2022屆東營市重點中學(xué)中考化學(xué)模試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1生活離不開化學(xué),下列認識正確的是A煤爐生火時,用木材引燃是為了提高煤的著火點B用硬水洗滌衣物,既浪費肥皂,也洗不凈衣物C用洗滌劑除油污是因為洗滌劑能將油污溶解,形成溶液D用

2、食鹽水除去菜刀表面的銹斑2生活中處處有化學(xué)，下列說法正確的是（ ）A紙張不可燃B乙醇汽油屬于混合物C活性炭可以將硬水軟化D可用打火機檢查天然氣是否泄漏3下表中，有關(guān)量的變化圖象與其對應(yīng)敘述相符的是A某同學(xué)誤將少量KMnO4當成MnO2加入KClO3中進行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化如圖所示，則t1時刻，KMnO4開始分解B在一定量硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鐵粉，充分反應(yīng)，硝酸根質(zhì)量分數(shù)隨加入鐵粉質(zhì)量變化如圖所示C密閉容器中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，X、Y、Z的質(zhì)量隨著反應(yīng)時間的變化如圖所示，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式一定為3X+Y=4ZD稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的pH的變化圖象如圖所示，圖中c點時，

3、可以加BaCl2溶液來檢驗硫酸是否被反應(yīng)完4下列圖像能正確反映其相應(yīng)變化過程的是A圖表示實驗室用KClO3與MnO2共熱制O2B圖表示將水通電電解一段時間C圖表示向一定量的氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中滴加稀硫酸D圖表示一定質(zhì)量的稀硫酸中不斷加入氧化銅固體5下列做法有利于環(huán)境保護的是A農(nóng)村就地焚燒秸稈B民間私自開采礦產(chǎn)資源C積極開發(fā)新能源D廢棄電池與廚余垃圾一起丟棄6結(jié)構(gòu)相似，在分子組成上相差一個或若干個CH2原子團的物質(zhì)互稱為同系物，如甲烷（CH4）和乙烷（C2H6）互為同系物。則下列物質(zhì)中與乙醇C2H5OH互為同系物的是AC3H8BC4H9OHCHCHODCH3COOH7下圖所示實驗中，、為

4、用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，、為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球下列能說明密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是A變紅，不變紅B變紅，不變紅C、變紅，、不變紅D比先變紅，、不變紅8下列生活常見物品中屬于有機合成材料的是A玻璃水杯B尼龍抹布C不銹鋼鍋D木質(zhì)桌子9發(fā)芽的土豆中會產(chǎn)生一種有毒的物質(zhì)龍葵素，其化學(xué)方程式為C45H73O15N。下列關(guān)于龍葵素的說法正確的是（ ）A龍葵素由碳原子、氫原子、氧原子和氮原子構(gòu)成B龍葵素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為45:73:15C龍葵素屬于有機物，其中的氮是指單質(zhì)D龍葵素的相對分子質(zhì)量為86710下列實驗操作正確的是( )A連接儀器B塞緊橡皮塞C點燃酒精燈D測溶液的 pH二

5、、填空題（本大題共1小題，共4分）11（1）電解水實驗揭示了水的組成，實驗中正極產(chǎn)生的是_（填化學(xué)式），此實驗說明水是由_組成的；（2）將50mL酒精與50mL水混合后，總體積小于100mL，從微觀角度說明原因_；（3）鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵活潑，但鋁制品比鐵制品更耐腐蝕的原因是_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12取氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5克，放入一大試管中加熱，反應(yīng)完全后冷卻到反應(yīng)前溫度，稱殘余固體質(zhì)量為10.7克求生成氧氣多少克？生成氯化鉀多少克？四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13某工廠的一廢紙倉庫起火，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，是附近作業(yè)的電焊機電源線的接頭處發(fā)生短路引起火災(zāi)。為什么電

