游戲的合集八篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 游戲的合集八篇【精華】游戲的作文合集八篇 無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我精心整理的游戲的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 游戲的作文 篇1 現(xiàn)在，我們班里流行上了香味礦石，這種玩具礦石有大量種香味，聞它是享受，玩它更是一種享受。 游戲規(guī)矩是：雙方要拿出一個(gè)礦石，就可以開(kāi)始作戰(zhàn)了。假如對(duì)方用自己的礦石把對(duì)方的礦石給擊倒，他的礦石就屬于你了。假如中途飛出去了，那么你的礦石就屬于對(duì)方了。 我的對(duì)手是李翥。游戲開(kāi)始了，我先警戒地向

2、左移了移，李翥卻模仿我的動(dòng)作，真狡猾！我再大幅度地向右移，哎呀！糟了！眼看就要飛出界外了，還好，礦石四周都是有角的，在邊線剎住了車(chē)。現(xiàn)在我和李翥的礦石成一條完美的水平線。李翥看準(zhǔn)機(jī)遇，但他不敢發(fā)力，由于一發(fā)力，礦石很可能發(fā)現(xiàn)界外。所以，他只是提防地移向了前方。但是，他的距離和我的距離只剩下1厘米左右。我立馬對(duì)李翥說(shuō)：“李翥，我說(shuō)你這不是一個(gè)找死的站位嗎？李翥見(jiàn)狀說(shuō)：“哎呀！對(duì)呀！我又說(shuō)：“那我就勉為其難收下你的礦石了喲！說(shuō)完，便“啪的一下打中了。 這個(gè)游戲堪比象棋，你每移一步都要考慮到對(duì)方會(huì)走哪一步，必需要走對(duì)自己有利的一步。 游戲的作文 篇2 下課了，同學(xué)們歡呼起來(lái)，她們快速地奔出教室，到空

3、地上開(kāi)心地玩耍。同學(xué)們有的踢毽子，有的跳繩，有的踢足球，真是開(kāi)心極了?？盏氐奈鬟?，一群小女孩正在踢毽子，其中有一個(gè)小女孩特別厲害，她有時(shí)轉(zhuǎn)一個(gè)圈再踢，毽子還是牢牢的固定在這個(gè)小女孩的腳上。在一旁看著的都鼓起掌來(lái)，都夸她踢得好。在空地的南邊，有幾個(gè)小男孩正在跳繩，他們有時(shí)雙飛，有時(shí)單腳跳，別人都說(shuō)他們真厲害。 游戲的作文 篇3 今天中午，三樓走廊里傳來(lái)了銀鈴般的笑聲，假如你細(xì)心凝聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)這笑聲是我們5 2 0 7班里傳來(lái)的，“但是教室里怎么會(huì)有笑聲呢？你可能會(huì)這樣問(wèn)我，讓我告訴你吧，這是我們?cè)谕鎿艄膫骰ㄟ@個(gè)游戲時(shí)傳來(lái)的 擊鼓傳花這個(gè)游戲的規(guī)矩是： 楊老師用木版當(dāng)鼓在柜子上打，我們以帽代花

4、，直到楊老師不打木版為止，我們才能中止相互傳帽，手上拿著帽，手上拿著帽子的同學(xué)必需表演一個(gè)節(jié)目，玩的次數(shù)3次。 同學(xué)們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌、躍躍欲試。我的心就像十五只吊桶七上八下。 此時(shí)此刻，教室里的氣氛變得緊張起來(lái)，誰(shuí)也不知道帽落誰(shuí)家！ 第一輪開(kāi)始了，楊老師用木版在柜子上冒死得敲，突然，楊老師停了下來(lái)，我的心情也寧?kù)o了下來(lái)，帽子傳到了錢(qián)立安的手里，他被同學(xué)們推上了講臺(tái)，錢(qián)立安為我們講了一個(gè)笑話，聽(tīng)得大家哈哈大笑。 其次輪是最好玩的一次了，楊老師一會(huì)兒把木板打得重，一會(huì)兒又打得輕，我的心情也隨著木版聲忽上忽下，突然，木版聲戛然而止，我忐忑擔(dān)心的心也終究停了下來(lái)，這次被傳到帽子的同學(xué)為我們大家叫了三聲

