幼兒園大班家訪工作小結(jié)與幼兒園大班家長會(huì)發(fā)言稿與會(huì)后感想?yún)R編

1、幼兒園大班家訪工作小結(jié)與幼兒園大班家長會(huì)發(fā)言稿與會(huì)后感想?yún)R編幼兒園大班家訪工作小結(jié)父母是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)孩子的成長起到舉足輕重的作用。學(xué)校教育需要家長的配合，老師的工作更需要家長的信任和支持。家訪就是促進(jìn)家園關(guān)系和諧最有效的方法。家訪的形式又有電話家訪，接園離園時(shí)家訪及入戶式家訪。本周我和搭班老師劉老師對(duì)本班個(gè)別幼兒進(jìn)行入戶家訪。由于時(shí)間的關(guān)系，我們挑選出班上較為“典型”的幼兒進(jìn)行入戶家訪。本次家訪主要的目的有一、了解幼兒在家的實(shí)際情況并向家長反饋幼兒在園的真實(shí)情況。二、告知家長我們的教育理念。本次家訪，一來我們與家長進(jìn)一步交流了本學(xué)期孩子的表現(xiàn)，目的在于能夠進(jìn)一步與家長有共識(shí)。二

2、來我們與孩子業(yè)進(jìn)行里親密的交流，是幼兒能夠與老師建立良好的師生關(guān)系。我們?cè)L問第一家的是徐日松小朋友的家，這位小朋友從小父母離異，一直都是由外公外婆帶大。而老人家都過于疼愛幼兒，凡事都為幼兒包辦。就因?yàn)榉N種原因，造成該幼兒內(nèi)向膽小，缺乏自信心，動(dòng)手能力及獨(dú)立性較弱。當(dāng)我們走到寶貝家時(shí)，寶貝并沒有像往常那樣害羞而是大方地招待我們，很有主人的風(fēng)范，看到這樣的場(chǎng)景，我感到很欣慰。與外公外婆交談時(shí)，都表示孩子在本學(xué)期來進(jìn)步很大，他自己的事情自己都能夠主動(dòng)完成，也懂禮貌了，自信心有所增強(qiáng)，但平時(shí)較挑食，希望老師在園多給予教育幼兒不挑食。第1頁共7頁隨后我們先后去了王琪、林先易、王溯、李杰松小朋友的家中。王

3、琪小朋友的家長都很滿意孩子在家及在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒園及老師的工作都表示支持及肯定。王琪小朋友聰明好學(xué)，樂于助人，有自信心，在班上很能顯出大姐姐的風(fēng)范。而林先易小朋友的家長就非常擔(dān)心孩子目前所存在的問題。先易小朋友聰明好動(dòng)，有自信心，獨(dú)立性強(qiáng)，但自控能力很弱，注意力不集中，不勇于承擔(dān)錯(cuò)誤，面對(duì)錯(cuò)誤。在園時(shí)的表現(xiàn)都能夠主動(dòng)完成自己的事情，比較勤快。但就因?yàn)樗淖钥啬芰Σ?，很多時(shí)候都不能遵守我們的游戲規(guī)則，這點(diǎn)對(duì)我們來說是非常棘手的問題。因?yàn)楣ぷ髅Φ脑颍改赋３２荒芏酱儆變?，在加上孩子的自控能力弱，造成孩子在家不主?dòng)完成任務(wù)，自己的事情也不自己完成。父母說的話有時(shí)不放在心上，剛說過的事轉(zhuǎn)眼就忘。父

4、母對(duì)孩子的教育心有余而力不足。家長的心里非常重視孩子的教育，但有各種外在原因，導(dǎo)致家長也沒有全心投放在教育孩子的身上。王溯小朋友是班上典型的注意力不集中的孩子。剛接手這個(gè)班時(shí)，我對(duì)這孩子的印象很深刻。這個(gè)孩子平時(shí)不管是活動(dòng)游戲，還是吃飯睡覺，甚至小便洗手時(shí)眼睛都總是盯著窗外發(fā)呆。因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)這些情況，平時(shí)認(rèn)真觀察他，他很挑食，午睡很少睡，和其他小朋友不合群，膽小怕事，個(gè)子瘦小。當(dāng)我通過觀察得到這些信息，我認(rèn)為孩子因?yàn)闋I養(yǎng)不良，生活沒有規(guī)律所致的。而后及時(shí)向家長反映這些情況及了解在家的一些基本情況，并告訴家長我的想法。家長隨后也重視起了孩子這方面的培養(yǎng)與改進(jìn)?，F(xiàn)在孩子各方面都略有好轉(zhuǎn)了。在與家長交談