6、源線短路能引起火災(zāi)_?電線短路引起火災(zāi)應(yīng)該怎樣救火_?14實驗室分別用紅磷（曲線 ab）和白磷（曲線 ac）燃燒測定密閉容器中氧氣的含量，實驗 過程中用氧氣傳感器測得的密閉容器內(nèi)氧氣濃度如圖所示。請回答下列問題：紅磷燃燒的方程式是什么？_紅磷燃燒消耗氧氣的能力_（填“大 于”、“小于”或“等于”）白磷，傳統(tǒng)燃燒紅 磷的方法不能準確測定空氣中氧氣含量的原 因是什么？_五、探究題（本大題共2小題，共13分）15飛飛同學(xué)對蠟燭的燃燒進行了如下實驗探究。實驗：如圖甲，點燃一支蠟燭，用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上，蠟燭燃燒片刻后熄滅。實驗：如圖乙，再點燃蠟燭，然后吹滅，看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙，用火柴點燃白煙

7、，蠟燭重新被引燃。實驗：如圖丙，將粗細均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上，稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象。實驗中，蠟燭能燃燒片刻的原因是_。實驗中，關(guān)于白煙的成分，有同學(xué)做出了下列猜想：A白煙是水蒸氣; B白煙是石蠟固體小顆粒; C白煙是二氧化碳.你認為上述猜想有道理的是_(填序號)，理由是_。飛飛同學(xué)在做實驗的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是_。A反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象B查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么C認為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬D詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因?qū)嶒炛?，木條處于外焰的部分最先變黑，說明蠟燭的外焰溫度_。

8、16小剛同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶長期存放的氫氧化鈣固體。對此他提出一個問題：這瓶氫氧化鈣固體是否變質(zhì)？小剛認為氫氧化鈣可能變質(zhì)所依據(jù)的化學(xué)原理是（用化學(xué)方程式表示）：_；猜想該固體未變質(zhì)；該固體部分變質(zhì)；該固體完全變質(zhì)。設(shè)計實驗操作步驟現(xiàn)象結(jié)論（1）_證明該固體已經(jīng)發(fā)生變質(zhì)（2）另取少量瓶中的白色粉末加入水中后，再取少許上層清液加入無色酚酞試液_證明該固體未完全變質(zhì) 結(jié)論通過現(xiàn)象分析，小剛確定猜想成立。反思我對該固體有一個想繼續(xù)探究的問題：_。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】A.著火點是物質(zhì)固有的性質(zhì)，不能改變；B.硬水中含可溶性鈣離子、鎂離子較多， 用硬水洗滌衣物，

9、浮渣多，泡沫少，既浪費肥皂，也洗不凈衣物；C. 用洗滌劑除油污是因為洗滌劑能將油污分散成小油滴，形成乳濁液； D.菜刀表面的銹斑的主要成分是氧化鐵，不與鹽水的溶質(zhì)氯化鈉反應(yīng)；選B2、B【解析】試題分析：A紙張具有可燃性，錯誤；B乙醇汽油中含有乙醇和汽油，屬于混合物，正確；C活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，不能降低可溶性鈣鎂化合物的含量，向水中加入活性炭不能將硬水進行軟化，錯誤；D天然氣遇火可能會爆炸，錯誤?？键c：考查化學(xué)在生活中的應(yīng)用的知識。3、A【解析】A、誤將少量KMnO4當成MnO2加入KClO3中進行加熱，高錳酸鉀在加熱的條件下分解成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，然后氯酸鉀在二氧化錳的催

10、化下分解為氯化鉀和氧氣，故b為高錳酸鉀，在t1時刻，高錳酸鉀開始分解，t2時刻，氯酸鉀開始分解，故a為氯酸鉀，c為氧氣，符合題意；B、在一定量硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鐵粉，鐵粉先和硝酸銀反應(yīng)，56份鐵生成216份銀，固體質(zhì)量增加，溶液質(zhì)量減小，硝酸根的質(zhì)量不變，故硝酸根的質(zhì)量分數(shù)逐漸增大，待硝酸銀完全反應(yīng)后，鐵和硝酸銅反應(yīng)，56份鐵生成64份銅，固體質(zhì)量增加，溶液質(zhì)量減小，硝酸根的質(zhì)量不變，故硝酸根質(zhì)量分數(shù)逐漸增大，待硝酸銅完全反應(yīng)后，硝酸根溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，不符合題意；C、由圖可知，X、Y質(zhì)量不斷減小，則X、Y 為反應(yīng)物，Z的質(zhì)量逐漸增加，則Z為生成物，t1時，該反應(yīng)恰好完全反應(yīng)，X減

