《千姿百態(tài)的動物世界》名師教案

1、PAGE7第二節(jié)千姿百態(tài)的動物世界教學目標知識目標1、概述出脊椎動物各大類群的主要特征。2、觀察魚的外部形態(tài)，觀察辨認魚鰭和魚的運動特點，觀察魚的呼吸特點和魚鰓的結構。3、列舉出幾種我國特有的或珍稀的脊椎動物的名稱。能力目標1、通過學生總結脊椎動物各大類群的特點，培養(yǎng)學生的分析比較能力。2、通過討論活動，培養(yǎng)學生的協(xié)作能力、分析思考能力。情感態(tài)度與價值觀目標1、通過各類群動物的學習，培養(yǎng)學生熱愛生命、保護動物、珍愛動物的美好情感。2、使學生學會觀察、學會合作、學會傾聽，樂于討論，從而體驗與人交流合作的快樂。教學重點1、魚的探究2、舉例說出脊椎動物主要類群（魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類）的

2、主要特征。教學難點觀察魚的外部形態(tài)，觀察辨認魚鰭和魚的運動特點，觀察魚的呼吸特點和魚鰓的結構。課前準備教師準備：1、將學生分成小組，選出小組長。2、制作相關的課件。3、布置并指導學生的探究活動。學生準備：1、小組分工協(xié)作，通過查閱資料、調查等途徑，盡可能多地了解動物與人類的關系，并制作相應的展示作品。2、每人搜集12種我國珍稀動物的圖片或資料。【教學流程】一、導入新課教師：上節(jié)課講了無脊椎動物，如軟體動物、環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物等，那么什么是脊椎動物呢今天我們就一起學習脊椎動物。二、新課教學教師：（一）、脊椎動物代表著動物界中的高等類群，它的特征是什么（二）、根據脊椎動物的特點分為：魚綱、兩棲綱、

3、爬行綱、鳥綱和哺乳綱。首先我們接觸一下生活中最常見的鯽魚。質疑：魚為什么能在水中自由的生活呢我們人類能像魚一樣自由自在地在水中生活嗎學生：開動腦筋，闡述自己的觀點（相互補充、完善）。教師：大家的觀點正確嗎就讓我們先看一看魚是怎樣生活的。（三）播放視頻：水中生活的魚。1、讓學生分組觀察魚缸里的活鯽魚，然后提出問題：（1）鯽魚的外形有什么特點體色怎樣（2）鯽魚運動器官是什么各有多少個（3）鯽魚的身體兩側鱗片上的小孔是什么（4）鯽魚體表感覺怎么樣有什么思考：（1）鯽魚這樣的體型和體色對于它的生活有什么意義（2）魚鰭在運動中都起什么作用2、然后小組匯報觀察的結果，并總結：（1）鯽魚的身體梭形，側扁，減

4、小水的阻力。（2）鯽魚背面深灰黑色，腹面白色，不容易被上面和下面的敵害發(fā)現(xiàn)，是一種保護色。（3）鱗片上的兩排小孔是側線，有感知水流和測定方向的作用。（4）鯽魚的運動器官是鰭，胸鰭，腹鰭，背鰭，臀鰭，尾鰭。學生由以上的結果得出：魚類的各個器官系統(tǒng)的結構和功能是統(tǒng)一的。設計思想尊重并利用學生已有知識和經驗，圍繞重點展開觀察活動，讓學生把習得的這種研究方法遷移到對其他動物的觀察之中，體現(xiàn)觀察的層次性，這樣符合了學生的認知發(fā)展水平。3、進一步探究（1）魚鰭的作用：（視頻）教師：魚在運動的時候魚鰭都起到什么作用呢在科學探究過程中，有些問題僅憑觀察是難以得出結論的，這就需要通過實驗或模擬實驗來探究。接下來

5、，就請你們以小組為單位，設計“魚鰭在游泳中的作用”的探究方案。學生：以小組為單位，相互討論研究，提出本組想要探究的問題。學生：認真觀察實驗、討論并得出結論：胸鰭和腹鰭保持平衡，尾鰭保持魚體前進方向。（2）魚是怎樣呼吸的（視頻）教師：人為什么不能像魚一樣在水中呼吸呢組織學生觀察魚缸里的魚的口和鰓蓋后緣交替張合的動作。質疑：口和鰓蓋后緣為什么不能同時張或合呢學生：用吸有藍墨水的吸管慢慢滴在魚上前方，觀察墨水流動情況并做好記錄。學生：小組討論得出結論：水是從嘴里進到鰓，在鰓內進行氣體交換之后，從鰓蓋出來。設計思想科學探究鼓勵學生自己設計實驗方案，提出進行探究活動的大致思路，提出自己的獨到見解。當學生

6、遇到困難時，給學生以指導和幫助。小結：教師：主要從體表，呼吸器官，運動器官等方面來總結一下魚類有哪些主要的特征學生：魚類的主要特征：體表被覆鱗片；用鰓呼吸；用鰭游泳；身體兩側有側線，能感知水流的方向。思考：魚是脊椎動物中最低等的類群，還有一些類群它們的結構如何又是怎樣與它們所生活的環(huán)境相適應的呢教師：同學們大體上分類正確。仔細觀察下列圖片。并結合圖片及生活經驗討論該組動物的特點并記錄。4、出示四組圖片：（1）兩棲類：虎紋蛙、大鯢、蠑螈、蟾蜍的圖片。（2）爬行類：蛇、壁虎、揚子鱷、龜?shù)膱D片。（3）鳥類：鴛鴦、蒼鷹、鸚鵡、鴿子的圖片。（4）哺乳類：大象、海牛、虎、豹的圖片。學生：每個小組認真觀察動

7、物圖片，并記錄。教師：注意引導，并對各組討論結果給予積極評價，及時給予表揚，引導他們從不同方面了解該組動物。教師：請同學們回答下列問題。（1）兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類各有什么特點（2）為什么說兩棲類是脊椎動物由水生向陸生過渡的類群生活環(huán)境如何（3）為什么說爬行類是真正的陸生脊椎動物生活環(huán)境如何（4）鳥類有哪些特點適于飛行生活（5）哺乳動物的最顯著的特點是什么學生：匯報結果，總結如下：兩棲類：幼體生活在水中，用鰓呼吸；大多數(shù)成體生活在陸地用肺呼吸；皮膚裸露具有輔助呼吸的作用。青蛙、大鯢、蟾蜍、蠑螈爬行類：體表一般覆蓋著鱗片或甲，陸上產卵，卵的表面又堅硬的卵殼。適于路上生活。蟒蛇、鱷魚、蜥蜴、龜鳥類：身體大多流線型，前肢變成翼，體表被覆羽毛，卵生。適于空中飛行。蒼鷹、鴛鴦、家鴿哺乳類：體表一般有毛，胎生，哺乳，大腦發(fā)達。牛、象、老虎（四）、我國珍惜動物：通過PPT圖片認識我國幾種珍惜動物。如：大熊貓、白鰭豚、丹頂鶴、朱鹮、蒙古野驢、金絲猴等三、本課總結教師：同學們分析得非常具體透徹，希望同學們能積極利用自己的大腦，挖掘潛力，好好學習知識，將來為社會作貢獻。師生一起總結本課知識點。設計思想通過小組討論、自學、游戲的方式來研究脊椎動物的幾大類群，不僅完成了對學生知識目標的培養(yǎng)，而且完成了對學生獲取新知識能力的鍛煉；通過游戲