幼兒園教育活動設(shè)計(jì)-練習(xí)

1、幼兒園教育活動設(shè)計(jì)-練習(xí)幼兒園教育活動設(shè)計(jì)-練習(xí)幼兒園教育活動設(shè)計(jì)-練習(xí)資料僅供參考文件編號：2022年4月幼兒園教育活動設(shè)計(jì)-練習(xí)版本號： A修改號： 1頁 次： 1.0 審 核： 批 準(zhǔn): 發(fā)布日期： 幼兒園教育活動設(shè)計(jì)概述 第一節(jié)幼兒園教育活動概述選擇題1.下列關(guān)于幼兒園教育活動說法不正確的是（ ）A幼兒園教育活動是有計(jì)劃有目的的 B幼兒園教育活動是以幼兒為主體 C幼兒園教育活動是以教師為主體 D幼兒園教育活動是多種多樣的2.幼兒園教育內(nèi)容的、教育過程涉及幼兒生活中所接觸的方方面面體現(xiàn)的是幼兒園教育活動的（ ）A廣泛性和啟蒙性 B趣味性和游戲化 C綜合性和整合性 D隨機(jī)性和潛在性3.幼兒

2、初學(xué)繪畫時通過“小雞吃米”練習(xí)畫點(diǎn)，通過“裝糖球”練習(xí)畫圓形體現(xiàn)的是幼兒園教育活動的（ ）A廣泛性和啟蒙性 B趣味性和游戲化 C綜合性和整合性 D隨機(jī)性和潛在性4.雨后天空中出現(xiàn)了一道彩虹，教師馬上組織觀察彩虹的形狀、辨認(rèn)彩虹的顏色、出現(xiàn)的原因等幼兒園教育活動的（ ）A廣泛性和啟蒙性 B趣味性和游戲化 C綜合性和整合性 D隨機(jī)性和潛在性5.培養(yǎng)幼兒園良好行為習(xí)慣和社會性的主要途徑是（ ）A生活活動 B教育活動 C區(qū)域活動 D游戲活動6.對幼兒進(jìn)行個別教育的最佳時機(jī)是（ ）A生活活動 B教育活動 C區(qū)域活動 D游戲活動7.全班幼兒在同一時間內(nèi)做同樣的事情，活動過程以教師的引導(dǎo)為主的活動形式是（

3、）A個別活動 B小組活動 C集體活動 D游戲活動8.有利于教師因材施教，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性的活動是（ ）A個別活動 B小組活動 C集體活動 D游戲活動9.按照幼兒學(xué)習(xí)方式的不同可以將幼兒園教育活動分成接受式、探究式、合作式和（ ）A生活活動 B教育活動 C體驗(yàn)式 D游戲活動一般以3歲以下的嬰幼兒為主的是（ ）A生活活動 B全園活動 C親子活動 D社會活動滿足幼兒不同興趣和需要的最好途徑是（ ）A生活活動 B教育活動 C區(qū)域活動 D游戲活動12.目前我國越來越提倡的學(xué)習(xí)方式是（ ）A探究式學(xué)習(xí) B體驗(yàn)式學(xué)習(xí) C合作式學(xué)習(xí) D接受式學(xué)習(xí)13.隨著幼兒年齡的增長，越來越受幼兒歡迎的形式是（ ）A個別活動

4、 B小組活動 C集體活動 D游戲活動14.培養(yǎng)幼兒的社會性的主要途徑是（ ）A生活活動 B教育活動 C區(qū)域活動 D游戲活動在幼兒園教育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)體系中，各年齡班幼兒發(fā)展的學(xué)期目標(biāo)屬于（ ）A第一層 B第二層 C第三層 D第四層16.下列屬于集體活動的是（ ）A節(jié)日慶祝 B睡眠 C進(jìn)餐 D如廁17.以下說法不正確的是（ ）A生活活動是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的主要途徑 B滿足幼兒不同興趣和需要的最好途徑 C以幼兒自主的發(fā)現(xiàn)、探究和解決問題為主的學(xué)習(xí)方式是探索式學(xué)習(xí) D親子活動一般以3歲以下的嬰幼兒為主18.實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的主要途徑是（ ）A幼兒教師 B幼兒園一日活動 C創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園環(huán)境 D家

