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文檔簡介
1、Unit7WhatDidYouDoYesterday?教課對象剖析:學生經過前三單元的學習,初步接觸感知了以下動詞的過去式。六年級的孩子經過幾年的英語學習,有必定的動詞詞匯的累積,并學習了三種時態(tài):一般此刻時、此刻進行時和一般將時。教課內容剖析:Unit7WhatDidYouDoYesterday?文章為對話形式,主要以討論Whatdidyoudo?為主,出現(xiàn)許多規(guī)則或不規(guī)則動詞過去式,有必定難度,但情形性較強。教課策略:經過課文的自然體現(xiàn)、做練習、做任務提升學生聽、說、讀、寫的能力和小組合作、自主研究學習的能力。LanguageFocus一、詞匯應“四會“掌握詞匯表的單詞:eperience
2、,yesterday,did,bought,angry,came,no/not.atall,poor,last,year,met,ate,saw,read,had特別注意以下詞的用法:1、注意概括規(guī)則變化動詞變化的過去式讀音。2、與中文習慣不一樣,下邊的詞要與聯(lián)系詞be,loo等連用:fun,hungry,angry,hungry,busy,free3、allday成天;4、no/notatall一點都不;5、poor能夠解說為“貧困的“,其反義詞是rich;又能夠解說為“可憐的”;二、語法和句型:1、本課的主要句型有:Whatdidyoudoyesterday/lastnight/lastw
3、ee/.?I(didsomething).Itwassomuchfun./Itwasnofunatall.Wheredidyou.?2、話題與適用的要求是能“討論過去的經歷”,注意復習下邊有關的內容,語法要點概括過去所學的“一般過去時態(tài)”的句子。TeachingStepsWarmingupGreetingHowareyou?.Whatdoyousuggestmetodo?-domoreeercisenowletsdoaneercise“cutwatermelons”ifyounowthepasttensethanstandupandthencutittellmetheanswers.Revie
4、wverbs-pasttense(did,bought,came,met,saw,read,had,)ate,rode,went2.Childrencanyoutellmewhatsthedatetoday?-Whatwasthedayyesterday?Whatdidyoudoyesterday?-yesterday-e-er-ay-yesterdayPresentationYesterdaywastheChildrensDay.Canyouguesswhatdidthechildrendoyesterday?(示圖或ppt)2.TeachingaimsTodaywellgoingtolea
5、rnU7Whatdidyoudoyesterday?3.listentotheflashwithquestions1)WasitChiildrensDayyesterday?2)WhatdidJiaminbuy?3)Whatdidiaolingdo?4)Whyiaolingsmotherfeelangry?(angry-a-y)feelplusadj.WecansayIfeelsohappy/sad/tired.Itwassomuchfun.Itwasnotfunatall.5)WhatdidBendoyesterday?6)WhatdoyouthinofBen?(Poor-oor)4.Fin
6、dpasttenseverbsandthencircle.請(學生在實投中找出,同步進行)5.Guessgame“Whatdidtheydoyesterday?”ReadthedialogueafterteacherConsolidation.1.Eercise1.2.Eercise2.3.GameBingoDevelopment1.SurveyPleasehelpmetofindoutwho.SummaryTheregularsimplepastformsHomeworCopythenewwordsandrecite.Listentothetapeandreadafterit20minutes.BlacboardwritingUnit7WhatDidYouDoYesterday?Whatdidyoudoyesterday/lastnight/lastwee/.?I(didsomething).Itwassomuchfun./Itwasnofunatall.Wheredidyou.?metmyfriendsateatresta
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