5、中都能深深地感受到家長對(duì)我們工作配合與支持及肯定。孩子目前還存在一些不足，動(dòng)手能力不強(qiáng)，也不愛動(dòng)手操作，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不高。但寶貝現(xiàn)在的文明禮貌方面進(jìn)步是可觀的。最后家訪的是第2頁共7頁李杰松小朋友家。之所以選擇去李杰松小朋友家家訪，是因?yàn)槊看渭议L向我們反映孩子在家的情況時(shí)判若兩人似的。這孩子在園是個(gè)內(nèi)向，斯文的孩子，很有禮貌，獨(dú)立性強(qiáng)。不善于表達(dá)，語言表達(dá)能力弱，有時(shí)略顯不自信。而家長的反饋是孩子在家完全與在園時(shí)的相反。孩子在家及很熟人面前就是個(gè)很有自信的孩子，有時(shí)更像個(gè)小霸王。當(dāng)?shù)搅撕⒆蛹遗c家長交談才了解，孩子今年五歲，上了三年幼兒園，卻換了四家幼兒園。了解到這情況，我向家長分析，這么小的孩

6、子去到一個(gè)陌生的環(huán)境，本就會(huì)缺乏安全感，對(duì)陌生的環(huán)境及陌生的人都會(huì)產(chǎn)生心里的不安。這時(shí)他就不愿與外人接觸，不愿表達(dá)自己的想法，久而久之就會(huì)造成孩子不愿表達(dá)，內(nèi)向的性格。更何況這么頻繁地?fù)Q心環(huán)境。慶幸的是孩子這半學(xué)期來這方面有所改進(jìn)，開朗了不少，現(xiàn)在也自信了。經(jīng)過本次的家訪，我了解到因?yàn)榧议L的教育觀念比較保守，對(duì)幼兒都比較溺愛，事事包辦替做，認(rèn)為這樣是愛孩子，且不知這反而是害了孩子。通過班上幼兒的真實(shí)情況，孩子們的動(dòng)手能力都比較弱，很多時(shí)候不愿主動(dòng)動(dòng)手去完成。家訪后，我更清楚地體會(huì)到了教師職業(yè)的神圣。也獲得了滿滿的幸福感、成就感及深深感受到了家長們對(duì)我們工作的支持與肯定。第3頁共7頁幼兒園大班家

7、長會(huì)發(fā)言稿與會(huì)后感想尊敬的家長朋友：你們好！首先感謝各位家長在百忙之中抽空來參加本次班級(jí)家長會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解與支持，我們的工作才能順利開展。因領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作調(diào)動(dòng)，很榮幸本學(xué)期擔(dān)任大三班的班主任，我叫莫嬌婷，畢業(yè)于瓊臺(tái)師范學(xué)前教育系。這學(xué)期就由我、周老師和劉園長共同帶領(lǐng)著大三班把保育教育工作做好，也希望得到家長的全力配合。本次家長會(huì)時(shí)間比較短只有 15 分鐘，主要有兩大內(nèi)容，一是幼兒園常規(guī)管理要求；二是班級(jí)管理常規(guī)。幼兒園制定了一份“幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)要求”，已貼在幼兒園大門口，下面由我來大概解讀一下這份“幼兒園一日生活常規(guī)要求”。（解讀

8、一日生活常規(guī)要求）接下來是我根據(jù)本班的情況所制定的一些班級(jí)管理常規(guī)的要求1從開學(xué)的第一周到這周，我班幼兒遲到的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，這樣不僅影響了幼兒早操時(shí)間，還會(huì)耽誤上課時(shí)間，請(qǐng)家長多注意這一方面，提醒孩子早睡早起身體好，讓幼兒養(yǎng)好的生活習(xí)慣。2天氣慢慢的回升，家長記得不要讓孩子穿拖鞋來園，很多安全事故都跟穿拖鞋有關(guān)。3入園前，請(qǐng)家長檢查寶貝書包里的文具書本是否帶齊，教材有快樂識(shí)字、提前閱讀，經(jīng)典誦讀（古詩）、五大領(lǐng)域綜合課本有5 本,現(xiàn)在暫時(shí)只發(fā)一本，上完一本再發(fā)另一本，這樣避免還未用到的書本第4頁共7頁損壞或遺失。還有老師安排的作業(yè)發(fā)回去完成之后記得帶回來。還要檢查孩子書包內(nèi)是否攜帶一些危險(xiǎn)物品

