幼兒園二十四節(jié)氣芒種小班節(jié)日教案

1、幼兒園二十四節(jié)氣芒種小班節(jié)日教案 幼兒園二十四節(jié)氣芒種小班節(jié)日教案可能是您在尋找幼兒園小班主題教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、幼兒園二十四節(jié)氣芒種小班節(jié)日教案芒種是二十四節(jié)氣中的第9個節(jié)氣，古有“芒種芒種，連收帶種?！钡戎V語，以下這節(jié)課適合小班的幼兒，通過認識稻子和麥子及其故事，觀察了稻子和麥子的內(nèi)部特征，既培養(yǎng)了幼兒自我觀察的能力，也形成了良好的生生互動。更多節(jié)日活動教案請關注。一、活動由來：芒種是二十四節(jié)氣中的第9個節(jié)氣，時間點在公歷每年6月6日前后，太陽到達黃經(jīng)75時。芒種字面的意思是有芒的麥子快收，有芒的稻子可種。中國古代將芒種分為三候：“一候螳螂生;二候鵬始鳴;三候反舌無聲

2、?！贝藭r中國長江中下游地區(qū)將進入多雨的黃梅時節(jié)，雨量充沛，氣溫顯著升高。芒種至夏至這半個月是秋熟作物播種、移栽、苗期管理和全面進入夏收、夏種、夏管的“三夏”大忙高潮。飲食上需多飲水，飲食清淡，需要午休，勤換衣勤洗澡。古有“芒種芒種，連收帶種?！钡戎V語，民間這一天會舉辦：打泥巴仗、送花神、煮梅等習俗活動。二、活動名稱：芒種三、活動時間：芒種節(jié)氣當日四、活動地點：XXX幼兒園芒種課程教案小班教學方案年級組小班單元課時1主題芒種科學課麥子和稻子總課時20分鐘背景分析氣溫一天高似一天，送走了小滿，今日便迎來了芒種，芒種是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第9個節(jié)氣，夏季的第三個節(jié)氣，表示仲夏時節(jié)的正式開始。每年一到這

3、個時候啊，大家就會特意選用芹菜、百合、梨等食材和綠豆等谷物一起熬制烹煮，做一道綠豆湯予以清補、降暑。這樣，就能清涼的度過芒種啦。我們的寶貝們也用各種方式來和芒種節(jié)氣共度今日。教學目標1、通過觀察稻子和麥子的不同。2、體驗芒種豐收的喜悅。教學準備物質(zhì)：實物麥子和稻子、PPT稻子和麥子制品、前期經(jīng)驗：周末家長帶幼兒認識稻子與麥子教學重點知道芒種是收獲的日子教學難點引導幼兒觀察稻子和麥子的不同學與教活動設計一、認識稻子和麥子1、引出：這幾天呀，農(nóng)民伯伯很開心，他們種的莊稼都豐收了。請你們來說說現(xiàn)在有哪些豐收了?稻子，各種豆子，棉花2、欣賞圖片：豐收的食物小結：很多莊稼豐收，有稻子。麥子棉花，真是個豐

4、收的季節(jié)!3、可是呀農(nóng)民伯伯遇上了一個難題，他呀分不出稻子和麥子，讓我們來幫幫他吧。(分稻子和麥子)說說稻子和麥子有什么不同?(圖片)稻子長的彎彎的，象。麥子長的直直的，象。(稻穗和麥穗)4、稻子和麥子還有什么不一樣的小秘密?(脫粒后的稻子和麥子)麥子有一根尖尖的，象針一樣的(麥芒)稻子頭上有各小缺口、白色的麥子身上有一條裂縫。稻子用來做米飯、米糕、稀飯，麥子用來做蛋糕、面包。稻子長在水田里，麥子長在旱田里。小結：原來呀，稻子和麥子有這么多的小秘密，他們各有各的用處。二、故事：稻子和麥子1、稻子和麥子一個中國在水田里，一個重在旱田里，到底怎么回事呢我，一起來聽一聽。2、原來呀，他們太調(diào)皮了經(jīng)常

