2023年幼兒園大班體育游戲教學方案7篇

1、 年幼兒園大班體育游戲教學方案7篇作為一位不辭辛苦的人民老師，時常要開展教案預備工作，通過教案預備可以更好地依據(jù)詳細狀況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那么教案應當怎么寫才合適呢？以下是我為大家細心整理的關于幼兒園大班體育嬉戲教學方案，歡迎大家閱讀共享！ 2023年幼兒園大班體育嬉戲教學方案篇1 活動目標: 1、嘗試用不同方法玩飛盤，進展走，跑、跳，往上拋等動作。 2、體驗玩飛盤的樂趣。 活動預備： 用達能酸奶瓶制作的小飛盤若干（每個幼兒兩塊） 活動過程： 一、開頭部分 、幼兒拿著飛盤邊聽音樂邊玩著飛盤進場。 、熱身運動：歡樂的小飛盤 （）、老師引導：今日我們來和飛盤玩嬉戲，這些小飛盤可奇妙了，

2、它會會和小伴侶玩嬉戲的，飛盤說：“今日我來考考小伴侶，看看誰玩的方法多，。現(xiàn)在你們可以和我（飛盤）玩嬉戲了。你們可以自己玩，也可以和你的好伴侶一起玩。 （）、幼兒自由探究玩飛盤，老師觀看引導。可能會消失的玩法，向上拋接，揮手臂，兩人對接，投遠，幼兒合作把飛盤平放于地面，雙腳跳，連續(xù)跳，圍著走等。 三、溝通共享 請多名幼兒演示不同的玩法，邊說邊做。全體幼兒觀看評議。 四、奇妙的小飛盤與顏色做伴侶 、老師引導，小伴侶可聰慧了，你們玩出這么多的玩法，咦，你們看，你們手上的飛盤都有許多種好看的顏色，下面我們一起和飛盤上的顏色做嬉戲，看看那些小伴侶的小飛盤最奇妙。 、老師組織幼兒做嬉戲： 找顏色：幼兒把

3、飛盤放在場地上，老師出示藍色，幼兒跑到藍色的飛盤邊站好，沒找到的幼兒停止嬉戲一次、(嬉戲反復更換顏色進行)。 找伴侶：幼兒看老師出示飛盤顏色，快速跑去找相應的顏色飛盤，然后，自己商議合作嬉戲。 五、活動結束 、老師引導：小伴侶玩得可快樂了，飛盤也累了，我們把飛盤送回家吧！ 、帶領幼兒拿著飛盤輕松開心地放回去，然后放松繞場走一圈，返回活動室。 2023年幼兒園大班體育嬉戲教學方案篇2 設計意圖： 小椅子是每天陪伴幼兒生活和學習的好伙伴，將椅子作為一種體育器械，它的功能是特別豐富的，可以排列、倒放、壘高通過熬煉可促進幼兒走、跑、跳等基本動作的進展。因此，我依據(jù)大班幼兒的年齡特點設計了本次體育活動，

4、并結合當前創(chuàng)新教育的主流，將進展幼兒的想象力、制造力作為一個重要活動目標，盡可能的為幼兒供應思索、嘗試、創(chuàng)新的機會，不斷拓展他們的想象空間和制造空間，進展智力水平，更大限度發(fā)揮體育活動的寓體寓智的雙重功能。 一、活動目標： 1、能運用小椅子開展幾種體育活動，進展幼兒的平衡、跳動等多種技能。 2、活動中鼓舞幼兒克服困難，樂觀創(chuàng)新；培育幼兒與同伴合作嬉戲的力量。 二、活動預備： 1、小椅子、跳繩若干（幼兒人手一份） 2、錄音磁帶 三、活動過程： （一）熱身活動引起幼兒對椅子的愛好 師：小伴侶瞧！今日小椅子也來到了操場，它要和小伴侶一塊出去郊游呢！ 我們請小椅子變成小汽車帶我們動身吧！一起說一句奇妙