5、、園、社區(qū)的合作19.教師對幼兒進(jìn)行禮貌教育后，引導(dǎo)幼兒在家園社區(qū)都要有禮貌，這體現(xiàn)的（ ）A趣味性原則 B科學(xué)性原則 C主體性原則 D思想教育性原則20.出現(xiàn)長方形正方形的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察和對比其相同點(diǎn)和不同點(diǎn)體現(xiàn)的是（ ）A趣味性原則 B科學(xué)性原則 C主體性原則 D直觀性原則21.為激發(fā)幼兒的求知欲和探索精神，提高幼兒主動獲取知識和運(yùn)用知識的能力而引導(dǎo)幼兒積極思考的方法和過程體現(xiàn)的是（ ）A啟發(fā)性原則 B科學(xué)性原則 C主體性原則 D直觀性原則22.（ ）是想向幼兒傳授的知識、內(nèi)容、觀點(diǎn)、技能等應(yīng)該是正確的、準(zhǔn)確的，且符合幼兒的認(rèn)識規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。A啟發(fā)性原則 B科學(xué)性原則 C主體性原則

6、D直觀性原則23.主要針對全班幼兒，要求全班幼兒基本上都能夠完成的設(shè)計(jì)是（ ）A以“目標(biāo)”為起點(diǎn)設(shè)計(jì)的活動程序 B以“興趣、需要和經(jīng)驗(yàn)”為起點(diǎn)設(shè)計(jì)的活動程序 C以“環(huán)境和材料”為起點(diǎn)設(shè)計(jì)的活動程序 D以“活動方案”為起點(diǎn)設(shè)計(jì)的活動程序24.以一年中的季節(jié)和節(jié)日、生活中的偶發(fā)事件、一件隨手可得的材料等完成的設(shè)計(jì)是（ ）A以“目標(biāo)”為起點(diǎn)設(shè)計(jì)的活動程序 B以“興趣、需要和經(jīng)驗(yàn)”為起點(diǎn)設(shè)計(jì)的活動程序 C以“環(huán)境和材料”為起點(diǎn)設(shè)計(jì)的活動程序 一位教師在講述春天時，贊同并肯定了幼兒“打雷后就一定會下春雨”的說法，這違背了（ ）A啟發(fā)性原則 B科學(xué)性原則 C主體性原則 D直觀性原則26.在探討青蛙為什么會

7、跳時，教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)想“還有哪些動物會跳比一比它們的腿有什么共同之處”從而得出“它的后腿長，前腿短”這體現(xiàn)了教育活動的（ ）A啟發(fā)性原則 B科學(xué)性原則 C主體性原則 D直觀性原則27.在農(nóng)村到處可見大大小小、形態(tài)各異的石頭，某教師讓幼兒尋找各種各樣的石頭，組織幼兒在石頭上畫畫，讓石頭變成各種各樣的東西6.試以不同要素為起點(diǎn)設(shè)計(jì)幼兒園教育活動的程序。 第三節(jié)幼兒園教育活動設(shè)計(jì)的基本要素1.評價幼兒園教育工作的重要依據(jù)以及幼兒園教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是（ ）A教育內(nèi)容 B教育目標(biāo) C教育手段 D教育計(jì)劃2.對于制訂幼兒園教育活動目標(biāo)的要求錯誤的是（ ）A要科學(xué)的分解教育目標(biāo) B教育目標(biāo)的內(nèi)容既要全

8、面又要突出重點(diǎn) C教育目標(biāo)一旦制訂好之后不可調(diào)整 D教育目標(biāo)的實(shí)施要有連續(xù)性和一致性3.制訂幼兒園教育活動計(jì)劃的起始環(huán)節(jié)是（ ）A要全面了解本園、本班的基本情況 B明確任務(wù) C選定內(nèi)容 D編寫計(jì)劃4.制訂幼兒園教育活動計(jì)劃的最終環(huán)節(jié)是（ ）A安排時間 B明確任務(wù) C選定內(nèi)容 D編寫計(jì)劃5.一般有有經(jīng)驗(yàn)的教師來制訂的是班級學(xué)期工作計(jì)劃和（ ）A班級月工作計(jì)劃 B班級周工作計(jì)劃 C班級日工作計(jì)劃 D教學(xué)活動計(jì)劃6.以下不屬于教學(xué)活動計(jì)劃的內(nèi)容的是（ ）A活動名稱 B活動目標(biāo) C活動準(zhǔn)備 D基本活動7.如果一個活動的時間預(yù)計(jì)是40分鐘，那導(dǎo)入環(huán)節(jié)是（ ）A2-4分鐘 B4-6分鐘 C6-8分鐘 D8