5、打打鬧鬧。三、小結：再次鞏固稻子和麥子的認識。(備注或反思)稻子和麥子對于幼兒來說比較陌生，他們從來沒有親身體驗過，在這次活動前，我們通過班里幼兒家長的配合，帶孩子們?nèi)ナ崭詈玫牡咀?，活動中幼兒的積極性比較高，發(fā)言也比較熱烈。由于事前的實地觀察、觸摸使幼兒積累了很好的前期經(jīng)驗，對于稻子和麥子的基本特征比較了解，多數(shù)幼兒都能說出自己的想法。幼兒通過自己剝開稻子和麥子的外殼，觀察了稻子和麥子的內(nèi)部特征，既培養(yǎng)了幼兒自我觀察的能力，也形成了良好的生生互動，并讓幼兒大膽的說說自己觀察到的小秘密，鼓勵幼兒大膽的展示自己。因此，我覺得活動前的前期經(jīng)驗是非常重要的，幼兒的生活經(jīng)驗不是很豐富。對于他們來說，只有

6、自己親身經(jīng)歷、接觸和看到的，才能讓他們有話可講，才能有自己的思想和意識。2、小班語言活動教案：上幼兒園教案活動目標：1.引導幼兒高高興興上幼兒園的情感。2.學說短句：“我高高興興上幼兒園?！薄?.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。4.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙蕚洌?.木偶小兔與兔媽媽。2.積木搭成的幼兒園。活動過程：一.引起幼兒興趣。1.出示木偶，提問：它們是誰?(小兔、兔媽媽)示范講述，提示幼兒向它們問好。2.教師邊表演邊講述：早上，兔媽媽要上班，它問小兔：“媽媽要上班，小兔上哪里?”小兔說：“媽媽去上班，我高高興興上幼兒園?！蓖脣寢尠研⊥?/p>

7、送到幼兒園，小兔向兔媽媽揮揮手說：“媽媽再見!”小兔高高興興來到班上，看見老師，向老師鞠躬說：“老師早?！毙⊥糜卸Y貌，老師喜歡它。二.幼兒練習說短句。1.提問：小兔是怎樣上幼兒園的?今天誰也像小兔一樣高高興興上幼兒園?2.教師拿著木偶走到幼兒面前，引導幼兒說給小兔聽：“我像小兔一樣高高興興上幼兒園。3、小班主題活動教案：小蝸牛上幼兒園教案活動目標：1、獲得聽故事的樂趣。2、學習適應集體生活。3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌汗适拢盒∥伵Ｉ嫌變簣@活動過程：1、講述故事。小蝸牛第一天上幼

8、兒園發(fā)生了哪些事?小蝸牛遇到誰了?如果你是小蝸牛，你會怎么辦?2、高高興興上幼兒園。請幼兒說說如果班上有小朋友像小蝸牛一樣害怕，應該如何幫助他呢?3、我們一起玩。幼兒自由玩，鼓勵幼兒邀請想媽媽的幼兒一起玩。活動建議：1、第一次上幼兒園是一件很特別的事，可以請幼兒帶自己的照片和作品，或全班分組照一張像，為第一次上幼兒園留下美好的紀念。2、小組時間或分享時間講述有關上幼兒園經(jīng)驗的圖畫書，減輕幼兒第一次上幼兒園的焦慮?；顒咏Y束：聽故事附：故事大意小蝸牛上幼兒園小蝸牛第一天上幼兒園的時候，幼兒園里的人他都不認識，他害怕地把手和腳都縮進殼里。小青蛙、小鴨子、小雞走過來，都不知道那里躺在地上的東西是什么，

9、就在上面跳來跳去，當鼓敲呀敲，還在上面畫畫兒呢!小蝸牛忍不住大哭大叫了起來。大家嚇了一跳，原來是只小蝸牛呀!小青蛙、小鴨子、小雞高興的邀請小蝸牛和他們一起玩，大家又唱又跳，4、小班社會活動教案：我們的幼兒園教案活動目標(1)知道自己是xx幼兒園的小朋友，初步感受幼兒園景物、房舍的美，產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。(2)能用簡短的語言描述幼兒園，如很大、很美等。(3)讓幼兒知道自己的幼兒園多美麗。(4)培養(yǎng)幼兒愛護花草樹木等好習慣。(5)讓幼兒知道自己是一個生活在愛和美好的世界里。活動過程1.激發(fā)幼兒認識幼兒園的興趣提問：誰知道，我們是哪個幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?2.知道自己是x x幼