5、的話：“變變變，快快變成小汽車”。（老師帶領幼兒開上小汽車動身） 老師導語動身！前進！左拐！紅燈！綠燈！右拐！ 師：看！我們來到了漂亮的大海邊，小伴侶想到大海里去玩嗎？讓小椅子變成什么來關心我們？（小船、快艇） 老師導語小船小船劃呀劃，大海里面真好玩！ 師：我們在水里能做哪些運動？小椅子能幫我們什么忙呢？（游泳、劃船、跳水小椅子可以當跳板、救身圈） 幼兒運用小椅子自由仿照多種水上運動，老師指導。 （二）引導幼兒樂觀探究椅子的多種玩法 1、引導幼兒自由探究椅子的多種玩法。 師：剛才小伴侶和小椅子一起玩了開汽車和劃船等嬉戲。小椅子還能和我們做哪些嬉戲呢？想試試嗎？看誰想出的玩法最多？（幼兒自由嬉戲

6、，老師指導并準時對幼兒的創(chuàng)新賜予鼓舞和確定） 小結：大家坐下來歇會兒吧！誰情愿把你剛才的玩法表演給大家看的？（請幼兒個別表演并引導幼兒集體仿照） 2、引導幼兒合作嬉戲，集體探究椅子嬉戲。 師：假如小伴侶能和很多椅子一起嬉戲那確定會更好玩！我們找好伴侶試試吧！ （幼兒合作嬉戲，老師指導） 集體練習：（1）走獨木橋將多張椅子橫向并排呈平衡木，幼兒可集體練習好平衡； （2）過障礙將兩兩椅子相面對并縱向排列，練習跨障礙走； （3）踩水坑將椅背放倒在地，形成一個個“水坑”，幼兒練習踩“水坑”； （4）爬山引導幼兒將椅子縱向靠緊排列成“小山”，進行“爬山”練習。 3、鼓舞幼兒將繩子與椅子合作嬉戲。 師；小

7、伴侶今日真愛動腦筋，想出了很多椅子嬉戲。老師將給每位一樣小禮物，瞧！是什么？（跳繩）喜愛嗎？ 我們以前都玩過跳繩，今日老師想請小伴侶試著將跳繩與椅子一起玩玩，可以怎樣玩呢？ 老師鼓舞幼兒合作并創(chuàng)新多種玩法（可將繩子系在椅腿上進行練習。如；旋轉跳繩走，跳皮筋等） （三）放松活動 師：小伴侶今日玩的快樂嗎？我們的椅子也累了，一塊兒坐下來歇會兒吧！ （集體圍坐成圓圈，坐或站在椅子上隨音樂做些放松活動） （四）延長活動 幼兒將椅子搬回活動室后，鼓舞幼兒將椅子擦潔凈。 活動反思： 這一活動所用的器械是幼兒園均具備的小椅子，老師依據(jù)大班幼兒的年齡特點和活動力量創(chuàng)編了以“和小椅子出去郊游”導入主題的各種椅子

8、嬉戲，較好地進展了幼兒的跑、跳、平衡等技能，重點培育了幼兒的合作精神。 活動中，老師把大部分時間讓給幼兒自由探究活動。如給每位幼兒一張椅子，以削減等待和不必要的整隊，從而使活動具有肯定的運動密度和強度。幼兒在與小椅子進行走、跨、跳、平衡練習時，老師能將全面觀看和重點觀看相結合，分類指導，盡可能滿意幼兒的需要，從而轉變了以往只重教材、忽視幼兒或只重結果、忽視過程的教學方式。 2023年幼兒園大班體育嬉戲教學方案篇3 設計意圖： 幼兒期是人成長發(fā)育最快的時期，童年生活也是最歡樂的生活。本活動旨在讓孩子感受自己的成長過程中父母的細心養(yǎng)魚、呵護，從而更加喜愛、敬重父母，體會長大的歡樂。 活動目標： 1

9、、 觀看自己的變化，了解人的生長過程， 2、 體會成長的歡樂，喜愛、敬重父母。 3、 培育幼兒大方敘述的力量。 活動預備： 1、 聯(lián)系孕婦及嬰兒。 2、 受及幼兒小時候的照片、用品。 過程建議： 1、 我們哪里來？ （1） 引導幼兒爭論自己從哪里來，了解幼兒已有的學問閱歷，激發(fā)幼兒的奇怪與愛好。 （2） 請某位懷孕的老師來園，讓幼兒摸一摸肚子，感受一下胎動，聽一聽胎音，了解自己也是這樣在媽媽肚子里長大的。 2、 媽媽和娃娃。 （1） 請媽媽抱自己的嬰兒到班上做客，請幼兒看一看娃娃的小臉，比一比自己和娃娃的小手、小腳、發(fā)覺自己和娃娃的不同。 （2） 觀看媽媽喂娃娃吃奶、換尿布，體會媽媽對娃娃的細

