《關于電動機轉動的猜想》導學案

1、PAGE4關于電動機轉動的猜想導學案學習目標1、能就電動機通電為什么運轉提出自己的猜想。2、通過拆裝模型電動機的實踐過程，認識電動機的兩大組成部分，并學習用合理簡化的方法對事物進行分析。3、培養(yǎng)學生動手學習的習慣和積極投入對電動機原理探索的興趣。一、認識電動機議一議：結合課本圖17-1，請列舉出裝有電動機的家用電器的名稱，比一比，看誰列舉得多。（1）活動一：讓電動機轉起來。自主研學：結合課本圖17-2a、b，按實驗要求完成實驗，回答：1、在實驗中連接好電路，開關閉合后，電動機是否轉動？2、如果電動機不轉，不轉的因素是什么？3、電動機為什么會轉動？4、和鄰組同學交流一下，電動機的轉動方向是否一樣

2、如不一樣，是什么原因引起的？（2）活動二：將電動機拆開。自主探究：認真拆開電動機模型并與圖17-3比較回答問題：電動機的兩個最主要的部件是_和_。二、關于電動機為什么會轉動的猜想1、提出問題：_復習：奧斯特實驗的發(fā)現電流周圍存在著磁場，并通過磁場對磁體發(fā)生作用，即電流對磁體有力的作用，再讓我們逆向思索，磁體對電流有無力的作用呢2、猜想與假設：學生交流討論：電動機的轉動可能與_和_有關，磁場可能會對通電線圈產生_而使線圈轉動。自主研學：閱讀課本結合圖17-4回答：a、通電線圈受力轉動的問題可用_和_進行研究。b、在科學研究中一種新的方法是_。c、請你課后擬定一個進一步實驗的計劃?！菊n堂小結】請梳

3、理出本節(jié)課的知識重點寫在下面。達標練習1、下列家用電器中沒有電動機的是：A、洗衣機B、電風扇C、電飯鍋D、電冰箱2、讓電動機轉起來的活動中：（1）把電源、開關、電動機用導線連接起來組成一個電路，畫出你的電路圖。（2）閉合開關，發(fā)現電動機不轉，不轉的原因可能是。為了使其轉動，你進行的操作是。（3）與其他同學交流，你們的電動機轉動的方向是否完全一致探討一下讓電動機轉動的方向一致有哪些方法？（4）將你的電源正負極對調后，電動機轉動方向是否改變？3、拆開實際的電動機后發(fā)現，它的內部結構由裝有的定子和嵌有的轉子組成。拆開模型電動機后發(fā)現，它的內部主要由和組成?？梢?，電動機的兩個最主要的部件是和。4、電動機模型正確安裝后，接通電源，線圈中有電流時，電動機不轉，不可能造成這一現象的原因是A、受的摩擦力太大B、電源的正負極接反了C、電源電壓太低D、磁體的磁性太弱5、為了探究通電線圈受力轉動的具體情況，需要對電動機的部件進行合理的簡化，簡化的情況是：電動機轉子上的線圈組一個線圈中的一段導線。拓展提高6、課本圖17-5，制作一臺簡易電動機。要使它能連續(xù)轉動，關鍵是通電線