5、狗叫，聽(tīng)得同學(xué)們個(gè)個(gè)都捧腹大笑起來(lái)。 第三輪 雖然游戲終止了，但我們清亮的笑聲卻還在校園里回蕩著 游戲的作文 篇4 這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了爸爸玩性農(nóng)。晚上回家我聽(tīng)爸爸講他們小時(shí)候玩的游戲。 我爸爸的小時(shí)候玩滾鐵環(huán)，就是用粗一點(diǎn)的鐵絲弄成圓形，再用鐵絲弄成鉤子就做好了，然后，鉤子鉤住鐵環(huán)就可以滾了。 我爸爸的小時(shí)候還玩扔石子，爸爸跟我說(shuō)：“玩扔石子很難玩。然后，爸爸又說(shuō)：“睡覺(jué)吧都十一點(diǎn)了。然后，我就睡覺(jué)去了。 游戲的作文 篇5 游戲，一個(gè)我們成長(zhǎng)中都經(jīng)歷過(guò)的事，她很平淡，卻又很好玩兒，她在平平淡淡中，教會(huì)了我們好多，好多 “過(guò)家家相信大家都不陌生吧，小時(shí)候總是玩過(guò)的，可能那時(shí)的你只是玩玩，現(xiàn)在想想

6、，那是我們不都已經(jīng)明白，爸爸媽媽既是家里的主持人，又擔(dān)負(fù)著教孩子，帶孩子，管孩子的義務(wù)嗎？ “石頭剪刀布，更熟悉了，現(xiàn)在不還在玩嗎？她告訴我們，有時(shí)輸贏不僅在于你的經(jīng)驗(yàn)，還有你的運(yùn)氣，輸了你點(diǎn)背，贏了你運(yùn)氣好！ 這樣的例子好多好多，這也說(shuō)明白，小游戲，大道理！ 游戲的作文 篇6 叮鈴鈴上課了，老師給同學(xué)們講了一個(gè)故事：“大熊貓吃竹子。老師邊說(shuō)邊從包里拿出一張紙?！斑祝客瑢W(xué)們古怪地說(shuō)，“大熊貓的鼻子哪兒去啦？哦，原來(lái)是被大灰狼給吃掉了?，F(xiàn)在大熊貓只有胖乎乎的臉，黑黑的耳朵，還有像帶著墨鏡的黑眼圈。老師說(shuō)：“我們今天就給大熊貓貼個(gè)鼻子吧。老師先做了個(gè)示范，只見(jiàn)老師蒙上眼睛轉(zhuǎn)了三圈，轉(zhuǎn)的頭暈?zāi)垦?，?/p>

7、搖右晃。她手上拿著一塊磁鐵，左摸摸右摸摸，嘴里還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這里？不行！這里？，也不行！最終，老師終究下定決心，“啪！同學(xué)們馬上笑得前仰后合。原來(lái)老師把鼻子貼在了眼睛上。我們分為兩隊(duì)比賽，輪到我們隊(duì)了，高子淏上去了，“啪！“對(duì)了！我們隊(duì)愉快地手舞足蹈。而我呢，一貼！就差一點(diǎn)就貼中了?！鞍?！“惋惜了這一次機(jī)遇呀！最終兩隊(duì)平局了。就在這時(shí)候，下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸在游戲中，一個(gè)個(gè)跑到前面繼續(xù)玩。大家玩得十分開(kāi)心。這真是一個(gè)好玩兒的游戲！ 游戲的作文 篇7 “叮叮叮下課了，我沖出教室，寧?kù)o的操場(chǎng)變喧嚷了，我和大家一起玩老鷹捉小雞的游戲。 我們黑板白板決定誰(shuí)當(dāng)老鷹，最終覃國(guó)卿當(dāng)上了兇猛的老鷹，江

8、雨山當(dāng)雞媽媽，其他人當(dāng)可愛(ài)的雞寶寶。我們的規(guī)矩是捉到小雞要被炒油鍋。 游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)老鷹擺出可怕的動(dòng)作，我心想：他葫蘆里畢竟賣(mài)的什么藥？?jī)疵偷睦销椏焖俚叵蛭覀兣軄?lái)，雞媽媽伸出雙手保護(hù)小雞，老鷹沒(méi)有得逞。老鷹又嬉皮笑臉的望著小雞，好像要使出什么機(jī)要武器。突然，他左蹦右跳，我們也跟著左蹦右跳，趁我們不注意捉了好多小雞。幸好我跑得快，精明，沒(méi)被捉住。我站起來(lái)哈哈大笑，心想：我看它怎么把我捉住。結(jié)果，我得意忘形，老鷹猛地?fù)溥^(guò)來(lái)一下就把我捉住了，我到了被捉的小雞隊(duì)伍里，等待著我的厄運(yùn)。后來(lái)，老鷹又看中了程宇凡，此時(shí)他貌似已經(jīng)離開(kāi)小雞的隊(duì)伍了，他快速地跑，老鷹窮追不舍也快速地跟著他跑，一圈又一圈他已經(jīng)累