10、心照看和關愛。 3、 我長大了。 （1） 回家收集小時候的玩具、用品、照相，向家長詢問自己成長的經(jīng)過、趣事。 （2） 布置展覽：我小時候。查找自己小時候的照片，相互介紹自己，比一比現(xiàn)在與過去有何不同。試一試小衣服和小時候的用品，發(fā)覺自己長大了，人的成長有其自然規(guī)律，體會成長的歡樂。 （3） 溝通共享：長大了我會當將來我會怎樣生活？ 2023年幼兒園大班體育嬉戲教學方案篇4 目的： 1、引導幼兒初步學習助跑跨跳距離不少于40cm的平行線，進展跳動力量。 2、培育幼兒不怕困難、遵守紀律的品質。 預備： 人手一根繩子（繩長為四個肩寬），紅、藍、綠顏色繩各3根，紙制紅、藍、綠色圓獎牌若干，錄音機和音磁

11、帶。 2、已學會繩子韻律操，并會合作搭繩梯。 過程： 一、開頭部分 1、幼兒兩人一組進場，前一幼兒將繩系在腰間做馬，后一幼兒一手拉住前一幼兒腰間的繩子，一手將繩對折作韁繩做跑馬步。 2、引導幼兒五人一組，聽音樂合作做預備活動（繩子操）。預備動作：一人將繩子系腰立于中間，其他四人將繩子從中間幼兒腰間的繩子穿過套住，并用手抓住繩子的兩頭（如圖一）。 上肢運動。中間幼兒做小鳥飛的動作，其余幼兒一手抓住繩子，一手做小鳥飛行動作。 下肢運動。中間幼兒起踵仿照高人走路，其余幼兒蹲下仿照矮人走路，兩者交替進行。 全身運動。中間幼兒仿照青蛙游泳動作，其余幼兒一手抓住繩子，一手作游泳狀，第一個八拍朝順時針方向做

12、，其次個八拍換手朝逆時針方向做。 跳動運動。中間幼兒仿照小兔跳的動作，其余幼兒抓住繩子仿照小兔跳動作。 二、基本部分 1、引導幼兒以10人為一組，在地面上搭三張繩梯，每條繩子之間的距離約為35cm，各繩梯之間相隔60cm，在每張繩梯前放一根紅繩（場地布置如圖二）。 2、將幼兒分成三組，引導幼兒在繩梯中間進行跨跳練習。要求每次跨一格，直至跨過紅繩，可重復練習兩次，初步學習跨跳的動作。 3、學習助跑跨跳。 拿去繩梯中間的4條橫檔，示范助跑跨跳的動作：先跑58步，一只腳用力蹬地跳起，另一只腳向前跨跳過肯定距離。 請個別幼兒練習，老師準時進行指導。 幼兒分三大組進行練習，老師巡回指導，留意提示幼兒做好

13、助跑動作。 4、嬉戲：跨跳競賽。 下面我們來進行跨跳競賽，比一比誰跨跳得最遠（如圖三）。跨跳過綠繩的小伴侶（距離為3040cm），可在筐里拿一塊綠獎牌掛在胸前，跨跳過藍繩的小伴侶（距離為4050cm），可獲得一塊藍獎牌，跨跳過紅繩的小伴侶（距離為5060cm），可獲得一塊紅獎牌。 每人跨跳5次，最終比一比誰獲得的紅獎牌最多。 三、結束部分 引導幼兒運用自己的想象把繩子擺成各種圖形，然后在圖形中自由、開心地做放松動作。 2023年幼兒園大班體育嬉戲教學方案篇5 活動目標： 1、讓幼兒在小動物的家中，通過自主探究各種器械的不同玩法，體驗身體運動的樂趣，進展幼兒平衡、跳動、鉆爬、跑、投擲等多種基本動