9、在身上，如小刀，打火機(jī)，尖利物品等。4孩子帶來的藥物請(qǐng)親自向老師說清楚是誰的藥，還有每次食用的劑量都要交代清楚，或者在裝藥的帶子里裝入小紙條，把幼兒名字與食用的劑量都寫在小紙條上。5請(qǐng)要請(qǐng)假的家長于早上8 點(diǎn)前告知本班老師，老師要登記以便于日后退伙食費(fèi)， 8 點(diǎn)后或者不主動(dòng)告知老師請(qǐng)假的則不算在退費(fèi)范圍。6請(qǐng)家長朋友引導(dǎo)孩子好好愛護(hù)書本，盡量買一張一塊錢左右的塑料文件夾保護(hù)書本就更好些。發(fā)回去的作業(yè)本也提醒孩子書寫規(guī)范整潔，不在書本和作業(yè)本上亂涂亂畫，保持書本與作業(yè)的整潔。7家長在接園時(shí)請(qǐng)注意門口貼的每天的親子作業(yè)，按作業(yè)要求每天晚上回家完成作業(yè)，提醒孩子第二天按時(shí)交作業(yè)。8識(shí)字課的課后作業(yè)主

10、要為指讀，復(fù)習(xí)鞏固指讀兒歌，并把字詞讀熟。接著完成課后的“我愛我家”的作業(yè)，完成后家長需簽名才算完成整個(gè)識(shí)字作業(yè)。家長在接孩子時(shí)請(qǐng)自覺在門口的“家長接送簽名”表上簽上本人姓名，如若需要其他人來接孩子的話請(qǐng)?zhí)崆半娫捀嬷嘀魅?。本學(xué)期有寫字作業(yè)，有拼音書寫也有個(gè)體字書寫，家長們不要著急。前兩個(gè)月拼音方面先讓孩子認(rèn)其形，讀準(zhǔn)其音，鞏固好基礎(chǔ)再進(jìn)行拼音書寫的階段。寫字方面，前兩月先重點(diǎn)訓(xùn)練書寫筆劃，先把筆劃練好。后兩個(gè)月專門訓(xùn)練書寫?yīng)汅w字，也請(qǐng)家長在練字的同時(shí)多注意幼兒正確的坐姿。第5頁共7頁在新的學(xué)期里我和我的兩位搭班老師會(huì)全力以赴做好本班的保育教育教學(xué)工作，如家長對(duì)我們的工作有寶貴的意見或建議，請(qǐng)

11、您及時(shí)的告知我們，可以寫在家園聯(lián)系冊(cè)或者當(dāng)面反映都可以，以便我們更好的改善工作。大三班周托孩子比較多，我們會(huì)定期給家長打打電話，反應(yīng)孩子的一些情況，也會(huì)讓幼兒和家長說說話，所以請(qǐng)周托家長放心。以上是本次家長會(huì)的全部內(nèi)容，為孩子的快樂成長，我們一齊努力！最后感謝各位家長的準(zhǔn)時(shí)參會(huì)，謝謝大家，祝大家周末愉快！家長會(huì)后感剛開始寫發(fā)言稿時(shí)漏洞較多，多虧劉園長的指點(diǎn)與修改，才能較完整的把發(fā)言稿寫好。謝謝劉園長！有了這次經(jīng)驗(yàn)，下次會(huì)多加注意！第一次以班主任的身份召開班級(jí)家長會(huì)，感覺很不一樣，從剛開始的害怕到緊張最后竟然變成期待與激動(dòng)，這種經(jīng)歷很讓人印象深刻。其實(shí)家長會(huì)也并不“可怕”。開會(huì)時(shí)比較依賴稿子，多多少少會(huì)有些緊張，拿著稿子會(huì)比較放心些。會(huì)議內(nèi)容念的比較多，有幾條內(nèi)容說的有點(diǎn)卡卡的，而且語速較快了些。到會(huì)的家長有 21 人，有 15 人沒參加會(huì)議， 21 個(gè)人里有個(gè)別是遲到的； 15 個(gè)人里有部分人是一開完家長會(huì)就到教室的。家長的配合度還不夠好。會(huì)場(chǎng)的秩序有些吵，因有家長帶小孩（