八年級下冊思想品德簡易課本(人教版)

1、八年級下冊思想品德簡易課本(人教版)八年級下冊思想品德簡易課本(人教版)八年級下冊思想品德簡易課本(人教版)V:1.0精細整理，僅供參考 八年級下冊思想品德簡易課本(人教版)日期：20 xx年X月八年級下冊思想品德簡易課本（知識點）第一課1、我國的國家性質我國是工人階級領導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。2、現(xiàn)階段人民的構成：包括工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者在內的全體人民。3、什么是公民權利什么叫公民的基本權利？公民權利指的是由憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益。由于憲法規(guī)定的公民權利，是公民最

2、主要、最根本的權利，所以稱之為公民的基本權利。 4、人民和公民的區(qū)別？含義不同：人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級內容；公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權利和承擔義務的人。范圍不同：在我國，公民既包括人民，又包括具有我國國籍的被剝奪政治權利的人。4、我國公民的權利是如何得到保障的？我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障體制，保障公民的權利。5、憲法是公民基本權利的確認書和保證書。我國的普通法律則依據(jù)憲法進一步規(guī)定公民的具體權利。6、公民應該這樣正確行使權利？公民在行使權利時要尊重他人權利。公民在行使權

3、利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。要在法律允許的范圍內行使權利。要以合法方式行使權利。第二課1、權利與義務的關系：公民的權利和義務具有一致性。我們既是權利的主體，也是義務的主體。因此我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務，以主人翁的責任感，自覺履行應盡的義務。2、履行道德義務的意義：有利于形成溫馨、和諧的人際關系，能夠促進整個社會的進步3、公民基本道德規(guī)范：“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”。4、如何忠實的履行義務：（1）、法律鼓勵做的，我們積極去做（2）、法律要求做的，我們必須去做（3）、法律禁止做的，我們堅決不做第三課1、人身權利是

4、公民最基本、最重要的權利，包括人格權和身份權。2、人身自由：在法律允許的范圍內，公民的人身和意志完全由自己支配。人身自由是我們參加各種活動，充分享受其他各種權利的基本保障。侵犯公民人身自由的幾種行為：非法搜身、非法禁閉、非法拘禁2、生命健康權，是公民參加一切活動、享有其他一切權利的基礎。是公民最根本的人身權利，也是首要的人身權利。 3、對未成年人的生命健康權進行特殊保護的原因:未成年人是祖國的未來和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗不足，生命健康較容易受到侵害。保護未成年人的生命健康是全社會的共同責任。4、保護公民生命健康權的幾部法律：憲法、刑法、民法通則和治安管理處罰法5、怎樣積極行使生命健康權

5、？答：珍愛生命，維護健康，積極鍛煉身體,提高健康水平使自己擁有健康的體魄和煥發(fā)向上的精神，在患病時及時醫(yī)治恢復健康增強體質；當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛(wèi)和請求法律保護。6、為什么要關愛他人的生命與健康？我們在享有生命健康權的同時，負有不得侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務。侵害他人的生命健康權，既損害了他人的生命和健康，也損害了自己，行為人要依法受到相應的制裁。7、怎樣關愛他人生命與健康？答：要懂得控制情緒、寬容他人遠離暴力，做一個既遵守法律又樂于助人的人。第四課人格尊嚴權 含義：作為“人”的最起碼的社會地位和受到人與社會最起碼尊重的權利。具體體現(xiàn)：名譽權、肖像權、姓名權

6、、隱私權、生命健康權、自由權等。名譽權（1）名譽人的名譽是對特定人的品德、才干、信譽等方面的客觀的社會評價；有良好名譽者不僅可獲得社會的更多尊重，也可獲得經(jīng)濟利益。良好名譽首先取決于個人的良好表現(xiàn)。侵害名譽的行為不僅踐踏了他人的人格尊嚴，而且混淆是非、顛倒黑白、破壞社會道德、危害社會秩序。（2）名譽權的含義及表現(xiàn)名譽權是指人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。名譽權主要表現(xiàn)為名譽利益支配權和名譽維護權；（3）侵害名譽權的行為侮辱或誹謗他人，侮辱表現(xiàn)為公然漫罵他人，大庭廣眾下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑贓物等；誹謗表現(xiàn)為無中生有，捏造事實中傷他人等。肖像權含義及內容：

7、公民依法享有對自己肖像的支配權，包括肖像制作權、使用權 和獲得報酬權。注意:未成年人在使用自己的肖像權和獲取報酬必須由監(jiān)護人代理或者同意。侵害肖像權的行為：未經(jīng)本人同意，以營利為目的使用公民的肖像。惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像，或者利用肖像進行人身攻擊。姓名權（1）含義：公民依法享有決定、使用、變更姓名，而且排除他人侵害的權利。注意：未成年人和精神病患者的姓名權由其監(jiān)護人代為行使。（2）侵害姓名權的行為表現(xiàn)：干涉他人決定、使用，改變自己的姓名；盜用和冒用他人姓名。第五課1、隱私權的含義(P48)隱私權是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。我國法律保護公民的隱私權。2、應該怎么尊重

8、他人的隱私(p51-52)（1）樹立隱私意識（2）需要強化責任與信譽意識，要替親人、朋友保守秘密。（3）相互尊重彼此的隱私，有利于樹立良好的社會道德風尚。3、怎么保護自己隱私權（p55）（1）運用法律保護隱私權。當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權人協(xié)商，請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。(2)增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。第六課教育的含義P58：教育，是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。教育是人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去和未來的中介。2、教育

9、的作用： P59對個人來講，它對于一個人的成長，起著至關重要的作用。一方面，教育是每個人生活的準備。另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎?？傊逃@取知識、知識改變命運。P60對國家來說，教育能提高整個中華民族的科學文化素質，對于民族、國家來說，教育成就未來。3、受教育權的含義：P60所謂受教育權，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助的權利。4、義務教育含義：P61所謂義務教育，是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)。5、維護受教育權的方式：公民積極維護自己的受教育權，當受教

10、育權被他人剝奪或受到侵犯時，可以采用訴訟和非訴訟方式予以維護。6、履行受教育義務的要求(如何履行受教育的義務)：p64其一、認真履行按時入學的義務；其二、認真履行接受規(guī)定年限義務教育的義，不得中途輟學；其三、認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務的義務。第七課1、財產(chǎn)所有權是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權利。2、確認財產(chǎn)所有權的歸屬，是實施法律規(guī)定的其它各種保護合法財產(chǎn)所有權的前提。3、遺產(chǎn)的三個條件？必須是公民死亡時遺留的財產(chǎn)；必須是公民個人所有的財產(chǎn)；必須是合法的財產(chǎn)。4、法定繼承人：配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。第一順序繼承人

11、包括：配偶、子女、父母；第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。5、繼承權的實現(xiàn)方式有兩種：法定繼承和遺囑繼承。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。6、智力成果：主要指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果，表現(xiàn)為科學技術成就，發(fā)明創(chuàng)造以及文學藝術作品等。7、智力成果權也稱知識產(chǎn)權，通常包括著作權，專利權和商標權，以及反不正當競爭中的商業(yè)秘密等。第八課1、我國消費者享有哪些合法權利？P91。共有九大項權利：安全權、知情權、自主選擇權、公平交易權、依法求償權、結社權、獲得教育權、人格尊嚴與民族風俗習慣獲得尊重權、監(jiān)督權等。2、維護自己的合法權益有效途徑：與經(jīng)營者協(xié)商和解請求消費者協(xié)會調解向有關行政部門申訴根據(jù)與經(jīng)營者