14、作。 2、培育幼兒自由結伴、自主嬉戲的力量，進一步激發(fā)幼兒參與體育嬉戲的主動性、制造性。 重難點： 重點：進展平衡、跳動、鉆爬、跑、投擲等基本動作,體驗運動的樂趣。 難點：幼兒能自主地參加，并探究不同的玩法。 設計思路： 區(qū)域性體育活動它是一種把運動場地區(qū)域化并以區(qū)域為基礎開展的體育活動，它轉變了傳統(tǒng)的活動方式，變以集體活動為主為以分散活動為主，讓幼兒獲得更多的自主活動的機會，體現(xiàn)了開放性、交互性和制造性，使幼兒在與環(huán)境、材料、同伴的互動中得到更充分的進展。整個活動中我為幼兒供應了足夠的自選空間、充分自由的活動氛圍，開設了小馬、小兔、小狗、小猴、小貓五個不同活動區(qū)域，引導幼兒自由地選擇區(qū)域和運

15、動器械、自由結伴、自主運動，從而進展平衡、跳動、鉆爬、跑、投擲的基本運動力量以及探究和創(chuàng)新的力量。 活動預備： 1、代表五個區(qū)的動物標志（馬、兔、狗、猴、貓）。 2、器具：墊子、塑圈、平衡木、沙包、輪胎、繩子等。 3、幫助材料：毛絨玩具、小桶、鵝卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。 活動流程： 調動身心：做預備活動觀看區(qū)域環(huán)境：幼兒熟悉標志、區(qū)域基本活動：分散自主活動放松活動：整理器械 活動過程： （一）調動身心：做預備活動 師引導小伴侶，我們一會兒要去練本事，先讓我們聽著音樂活動活動筋骨好不好呀？（幼兒隨音樂做身體運動） （二）觀看環(huán)境：幼兒熟悉標志、區(qū)域 1、師引導今日小馬、小兔、小猴、小貓、小

16、狗邀請我們去它們家玩，每個家都有很多玩具，你們想去嗎？ 2、師帶領幼兒到每個家熟悉標志、區(qū)域及玩法，提出要求：看看誰去小動物家里玩的最好。 （三）基本活動：分散自主玩。 1、第一次到小動物家玩 鼓舞幼兒在不同的小動物家嘗試多種玩法，并引導選用幫助物玩，增加嬉戲的趣味性、多樣性。 觀看要點：各個活動區(qū)內幼兒的創(chuàng)新玩法有哪些？是否合理地使用幫助物協(xié)作玩？ 2、溝通共享：讓幼兒講解示范剛才到哪個小動物家玩的？玩了什么玩具？怎么玩的？ 3、其次次到小動物家玩（交換場地玩） 師剛才我們玩得真好，現(xiàn)在能不能換一個小動物家去玩呢？比比誰的玩法跟剛才不一樣，比比誰的玩法多。 觀看要點：幼兒有無更換不同區(qū)內玩？

17、幼兒又有哪些創(chuàng)新玩法？ （四）放松活動：整理器械 1、再次溝通共享 師剛才你們又到哪里去了？怎么玩的？，以參觀式評價方法進行，并鼓舞表揚各區(qū)幼兒不同的創(chuàng)新玩法。 2、整理器械 師剛才我們在小動物家玩得很累了，現(xiàn)在讓我們回家休息一會兒，請你們一起幫小動物整理好器具再回家好嗎？ 師幼一起整理器械回活動室。 活動自評：對于該活動，幼兒很喜愛也很投入，他們自由發(fā)揮，想出各種玩法，并能和同伴一起合作。 2023年幼兒園大班體育嬉戲教學方案篇6 活動目標： 1、體驗與同伴合作嬉戲取得成功后帶來的歡樂。 2、熟悉不同圖形，知道不同外形的圖形在“跳房子” 嬉戲中代表著不同的跳法。 3、能夠在競賽中遵守嬉戲規(guī)章

18、。 活動重點： 知道不同外形的圖形在“跳房子”嬉戲中代表著不同的跳法，并能依據(jù)規(guī)章進行嬉戲。 活動難點： 依據(jù)規(guī)章進行嬉戲，體驗取得成功的喜悅。 活動預備： 扇子、音樂、不同外形的格子圖片、畫好的格子房子 活動過程： 一、開頭部分 熱身運動，跟隨音樂（兔子舞）做單腳跳、雙腳跳、開合跳。 二、基本部分 1、出示不同外形拼成的格子房子，并請小伴侶想一想，怎樣玩這些不同外形的格子房子？ 2、請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法（單腳 跳、雙腳分開跳、雙腳合攏、跨跳等并不踩到格子房子的邊緣線）。 3、師小結并引導幼兒理解原來不同外形的格子代表著不同的跳法。正方形代表雙腳分開跳、半圓形代表雙腳合攏跳、圓形代表單腳跳、