10、兒園的小朋友，尋找幼兒園的園牌，認一認園名參觀幼兒園大門，告訴幼兒門旁墻上金光閃閃的字是我們幼兒園的名字。幼兒跟念幾遍“xx幼兒園”。3.參觀幼兒園全貌，知道幼兒園很大、很美(1)走進大門觀賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。(2)找找幼兒園最漂亮的地方。提問：我們的幼兒園漂亮嗎?你最喜歡什么地方?(3)幼兒自由地在喜愛的景物、房舍前坐坐、玩玩、談談、說說。(4)念兒歌(小結)：我們幼兒園，又大又漂亮;我們小朋友，人人都喜歡。5、小班建構游戲活動教案：幼兒園的房子教案活動目標1.讓幼兒知道游戲的名稱,激發(fā)幼兒的興趣,在教師的鼓勵下能參與建構游戲活動。2. 讓幼兒對建構材料感興趣，感知特征，熟

11、悉材料操作方法。3. 通過老師的鼓勵、幫助，初步學習插、搭高、拼的技能。4. 遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。5. 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力?；顒訙蕚浞e塑、插塑，帶幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境以及房子圖片?；顒舆^程1、導入小朋友們,今天老師要請大家來當小小建筑師,幫幼兒園蓋房子。2、觀察示意圖，引導幼兒說出外型特征(1)、幼兒園有哪些房子?他們是什么形狀的?(2)、圍墻是什么樣的?高不高?(3)、幼兒園的樓房它是幾層的?寬嗎(4)、我們要建幼兒園的哪幾個部分?3、教師示范搭建房子的技能和方法老師按順序搭出房子的形狀，墻可以用正方形、長方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。4、提出建構要求(1

12、)、要搭出房子的主要結構,可以自由選擇材料按意愿自由建構。(2)、游戲時要愛護玩具,掉到地上要及時撿起來,不要把別人搭建的房子碰倒。(3)、要正確收放材料(輕拿輕放、按標記歸類擺放)5、幼兒活動,教師指導(1)、對搭建能力低的幼兒,可引導其模仿教師或看房子圖片進行建構。(2)、引導他們從搭平面房子過渡到搭立體房子。6、欣賞作品你們覺得哪個房子搭的最漂亮?為什么覺得它漂亮?7、評價總結我們今天搭了什么?你是用什么材料來搭的?你還會搭哪些和老師不一樣的房子?表揚能大膽建構、大膽創(chuàng)造的幼兒。8、自然結束。6、小班六一兒童節(jié)教案：甜甜的節(jié)日教案反思活動目標：1.學習詩歌甜甜的節(jié)日，能有感情的朗誦詩歌。

13、2.能用合適的詞語描繪事物，進行詩歌仿編。3.通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡ぁ?.讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。活動準備1.表現(xiàn)詩歌內(nèi)容的掛圖一副;輕柔抒情的音樂磁帶2.幼兒用書第3冊第30頁活動過程1，讓幼兒說一說自己期盼過六一的心情。2，學習詩歌(1)欣賞詩歌甜甜的節(jié)日(2)配合掛圖進行提問，熟悉理解詩歌內(nèi)容(3)在音樂伴奏下，幼兒跟隨教師學習有感情的朗誦詩歌3，仿編詩歌(1)引導幼兒通過描述自己身邊喜歡的事物，進行詩歌仿編，如：六一的小草綠綠的，六一的天空藍藍的.(2)教師將幼兒仿編的詩歌串在一起，最后用詩歌中的最后兩句：六 一是屬于我們的，我

14、們的節(jié)日甜甜的結尾4師幼共同創(chuàng)編動作，歡快的表演詩歌內(nèi)容教學反思：活動中，我的活動方式和策略還存在著許多不足和問題，需要改進的地方也有很多，作為一名青年教師，我還需要不斷學習，不斷地汲取教訓和經(jīng)驗，改進自己的缺點，讓自己更快地提高!7、小班主題活動教案：上幼兒園教案(附教學反思)設計背景上幼兒園啦!在家里倍受寵愛的小寶貝們，帶著許多小問號，要離開爸爸媽媽的懷抱，進入一個全新的世界，開始學習在集體中獨立地生活。可是，面對陌生的環(huán)境幼兒多少有些恐懼和焦慮，幫助幼兒們盡快熟悉幼兒園，適應集體生活?；顒幽繕?、知道自己長大了，要上幼兒園做游戲、學本領。2、喜歡幼兒園，愿意來幼兒園。3、愿意大膽嘗試，并