9、-10分鐘8.幼兒園教育活動設(shè)計(jì)的基本要素中最核心最靈活的是（ ）A活動目標(biāo) B活動計(jì)劃 C活動方法 D活動手段9.教師有目的有計(jì)劃地引領(lǐng)幼兒感知客觀事物的一種方法是（ ）A觀察法 B講述法 C操作法 D記錄法10.教師通過口頭語言向幼兒解釋和說明知識、材料、規(guī)定、要求等的教學(xué)方法是（ ）A觀察法 B講述法 C操作法 D講解法11.幼兒親自動手操作直觀教具、玩具從而獲得知識經(jīng)驗(yàn)和技能的方法是（ ）A觀察法 B講述法 C操作法 D記錄法12.鞏固新知識，形成技能技巧和習(xí)慣的方法是（ ）A觀察法 B練習(xí)法 C操作法 D記錄法13.有助于培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)能力的方法是（ ）A觀察法 B講述法 C操作法

10、 D記錄法14.設(shè)計(jì)幼兒園教育活動的方法應(yīng)該注意的問題。幼兒園五大領(lǐng)域教育活動設(shè)計(jì) 幼兒園健康教育活動設(shè)計(jì) 1.（ ）歲幼兒的平衡能力、躲閃能力較差，且動作不協(xié)調(diào)易疲勞。 A3-4 B4-5 C5-6 D6-72.（ ）歲幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、準(zhǔn)確性都有了很大的提高。 A3-4 B4-5 C5-6 D6-7（ ）歲的幼兒能在較冷或較熱的戶外環(huán)境中連續(xù)活動30分鐘左右。A3-4 B4-5 C5-6 D6-7能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式是（ ）的教育目標(biāo)。A托班 B小班 C中班 D大班5.（ ）歲幼兒能快跑25米左右。A3-4 B4-5 C5-6 D6-76.能熟練使用筷子是（ ）的教育目標(biāo)。

11、A托班 B小班 C中班 D大班7.能雙手抓單杠懸空吊起20秒左右是（ ）的教育目標(biāo)。A托班 B小班 C中班 D大班8.能連續(xù)拍球是（ ）的教育目標(biāo)。A托班 B小班 C中班 D大班9.能用筆涂涂畫畫是（ ）的教育目標(biāo)。A托班 B小班 C中班 D大班10.能連續(xù)單腳向前跳5米左右是（ ）的教育目標(biāo)。A托班 B小班 C中班 D大班11.連續(xù)看電視、平板等不超過20分鐘是（ ）的教育目標(biāo)。A托班 B小班 C中班 D大班12.實(shí)現(xiàn)幼兒動作發(fā)展的重要途徑是（ ）A各類體育活動 B游戲活動 C區(qū)域活動 D教學(xué)活動13.幼兒體育活動一般常用的方法是（ ）A談話、討論 B合作、探究 C演示、游戲 D講解、講述1

12、4.幼兒園早操活動時間應(yīng)在（ ）A1-10分鐘 B10-20分鐘 C10-30分鐘 D20-30分鐘第二節(jié)幼兒園語言教育活動設(shè)計(jì)1.“餅干、買，帽帽”屬于（ ）A單詞句階段 B多詞句階段 C簡單句階段 D復(fù)雜句階段2.幼兒口語發(fā)展的快速時期是（ ）A1-3歲 B3-6歲 C0-3歲 D0-6歲3.（ ）重點(diǎn)在于培養(yǎng)發(fā)音準(zhǔn)確，能把簡單句說完整。A托班 B小班 C中班 D大班4.（ ）能夠掌握表示因果、轉(zhuǎn)折、假設(shè)關(guān)系的連接詞。A3-4 B4-5 C5-6 D6-75.能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達(dá)的不同意思是（ ）的教育目標(biāo)。A托班 B小班 C中班 D大班6.能夠基本完整地講述自己的所見所聞