9、得汗流浹背了，老師和周邊的同學(xué)大聲喊：“回雞窩，蹲下，蹲下。他聽(tīng)到老師和同學(xué)的加油聲跑得更快了，他找了一個(gè)機(jī)遇回到雞窩蹲下了。同學(xué)們哈哈大笑，對(duì)老鷹說(shuō)：“你的計(jì)劃失敗了。老鷹卻沒(méi)有受到打擊越戰(zhàn)越猛，最終只剩下一雞寶寶了。最關(guān)鍵的時(shí)候就連最終一只小雞也被捉住了，老鷹大獲全勝，開(kāi)心的笑聲飄蕩在校園的上空。 正值同學(xué)們玩得開(kāi)心的時(shí)候，上課鈴聲響了，我們依依不舍的離開(kāi)了，他們約我下次還要一起玩！ 游戲的作文 篇8 “這是什么呢？“不知道呀！“我來(lái)，我來(lái)！教室里怎么這么喧嚷呀？原來(lái)同學(xué)們?cè)谕嬗螒?，這個(gè)游戲就是問(wèn)特點(diǎn)，猜東西。 這個(gè)游戲怎么玩呢，就讓我來(lái)跟你們說(shuō)一說(shuō)吧！老師那兒有一樣?xùn)|西，同學(xué)們問(wèn)這樣?xùn)|西

10、的特點(diǎn)，然后老師來(lái)回復(fù)，同學(xué)們根據(jù)答案猜這東西是什么，猜對(duì)了有獎(jiǎng)勵(lì)喲。對(duì)了，每個(gè)人只有一次提問(wèn)的機(jī)遇，可要好好珍惜呀。 這樣神秘的東西被紙團(tuán)包裹著，紙團(tuán)皺巴巴的，摸上去很柔和，我用手掂一掂，它很輕，同學(xué)們個(gè)個(gè)抓耳撓腮，誰(shuí)也不敢提問(wèn)，貌似生怕浪費(fèi)掉這次機(jī)遇呢。 開(kāi)始提問(wèn)了，小朱同學(xué)把手舉得高高的，還不停地?fù)]舞著雙手，說(shuō)道：“我來(lái)，我來(lái)。老師看他已經(jīng)十分迫不及待了，就請(qǐng)他提問(wèn)，他想了想，對(duì)老師說(shuō)：“它是什么外形的呢？ 老師假裝思考了一會(huì)兒，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“它呀，是橢圓形的。 這時(shí)，吳佳妮急不可耐地舉起手，老師點(diǎn)了她，她苦思冥想了一會(huì)兒，趴在桌子上，對(duì)老師不緊不慢地說(shuō)：“我知道啦，它是尺子。 老師笑了

11、笑說(shuō)：“不是！同學(xué)們覺(jué)得吳佳妮很惋惜，白白浪費(fèi)了提問(wèn)的機(jī)遇。 這時(shí)還剩下四位同學(xué)可以提問(wèn)了，陳邵涵舉起手，問(wèn)道：“它是什么顏色的？ 老師想了想，回復(fù)道：“它和教室里桌子的顏色差不多。 這時(shí)，小張也舉起手來(lái)，她搓了搓手，說(shuō)道：“這東西有多大？ 老師四處看了看，拿著小張的水瓶蓋，說(shuō)：“它跟這個(gè)水瓶蓋差不多大。 最終只剩下我和大張兩位同學(xué)沒(méi)有提問(wèn)了。大張躊躇了一會(huì)兒，跟老師說(shuō)：“我來(lái)吧。接著她問(wèn)：“它能做什么呢？ “它能吃。聽(tīng)了老師的回復(fù)，所有人像陷入了迷宮深處一樣，亂成一團(tuán)。 就剩下我一個(gè)人沒(méi)有提問(wèn)了。我站起來(lái)好奇地問(wèn)老師，“它是扁的，還是鼓的呢？ 老師笑瞇瞇地告訴我：“它是鼓的。畢竟是什么呢？根據(jù)老師的提醒，我推