11、小量為9，Y減小量為3，則Z的增加量為12，XYZ=314，但是由于不知道X、Y、Z的相對分子質(zhì)量，無法確定該反應(yīng)的化學(xué)方程式，不符合題意。D、稀硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水， c點時，稀硫酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)，但是溶液中一直含有硫酸根離子，無論稀硫酸是否完全反應(yīng)，加入氯化鋇都會生成白色沉淀，因此不能用氯化鋇來檢驗硫酸是否完全反應(yīng)，不符合題意。故選A。4、D【解析】A、KClO3與MnO2共熱制O2，MnO2作為催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，反應(yīng)前MnO2質(zhì)量分數(shù)不為0，故圖錯誤，不符合題意；B、水通電電解一段時間，生成氫氣與氧氣的質(zhì)量比為1:8，故圖錯誤，不符合題意；C、向一定量的氫氧化

12、鈉和氯化鋇的混合溶液中滴加稀硫酸，反應(yīng)一開始就有沉淀硫酸鋇生成，沉淀質(zhì)量就開始上升，故圖錯誤，不符合題意；D、一定質(zhì)量的稀硫酸中不斷加入氧化銅固體，稀硫酸混合物中有水，反應(yīng)之前水的質(zhì)量不為0，氧化銅與硫酸反應(yīng)生成水和硫酸銅，反應(yīng)開始，水的質(zhì)量開始上升，直到氧化銅與稀硫酸恰好完全反應(yīng)，水的質(zhì)量停止增加，氧化銅過量，水的質(zhì)量不增加，故圖正確，符合題意【點睛】該題為圖像題，解題關(guān)鍵：(1)注意橫坐標、縱坐標的含義；(2)弄清折點的含義，一般認為每一折點代表一個反應(yīng)的開始或結(jié)束；(3)理解曲線的變化或趨勢5、C【解析】A、農(nóng)村就地焚燒秸稈，會產(chǎn)生大量的有害氣體和粉塵，故A錯誤；B、民間私自開采礦產(chǎn)資源

13、，會浪費礦產(chǎn)資源，故B錯誤；C、積極開發(fā)新能源，能緩解化石資源枯竭，故C正確；D、廢棄電池與廚余垃圾一起丟棄，會污染地下水和土壤，故D錯誤；故選C。6、B【解析】同系物必然屬于同一類物質(zhì)，乙醇（C2H5OH）屬于烴的衍生物中的醇類，CH3COOH屬于烴的衍生物中的羧酸類，HCHO屬于烴的衍生物中的醛類，C3H8屬于烯烴，且C4H9OH與C2H5OH相差2個“CH2”，故B符合題意。故選：B。7、D【解析】二氧化碳能使用紫色石蕊溶液潤濕的棉球變紅，不能使用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球變紅，二氧化碳的密度比空氣的密度大，故選D。8、B【解析】A、玻璃屬于無機非金屬材料。A錯誤；B、尼龍屬于有機合成材

14、料。B正確；C、不銹鋼屬于金屬材料。C錯誤；D、木質(zhì)桌子屬于非金屬材料。D錯誤。故選B。9、D【解析】A、龍葵素由碳元素、氫元素、氧元素和氮元素組成，故錯誤；B、龍葵堿中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（1245）：（173）：（1615）=540：73：240，故錯誤；C、龍葵素是含有碳元素的化合物，屬于有機物，其中的氮是指元素，故錯誤；D、龍葵素的相對分子質(zhì)量為：（1245）+（173）+（1615）+14=867，相對原子質(zhì)量的單位是“1”，常省略不寫，故正確；故選：D。10、A【解析】A、連接儀器時，把玻璃管插入橡膠管，首先用水潤濕玻璃管口，故選項A正確；B、塞緊橡皮塞，應(yīng)把橡皮塞旋轉(zhuǎn)塞入試管