15、與同伴分享自己的心得。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。重點難點喜歡上幼兒園，習慣適應集體生活，愿意與同伴一起活動?；顒訙蕚溆變簣@大門(積木拼搭)玩偶小兔活動過程一、激趣導入1、教師出示玩偶小兔跟小朋友打招呼，吸引幼兒的注意與興趣。2、教師邊表演邊講述故事小兔上幼兒園二、知道自己長大了，要像小兔一樣到幼兒園來學本領。1、提問：小兔是怎么上幼兒園的?今天我們班誰像小兔一樣高高興興上幼兒園的?2、小結：爸爸媽媽上班去了，我們也已經(jīng)長大了，要高高興興上幼兒園做游戲、學本領。3、欣賞兒歌上幼兒園三、活動延伸教師利用玩偶小兔，引導幼兒一日生活的各個方面。活動反思通過活動來減少

16、新來園幼兒與父母的分離焦慮感，讓幼兒知道自己長大了，該學習本領了，在一日活動中多讓大孩子來和他們一起活動做游戲，讓新入園的寶寶看到哥哥姐姐的榜樣。8、小班社會活動教案：參觀幼兒園教案(附教學反思)活動設計背景小班的孩子，剛入園，對幼兒園的環(huán)境不熟悉，每天都哭著不想來園。所以我設計這個教學活動，帶幼兒參觀園內(nèi)，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，使孩子喜歡上幼兒園。活動目標1、熟悉幼兒園環(huán)境，知道幼兒園的活動室、辦公室、廚房、衛(wèi)生間等名稱和主要用途，使幼兒喜歡上幼兒園。2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征

17、。教學重點、難點重點：場所的名稱。 難點;名稱的用途。活動準備布置室內(nèi)外環(huán)境娃娃角、玩具腳,將大量的玩具、材料放置活動角內(nèi).活動過程1.向幼兒介紹幼兒園的名稱,帶領幼兒看認班牌,使幼兒知道自己欽州市偉才幼兒園.小班的小朋友.2.帶領幼兒到中、大班教室參觀，到操場、廚房、教師辦公室、衛(wèi)生室、衛(wèi)生間參觀。3.邊參觀邊介紹名稱、用途。4.使幼兒知道教室是幼兒學習和活動的地方;操場是幼兒運動、游戲的地方;辦公室是教師工作的地方;廚房是為幼兒做飯的地方;衛(wèi)生室是為幼兒看病、喂藥的地方;衛(wèi)生間是幼兒洗簌、大小便的地方。知道幼兒園的教師、阿姨都是為幼兒做事的，有事可以請他們幫忙，要愛他們，會向他們問好。5.

18、欣賞、學唱歌曲我愛我的幼兒園教學反思邊參觀邊介紹名稱及用途，見到別人要打招呼，再運用到歌曲我愛我的幼兒園，讓孩子在玩中學，學中玩的樂趣。9、小班社會活動教案：上幼兒園教案(附教學反思)設計背景上幼兒園啦!在家里倍受寵愛的小寶貝們，帶著許多小問號，要離開爸爸媽媽的懷抱，進入一個全新的世界，開始學習在集體中獨立地生活?？墒牵鎸δ吧沫h(huán)境幼兒多少有些恐懼和焦慮，幫助幼兒們盡快熟悉幼兒園，適應集體生活?；顒幽繕?、知道自己長大了，要上幼兒園做游戲、學本領。2、喜歡幼兒園，愿意來幼兒園。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。重點難點喜

19、歡上幼兒園，習慣適應集體生活，愿意與同伴一起活動。活動準備幼兒園大門(積木拼搭)玩偶小兔活動過程一、激趣導入1、教師出示玩偶小兔跟小朋友打招呼，吸引幼兒的注意與興趣。2、教師邊表演邊講述故事小兔上幼兒園二、知道自己長大了，要像小兔一樣到幼兒園來學本領。1、提問：小兔是怎么上幼兒園的?今天我們班誰像小兔一樣高高興興上幼兒園的?2、小結：爸爸媽媽上班去了，我們也已經(jīng)長大了，要高高興興上幼兒園做游戲、學本領。3、欣賞兒歌上幼兒園三、活動延伸教師利用玩偶小兔，引導幼兒一日生活的各個方面。活動反思通過活動來減少新來園幼兒與父母的分離焦慮感，讓幼兒知道自己長大了，該學習本領了，在一日活動中多讓大孩子來和他