13、和經(jīng)歷的事情是（ ）的教育目標(biāo)。A托班 B小班 C中班 D大班7.能有序、連貫、清楚地講述一件事是是（ ）的教育目標(biāo)。A托班 B小班 C中班 D大班8.能根據(jù)場合調(diào)節(jié)自己說話聲音的大小是是（ ）的教育目標(biāo)。A托班 B小班 C中班 D大班9.能夠根據(jù)故事的部分情節(jié)和內(nèi)容續(xù)編和創(chuàng)編故事是是（ ）的教育目標(biāo)。A托班 B小班 C中班 D大班10.養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言交流的樂趣是（ ）的內(nèi)容A學(xué)習(xí)說普通話 B學(xué)習(xí)文學(xué)作品 C提高語言能力 D開展早期閱讀11.利用圖書、繪畫和其他多種方式引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣是（ ）的內(nèi)容A學(xué)習(xí)說普通話 B學(xué)習(xí)文學(xué)作品 C提高語言能力 D開展早期閱讀12

14、.圍繞著一個有趣的中心話題來進(jìn)行討論交流的是（ ）A講述活動 B談話活動 C聽說游戲活動 D早期閱讀活動13.使用木偶表演或者錄像形式進(jìn)行講述的方法是（ ）A情境表演講述 B看圖講述 C實(shí)物講述 D媒體講述14.主要通過故事、通話、寓言兒歌等形式來開展的語言活動類型是（ ）A講述活動 B文學(xué)作品活動活動 C聽說游戲活動 D早期閱讀活動第三節(jié) 幼兒園社會教育活動設(shè)計(jì)1.（ ）歲情感、行為的沖動性強(qiáng)，自制力差。A3-4 B4-5 C5-6 D6-72.重視成人、同伴對自己的評價，希望被同伴群體接納是（ ）歲社會認(rèn)識發(fā)展的特點(diǎn)。A3-4 B4-5 C5-6 D6-73.形成初步的品德行為是是（ ）歲

15、社會認(rèn)識發(fā)展的特點(diǎn)。A3-4 B4-5 C5-6 D6-74.自控能力開始發(fā)展是是（ ）歲社會認(rèn)識發(fā)展的特點(diǎn)。A3-4 B4-5 C5-6 D6-75.自我意識開始出現(xiàn)，能夠區(qū)分“你”“我”“他”是（ ）社會認(rèn)識發(fā)展的特點(diǎn)。A托班 B小班 C中班 D大班6.懂得更多的社會規(guī)則和行為規(guī)范是（ ）社會認(rèn)識發(fā)展的特點(diǎn)。A托班 B小班 C中班 D大班7.親社會行為如同情、關(guān)心、助人和合作等明顯增多是（ ）社會認(rèn)識發(fā)展的特點(diǎn)。A托班 B小班 C中班 D大班8.幼兒社會學(xué)習(xí)的重要方式是（ ）A討論 B模仿 C游戲 D講解9.有自己的好朋友，也喜歡結(jié)交新朋友是（ ）的教育目標(biāo)。A托班 B小班 C中班 D大班

16、10.會運(yùn)用介紹自己、交換玩具等簡單的技巧加入同伴游戲是（ ）的教育目標(biāo)。A托班 B小班 C中班 D大班11.與同伴發(fā)生沖突時能自己協(xié)商解決是（ ）的教育目標(biāo)。A托班 B小班 C中班 D大班12.與同伴發(fā)生沖突時能在他人的幫助下和平解決是（ ）的教育目標(biāo)。A托班 B小班 C中班 D大班13.敢于嘗試有一定難度的任務(wù)和活動是（ ）的教育目標(biāo)。A托班 B小班 C中班 D大班14.愿意并主動參加群體活動是（ ）的教育目標(biāo)。A托班 B小班 C中班 D大班15.知道自己是中國人是（ ）的教育目標(biāo)。A托班 B小班 C中班 D大班16.在提醒下，能遵守游戲和公共場所的規(guī)則是（ ）的教育目標(biāo)。A托班 B小班