15、口，不能把試管放在桌面上，用力插入橡皮塞，以免試管破裂，故選項B不正確；C、使用酒精燈時，絕對禁止用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈，故選項C不正確；D、用PH試紙測溶液的PH，不能把PH試紙直接放入溶液中測量溶液的PH，故選項D不正確。故選：A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、O2 氫、氧兩種元素 分子間有間隔 鋁制品表面有一層致密的氧化膜（或4Al+3O22Al2O3） 【解析】（1）電解水實驗揭示了水的組成，實驗中“正氧負氫，氫二氧一”，故正極產(chǎn)生的是O2；此實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的；（2）將50mL酒精與50mL水混合后，總體積小于100mL，是由于分子間有間隔，一部分

16、水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔；（3）鋁在空氣中氧化生成致密的氧化鋁薄膜，阻止了里層的鋁和氧氣繼續(xù)反應(yīng)，而鐵生銹生成的鐵銹是疏松多孔的物質(zhì)，不能阻止里層的鐵繼續(xù)和氧氣、水反應(yīng)，所以鋁制品比鐵制品更耐腐蝕。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、4.8g；7.45g【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)放出氧氣的質(zhì)量15.5g10.7g4.8g設(shè)反應(yīng)生成的氯化鉀的質(zhì)量為xx7.45g答：該反應(yīng)共生成氧氣的質(zhì)量為4.8g；生成氯化鉀的質(zhì)量為7.45g四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、短路后線路中電流增加，產(chǎn)生的熱量使溫度急劇上升，溫度達到廢紙的著火點，引起火災(zāi) 關(guān)閉電源總閘，再用水基型

17、滅火器滅火（或用水澆滅、根據(jù)火勢大小決定是否報警） 【解析】（1）電源線短路能引起火災(zāi)的原因是短路后線路中電流增加，產(chǎn)生的熱量使溫度急劇上升，溫度達到廢紙的著火點，引起火災(zāi)。（2）電線短路引起火災(zāi)應(yīng)該關(guān)閉電源總閘，再用水基型滅火器滅火。14、4P+5O22P2O5 小于 裝置漏氣或紅磷不足導(dǎo)致裝置內(nèi)有氧氣剩余 【解析】（1）紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5（2）由圖像可知，紅磷燃燒可剩余8.5%的氧氣，白磷燃燒可剩余5.1%的氧氣，所以紅磷消耗氧氣的能力小于白磷，傳統(tǒng)燃燒紅磷的方法不能準確測定空氣中氧氣含量的原因可能是裝置漏氣或紅磷不足導(dǎo)致裝置

18、內(nèi)有氧氣剩余。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、 燒杯中有空氣（或氧氣） B 水蒸氣和二氧化碳不能燃燒，而石蠟固體小顆?？梢匀紵?C 最高【解析】（1）根據(jù)空氣中含有氧氣和氧氣的助燃性分析，蠟燭消耗完杯內(nèi)的氧氣便熄滅了；（2）白煙是固體小顆粒，根據(jù)物質(zhì)的可燃性分析，水蒸氣、二氧化碳都不能燃燒；（3）本題研究了蠟燭的燃燒，在火焰上方的燒杯底部出現(xiàn)了大量黑色物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)了問題，應(yīng)該反復(fù)實驗，來研究黑色物質(zhì)的成分；也可以查閱資料、或與同學(xué)討論、或咨詢老師，來解決自己發(fā)現(xiàn)的問題，而不能不予理睬，否則就得不出正確的結(jié)論，也不符合科學(xué)探究的一般過程；（4）了解火焰的三層溫度。解：（1）蠟燭能燃燒片刻的原因是燒杯內(nèi)有一定量的空氣，空氣中含有氧氣，能支持蠟燭燃燒；（2）關(guān)于白煙的成分，上述猜想有道理的是B，理由是水蒸氣和二氧化碳不能燃燒，而石蠟固體小顆?？梢匀紵?；（3）A. 反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象，就是進行對比實驗，