20、們一起活動做游戲，讓新入園的寶寶看到哥哥姐姐的榜樣。10、小班音樂活動教案：我上幼兒園教案(附教學反思)活動意圖：孩子入園是家庭的一件大事。孩子剛入幼兒園時有種種不太適應的表現(xiàn)，這是正常的。孩子來到陌生的環(huán)境，會有些心理壓力，給孩子減輕壓力最好的辦法是緩解孩子緊張的心理。為此開展了此次活動我上幼兒園。幫助孩子盡快適應新環(huán)境。活動目標：1、熟悉歌曲旋律，歌詞，學唱歌曲。2、知道是上幼兒園要高興，不哭不鬧。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。活動重點難點：活動重點：學唱歌曲活動難點：跟伴奏帶

21、流暢地唱完整首歌?；顒訙蕚洌和婢撸盒∝垺⑿‰u、小狗、收音機、磁帶。活動過程：1、播放我上幼兒園的磁帶。2、出示玩具小貓，小貓開開心心地上幼兒園，它邊走，邊唱，它在唱什么歌?”播放我上幼兒園。3、出示小雞、小狗，并唱第二遍歌曲，試著讓小朋友跟著唱。4、在熟悉我上幼兒園歌曲旋律后一句一句跟著節(jié)奏教唱。5、教唱兩遍之后讓小朋友跟著唱一遍，然后再讓小朋友跟著伴奏帶唱一遍。6、分析歌詞，讓小朋友明白這是一首表達上幼兒園很快樂，要開開心心地上幼兒園的意愿?；顒右c：1、可以邊加點動作邊唱，并且讀音要準確，千萬不能教錯了讀音。2、集體唱我上幼兒園，要求要有表情、動作，有節(jié)奏地唱?；顒臃此迹簩τ谛“嗟暮⒆觼碚f

22、，音樂是他們不陌生的，優(yōu)美的音樂能有效地調(diào)動幼兒參與學習的熱情，教師的引導十分重要。11、小班社會活動教案：我愛幼兒園教案(附教學反思)活動目標：1、激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛和對美好未來的向往之情。2、參觀幼兒園環(huán)境，了解各設施作用，知道優(yōu)美的環(huán)境需大家愛護。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神?；顒訙蕚洌?.事先準備好參觀幼兒園的路線。2.玩具天線寶寶一個。活動過程：1.帶領幼兒參觀幼兒園 。(1)參觀幼兒園教師辦公室、保健室，向老師問好，并請老師介紹自己的工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花，并學說“老師

23、辛苦了!”(2)帶領幼兒來到操場，觀看大中班小朋友活動，請幼兒說說他們在干什么，并請幼兒找一個小哥哥、小姐姐一起玩。(3)游戲：小孩小孩真愛玩，摸摸*就回來。(4)帶領幼兒回活動室，介紹活動室環(huán)境，讓幼兒知道這是我們學習和游戲的地方，有許多好玩的玩具，老師要在這里教我們許多本領，還能結實很多新朋友。2.談話，引出課題。教師：你喜歡我們的幼兒園嗎?今天天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。3.說說自己的幼兒園(1)幼兒園里有什么?你最喜歡幼兒園的什么地方?為什么?4.畫自己理想的幼兒園。(1)通過撕貼、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園?？梢宰層變号c家長共同構圖設想。(2)展出繪畫作品。

24、活動反思：教師帶領幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解 幼兒園的設施，喜歡幼兒園。在設計整個活動時，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動中注意孩子的實際水平。12、小班主題活動教案：高高興興上幼兒園教案(附教學反思)活動目標：1、喜歡看木偶表演，愿意說出自己的認識和感受。2、知道要高高興興上幼兒園。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準備：小花貓、小白兔、小鴨子等手偶。活動過程：1、出示小白兔手偶，引題。教師出示小白兔手偶，和

