幼兒園大班新年教案合集

1、 幼兒園大班新年教案合集【篇一】 一、活動目標: 1.能主動參加節(jié)目的排練和慶祝活動,迎接新年的到來。 2.感受新年聯(lián)歡會的歡快氣氛,體驗節(jié)目演出的勝利感。 3.能在新年聯(lián)歡會后做好整理整理的工作。 二、活動預(yù)備: 1.教師與幼兒一起排練喜愛的節(jié)目,家長和孩子排練好以家庭為主體的節(jié)目;教師也要排練好自己的節(jié)目。 2.提前做好聯(lián)歡會主持人的選拔預(yù)備,場地及音樂預(yù)備,感受慶新年的開心氣氛。 3.教師為幼兒預(yù)備好新年禮物、點心、水果等。 三、活動過程 1.聯(lián)歡會的預(yù)備工作 (1)做好聯(lián)歡會場地的預(yù)備。 (2)幼兒邀請爸爸,媽媽進入聯(lián)歡會現(xiàn)場。 (3)教師為幼兒化裝。 2.家長、幼兒、教師共聯(lián)歡 (1

2、)教師幫助主持人主持節(jié)目,主持人向大家問好,介紹來賓及聯(lián)歡會內(nèi)容。 (2)幼兒表演節(jié)目。 舞蹈:歡樂天使 韻律操:歡天喜地 (3)家長與幼兒共同進展親子嬉戲 親子嬉戲:心心相印(嬉戲人數(shù)6組家庭) 預(yù)備:呼啦圈6個 玩法:幼兒跳入自己前面的呼啦圈,然后將圈從腳下到頭上取出,再次放到前面跳入,再取出,以此類推直至終點,在終點等候的家長與幼兒一同鉆入圈中,一個在左邊,一個在右邊,用身體的力氣撐住呼啦圈,不準用手拿,跑至終點,先到者獲勝。 親子嬉戲:仿照秀(嬉戲人數(shù)6組家庭) 預(yù)備:教師選出騎馬舞的視頻 請6組家庭觀看“騎馬舞”的視頻(1分鐘),然后家長孩子再進展仿照,比一比誰仿照的表情、動作到位,

3、而且最有創(chuàng)意。 親子嬉戲:小雞出殼(嬉戲人數(shù)6組家庭) 預(yù)備:大張的廢報紙若干,每張畫大雞蛋,分散放在地上。 玩法:讓孩子發(fā)令說:“預(yù)備起!”父母和孩子趕快拿起報紙,當心機智地從蛋中間撕破一個洞,幼兒然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過,再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲,一只小雞孵成了?？梢越又偎涸巽@,要是將報紙撕破了,就算失誤。最終孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。(4)教師表演節(jié)目。 教師和幼兒一起演唱新年好 3.聯(lián)歡會的整理工作 (1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃及物品歸放等。 (2)引導(dǎo)幼兒談話;談?wù)剠⑴c聯(lián)歡會的感受。 四、活動延長 請小朋友與家長一起制作新年賀卡。 【篇二】 活動目標

4、1、體驗過新年的歡樂和幸福。 2、大膽想象“新年是什么”，嘗試仿編詩歌并記錄。 3、理解詩歌的內(nèi)容，能有感情的朗讀。 活動預(yù)備 詩歌錄音、新年歌曲，掛圖一幅，記錄表、彩色卡紙、彩筆、背景音樂。 活動過程 一、 導(dǎo)入 1、生活閱歷敘述：新年。 提問：“新年是哪一天？你是怎樣過新年的？” 2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看畫面。 提問：“圖上有誰？他在做什么？”圖上還有些什么？” 二、 綻開 1、觀賞詩歌新年是什么。 （1）教師配樂朗讀詩歌。提問：“詩歌的名字是什么？詩歌中小朋友夢見了什么？你感覺她 的夢怎么樣？” （2）播放詩歌錄音，請幼兒帶著問題傾聽。提問：“詩歌中的小朋友提出了什么問題？都問 了誰？

5、他們分別是怎么答復(fù)的？” 2.分析理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習詩歌。（參考幼兒用書蜜蜂第三頁） 提問：“詩歌里說新年是什么？為什么這樣說呢？你認為新年是什么？”（啟發(fā)幼兒大膽想象） 3.幼兒朗讀詩歌。 （1）請幼兒看掛圖有表情的朗讀詩歌。 （2）教師與幼兒分角色朗讀。 4、通過爭論，仿編詩歌。提問：“你認為新年還可以是什么？”讓幼兒將爭論結(jié)果用畫或者符號記錄下來，鼓舞幼兒相互仿照學(xué)習。 5、教師錄音，幼兒朗讀。在幼兒創(chuàng)編的詩句中找出大家喜愛的組成新的詩歌，幼兒嘗試有感情的朗讀，教師為其錄音。 三、完畢 韻律活動“慶祝新年”，自然完畢。 指#親子訓(xùn)練# 導(dǎo)語：“新年就要到了，讓我們跳起歡快的舞蹈迎接新年的

6、到來吧！” 【篇三】 一、教學(xué)目標 1知道新年馬上降臨，在新的一年里，自己會有很多變化，并大膽表達自己的愿望。 2愿意對四周人表達自己的祝愿。 3學(xué)習一些表達的方法。 二、重點和難點 1激發(fā)幼兒喜愛過新年的情感。 2情愿表達自己在新年里的愿望。 三、教學(xué)預(yù)備 1了解去年和今年自己的身高體重狀況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。 2每人都已收到一張來自于父母或教師或同伴的賀卡，并將其布置成一個“賀卡展”。 3做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。 四、設(shè)計思路 新年馬上降臨，幼兒對新年會有很多新的向往，如新玩具，新衣服等。本活動重點，在于引發(fā)幼兒對新年的樂觀的心情體驗，讓幼兒在感受自己長大進步的過程中，

7、產(chǎn)生良好的愿望，從而安康開心地過新年。 通過賀新年活動，可以激發(fā)幼兒運用語言和繪畫及手工來表達自己的情感，培育幼兒的表現(xiàn)力。其中“我長大了”，以自己的變化引發(fā)幼兒對新年的渴望?！敖o新年老人寫信”，表達自己的愿望?！白鲑R卡”激發(fā)幼兒與人交往?？傊?，活動以讓幼兒過一個有意義的新年為主線，促進幼兒安康情感、語言表達力、美工技能等的進展。 五、活動流程 感知閱歷，自己身高體重，自己穿小的衣服激發(fā)情感，談話表達情感給新年老人寫信，做賀卡，送賀卡 （一）感知閱歷 1預(yù)備自己的身高體重卡。 說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個角落，形象地記錄著幼兒的

8、身高體重變化狀況。 2與父母一起預(yù)備自己穿小的衣物。 說明：幼兒在預(yù)備過程中，獲得自己已經(jīng)長大了的感性閱歷。 （二）激發(fā)情感 1說說我們在長大。 說明：可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅?？梢哉f說別人在長大。說說同伴身體的長大和力量的“長大”。 2記錄現(xiàn)在的狀況。 說明：記錄現(xiàn)在的狀況，等明年再來看看我們的變化。教師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。 （三表達情感 1給新年老人寫信。 說明：畫畫自己在新一年里的愿望。 教師可以引導(dǎo)幼兒爭論寫信格式： a.畫新年老人的頭； b.畫自己的愿望； c.畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿郑?d.寫日期。 教師可依據(jù)班上孩子的狀況，或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭，也可教師代為畫好，以激發(fā)幼兒與新年老人溝通的愿望。 介紹自己信的內(nèi)容。 教師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒敘述清晰自己的愿望