幼兒數(shù)學(xué)教案（優(yōu)秀3篇）

1、Word - 5 -幼兒數(shù)學(xué)教案（優(yōu)秀3篇）作為一名為他人授業(yè)解惑的教導(dǎo)工，可能需要舉行教案編寫工作，教案有助于同學(xué)理解并把握系統(tǒng)的學(xué)問。那么寫教案需要注重哪些問題呢？的細(xì)心為您帶來了3篇幼兒數(shù)學(xué)教案，假如能協(xié)助到您，將不勝榮幸。幼兒數(shù)學(xué)教案 篇一活動預(yù)備：玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、老師示范教具一套活動過程：一、激活去玩具城的愛好1、我們小伴侶喜不喜愛玩玩具？你喜愛玩什么玩具？（幼兒自由敘述）2、隨律動開火車進(jìn)入活動室二、玩玩具，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量1、幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動的特性，初步學(xué)習(xí)點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量小結(jié)：本來輪子都會滾動，而且都不一樣。2、幼兒相互交換其次次玩

2、玩具，感知不同數(shù)量的輪子，鞏固對數(shù)量的熟悉3、送玩具回家，幼兒按點送物三、幫玩具寶寶數(shù)輪子1、玩具寶寶要去參與裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個輪子，怎么辦呢？2、展示范例，引領(lǐng)幼兒思量這是什么車？它應(yīng)當(dāng)裝幾個輪子？（按照幼兒敘述示范粘貼一種，其他的請幼兒思量并輕輕告知教師）3、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，引領(lǐng)幼兒互相舉行驗證，適當(dāng)引發(fā)個別能力較弱的幼兒4、集體悟證引領(lǐng)幼兒說一說你幫什么車裝了幾個輪子？是不是每一個玩具寶寶都會數(shù)自己的輪子了？四、我們也來變一變1、我們小伴侶想不想跟著玩具寶寶一起去參與競賽？2、請你們動一動小腦筋，變一變，你想變成什么車去？3、幼兒隨音樂出活動室五、延長1、在

3、數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固2、在日?；顒又幸I(lǐng)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具幼兒數(shù)學(xué)教案 篇二活動目標(biāo)：1、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，能按群目測數(shù)群。2、能把兩部分?jǐn)?shù)量合起來看，學(xué)習(xí)按群測數(shù)。3、敢大膽敘述自己的操作過程?；顒宇A(yù)備：教具：5、6、7、8、9、10的實物卡片共6張。學(xué)具：幼兒用書，鉛筆每人一份?；顒舆^程：1、集體活動。（1） 目測數(shù)群，感知10以內(nèi)的數(shù)。老師分離展示實物卡片，引領(lǐng)幼兒觀看圖片，說一說：圖片上有什么？有多少？L你是怎么看出來的？老師帶領(lǐng)幼兒一一點數(shù)，并說出物體的總是。（2） 學(xué)習(xí)按群測數(shù)。老師引發(fā)幼兒用“合起來”的辦法說出總數(shù)，想一想：還可以用什么辦法很快能知道有

4、多少個x x？說一說：你們覺得這幾種辦法，哪一種辦法最快？為什么？組織幼兒研究得出結(jié)論。老師帶領(lǐng)幼兒看5的實物卡片，引發(fā)幼兒用“合起來”的辦法說出總數(shù)。老師引領(lǐng)幼兒觀看67的實物卡片，鼓舞幼兒自己用這種方法說出總數(shù)。老師借助手勢，引發(fā)幼兒用手畫圈表示總數(shù)。2、操作活動。（1） 看實物和圓點連線。（老師引領(lǐng)幼兒認(rèn)真觀看實物和圓點的數(shù)量，說一說，圖上有什么？每張卡片上的數(shù)量是多少？引發(fā)幼兒用連線的辦法，銜接數(shù)字和相應(yīng)的卡片。比較兩組物體的數(shù)量，請你給多的一組打，再寫上數(shù)字。（2） 統(tǒng)計活動。觀看畫面，說說：圖上有哪些動物？請你將同類的動物圈在一起。引發(fā)幼兒按標(biāo)記在格子里寫上相應(yīng)的數(shù)字。3、活動評價

5、。（1） 重點評價：“看圖連線”和“按標(biāo)記寫數(shù)字”，請幼兒自己敘述操作過程。（2） 對操作正確以及能邊操作邊敘述的幼兒賦予表揚。幼兒數(shù)學(xué)教案 篇三【教案目標(biāo)】1、能區(qū)分兩個物體之間的上下關(guān)系。2、在操作中能正確使用方位詞表述兩者之間的上下關(guān)系。3、體悟集體嬉戲的歡樂。【教案預(yù)備】1、玩具娃娃一個、帽子一頂、襪子一雙。2、水果、蔬菜圖片若干、玩具柜的玩具若干。3、操作冊?！窘贪高^程】一、常規(guī)活動：指五官幼兒坐在椅子上玩“指五官”，老師加迅速度增強(qiáng)其趣味性。二、幼兒園教案師生共同探究。1、老師展示玩具娃娃，請幼兒說出眼睛和鼻子、鼻子和嘴巴的上下關(guān)系。2、老師給玩具娃娃戴上帽子，穿上襪子。請幼兒說出

6、帽子和襪子的上下關(guān)系。三、嬉戲“捉迷藏”。1、老師蒙上眼睛，幼兒分離在床下、桌下隱藏，老師找到誰，誰就說他的上面有什么，下面有什么。再請幼兒相互找，相互說。2、小動物捉迷藏。老師搖鈴鼓，幼兒將動物卡片藏起來，然后說一說把小動物藏在什么地方了，（育兒天堂 ）要求幼兒用方位詞表述，比如：枕頭下面、被子下面、床的上面、椅子下面、桌子下面等。四、分組活動。1、做操作冊第5960頁的活動。2、戶外活動時，引領(lǐng)幼兒觀看樹上、樹下、天空、大地等自然界景物，再說出其上下關(guān)系。五、活動評價，表揚做得又快又正確的幼兒。這是一篇不錯的幼教人員寫的小班數(shù)學(xué)教案文章的內(nèi)容，主要描述了幼教工作中幼兒園小班數(shù)學(xué)圖形教案反思等內(nèi)容，希翼讀者能有所心