25、小朋友打招呼。小白兔要去哪里呢?2、教師表演手偶戲“高高興興上幼兒園”，小朋友觀看表演。木偶表演中有哪些小動物高高興興上幼兒園?上幼兒園的路上，小白兔先碰到了誰?后又碰到了誰?3、再次表演手偶，鼓勵幼兒園學說各種角色的對話。小白兔高高興興上到哪里去?后來來了哪些小動物?它是怎么叫的?小白兔怎么說的?小鴨子怎么回答的?他們一起怎么樣上幼兒園的?路上他們遇到了誰?他們又是怎么問的?小花貓怎么回答的?三個好朋友怎么上幼兒園的?4、經(jīng)驗遷移：小動物們開開心心上幼兒園，我們小朋友又是怎么上幼兒園的，以后我們該怎么上幼兒園?5、游戲：出示幼兒園不同地方的照片，請幼兒相互交流。每個孩子抽一張，然后說說是是后

26、面地方：請幼兒翻閱小朋友的書。我上幼兒園活動反思：第一環(huán)節(jié)：以談話的形式直接引出話題，并出示裝飾品春卷，給幼兒一種直觀的物體呈現(xiàn)。更能激發(fā)幼兒原有的經(jīng)驗。第二環(huán)節(jié)：教師清唱歌曲一遍，讓幼兒先熟悉歌曲的旋律。并通過提問的方式幫助幼兒更好地理解歌曲中的歌詞。第三環(huán)節(jié)：對于本次活動的難點，利用拍手、看節(jié)奏圖的方式來進行突破。有可能先后的順序擺放不夠妥當，幼兒對于看圖不夠理解，只知道4個叉叉，老師這里也沒具體說明4個叉叉代表的意義。對于拍手，小朋友還是比較能接受，但是只能進行幾遍，一直拍會失去對應的順序。以后可以變換著方式，例拍肩，踏腳等形式。更能吸引幼兒的注意力。13、小班主題活動教案：幼兒園里真快

27、樂教案(附教學反思)活動設計背景剛入園的小班新生，難免有個別幼兒哭鬧，不但自己哭得很累，而且還影響其他幼兒的情緒，所以針對這一情況，開展這個活動讓幼兒喜愛幼兒園，體會到幼兒園的樂趣?；顒幽繕?、認識并熟悉幼兒園的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒喜愛幼兒園的情感。2、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感，并愿意和其他小朋友友好相處。3、培養(yǎng)幼兒活潑開朗，積極樂觀的性格。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學重點、難點1. 初步感知幼兒園的環(huán)境，引發(fā)喜歡幼兒園的情感2.能以愉快的情感參與活動，體驗幼兒園生活的快樂活動準備1， 有關幼兒園真快樂的視頻2， 好吃的餅干，好玩的各種玩具和好看的圖

28、書3， 幼兒園像我家的音樂碟片活動過程1.先讓幼兒觀看幼兒園真快樂.的視頻，里面有老師和小朋友一起唱歌做游戲的畫面，還有和小朋友玩各種玩具的畫面，讓幼兒感受幼兒園的快樂!2.通過“開火車”的游戲，組織幼兒參觀園內(nèi)的主要場所。(1)教師當司機，請幼兒坐上小火車。教師帶領幼兒一起念兒歌;“小汽車，笛笛笛，跑到東，跑到西，跑到各個地方玩玩去”(2)帶領幼兒開著火車，參觀園內(nèi)活動室、舞蹈室、閱覽室、戶外操場等。a.到活動室玩一玩有趣的玩具。b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起學跳舞蹈。c.到閱覽室看看書。d.到操場上玩玩大型玩具通過一系列的活動，讓小班幼兒親身感受到幼兒園是個很好玩的地方，在幼兒園生活很愉快!3

29、.“我來念念，你來唱唱”體驗活動的樂趣。(1)師：今天我們參觀了我們的幼兒園，你喜歡幼兒園嗎?為什么?(2)個別幼兒講述自己喜歡的理由，也可以用各種形式表現(xiàn)。(3)師生一起念兒歌：幼兒園朋友多，有姐姐，有哥哥。玩玩具，做游戲，大家一起真快樂!4.延伸活動：(1).表演歌曲幼兒園像我家讓幼兒跟著老師學跳舞，激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感。(2).給幼兒發(fā)點小餅干，讓幼兒體會到幼兒園也有家的感覺，讓他們忘卻對親人的想念。教學反思1. 每逢小班新生入園，就會有個別幼兒哭鬧，哭著要回家，而其他幼兒受其影響，也會悶悶不樂。針對這一情況，教師采用游戲的形式，讓幼兒參觀熟悉幼兒園的環(huán)境，親口嘗一嘗可口的餅干，親手