19、三角形代表不跳或者跨跳。 4、進行“扇子爭奪賽”嬉戲，師敘述規(guī)章并示范。 師：小伴侶們，我們現(xiàn)在方法與玩法都學會了，就開頭一場真正的扇子爭奪賽吧！在競賽中，你們可以自由分組進行，根據(jù)圖形的變化，變換不同的跳法。假如在競賽過程中踩到房子的邊緣線或未按要求跳的，需回到起點重新開頭，競賽以接力賽的形式完成，哪一組最先搶到扇子即為獲勝。 三、結束部分 師小結并進行放松運動。 師：恭喜第x組的小伴侶獲得成功，拿到了扇子，這源于他們共同的努力與協(xié)作，讓我們把最熱鬧的掌聲送給第x組的小伴侶。我們做了這么多次的跳動運動，現(xiàn)在跟著老師來放松一下吧！（竹兜歡快跳） 四、延長部分 延長至美工區(qū) 、 建構區(qū)，請幼兒依

20、據(jù)今日的嬉戲自己發(fā)揮想象畫或者搭建更多外形不同的房子。 反思 一提起“跳房子”信任許多老師都會與我一樣，回想起自己小時候的情景，這是一個很受歡迎的民間嬉戲，而且這個嬉戲正好符合大班幼兒的體育技能進展水平。因此，我們打算開展錄制本次活動，主要是通過熟悉不同圖形并練習各種跳法，進展幼兒的科學認知力量和跳動力量，增加腳部肌肉的力氣?！疤孔印钡逆覒蚝⒆觽冊谄匠５膽敉饣顒又谐３娴?，那么怎樣讓幼兒探究出新的玩法并有所創(chuàng)新呢？這是我在這節(jié)活動中留意的地方。 一、活動環(huán)節(jié)層層遞進在第一環(huán)節(jié)熱身運動中，我選取了兔子舞這一音樂通過不同跳法導入活動。同時，活動中我留意了由易到難，實行循序漸進的方法讓幼兒雙腳跳

21、、單腳跳、雙腳開合跳等。最終的競賽更是激發(fā)了全體幼兒的參加熱忱。他們自由組合成兩組，以最快的速度跳完房子，搶奪扇子，最先完成的一組獲勝。每一個孩子都投入到激烈的競賽中，不同形式的跳法再次得到練習。最終的“扇子爭奪賽”，孩子們更是樂觀投入其中，科學認知力量和跳動力量得到了進展和熬煉。 二、幼兒自己創(chuàng)新激發(fā)愛好為幼兒供應了不同外形的圖形，請幼兒自主進行搭建房子并自己選擇不同的跳法進行嬉戲。不足之處：“房子”設計不夠科學，比較隨便，沒有依據(jù)孩子的力量水平確定了格子的間隔距離。有的格子距離過大，對部分力量弱的幼兒具有肯定難度，有的格子距離又小，效果不明顯。同時，針對不同幼兒的力量進展，我們不能整齊劃一

22、地對待，而是首要要關注孩子，關注孩子的實際水平，因此，我們可以設計難度不一的“房子”，讓每個孩子都能獲得勝利的體驗。 在體育活動過程中還存在許多需要留意的地方，如對幼兒的年齡特點，動作進展水平的了解、在活動中對幼兒動作精確性的關注等，我只能盡我所能讓孩子能夠在歡樂嬉戲中得到熬煉，而我將在不斷摸索中學習改進。 2023年幼兒園大班體育嬉戲教學方案篇7 活動目標: 1、嘗摸索索棒的多種玩法，對擊劍活動感愛好。 2、能主動學習擊劍的基本動作，會敏捷的攻擊和躲閃。 3、英勇的參加活動，有肯定的自控力量。 活動預備： 1、幼兒會做棍棒操，知道一些關于擊劍方面的學問，擊劍動作圖示。 2、人手一只球、一個用掛歷紙卷成的紙棒。 3、錄音機、磁帶。 活動過程： 一、開頭部分。 1、隊列練習，幼兒兩路縱隊沿中間場地走，行進中練習左右拐彎走。老師用動作提示個別幼兒口令落在左腳上， 2、聽音樂做棍棒操。 二、基本部分 1、自由玩棒，探究不同玩法，滿意玩的欲望。 師：請你找個