記。解答此題，可根據(jù)圖中細(xì)胞是否具有細(xì)胞核判斷真核細(xì)胞和原核細(xì)胞，根據(jù)是否含有葉綠素判斷其是否一定能進(jìn)行光合作用。【題目詳解】（1）區(qū)分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，最主要的依據(jù)是看有無(wú)核膜包圍的細(xì)胞核。（2）圖中C為細(xì)菌模式圖，D為藍(lán)藻模式圖，二者均沒(méi)有核膜包圍的細(xì)胞核，均屬于原核細(xì)胞，它們的DNA分子不與蛋白質(zhì)結(jié)合，主要存在于細(xì)胞中的擬核中。除藍(lán)藻和細(xì)菌外，原核生物還包括支原體、放線菌等。（3）圖中A含有葉綠體，為高等植物的葉肉細(xì)胞，可以進(jìn)行光合作用；D為藍(lán)藻，含有藻藍(lán)素和葉綠素，可以進(jìn)行光合作用，因而屬于自養(yǎng)型生物；部分細(xì)菌C可以在無(wú)氧的環(huán)境中進(jìn)行不放氧氣的光合作用。（4）衣藻屬于真核生物中的綠藻，顫藻、念珠藻屬于藍(lán)藻，屬于原核生物?！敬鸢更c(diǎn)睛】生物界常見(jiàn)生物類群的劃分12、PCR 熱穩(wěn)定的DNA聚合（Taq） 兩 基因表達(dá)載體(重組質(zhì)粒) DNA連接 啟動(dòng)子 重組質(zhì)粒（目的基因）沒(méi)有導(dǎo)入農(nóng)桿菌 抑