30、玩一玩好玩的玩具，親身感受一下哥哥姐姐對自己的關心和愛護。這一系列有趣的活動，吸引了幼兒的注意，使他們暫時忘掉了對家人的想念：在老師和大班哥哥姐姐的帶領下，他們開始參與活動，并體驗到集體活動的樂趣。此時，他們因為離開家庭而產(chǎn)生的分離焦慮就得到了緩解。2. 多開展對幼兒有吸引力的活動，活動要豐富多彩，要讓幼兒喜愛幼兒園，并主動愿意來園上課。3. 老師要熱愛每個幼兒，關心每個幼兒，如個別幼兒不聽勸告，也不跟著老師學動作，仍然哭鬧，老師要有耐心，不能對幼兒發(fā)脾氣，要慢慢引導，要讓幼兒覺得老師是最親的人。4 .幼兒太小，有時不會控制自己的情緒，遇到一點不如意就用哭聲來表達，老師要學會調(diào)節(jié)幼兒的情緒，要

31、讓幼兒體驗快樂，逐漸培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。14、小班語言活動教案：快快樂樂上幼兒園教案(附教學反思)設計背景對于小班孩子，從家庭走進幼兒園，開始了一種集體生活方式，孩子無論是情感上、生活習慣及與人交往等多方面都需要一個適應的過程?；顒幽繕?、引導幼兒觀察版式畫面，初步懂得應快快樂樂上幼兒園。2、學說短句：“你好!與老師好!”3、體驗故事中的愉快之感。4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。重點難點學說短句：“你好!與老師好!通過故事應懂得快快樂樂上幼兒園。活動準備1、小兔子頭飾。2、 紙鶴、眼鏡。3、 歌曲我上幼兒園活動過程(一)、導入主題，手指游戲激趣

32、。通過手指游戲引起幼兒的興趣，提問幼兒是否愿做好孩子。激發(fā)幼兒表現(xiàn)興趣。(二)、教師推出板式畫面情景講述。引導幼兒觀察畫面，理解故事內(nèi)容。(三)、設疑提問，引導幼兒進行角色轉(zhuǎn)移，將故事中的小兔子想象為自己。(四)、邀請幼兒與老師一起表演故事，突破重難點。、請幼兒戴上小兔子頭飾，相互用：你好!、教師戴上小兔子頭飾與眼鏡扮演大象老師，幼兒與老師相互問好活動結束與小結：、今天咱們?nèi)チ藙游镉變簣@，看看小動物們是怎樣上幼兒園的，誰想跟它們學習?給自己鼓鼓氣。、與幼兒一起表演歌伴舞我上幼兒園。教學反思1、在幼兒園日常教學與生活活動中，應引導幼兒見到小朋友與老師相互問好，養(yǎng)成講禮貌的好習慣。2、教師應從各方

33、面提高自己，給幼兒創(chuàng)設快樂有趣的情景體驗，從而，引導幼兒形成樂觀、開朗、自信的性格。15、小班六一兒童節(jié)教案：我們的節(jié)日教案(附教學反思)活動目標：知道六一兒童節(jié)日是自己的節(jié)日，體驗節(jié)日的歡樂氣氛。參與節(jié)日游戲。體驗節(jié)日的快樂氛圍?；顒訙蕚洌航虒W掛圖，學習單。大、小不等的紙張，畫筆，彩條若干?；顒舆^程：一、觀看教學掛圖，了解六一兒童節(jié)，小朋友可以做事情。(1)、幼兒觀看教學掛圖。教師：6月1號快到了，這是什么節(jié)日啊?我們一起來看看書上，六一兒童節(jié)前小朋友在做什么呢?(2)、集體觀察討論。二、教師：六一兒童節(jié)前，小朋友為自己節(jié)日做了許多準備，我們來仔細看一看。圖一：這四位小朋友在干什么?圖二：表演前要做什么?圖三：大人們在干什么?圖四：這幾位小朋友在干什么?組織幼兒討論，我們班六一兒童節(jié)的活動。(1)、引發(fā)幼兒討論。教師：我們過六一兒童節(jié)的時候要進行哪些準備呢?(2)、集體交流。每個小組發(fā)表自己的討論結果。教師和幼兒