17、C中班 D大班17.了解社會民族風(fēng)俗習(xí)慣、民間文化是（ ）的內(nèi)容。A形成良好的人際關(guān)系 B適應(yīng)社會環(huán)境 C愛護(hù)自然環(huán)境 D遵守社會規(guī)范18.養(yǎng)成飯前便后要洗手的習(xí)慣是（ ）的內(nèi)容。A形成良好社會生活習(xí)慣 B適應(yīng)社會環(huán)境 C形成良好的人際關(guān)系 D形成社會規(guī)范課堂練習(xí)題第四節(jié)幼兒園科學(xué)教育活動設(shè)計(jì)科學(xué)教育活動一、選擇題 1.“泛靈論”是（ ）歲幼兒擁有的獨(dú)特眼光。A1-2 B2-4 C4-6 D3-62.（ ）歲幼兒的思維具有明顯的自我中心性。A1-2 B2-4 C4-6 D3-63.（ ）歲的幼兒對事物的認(rèn)識依賴于所感知的現(xiàn)象，A0-3 B2-4 C4-6 D5-74.了解常見植物的特征、結(jié)構(gòu)、

18、生長條件和規(guī)律及環(huán)境的依存關(guān)系是（ ）的內(nèi)容。A認(rèn)識周圍的自然環(huán)境 B認(rèn)識常見的科學(xué)現(xiàn)象 C探索發(fā)現(xiàn)活動 D認(rèn)識常見物品和材料5.認(rèn)識聲、光、電、磁、力等現(xiàn)象及其在人們生活中的作用是（ ）的內(nèi)容。A認(rèn)識周圍的自然環(huán)境 B認(rèn)識常見的科學(xué)現(xiàn)象 C探索發(fā)現(xiàn)活動 D認(rèn)識常見物品和材料6.通過觀察、操作、實(shí)驗(yàn)等形式支持和鼓勵幼兒動手動腦，激發(fā)幼兒對事物的好奇心和認(rèn)識興趣是（ ）的內(nèi)容。A認(rèn)識周圍的自然環(huán)境 B認(rèn)識常見的科學(xué)現(xiàn)象 C探索發(fā)現(xiàn)活動 D認(rèn)識常見物品和材料7.（ ）主要目的是培養(yǎng)幼兒的觀察技能、表達(dá)技能，了解和掌握有關(guān)觀察對象的科學(xué)認(rèn)識。A觀察認(rèn)識活動 B實(shí)驗(yàn)操作活動 C科學(xué)游戲活動 D討論探究

19、活動8.（ ）主要目的是培養(yǎng)幼兒的好奇心和對科學(xué)問題的探究能力。例如“水的三態(tài)”A觀察認(rèn)識活動 B實(shí)驗(yàn)操作活動 C科學(xué)游戲活動 D討論探究活動9.（ ）主要目的是培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，會用簡單的工具。A觀察認(rèn)識活動 B實(shí)驗(yàn)操作活動 C科學(xué)游戲活動 D討論探究活動10.組織幼兒園科學(xué)科學(xué)教育活動對教師的要求。第四節(jié)幼兒園科學(xué)教育活動設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)教育活動設(shè)計(jì)1.（ ）歲幼兒開始能區(qū)分大小、長短、高矮等不太明顯的物體。A3-4 B4-5 C5-6 D6-72.（ ）歲幼兒已能正確描述物體大小、長短、高矮、粗細(xì)等屬性。A3-4 B4-5 C5-6 D6-73.（ ）歲幼兒能區(qū)分物體明顯的大小和長短，但對

20、大小、粗細(xì)等特征的認(rèn)識模糊不聽。A3-4 B4-5 C5-6 D6-74.（ ）歲左右幼兒不能按某個特征對物體進(jìn)行分類，對物體的感知是籠統(tǒng)的、模糊的。A3 B4-5 C5-6 D6-75.（ ）歲幼兒已能按物體的顏色、形狀、大小及用途等分類。A3-4 B4-5 C5-6 D6-76.（ ）歲幼兒能按物體明顯的特征分類，如顏色、形狀、大小。A3-4 B4-5 C5-6 D6-77.幼兒分類的能力具有明顯的年齡差異，最初的分類是（ ）A按物體名稱分類 B按數(shù)量分類 C按物體的空間方位分類 D按物體的外部特征分類8.按物體的大小、長短、高矮、粗細(xì)，厚薄、寬窄、輕重等量的差異分類是（ ）A按物體名稱 B按物體量的差異 C按物體的空間方位 D按物體的外部特征分類9.根據(jù)天上飛的、地上跑的、水里游的